篇一：职业学院运营方案
XX建筑职业技术学院
XX大学科技园管理与运营方法
第一章总那么
第一条
为了规范XX建筑职业技术学院大学科技园（以下简称大学科
技园）的研发、创新、孵化、转让、管理、服务等活动，保证大学科技园
的健康开展，制定本规定。
第二条
大学科技园紧密依托XX建筑职业技术学院的科技、人才、智
力和学科优势，紧密依托平顶山市的创新创业环境和政策，以市场为导向,以技术、人才、制度创新为保证，整合校内外资源，创立园区服务平台，融入地方经济建设，把大学科技园建设成为高新技术企业孵化基地，创新
创业人才培育基地，高新技术成果及产品中试基地，形成人才培育、科学
研究、技术创新与服务、高科技产业为一体的大学科技园。
第三条
大学科技园管理和运营所涉及的对象包括：学校、XX建筑职
业技术学院大学科技园管理委员会（以下简称管委会）、入驻企业/工程团
队（以下简称入驻者）。
第二章大学科技园的管理体制
第四条大学科技园重大事项的决策和指导由管委会总体负责，管委会
负责制定大学科技园开展战略及宏观指导大学科技园的建设、运营与管理。
第五条大学科技园是具有独立法人资格的运营实体，主要负责大学科
技园的具体运营和管理。
第六条大学科技园财务实行独立核算，具体方法另行规定。
第三章入驻管理第七条
预入驻者（含高科技企业、文化创意企业、研发机构、中介服
务机构和中试孵化科技工程等）需填写《XX建筑职业技术学院大学科技园
企业/工程团队入驻申请表》（入驻申请表须经入驻者对应院部负责人签字
并在院部名称处加盖公章，该院部须履行对入驻者实施资格审核、行为监
管等职责）、签订《XX建筑职业技术学院大学科技园企业/工程团队入驻
协议》和《XX建筑职业技术学院大学科技园场地租赁合同》，提供相关材
料和证明；大学科技园组织相关专家进行论证审核，办理物业管理等相关
手续，具体办理程序见《XX建筑职业技术学院大学科技园入驻条件及程
序》。
第八条有以下情形之一者，禁止入驻园区：有违法行为、社会上信誉
有不良记录的企业；《国家明令淘汰的“落后生产工艺装备、落后产品”目录（20XX年本）》（国家发改委令20XX年第X号）上禁止的工程；不符合
国家和省市环保要求的工程；不符合安全生产要求的工程；其他经审核不
符合入驻条件的工程。
第九条大学科技园设有中介服务机构，为入驻者提供良好的政策咨询
服务，创造一个和谐的创新创业环境。
第十条
经批准入驻的企业/工程团队，可享受省、市、区向大学科技园
提供的相关优惠政策，享受定期的科技咨询服务等。
第十一条
入驻者在孵周期一般不超过3年。
第十二条
入驻者经过3年孵化未成功，也未从事科技创新相关业务，大学科技园有权终止其在园孵化资格，劝其退园。
第十三条大学科技园对入驻者实施考核制度，对考核不合格者给予退
园处
理，具体考核及处理方法按照《XX建筑职业技术学院大学科技园入驻
企业/工程团队考核评价方法》相关规定执行。
第四章运营模式第十四条学校投入与收益。
（一）学校投入主要包括：基础设施建设费用（场地、室内简单工装
及配套、中央空调安装、网络服务）、对入驻者提供一站式服务（含电商
平台支持，信息发布，工商、税务、法务、政策等咨询）、为入驻者提供
技术服务平台（整合我校和社会技术资源，为入驻者提供图书文献检索、开放实验、计算服务、设计支撑、测试等平台）、为入驻者提供工程对接
互动平台（邀请政府部门为企业提供相关优惠政策咨询、培训和专题辅导,定期开展工程与人才对接、工程与资金对接、园区内部交流等互动平台）、为入驻者提供创新服务平台（整合金融服务、技术研发、专业中介和社会
团体等机构，打造创新增值服务平台）、对入驻者的非经营性监管。
（二）学校收益主要有：知识产权、政府的资金资助和政策支持、社
会效益、创新创业人才培养。
第十五条入驻者投入与收益。
（一）入驻者投入主要包括：入驻者承当使用面积（园区主楼用于租
赁的面积具体数据以设计方提供的数据为准，合租者平分面积数；园区配
楼的面积具体数据以大学科技园场地的甲方向大学科技园租赁时使用的面
积数为准：园区配楼X-X号面积分别是XM2、.…）超过20平方米局部的租金（其优惠政策及收取标准按照《XX建筑职业技术学院大学科技园入驻企业/工程团队享受优惠政策的规定》（以下简称《优惠政策》）相应规定
执行）；承当租金之外其他费用。
.租赁期至202X年X月X日的超过20平方米局部的租金计算公式：
{4.00元X30天×[（202X年X月X日-租赁合同签订日）+1]+5.00元X30天×（2019年X月X日-202X年X月X日）}超过20平方
米局部的面积.
