篇一：学纪法立师德心得体会
教师教育法律法规及师德师风学习的心得体会4篇
教师教育法律法规及师德师风学习的心得体会篇1“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人说教师是春蚕，孜孜不倦；有人说教师是红烛，燃烧自己照亮别人。教师这个职业是伟大的、神圣的、高尚的，人们用了太多的赞美的词汇来形容它。人们给予教师信任之时，也说明着身处这个行业中的我们所要肩负的教书育人、为人师表的责任和义务。与我们教师相关的法律法规很多，《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等等，这些都需要我们不断学习。最近，学校组织我们认真学习了这些教育法律法规。通过学习，我收益颇丰，亦对教师这个职业有了更深刻的认识。在学习各项法律法规的过程中，我的思想和心灵都得到了又一次的洗涤，法律法规的制定为我们这群教育工作者指明了目标，端正了方向。
通过对《中华人民共和国教育法》的学习，我认识到：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。作为一名教育一线的工作者，我们必须认真贯彻党和国家的这一方针。学生在校期间老师不仅要教育好学生学习好文化知识，还要保护好每一位学生的人身安全，心理健康，让学生健康成长。《教师法》不仅帮助教师得到其所得，也让教师有了行为上的准则，只有学好它才能保证教师享有自己的权利。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位。
在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，我更加明确了作为一名人民教师应该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和
行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，处处做到“身正为范”。学生们就像是一株株稚嫩的幼苗，需要我们用适当的方法和爱心去培育、呵护和灌溉。在今后的工作中，我会时刻以这些法律法规来鞭策自己，保障学生合法权益，促进学生在德、智、体全面发展，这样才能使我们的教育事业经久不息，使我们的教育对象健康成长。
关于此次学习的感受和体会，总结观点如下：
一、尽业乐教，爱岗敬业。
教书是手段，育人是目的。我们在任何时候都不能忘记，自己不仅仅是为教书而教书的“教书匠”，而应是“人类灵魂的工程师”，是“园丁”，是教育家。南宋哲学家朱熹说：“敬业者，专心致志以事其业也。”敬业是一种美德，乐业是一种境界。干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全身心地投入教书育人的工作，是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的体现；既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。我们要尽职尽责，努力在这个平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
二、为人师表，身正为先。
为人师表，率先垂范。教师应当在思想觉悟、道德品质、学识学风等多方面以身作则。教育过程中，要求学生不能做的，我们也坚决不可以做；要求学生必须做的，我们就应当率先完成。既然我们要求学生不迟到，那我们就该在预备铃响前提前到教室门口等待，看似区区小事，实则细微之处见真知。
身正为师，教师不仅是知识的传授者，还是思考教育者和师德示范者。只有教师具备人格的力量，才能令学生敬佩。教师良好的思想境界和行为表现，会积极地影响教育学生，使他们健康成长，教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系、仪表端庄、举止
文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。
三、刻苦钻研，终生学习。
技高者为师焉。想要培养高水平的学生，那么先要有具备渊博学识、精深学业、鲜明教育教学风格的良师。这就要求我们：要深入学习教育学、心理学、教育方法等相关知识，把教育理论最新研究成果应用于教学过程之中，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。主动培养自己的创新精神，积极开展教育和科学研究，探索新的科学教育模式，不断提升自己的业务能力和素质水平，提高教育教学技能。一名优秀的教育工作者，时时刻刻闪现着现代教育思想的智慧之光。
通过此次对教育法律法规的学习，我更加清醒的认识了自己，并深感自身之不足。在接下来的工作中，我一定会不断的完善自己、超越自己。履行教师应尽的义务，使自己成为一个真正合格的教师，争做优秀的教师！不断提高自己的业务能力和教育科研能力，不做教书匠，争做教育家！努力把祖国的花朵们培养成有理想、有文化、有道德、守纪律的社会主义事业合格接班人！
