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观教师技能大赛心得
我们实习已经近三个月了，每个人都从实践中收获了许多，成长了很多。这次的教师技能大赛给予了实习生一个很好的展示自己的平台，使实习老师们能够展现所学，获得指导，更好地把所学转换成自己的内在，实现更好地蜕变。通过观看这次的技能大赛，我也收获了很多很多。
大赛开始，首先是两位生物实习老师，第一位老师，教态大方，把所授内容娓娓道来，既有条理，又能使人感到亲切；对于评委老师所提的结构化问题，也能不紧不慢，逻辑清楚，从关爱学生角度回答，让我不由得佩服。第二位老师以图片和问题导入，引起学生兴趣；鸡蛋模型和一层层剥鸡蛋的小视频，更是让人感觉到课堂的生动有趣，且这位老师语言简练又不乏幽默，确实是一位有能力又有魅力的生物老师。两位老师风格不同，但展示都十分精彩。我是一名实习英语老师，学科虽然不同，但是同为教师，职业态度和职业素养的要求是相同的。第一位老师的亲切感，第二位老师的幽默感都是我在今后的教学工作中应该好好学习的。
有人说：凡有所读，必有所学；凡有所观，必有所思。技能大赛共有十五位参赛老师，涉及九门学科，我的收获不是简简单单的几百字就能表述出来的。接下来是第三位数学老师和第四位英语老师的教学技能展示。英语和数学，学科特色非常突出。数学展示，以经典的国际象棋中放麦粒的故事导入，引出数学中等比数列的公式，形象易懂，且接下来的过程推导逻辑性强；而接下来的英语课展示，则与数学理性地逻辑推理形成鲜明的对比。英语，是一门语言类的课程 ，交际性强，需要学生多说多交流。初一的课程“听、说”体现的更为明显，这位英语老师声音响亮，音色动听，授课过程中也似乎是在与学生交谈，能紧抓学生的注意力，且课堂氛围较轻松活泼，有助于让学生轻松学习，获得知识。身为一名英语老师，我应该向其学习如何创造更好的课堂氛围，把课堂的节奏适当放缓，课堂气氛适当的再轻松一些，让学生也能在轻松愉悦的状态下学习，提高课堂效率。
接下来还有十一位老师的展示，时间有限，无法把我从每一位老师身上所学到的东西一一述说出来，只好忍痛割爱，再说一二了。
这次技能大赛一共两个环节：试讲和回答结构化问题。第十位，一位政治老师，在我看来，她把这两个环节都完成的十
分精彩，教材熟悉程度自然不用说，作为一名文科老师，她的逻辑思维能力也是惊人强大。她的板书，字写得漂亮，结构清楚，重点突出，堪称完美；最后的结构化问题，更是回答的精彩绝伦，无可挑剔，她这短短的十三分钟展示，让我明白自己欠缺的太多了，需要向他人学习的还有很多很多。最后，我想说一下，在所有科目当中，我最期待的科目：历史。对我来说，历史就是故事和对故事的感悟，对于大三的我来说，我很期待听历史课。当然，这位老师的课上的也很棒。通过他的课，我能感受到他对历史的热情和他对历史的思考。
当大赛结束，我的脑海里涌现出一句话：听课是一种学习，也是一种享受。平时我也喜欢上完自己的课后，去听一听其他老师的课，一是作为一名新老师，要学习如何教学，二是希望自己能在一直忙碌自己的专业课的同时，也能偶尔的转换思维，不断地充实自己。总而言之，这段实习的日子，为我的未来明确了目标：一名能设身处地的为学生着想的教师。
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