其中的“+1”表示租赁时长中包括租赁合同签订日当日，大学科技园
相关事务的其他情形下的日期起计方式同样按照该思路处理。
具体时段租金的核算根据实际情况，按照该公式的算法思路相应核算。
.缴纳设施设备押金
承租方须缴纳设施设备押金，其具体事宜按照签订的入驻协议和场地
租赁合同相关内容约定执行。
.承当水、电、物业管理、其他相关等费用（以下合简称运行费）的承租方分两类：
（1）园区主楼承租方：插座电费按照承租方实际使用情况核算，其费
用由承租方承当（其中，对于多个场地共用一个电表的情况所涉及到的承
租方须在办理入驻时向园区运行管理负责部门报备经这些承租方签字的电
费分担方法，具体分担方法由这些承租方协商确定）；物业管理费（环卫、安防、消防、公共损耗或能耗等）、水费、非插座电费（含自用照明、公
共照明、相关公摊等电费）、空调费、其他相关费用按照承租方承租面积
分摊。
园区主楼承租方分摊费用计算方法：
｛［（主楼某承租方承租面积
除以主楼所有承租方承租面积总和）X分摊总费用］X;分摊总费用对应天数｝除以［（分摊总费用对应截止日-主楼某承
租方分摊总费用的开始分摊日）+1］.
大学科技园自202X年X月X日开始办理实体入驻手续。202X年X月
X日大学科技园发布《园区场地局部费用起计日公告》，其内容为：按照
大学科技园工作进度安排，园区场地正式进驻按照202X年X月X日为起
始日，大学科技园园区主楼水费、园区主楼其他公摊费用、园区配楼（即X套商铺）租金的起计日为202X年X月X日（根据《优惠政策》相关规定,对于公共服务类、配套类的入驻企业/工程团队的相关事宜由大学科技园管
委会研究后确定）。全园区的物业管理等费用事宜以相关通知为准。
截止到起计日202X年X月X日当日，园区主楼水费和其他分摊费用
的计量初始状态均为零。
大学科技园场地正式进驻日期（即202X年X月X日）为第一个分摊周期
的起始日，场地运行一个月后，又有新的入驻者时，该入驻者入驻当日的前一日即为第一个分摊周期的终止日。该入驻者不参与第一个分摊周期的分摊，其从第二个分摊周期开始参与分摊，以后以此类推。
（2）园区配楼承租方：水费、电费按照承租方实际使用情况核算，其
费用由承租方承当；物业管理费（环卫、安防、消防、公共损耗或能耗等）、其他相关费用按照承租方承租面积或其他方式核算，其费用由承租方承当。
大学科技园管理中涉及到的租金、押金和运行费均按照与承租方签订
的“入驻协议和场地租赁合同”相关内容约定的缴款时限和方式缴纳；而
对于补救类、弥补类、补交类、修缮类、复原类、赔偿类、消除影响类等
费用，承租方须自被告知担责的通知发布之日起3日内按照大学科技园要
求的缴款方式完成
补救、弥补、补交、修缮、复原、赔偿、消除影响等事
项。
第十五条中所涉及费用数值按照四舍五入方式保存两位小数处理、月
按30天计。
(-)入驻者收益主要有：经济效益(成果转化和技术服务收益等)。
第五章附那么
第十六条本方法由XX建筑职业技术学院大学科技园负责解第十七条
本方法自X年X月X日起试行。
释。
篇二：职业学院运营方案
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七台河职业学院电子
商务运营基地建设方案
目录
一、电子商务运营基地建设概述2二、电商运营基地功能结构2（一）电子商务实训中心21、实训中心简介22、实训中心规划与布局3（二）电商务创业孵化中心41、孵化中心简介42、相关配套设施43、整体布局与规划64、教学意义6（三）电子商务运营中心61、运营中心简介62、运营机制73、教学意义9四、预期效果10五、建设目标10六、费用预算11（一）、实训教学中心预算11（二）、创业孵化中心费用预算12.