教师教育法律法规及师德师风学习的心得体会篇2七月份，我校请来了市教育局法制科的赵科长对全校老师作法制教育讲座。
在我校普法教育过程中，紧紧围绕依法治国的基本方略和教育局以及我校的中心工作，坚持学法用法相结合，努力提高自己的法律素质和依法管理学生的能力。在学法用法的过程中，主要有以下几点体会：
一、充分认识学法用法的重要意义，增强使命感，是学好法。用好法的前提。
自觉学习法律、宣传法律、贯彻法律，关键是要提高思想认识，认识有多深，决心就有多大。我认为要增强自己的法制观念、提高法律素质，具体应该做到：
一是依法治国有目标。建设社会主义法治国家已确定为党和国家的基本方略，并写进了宪法，依法治国的核心是依法治“官”，从“人治”走向法治，从注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，这就需要有一支法律素质较强的领导干部队伍，才能确保“有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠”方针的落实。
二是素质教育的需要。市场经济就是法制经济。为规范社会主义市场经济，我国先后制定了近四万部法律法规和规章，其中有80%以上是由政府执行的，特别中央提出以人为本，提倡素质教育的今天，作为教师要掌握学生的成长规律，进行科学的管理是时代的要求。
三是自身建设有要求。教师，特别是班主任老师是班级的组织者、管理者和决策者，也是学校建设的骨干力量，学法用法这个头带得好不好，自身法制观念强不强，严格执法做不做得到，直接影响到班级的管理水平和班风的形成，对学生的成长进步有益，对教师的素质提高同样有很大的帮助。
四是学生家长有愿望。通过多年来法制教育，广大学生家长既要求学校依法治校，同时也要求教师合理管理好班级和学生。据统计，在上访案件中有百分之七十左右涉法，同时“家长告学校，老师”的案件也逐年增多，这进一步说明教师学习法律不是可学不可学，而是非学不可，势在必行，必须摆上重要的议事日程，作为一件大事来抓。
二、坚持与时俱进，讲究学习方法，是学好法、用好法的重要基础。
学法是知法、用法、守法的重要基础。在学法上，我坚持紧贴实际，持之以恒，与时俱进，扎实高效，法律素质得到不断提高。学法要突出重点。我重点宪
法，法学基础理论，以及教师法，教育法等有关内容。通过学习，我进一步明确了社会主义现代化建设与民主法制的关系，正确理解了依法治国与社会主义经济发展的关系，依法治国与以德治国的关系，明确了依法治校，科学管理班级的重要意义！
三、坚持理论与实践相结合，严格依法办事，是学好法、用好法的关键。
学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来，才能推进各项事业顺利健康发展。在学法用法过程中，我坚持学用结合、学以致用，努力做到“研究问题先学法，制定决策遵循法，解决问题依照法，言论行动符合法”。在用法方面，我的体会是要做到“三个坚持”。
一是坚持依法进行决策。
我把遵守法律贯穿于班级管理的全过程，通过管理法制化，实现了决策的科学化、规范化。充分调动了学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性，确保了班级管理的持续性和连续性。
二是坚持依法推动工作。
多年的班主任工作使我深深的体会到作为小学教师言行举止是无声的命令，身教远重于言教，要求学生做到的我首先做到，为搞好班级的管理，推动全面工作起到了明显的推动作用。
三是坚持依法解决问题。
班里的学生出问题是正常的事情。不出问题才不正常。每当这时候，我严格按照学校的管理制度进行教育，使孩子们知道什么是对的，什么错的，什么能做，什么不能做，做到防微杜渐，确保了各类安全事故的发生。
教师教育法律法规及师德师风学习的心得体会篇3我从事了几十年的教育工作，但关于教育法律法规这方面的知识，我自己认为还是需要进一步学习提高。经过这段时间的学习，我获益良多，对教师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于教师基本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，所以必须具备良好的修养与师德，这一点非常重要。
在学习的过程中，我不仅清楚地了解到自己的法律地位，而且还更新了自己对法律的认识。我知道不管是老师还是学生都有自己的权利和义务。同时我也更清楚地认识到作为教师所应尽的责任和义务。与我们教师相关的法律法规还有很多，比如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等等，这些都是我们最应该好好学习的。其中《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本方法，要求我们做到：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、老全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这是我们国家的教育方针政策，我们每位教师必须认真贯彻这一方针。
