下面是小编为大家整理的XX县教体局2022年工作计划,供大家参考。
XX 县教体局 2022 年工作计划 （二）2022 年工作计划 （1）突出重点，全面构建基础教育高质量发展体系 1、合理规划城乡教育布局。农村保留部分九年一贯制学校初中部，通过财政支持举办寄宿制，稳定农村生源，减轻城区就学压力，防止生源外流。城区规划新建公办示范幼儿园总园、高铁新区九年一贯制学校、城南小学，支持民办启航学校扩建。
2、是积极开展国家学前教育普及普惠县创建工作。根据教育部和 XX 省教育厅创建工作规划，我县 2024 年学前教育普及普惠县创建要通过国家评估验收。其中重要指标是：公办幼儿园在园幼儿占全县在园幼儿总数的比例要达到 50%以上，全县80%的班级要达到标准班额，（即小班 25 人、中班 30 人、大班35 人），幼儿园教职工配备每个班要达到“两教一保”。从今年起，认真学习 XX 县、XX 市创建经验，对照评估标准全面摸排存在的问题，制定创建工作方案，分步稳妥推进创建工作，着力解决城区学前教育资源不足和全县公办幼儿园专任教师不足问题。
3、积极开展国家义务教育优质均衡发展县创建工作。根据教育部和 XX 省教育厅创建工作规划，2025 年义务教育优质均衡发展县创建要通过国家评估验收。根据评估指标要求，城区
要进一步扩大义务教育资源，化解梓阳学校大校额和 XX 一小超规模，继续改善农村学校办学条件，分批实施农村学校运动场地塑化工程，加强音乐、美术、书法等专用教室建设，添置教学设施设备。
4、推进普通高中多样化有特色发展。全面谋划、积极应对新高考改革，以适应新课程选课走班需要，加强综合楼功能室配备，注重心理健康教育，加强对学生的心理健康辅导和生涯规划指导，推进学校特色课程建设，以智慧课堂和个性化学习服务系统为抓手，加强教师信息技术应用能力培训，提升教师应用智慧教育手段提高教学质量的能力。
5、提升职业教育服务地方经济发展能力。加强职业教育与沪苏浙职业院校和企业的深度合作，实施校企联合、订单式培养等方式，为 XX 企业培养合格的技术工人。
6、继续开展智慧学习月、人人过关等活动，全面提升中小学教师信息化应用能力。做好运维团队的培训和考核，为教学服务提供人才保障。
7、继续推进“县管校聘”教师管理改革。动态调整学校编制和学校岗位设置，强化县域统筹管理，推动优秀教师、骨干教师向乡村流动。加强师德师风建设。继续开展师德师风专项主题教育活动，表彰、宣传优秀典型，加大违纪查处力度，完善师德考核制度，保障教师合法权益。保障教师待遇落实。保
持与人社、财政部门沟通，依法保障义务教育教师平均工资收入不低于当地公务员平均工资收入政策落实。
（2）细化措施，推动学校内涵发展提升教育质量 1、常态化做好疫情防控工作。加强制度建设，细化工作流程，科学规范做好疫情防控工作。指导学校进一步建立和完善“两案八制”，并将各项制度落实到人，做到人岗匹配，职责明确。定期开展防控工作督查，对发现的问题限期整改。加强学校封闭式管理，守好疫情防控安全防线，维护教育秩序稳定。
2、开展好党史学习教育工作。在广大教师中开展“发扬红色传统、传承红色基因、讲好红色故事，在广大学生中开展“传承红色基因、演绎红色经典、争做红色少儿。
3、开展美丽学校创建。按照《XX 县美丽学校建设实施方案》，全面启动美丽校园创建工作，打造一校一品，推动学校内涵发展，打造特色品牌。表彰一批在创建工作中涌现出来的美丽学校、美丽班级、美丽教师和美丽学生。
4、全面实施新劳动教育。加强校外劳动实践基地建设，积极构建中小学有效衔接、学校家庭社会“三位一体”协同推进、德智体美劳“五育”融合发展的劳动教育体系。
5、稳步推进智慧教育项目。继续开展智慧课堂使用入校培训，完成教师智慧课堂教学功能应用“人人过关”目标考核任务。通过智慧课堂的应用，提升教育质量，促进城乡均衡。
6、全面实施课后服务工作。根据教育部和省、市关于课后服务工作的规定要求，参照周边县市做法，坚持家长、学生自愿原则，采取适当收费的方式，稳妥推进课后服务全覆盖，解决家长接送学生困难问题。
7、全面加强教师队伍建设。加强师德师风建设。落实教师评价改革，坚持把师德师风作为评价教师第一标准，严格贯彻落实新时代教师职业行为十项准则。开展师德师风主题教育活动和综合整治工作，教师节前开展正面典型选树和宣传，推荐省市最美教师、省市优秀班主任；持续实施师德师风专项治理月报制度以及有偿补课等典型师德失范行为公开通报制度。
8、加强体育场地设施建设。进一步提升城区“五个一”建设水平，提高乡镇“三个一”建设达成度，建成体育中心十一人制社会足球场。继续支持鼓励单项体育协会开展全民健身活动，举办 2-3 项全县青少年体育赛事，抓好省十五运备战工作。出台新周期《XX 县全民健身实施计划（2021-2025）》 9、推进巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。全面落实学生资助政策，对贫困生在学习上关注，生活上关心，确保义务阶段所有学生绝不因贫辍学，切实巩固教育助学脱贫成果，全力推进乡村教育振兴。
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