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一、电子商务运营基地建设概述
电子商务运营基地占地面积450平米，采用自建、合建、租用等方式成立实训基地。学院建设并形成校仿真型实训基地、运营型实训基地与创业项目孵化中心；依托各种专业教学实训软件、电商行业商业运营的真实任务与校企创业教育资源，校企合作共建拓展学生职业能力，校企互动、互惠互利的校创业运营基地。
电子商务运营基地实现电商实训功能、创业孵化功能以与电商运营功能。其中，电商实训功能包括案例教学和实训教学；电商创业孵化中心，用于解决学校创业孵化、竞赛活动与相关专业实训教学工作需求，电商运营中心用于电商的运营管理，通过组建运营团队，实际管理运营电商，最终达到盈利目的。电子商务运营基地，打破过去单项技能训练格局，尽量模拟企业工作环境，努力引进真实的开发项目，营造实际工作氛围，让学生获得更加真实的职业能力训练，养成良好的职业素质，优化实践教学体系，改进实践教学条件，提高人才培养质量。
二、电商运营基地功能结构
（一）电子商务实训中心
1、实训中心简介
实训中心主要承当电子商务、物流管理、计算机统计、计算机会计、市场营销、网络营销等课程的实践教学任务。在实训过程中，通过案例教学和实训教学相结合的方式，提高学生的职业技能，2/14.
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增强学生的就业适应能力。实训中心可开展的模拟实训包括：电子商务运营实训、电子商务开发平台实训、网络营销实训等。
1.1案例教学
老师通过对校园电商网络平台“精品店铺”案例的讲解，让学生了解点店铺设计以与运营的基本容，包括如何店铺的上线与日常管理、营销活动的策划、售后服务问题、配送与仓库管理等。通过案例教学的讲解，有利于学生对店铺运营以与店铺设计有更深的认识和理解。
1.2实训教学
利用相关软件，在机房进行集中实训，实训容涵盖相关电子商务专业相关课程，学生通过对电商软件的实训，掌握基本的电子商务技能，通过实训的方式，把课堂上的理论知识在实训室得以验证。所涉与到的具体实训项目如下：
实训名称
电子商务应用实训
实训项目
商务写作实训；
电子商务应用实训；
电子交易实训。
电子商务技术实训
商务网页制作实训；
策划与推广实训；
广告与平面设计实训；
商务建设实训。
电子商务运营策划实训
自建商城运营策划实训；
B2C平台运营策划实训；
B2B平台运营策划实训；
电商视觉营销；
电子商务运营策划报告。
网络营销实训
管理实训；
优化实训；
网络推广与运营实训；
网络营销数据分析实训。
《网络营销与管理》
《营销策划》
《企业经营与管理》
《因纳特网络营销实训软件》
主要开设课程
《电子商务基础》
《商务写作基础》
《网上贸易》
《电子商务设计》
《CorelDRAW12》
《AdobeDreamweaverCS4》
《商务策划》
《营销策划》
《电子商务概论》
《电子商务技术基础》
《因纳特开发平台软件》
CorelDRAW、Photoshop
《因纳特电子商务运营实训软件》
配置软件产品
《因纳特电子商务运营实训软件》
2、实训中心规划与布局
3/14.
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场地规划：120平米
（二）电商务创业孵化中心
1、孵化中心简介
创业项目孵化中心为在校学生与毕业生就业培训实践提供孵化机会，培养更多与网络经济时代相适应的新型、复合型的电子商务高级人才。学院提供免租金办公场所，搭建电子商务的先进的软／硬件平台，在教师指导下学生利用校园电子商务平台开展电子商务运营项目的经营。学院鼓励并引导学生开设自己的网络商店，从事日常生活用品和学习用品的交易实践。这、网商”为己任，为大学生提供互联网应用的一站式服务。
2、相关配套设施
营销中心
物流中心
4/14.
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电商摄影棚
2.1电商摄影规划与布局
场地规划：120平米
客服中心
场地布局：数字图像工作室，摄影棚（商品摄影区、服装待拍区），换装化妆间
实训名称
电商摄影
数字图像工作；
电商商品摄影实训
实训项目
主要开设课程
配置软硬件
《摄影技术基础》
10组商品拍摄工作台
《新闻摄影》
《广告摄影》
《网络摄影》
10台学生用摄影相机
1台教室摄影相机
Photoshop、CorelDRAW软件
2.2运营平台：校园电商网络平台
视觉营销软件
《因纳特校园电商网络平台软件》搭建了一个真实的运营平台，形成校园部的交易平台，在此平台上，学生通过真实运营，实际管理，实现商品交易、订单处理，从而掌握电子商务的相关技能。针对大学生买卖市场的特色，学生除了开设自己的店铺外，还可通过二手交易市场模块进行二手商品的信息发布；信息交流平台模块，提供多种校园服务项目，包括校园招聘模、项目交易等容，方便企业和学生在此平台上进行信息交流。
《因纳特电商视觉营销软件》包括四个部分，店铺装修、顶尖描述、关联营销、描述卫士；分别在淘宝、天猫、阿里巴巴、京东、拍拍等主流的电子商务上为几万家店铺服务。每个模块的教学实训功能如下：
店铺装修：对店铺的整体风格进行设计；
顶尖描述：制作商品描述，创造商品模板，对已有的描述与商品进行管理；
关联营销：提升转换率和客单价，提升店铺商品的浏览率；
描述卫士：对产品描述容进行全面诊断和检测。其目的是提升学生对网络店铺的设计能力，体验如何通过视觉营销的手段，提升店铺访问量、成单量。
5/14.