学习了《中华人民共和国教师法》的基本内容，知道了《教师法》不仅帮助教师得到自己的所得，也让我在行为上有了准则，只有好好学习才能保证自己享有的权利。《义务教育法》于1986年实施的，国家一直都十分重视发展社会主义教育事业，把普及义务教育、实施素质教育和促进全面发展作为立法的基本目标。因此它具有全社会性、普遍性、强制性、统一性和基础性。让我更明确了，作为一名教师该履行的义务和遵守的行为规范。而《未成年人保护法》的基本内容，让我知道在今后的教育工作中，要让学生喜欢，家长满意，校长认同，就必须规范自己的思想和行为，做到不体罚、不挖苦、不讽刺、不威胁学生等等，要时刻关心后进生，公平对待每一位学生，发现他们的闪光点大胆鼓励，做到因材施教。
工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。
教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相称的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时讥讽、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应掌握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
当然，教学过程不仅仅是学生学习的过程，也是一位老师学习的过程。教师要不断更新充实自己的学识，博学多才对一位教师来说当然很重要。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的"状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
今后我一定要用法律知识来武装自己，让自己成为一个真正知法、执法的合格教师。让我们在传授科学文化知识的同时，保护学生的身心健康，保障学生的合法权益，使自己的教育对象能够健康快乐地成长！
教师教育法律法规及师德师风学习的心得体会篇4今天我有幸参加了__老师的“依法执教：维护权利、履行义务、恪守师德”的专题讲座。它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。从现在起我们要端正自己的工作态度，不能像以前那样无拘无束，时刻要有一种危机感；要时刻以道德为楷模，更要依法执教，现在我们的教师队伍中存在着触犯“道德底线”和不遵守法律法规的行为。在辛勤耕耘的同时，更要注重自身的修养的学习。我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，以德树人，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念、方法和教育教学的法规与道德，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段，提升自己的思想理念。通过今天师德师风教育的学习后，我觉得有以下几点体会：
一、提升思想认识，爱岗敬业。
韩老师讲的非常好。首先，我们对教育要有一种强烈的责任感，要热爱教育事业，要对教学工作有“为人师表”、“鞠躬尽瘁”的表率与决心。既然我们选择了教育事业这一行业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有
所收获。我觉得教师的责任非常重要，这是我们对社会的一种责任，我们是在为国家为社会培养有用的人才，我们就要用自己辛勤的工作源源不断地输送人才；这又是我们对家长的负责，家长就是希望我们能把学生培养成社会有贡献的人，帮助他们学到更多的知识，也希望我们能做到他们无法做不到的事情；同时更是对学生的一种负责表现，学生来到学校，不管他们的目的如何，他们的行为如何。作为教师就应该想方设法帮助他们发现自己的长处，让他们在知识、做人各方面得到发展。
二、加强政治、法治学习，提高思想觉悟。
经过今天的学习后，平时我要不断地、系统的学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表；同时，更要学习先进的教师（如陶行知老师、陈启贤老师、曾维奋老师、和刘运荣校长等）的先进事迹，来武装自己，提高自己。教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
三、搭起沟通桥梁，深化爱心素养。
我觉得教师要走进学生的内心世界，要有崇高的师爱，将爱与关心奉献给她的学生，才会赢得学生的尊重。在对待学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要深入了解学生，就需要我们为师者能转换自己的角色定位，只有成为学生的好伙伴、好朋友，才能做进学生的内心世界，才能洞悉学生不同时候的不同思想，用最合适的方法来教育孩子。