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3、整体布局与规划
4、教学意义
通过网店日常运营，学生对整个电子商务流程如采购、定价、营销、物流、支付、客户关系管理、售后服务等了如指掌。比如学生能通过阿里巴巴寻找货源，通过贸易通和供应商进行洽谈，而且还尝试着去比较、分析各个不同的供应商的优劣，使得学生的应变能力、说服能力、果断的处理问题的能力得到了最好的锻炼。
（三）电子商务运营中心
1、运营中心简介
电子商务营运中心在校企一体化机制下，按照系对应的总公司，专业对应一个公司，公司对应项目工作室的模式。以校园整体环境为依托，面向校园的师生员工、单位和校企业的企业化电子商务平台运营团队。依托电子商务营运中心开设的网上商城，经营品种包括电子产品、学习用品、生活日用品、服装、礼品和文体用品等6大类，使学生在对接行业的商务实践中，通过产学结合的平台得到了锻炼和提高。使学生真正实现校顶岗实习的目标。
中心按企业运营制度管理，按真实电子商务企业工作流程进行岗位职责划分，引进企业共建客服中心、营销中心、技术中心、仓储物流中心等生产性实训环境，模拟企业环境，建立仿真实训室，在实训室布局、设备采购等方面与企业同步。在经营过程中选择搜索引擎、电子系统、政府采购、网上出口、网上支付真实的网络实训平台；选择有相关业务经历的企业提供的软件。
6/14.
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2、运营机制
中心承当电子商务平台搭建外包服务，由运营经理统一管理，以项目小组为单位，以企业的岗位能力需求为导向，以职业能力训练项目为驱动，在电子商务交易实践中突出对学生职业能力培养，增强学院电商人才的对接与输送，快速实现电商人才的流通。依据企业人才培养规格需求，导入企业真实的生产项目，以在专业公司完成项目的形式，构建了对接产业产学结合的工作平台。将传统的课堂灌输改为“教学做合一”的情境教学工学结合的经营项目实施，师生在电子商务运营中心完成企业经营项目与其经营活动，在完成项目的过程中完成教学任务。有利于校企合作的深入、项目的引入、使学生真正实现校顶岗实习，根据实际业务需求组建业务中心规模。任课教师、辅导员组成的外包项目工作小分队，落实校企合作过程中的日常活动，与企业人员共同参与电子商务外包项目指导和管理，使项目更具可实施性。
2.1平台运营管理
组建运营团队：由专业负责老师或系领带作为运营中心经理，组建运营学生团队，主要包括运营中心、营销中心、客服中心、技术中心、物流配送等部门的团队建设。
团队组建方式：学生应聘；优秀学生推荐.
运营规则：参考淘宝平台管理机制，包括：开店、售后、物流等方面的管理机制。
1、对开设的店铺进行审批管理，预付保证金（200元）；
2、货物买卖，实行货到付款，由商家送货上门；
3、售后服务监督，建立有效的评价机制保证商家与卖家利益；
4、物流仓储、配送管理，有偿提供仓储物流中心；
5、由因纳特公司提供技术团队从技术方面保证平台正常运营；
6、对商家和卖家实行信用管理。
运营成本：运营中心成本包括：场地管理成本、人员薪酬成本、日常管理成本、与精品店铺采购成本等。
7/14.
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1、申请学院专项经费，运营第一年预算100万，用于人员薪酬、软硬件建设与日常管理；
2、争取学校合作单位资金扶持，用于平台营销策划活动；
3、通过精品商铺和外包开发服务，持续运营提高中心盈利，合理分配运营盈利形成为运营成本。
运营收益：所得收益由运营中心所有，用来维持平台的继续运营。
1、用于教师管理团队的奖励；
2、用于优秀学生的激励；
3、用于平台持续运营；
4、用于网络营销课程研究。
2.2精品店铺运营
1、2、?
中心支配。
1、2、3、?
营。
1、2、2.3合作企业建旗舰店
技术开发外包项目：企业在本校平台建立旗舰店，可与运营中心达成技术外包合作，既增强与高校合作力度也减轻企业技术压力；
运营管理外包项目：企业可与运营中心达成运营管理外包合作，包括：订单处理、仓储物流、客服等项目，有利于减少企业的管理成本。
用于在职学生工资和平日管理费用；
用于店铺持续运营。
商品来源：为确保店铺前期的正常运营，因纳特公司免费提供部分可销售产品，后期可以通过正常商业渠道获得销售产品。
因纳特够公司免费提供（运营前期，因纳特公司提供运营产品）；
学生通过批发市场，采购产品进行销售；
争取学校合作企业代理经销权。
运营收益：所得收益由运营团队所有，用来维持平台的继续运团队组建：精品店铺作为挂靠电子商务运营中心的机构，为运营中心的持续运营提供资金来源，也可以作为学校提供给学生勤工俭学的平台。
共享运营中心团队
学生应聘
店铺经营：店铺经营成本有电子商务运营中心承当，盈利也有8/14.
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3、教学意义
让学生通过参与平台的建设、管理和经营，让学生熟悉技术平台构建；掌握谈判的技巧与电子合同的签订流程；领悟网络广告、网上销售商品的选择、网上商品的定价等网络营销原理；懂得如何根据网民特点去创造适宜的电子商务模式并将访问量转变为赢利；熟悉市场调查、数据分析等网络营销手段等等。
三、企业服务与培训
因纳特公司致力于国高等院校、职业技术院校模拟实验室建设，与国著名IT公司和高等院校合作，拥有资深的行业顾问、教育顾问和软件开发团队。结合国外先进的技术和管理理念，结合中国教育机构和商业运作的实际特点，开发出最适合中国国情的教育类软件，同时提供高效的实施、管理、培训与咨询服务。因纳特教学软件强调量化实验效果，仿真模拟贴近企业真实，为制订电子商务人才培养方案、建设对接产业工学结合的人才培养模式和模块化课程体系奠定了必要基础。
因纳特电子商务实训软件核心技能包括：
网络品牌建设与商务推广能力；
网络市场调研能力；
网络市场策划与分析能力；
网络贸易与沟通能力；
基本的规划组建技能；
基本的网络维护防护技能；
基本的策划、优化与管理技能；
基本的网络图文信息编辑发布技能；
网络信息检索分析技能；
因纳特公司作为校园电商网络平台技术支持服务单位，提供长期免费技术服务支持，保证平台正常运行，与运营当中需求新功能的开发与技术保证。
因纳特公司可为校园电商网络平台运营中心提供部分销售产品，以保证运营中心得正常运营。
商情分析利用技能；
营销策划与广告技能；交易谈判磋商技能；
合同履行结算技能；
网络宣传推广技能；
网络物流与资金信息流连接利用技能；
网络数字化优化配送作业技能；
动态库存管理技能；
客户咨询、投诉和建议正确处理技能；
网上创业能力。
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四、预期效果
1、完善“产业+企业+专业”的校企共建专业模式和双证融通情境教学工学结合的人才培养模式，完善双证融通情境教学工学结合的模块化课程体系，制定基于工作过程导向的商务型人才培养方案，形成一支以专业带头人和骨干教师为中坚，专兼一体的“双师”结构的教学团队，使专业建设水平上大台阶
2、建成辐射同类教学机构的电子商务专业与专业群共享资源
通过电子商务仿真基地的建设，以互联网为平台，以开放的形式逐步丰富各种教学资料，结合专有搜索引擎，实现共建共享，推动营销专业与专业群共享资源的建设，并辐射全国同类教学机构。
3、形成全国一流示性实训实习基地和电子商务培训鉴定机构
依托现有各种教学资源（“双师型”教师队伍、专业工作室、实训基地、校顶岗实习基地等），大力加强实训实习基地建设和开展对社会人员的职业技能培训，形成全国一流示性实训实习基地和电子商务培训鉴定机构，从而提高学生的职业能力和从业人员的工作能力，充分发挥职业教育的社会服务功能。
五、建设目标
1、确立适应市场就业需求的营销型人才的专业培养目标
以服务为宗旨，以就业为导向，树立面向产业、服务产业、提升产业的职业教育专业建设理念，积极预测和适应产业发展需求，利用与挖掘学院自身资源，动态调整本专业人才培养目标。培养具有建设、网页设计、销售推广、网络服务等专业核心能力，熟练运用现代信息技术，熟悉现代商务业务流程和技巧，会经营、懂管理、适应产业发展、就业急需的高素质、高技能人才。
2、建设突出营销职业能力培养的项目导向模块化实训教学体系
针对本专业所对应的电子商务职业岗位需求，以项目任务和工作流程为引领、岗位需求和职业技能要求为依据，对接电子商务企业岗位群的实际需要优化专业。按照职业教育的特点，继续探索和践行专业课程、实训设计与项目工作过程紧密结合的工学结合模式，构建以学生为中心、以“工作任务驱动为导向”，以职场典型的真实任务为主要教学容，功能相对独立的模块化专业课程体系。形成特色鲜明的项目导向模块化实训教学体系，使之具有与行业岗位紧密对接的指向性、考虑实践发展的前瞻性、高职营销专业建设的引领性和示性。
3、完善对接工作过程的实践性教学体系
营销专业课采用行为导向情境教学理实一体的教学方法与手段，实施“教学做合一”的实践教学方法改革与实践课程体系改革。开展多层次、多渠道的实践性教学活动，一切教学容围绕学生未来工作岗位、工作过程和岗位所需核心能力来设计。充分发挥电子商务仿真基地和校外实习实训基地的作用，进一步完善校外实训基地，供学生进行专项实训，免费提供技术支持，鼓励学10/14.