同时还要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改
变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取。
韩老师有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。让我们为了美好的生活，携手共进！
篇二：学纪法立师德心得体会
“修师德、正师风、知敬畏、守法纪”
师德师风学习心得体会
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳!通过师德师风专题的学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：
一、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。xx市教育局关于印发《xx市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则(试行）》的通知，（一）处分的种类为：警告、记过、降低专业技术职务等级，撤销专业技术职务，开除。（二）受处分的期限为：1、警告期限6个月；2、记过期限12个月；3、降低专业技术职务等级，撤销专业技术职务的期限为24个月。
二、热爱学生。
1.教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知规定热爱教师的职业是做好教育工作的前提，学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热
情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。
三、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。
四、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。
五、坚持真理，实事求是。教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取精神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面目。
六、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。
七、团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关
心，互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。教育部关于印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》在职的中小学教师不能进行有偿补课，不得参加其他校外机构进行有偿补课。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。
师德师风学习心得体会
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
常言道：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”《中共中央关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出作为人民教师，我们应该以立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教育教学工作，时刻严格要求自己，正确
对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，努力做好各项工作，让自己成为一名让学生信服、让家长放心。
自从教24年以来，高尚的师德良好的师风是做好教育教学工作的根本保证。
一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
xx市教育局关于印发《xx市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则(试行）》的通知规定（一）处分的种类为：警告、记过、降低专业技术职务等级，撤销专业技术职务，开除。（二）受处分的期限为：1、警告期限6个月；2、记过期限12个月；3、降低专业技术职务等级，撤销专业技术职务的期限为24个月。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。作为教师，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。在本职岗位上，我始终遵循教育规律，坚持教学原则，本着教书育人、管理育人、服务育人的宗旨做好自己的教育教学工作，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标,并努力去为之不懈追求。在教育教学管理上我注重强调“以学生的发