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生学习期间进行创业，并以自主创业来带动就业，真正达到学生在工作过程中学习、在学习过程中工作的实践性教学目的。
4、建立理实一体、教考分离、管控有序的专业教学质量监控模式
本专业重视教学过程管理，在严格教学管理的过程中，逐步建立和完善项目导向模块化教学质量标准，对项目选择、项目任务和教学容确定、备课、授课、实训、考核、应提交的工学成果等工学全过程中各个环节制定相应的质量标准。采用行为导向情境教学理实一体的教学方法与手段，实施基于校企一体情境教学“校园电子商务平台”、“教学做合一”的实践教学方法改革与实践课程体系改革。在制定教学质量标准的过程中，注重社会人才需求调研和毕业生质量跟踪调查，根据岗位工作实际需要进行人才培养计划和质量标准的滚动修改。完善并构建突出营销职业能力培养、“双线管理”、“教、考分离”的质量监控体系.
六、费用预算
（一）、实训教学中心预算
实验室搭建百兆或千兆局域网，通过交换机接入校园网，这样能够保证实验室部的数据传输速度，同时又可以与外界进行交换。
如果将来实验大楼建成后可分配给实验室新的实验场地，建议组建无线网络避免布线与装修成本；如果并没有在计划中，建议组建有线网络保证稳定。
学生机与教师机处在同一局域网，教师机与投影仪相连接，方便进行课堂讲解工作，学生机将连接收理服务器和数据库服务器，对实验室采用的教学软件和数据进行操作。教师机和学生机采用目前主流配置的PC机。
1、服务器与PC名称
服务器
路由器
交换机
学生机
教师机
合计
3、多媒体教学设备
参考品牌
戴尔、IBMTP-LIND
主流品牌
主流品牌
单价
2万
0.4万
0.45万
0.4万
0.65万
112601数量
总价
2万
0.4万
0.9万
24万
0.65万
27.95万
11/14.
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将配备主流的投影设备，一方面可以用于教学讲解，另一方便也可以方便的对本实验室的各种软件和设备进行多媒体展示。
设备配置与型号（略）
4、教学场地与办公室
拟建的实验室从按照每个操作台2.5M计算，需要##平方，加上服务器与其它无效空间，可能突破##平方教学场地。
5、施工和其他
项目名称
场地施工
教师皮椅
学生电脑桌
椅子
空调类型
合计
项目要求
含(布线,弱电,地板安装)旋转功能
1.2米宽(带三抽屉)普通
柜式空调
价格
1.5万
0.03万
0.02万
0.005万
0.65万
数量
总价
11.5万
10.03万
606021.2万
0.3万
1.3万
4.33万
6、软件设备
软件名称
电子商务运营实训软件
电子商务开发平台实训软件
网络营销技能实训软件
合计
数量
111价格
9.8万
9.8万
9.8万
29.4万
服务
三年免费升级
三年免费升级
三年免费升级
（二）、创业孵化中心费用预算
7、硬件配置费用
仪器设备
主机服务器
台式机
交换机
机柜和插框
型号
戴尔主流服务器
联想扬天M7790台式电脑
TP-LinkTL-SL3428千兆网管交换机
H5-B3-F02-F机柜
H5-Z9PFBA母板插框组件
数量
11011单价
20000400022007500金额
20000400002200750012/14.
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合计
1570008、办公区装修费用
包括，办公桌椅、会议桌、装修、人工费费用预算为人民币80000元。
3、电商摄影棚相关器材
设备名称
单反相机
三脚架
摄影灯
摄影棚
反光板
背景布
型号（供参考）
佳能（Canon）EOS600D单反套机
百诺（BENRO）A150FBR雷摄（LEISE）LS-syd009专业摄影灯
柏灵（BOLING）JW5-N3柏灵（BOLING）FG5-N1五面
44555数量
单价
5900420470320120100合计
23600168023501600600100030830左旋/摄影毯100*150cm（四周不锁边）
米色10合计
4、软件设备
软件名称
电商视觉营销软件
校园电商网络平台软件
合计
数量
11价格
12.8万
19.5万
32.3万
服务
三年免费升级
三年免费升级
13/14.
.
.
.
14/14
篇三：职业学院运营方案
职业学院
校园网建设与运营服务方案
目
录
一、项目背景与合作解决方案
........................................................................................11.
建设全校范围的无线校园网的必要性
............................................................................11.11.21.31.4互联网接入方式的需求.....................................................................................1对学生上网管控的需求.....................................................................................1无线技术的成熟.................................................................................................1满足未来应用发展的需求.................................................................................22.
目前校园网主流建设模式对比........................................................................................3二、运营与运维解决方案
................................................................................................41.
职业学院十年投资评估报告...........................................................................................41.1项目投资估算表
.....................................................................................................41.2基础网络投资内容
.................................................................................................41.3运营团队及出口带宽十年投资内容.....................................................................51.4基础网络部分十年的动态更新.............................................................................62.
职业学院年收益评估报告...............................................................................................3.
职业学院十年投资回报分析...........................................................................................3.1投资总额
.................................................................................................................3.2收益总额
.................................................................................................................4.
运营资费方案...................................................................................................................4.1收费标准制定规则
.................................................................................................4.2资费套餐设计（供参考）.....................................................................................4.3学校、卓智、运营商职责...................................................................................15.
卓智与学校分成方案：.................................................................................................126.
卓智运营服务指标.........................................................................................................136.1运营系统设计
.......................................................................................................136.2服务指标SLA
.......................................................................................................136.3服务流程
...............................................................................................................157.
运维解决方案.................................................................................................................17.1服务保障体系
.......................................................................................................1三、技术与实施解决方案
..............................................................................................11.
智慧校园网概要.............................................................................................................11.1.
智慧校园简介
.......................................................................................................11.2.
智慧校园网建设必要性
.......................................................................................12.
智慧校园建设内容.........................................................................................................12.1.
职业学院建设内容
...............................................................................................12.1.1设备明细清单............................................................................................22.1.2校园网网络拓扑图....................................................................................242.1.1基础数据网建设........................................................................................242.1.2校园网运营支撑平台................................................................................262.1.3校园网运维服务平台................................................................................262.1.4校园网基础数据平台................................................................................23.
建设方案.........................................................................................................................23.1.
智慧校园网基础网络平台建设方案...................................................................23.1.1.
整体架构规划............................................................................................23.1.2.
无线分场景部署........................................................................................33.1.3.
家属区无线整合方案................................................................................344.
工程建设方案与工期.....................................................................................................354.1.
施工周期
...............................................................................................................354.2.
阶段工作流程
.......................................................................................................34.3.
阶段工作内容
.......................................................................................................34.4.
人力资源规划
.......................................................................................................3投建单位：
福建卓智网络科技有限公司
项目投资总额
一期投资金额460万元，10年总投资金额1487.5万元
工程建设工期
工期40天，在7月10日前开工，确保8月20日前完工
工程质量符合国家相关标准，符合学校要求
GB50348-2004《安全防范工程技术规范》
EIE/TIATSB67《无屏蔽双绞布线系统现场测试传输性能规范》
GB50311-2007《综合布线系统工程设计规范》
ISO/IEC11801《建筑及建筑群结构化综合布线系统国际标准》
GB50343-2004《建筑物电子信息系统防雷技术规范》
GB50174-2008《电子计算机房设计规范》
工程质量
SJ/T30003-93《电子计算机机房施工及验收规范》
GB/T2887-2000《电子计算机场地通用规范》
IEEE802.3ab
《基于铜缆布线系统的千兆比以太网标准》
IEEE802.3z
《基于光缆布线系统的千兆比以太网标准》
GB50311-200《建筑与建筑群综合布线工程系统设计规范》
GB50312-200《建筑与建筑群综合布线系统工程验收规范》
CCITTISDN
《综合业务数字网基本数据速率接口标准》
YD/T926-2001《大楼通信综合布线系统》
一、项目背景与合作解决方案
1.