展为本”的原则，我坚信
“以爱才能唤起爱”。作为共产党员，我始终把爱国主义当作自己教书育人、默默奉献的强大精神支柱，不断激励自己爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。
二、热爱学生、教书育人是师德的核心
1.教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知规定：热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。
作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对
学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
三、沟通师生情感，创设一个轻松的语言环境。
在课堂上，教师要引导学生学习知识，并让学生通过练习达到灵活应用的巩固效果时，教师的确有必要创设一个轻松而又愉快的课堂氛围。为了使我们的课堂变得丰富多彩，生动活泼，教师在学生当中应该树立亲切的教师形象，重视培养、激发学生复习英语的兴趣，发挥学生的主体作用，加强学生与教师之间的情感交流。为了使教与学双方都能产生情感方面的共鸣，授课教师的言行举止必须做到和蔼可亲，平易近人，动之以情，晓之以理，让学生觉得老师就是他们的朋友，师生之间的关系是平等协作的而不是主辅关系。从而使学生主动接近你，这样学生会自觉地喜欢听你所讲的课。很大程度，多数学生是因为喜欢你这样的老师才认真地学习这一门课程，并非是为了这一学科去学。只有师生情感达到了相互喜欢，相互尊重，相互信赖的程度，才有可能消除学生学习过程中紧张．恐惧等心理。因此创设一种轻松和谐的氛围，让学生树立信心，更好地发挥学习的主动性，是高考复习之路上必须迈出的第一步。
四、以身作则、廉洁从教、为人师表是师德的人格力量
教育部关于印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》在职的中小学教师不能进行有偿补课，不得参加其他校外机构进行有偿补课。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。
教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而
“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
总之，师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立
教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
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篇三：学纪法立师德心得体会
师德师风心得体会（精选10篇）
第一篇
作为一名教师，师德师风是非常重要的。在我的教学实践中，我深刻体会到了师德师风的重要性。
作为一名教师，我们需要具备高尚的师德。教师应该以身作则，做学生的榜样。我们需要时刻保持谦虚、诚信、勤奋、责任心等优秀的品质。在教学中，我们应该尊重学生，关心学生，引导学生成长。我们要做到言行一致，言出必行，言行合一，才能赢得学生的尊敬和信任。
师风的好坏也直接影响着学生的学习效果和成长。一位有良好师风的教师，能够给学生带来积极的影响，让学生受益终身。而一位师风不佳的教师，则会让学生产生反感，影响学生的学习兴趣和成绩。因此，我们必须时刻保持良好的师风，以身作则，做学生的榜样。
师德师风是教师职业道德的体现。我们作为一名教师，不仅要有扎实的教学技能，更要有高尚的师德师风。只有具备了这样的道德素质，才能真正成为一名合格的教师。
师德师风是教师必须具备的重要素质。只有时刻保持良好的师德师风，才能真正做到以身作则，成为学生的良师益友。
第二篇
最近我参加了学校组织的一次师德师风学习活动，深刻体会到了作为教师应该具备的优秀品质和行为准则。
作为一名教师，我们要时刻铭记自己的职责和使命，以身作则，严格遵守教师职业道德规范，塑造良好的师德形象。师德是行为的准则和底线，是指教师在从事教育教学活动中应该具备的优秀品质和行为习惯。无论是言传身教还是言行一致，都需要我们时刻保持谦虚、真诚、耐心、严谨、创新的态度，注重培养学生的人文素养和自主学习能力。
教师还应该具有高度的敬业精神和责任感。教师是学生成长道路上的指引者和引领者，应该时刻关注学生的全面发展，关注学生的思想动态和情感变化，积极引导学生健康成长。应该尊重学生的特长和个性，鼓励学生在学习、生活和社交等方面多发挥自己的特点和优势。同时，教师还应该时刻跟进最新的科学技术和教学方法，为学生提供更好的教育服务。
我认为在教育教学活动中，教师应该注重人文关怀和情感沟通。作为教师，要尽可能地了解每一个学生的心理、兴趣和需求，建立良好的师生关系，加强与家长的联络与沟通。这样才能真正做到孩子们的全面发展，为他们的未来铺设良好的教育基石。
在此次师德师风学习活动中，我受益匪浅。回想起自己的教育经历，我深刻认识到教育教学工作不仅仅是传授知识，更是培养学生的人格和能力。我将会在今后的教育教学工作中，时刻牢记教师的职责和担当，努力做到一名优秀的教育工作者。
第三篇
作为一名教育工作者，我深刻体会到师风师德的重要性。在我的职业生涯中，我不断地学习和思考如何成为一名具有良好师风和高尚师德的老师。
作为一名老师，我认为自己必须以身作则，做一个榜样。我始终坚信，教育是一项伟大的事业，我们必须对此负责任。因此，我努力遵循职业道德规范，保持诚实、正直、耐心、细心等优秀品质。同时，我也注重自我修养，不断提升自己的专业素养和教学水平。
在与学生和家长交往中，我始终坚持真诚和尊重。我认为每个学生都是独特的个体，应该得到充分的尊重和关注。我积极倾听学生的意见和想法，与他们建立良好的互信关系，并鼓励他们勇敢地表达自己。在与家长交往中，我也始终保持真诚，及时沟通，共同关注孩子的发展情况。
我认为一个具有良好师风师德的老师，还必须具备强烈的责任心和奉献精神。教育是一项充满挑战和困难的事业，但也是充满成就和快乐的工作。作为一名教育工作者，我们必须愿意付出努力和时间，关注学生的每一个细节，尽最大努力帮助他们取得进步。
总之，师风师德是一项非常重要的教育价值观，它涵盖了教师的职业道德、人格修养、教学方法等多个方面。作为一名教育
工作者，我将始终坚持这些价值观，并以此为指导，不断提升自己的教学质量，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
第四篇
作为一名教师，师德师风是我们必须要遵守的行为准则。在我成为教师的这段时间里，我深深地体会到了师德师风的重要性以及对学生、社会的影响。
首先，作为一名教师，我们必须要具备高尚的道德品质。我们必须要讲究操守，言行举止要符合道德规范，不能有任何违法乱纪的行为。我们要以身作则，做学生的榜样，引导他们树立正确的价值观，提高他们的道德水平。只有这样，我们才能成为学生的良师益友，得到他们的尊重和信任。
其次，作为一名教师，我们要注重自身的专业素养。我们要不断学习、提高自己的知识水平和教学能力，不断更新教育观念和方法，以更好地满足学生的需求。同时，我们还要遵守教师职业道德规范，不搞“以升官发财为目的”的教学行为，不搞“以升学率为中心”的教学方式，而是要注重培养学生的综合素质，帮助他们全面发展。
最后，作为一名教师，我们要注重与学生的沟通和关系。我们要尊重学生，关心他们的成长和发展，与他们建立良好的师生关系。我们要耐心倾听学生的心声，关注他们的情感体验，帮助他们解决困难和问题。只有这样，我们才能真正成为学生的知心朋友，帮助他们健康成长。
在实践中，我深深地感受到了师德师风的重要性和影响力。只有做好师德师风建设，才能让教育事业更加繁荣发展，让学生更加健康成长。我将一直坚持遵守师德师风，做一名合格的教师。
第五篇
老师的职业操守是指老师在教育教学过程中应该遵循的道德规范和职业准则。老师作为社会的一份子，其职业操守对于个人、学生和整个社会都有着重要的影响。首先，老师应该以学生为中心，以学生的利益为出发点和归宿。老师应该尊重学生的人格，关心学生的成长，关注学生的需求，尽力满足学生的要求。老师应该尊重学生的个性和差异，以促进学生的全面发展和自我实现为目标，而不是简单地灌输知识。
其次，老师应该保持教育教学的专业性和客观性。老师应该遵循科学的教育教学原则，不偏袒不歧视任何学生，不使用不当的评价标准和评价方式，不强加自己的观点和意志。老师应该以客观公正的态度帮助学生认识事物，培养学生的批判思维和创新能力。
最后，老师应该遵守职业道德和职业规范。老师应该遵循法律法规，尊重学校和社会的规章制度，不从事任何违法违规的行为，不利用职权谋取不当利益。老师应该保护学生的隐私和安全，不泄露学生的个人信息和机密。
总之，老师的职业操守是老师职业道德和职业行为的基础和保障。只有遵循职业操守，老师才能真正发挥教育教学的作用，促进学生的全面发展和社会的进步。
第六篇
作为一名教师，我深刻理解到师德师风在教育工作中的重要性。首先，作为一个榜样，我们应该时刻保持良好的师德师风，以此来引领学生正确的道德观念和行为规范。其次，我们应该尊重学生，听取他们的声音并给予关注和鼓励。最后，我们应该不断提升自己的专业素养，积极参加各种培训和研讨活动，并将所学知识和技能应用于实际教学中。
在我的教育工作中，我始终遵守这些原则，并不断尝试着将它们融入到我的日常教学中。当我发现学生出现了不良的行为习惯。
我会通过与他们进行沟通和交流来寻找问题的根源，并及时给予指导和建议。同时，我也会关注学生的情感需求，给予他们安全、稳定的教育环境，使他们能够更好地成长。在教育工作中，师德师风是我们必须时刻谨记的准则。只有拥有良好的师德师风，才能够更好地发挥我们的职业作用，为学生提供更优质的教育服务。
第七篇
作为一名教师，师德师风的重要性不言而喻。我深知教师既是学生的朋友，也是学生的榜样。教师的一言一行，都会对学生产生深刻的影响，因此，作为一名合格的教师，必须时刻保持良好的师德师风，并以自己的言行为学生树立正确的道德观念，引领学生健康成长。
在平时的教学工作中，我不断调整自己的行为举止，以更好地展现一名教师的形象。我尽可能地注重自身修养，言语表达和行为举止，得到了学生和家长的好评和认可。在日常的言语中，我尊重学生的思想和感受，耐心解答学生的问题，使学生感受到关爱和理解，建立起亲近和信任关系。在处理学生事务时，我总是尽最大努力帮助学生解决问题，关心学生成长，为个别学生提供更多的关注和帮助。
同时，我也注重自己的学习和提高。我定期参加各种培训和研讨会，不断增加自己的教学理论和实践经验，提供更好的教学质量。
在教学中，我时刻关注学生的实际情况，调整自己的教学方法和策略，使学生学有所成。
总之，作为一名教师，我们不仅要注重教学质量，更要树立良好的师德师风，为学生树立良好的道德观念，引领学生健康成长。只有这样才能为学生打造优质的教育环境，为教育事业做出更大的贡献。
第八篇
作为一名新教师，我深刻地意识到师风师德对于教育工作的重要性。师风师德是一名教师必须遵守的基本准则，它不仅关乎着教师的个人形象，更关乎着学生的成长和教育事业的发展。
首先，作为一名教师，我们必须具备高尚的师德。师德是教师的道德规范，它包括了教师应该具备的道德品质，如诚实守信、尊重学生、关心学生、严谨治学、勤奋敬业等。在教育工作中，我们必须时刻保持良好的师德，以身作则，言传身教，让学生在我们的身上感受到正能量和正确的价值观。
其次，作为一名教师，我们必须注重维护师风。师风是教师的形象和风范，它反映了教师的专业素养和工作态度。我们要时刻保持自己的形象，注重言行举止，不断提高自己的教育水平和教育能力，为学生树立良好的榜样。
最后，作为一名教师，我们要注重自我反省和修养。要时刻反思自己的工作，发现不足之处并及时改正，不断提高自己的教育素质和教育能力。
同时，要注重自我修养，不断提高自己的心理素质和情感修养，做到以和为贵，以爱为本，营造和谐的教育环境。
总之，师风师德是教育工作中必不可少的一部分，它关乎着我们的职业形象和教育事业的发展。作为一名教师，我们要时刻保持高尚的师德，注重维护师风，不断提高自己的教育素质和教育能力，做到以身作则，为学生的成长和教育事业的发展做出自己的贡献。
第九篇
作为一名教育工作者，师风师德是我们必须时刻牢记的准则。在我的教学生涯中，我深刻地认识到了师风师德的重要性。
首先，作为一名老师，我们需要具备高尚的道德品质。我们应该以身作则，言行一致，并且时刻保持良好的职业操守。只有这样，我们才能够引领学生朝着正确的方向前进，并成为学生心目中的榜样。
其次，作为一名好老师，我们需要耐心细致地对待每一个学生。我们应该尊重每个学生的个性和差异，了解他们的需求和困
难，并给予他们适当的关注和帮助。我们的目标是让每个学生都能够充分发挥自己的潜力，并取得成功。
最后，作为一名优秀的教师，我们需要不断提升自己的专业素养。我们应该积极参与学科研究，掌握最新的教学方法和理论知识，并将其应用到实际的教学中去。只有不断学习和进步，我们才能够更好地指导学生，为他们的成长做出更大的贡献。
总之，师风师德是我们作为一名教育工作者必须时刻牢记的准则。只有具备高尚的道德品质、耐心细致地对待每一个学生，并不断提升自己的专业素养，才能够成为一名优秀的老师，为学生的成长和发展做出更多的贡献。
第十篇
作为一名教育工作者，要拥有良好的师风师德，这是必不可少的。师风和师德是教育工作者的重要品质，也是令人尊敬和信任的基石。
我认为师德是一个老师最重要的品质之一。教师要有良好的师德，首先要有正确的价值观。因为老师是孩子的榜样，是他们人生的导师，要能够案教育引导孩子，促进他们的成长。同时，老师也应该有高度的责任心和爱心，关心每一个学生的成长，不仅要关注他们的学习，也要在生活中给予支持和鼓励。
其次，老师还应该遵守职业道德和准则。他们要有诚实、正直、公正的思想和行为，并且以身作则，教育学生遵守规则、尊重他人并维护公平。
对于师风，我认为最重要的是“平和”。老师在工作中应该保持平和的态度，尊重每一个学生，不带有偏见或歧视。同时，老师要与学生建立良好的关系，并积极配合家长的工作。
一个好的师风师德不仅会促进学生的个人发展，也会让班级和教育工作者得到更好的发展及提升。在自己的教育工作中，我会不断提高自己的师风师德，通过不断学习和实践，为学生创造一个良好的学习环境，帮助他们取得更好的成绩。我相信，一个良好的师风师德会为学生的未来成就和个人成长打下坚实的基础。
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