建设全校范围的无线校园网的必要性
1.1互联网接入方式的需求
随着校园信息化的发展的和移动智能终端的普及，我校师生越来越要求尽可能方便、快速、移动式的使用网络。据调查显示，我院校师生的笔记本电脑和移动终端平均拥有比例已经超过90%，全校覆盖的无线校园网不仅能够让师生用不同终端随时随地访问校园网资源，更是学校智慧校园发展的引擎。
1.2对学生上网管控的需求
国家对于互联网安全提出了严格的要求，要求用户单位满足公安部82号令要求，对上网行为及数据需要进行监管，出现网络不良言论应及时查到是何人在何地、何时所为，将责任定位到具体的人。但是目前我校的一至九号宿舍共计约1400间学生宿舍的无线网是在校园网管控范围之外的，没有办法达到公安部82号令要求。宿舍应该是学生正常学习和生活的环境，为了保证学生能有一个良好、有秩序的上网学习的环境，宿舍的网络必须纳入到校园网范围内，并且受学校管理和控制，尽可能避免出现学生沉溺于网络世界、受到不良网络环境的影响甚至参与或发表不良言论。新的无线校园网建设过程后，利用身份认证系统，结合管理制度，真正做到对学生上网的可管可控。
1.3无线技术的成熟
全国各高校在经过近几年的无线实验网的探索之后，纷纷开始规划并建设校园级无线网络。无线技术自身有了极大地发展，无线网络的性能有了极大的提高。接入带宽由原来的54Mbps提升到867Mbps，覆盖范围也扩大了40%以上。无线技术协议也从802.11a\b\g，发展到现在的802.11n和802.11ac，园区级无线设备和铺设方案也日益完善成熟，搭载智能天线的放装AP、86面板大小的墙面AP、一分多的智分AP，大功率的室外AP能满足学校不同环境的无线部署要求。
1.4满足未来应用发展的需求
国家十三五规划对教育信息化提出要普及互联网+教育应用，高质量和覆盖范围广的全校园无线网络，不仅可以让有电脑的师生实现灵活接入到校园网中，而且可以实现移动终端用户的随时随地接入，以此带动校内师生可以方便的访问校园网资源，通过信息化手段促进教师教学、学生学习，为学校创新办学、创新管理、创新教育提供最有效的催化剂。无线网络建设项目是教育信息化的完善，也是我校在山东区域高校信息化处于领先水平的形象工程。无线网络对于国内高等院校未来而言，将有着划时代的战略意义。
2.
目前校园网主流建设模式对比
主要建设模式对比分析
学校自建
最高（有中间代理商）一次性投资巨大，如分建设成本
批建设，每年耗费大量精力申请预算、选型、招标、验收等
运营商投资
较高（大规模集采）
超低价导致设备厂商降低质量标准，建成后运营具有排他性，重复建设，资源浪费严重
的流量分布，不能造成某条链路负载很重，其他链路却一身轻松的尴尬局面。
有线无线统一认证方式：结合智慧校园统一身份认证系统，采用一体化认证方式为校园各类用户提供上网认证服务，减轻使用和维护复杂度。统一采用SSL+IPESCVPN方式为校外用户灵活、安全访问校内资源，提供灵活、便捷服务。
上网行为管理：要求实现对互联网访问行为的全面管理，包括网页过滤、行为控制、流量管理、防止内网泄密、防范法规风险、互联网访问行为记录、上网安全等多个方面。分类存储所有访问的源IP、目的IP、源端口号、目的端口号、应用类型、数据包大小、数据包数量。结合认证统，通过源IP/时间，找到对应的帐号、所在的接入网交换机的物理端口号，将安全事件度应到人甚至对应到发生安全事件的地点。
网络信息安全防护：通过实名认证，设备级防火墙等级保障校园网的网络信息安全，对来自外部的网络攻击和渗透进行有效防护，提高网络信息安全保护等级。
无线校园网建设
全面建设学校的WLAN无线校园网，实现校内随时随地的通过WI-FI访问校园网。WLAN信号室内覆盖区域所有教学办公楼宇的室内区域，满足每个办公室、教室、实验室和门厅区域的信号接收强度≥-70dBm。室外覆盖区域包括广场、运动场、篮球场等。室外AP覆盖区域终端连接速率最高可达到1.75Gbps，满足80%以上区域接收信号强度≥-75dBm，每个场所支持并发用户100个以上。
无线全部采用基于802.11ac协议的室内室外高性能AP产品，所有AP均支持2.4GHz和5.8GHz频段的双路接入，要求每个AP至少支持1.167Gbps速率。AP容量须满足每个办公室4个并发用户以上、每个教室和实验室20个并发用户以上，行政楼各会议室30个以上并发、图书馆会议室、学生事务中心会议室50个以上并发、学术报告厅100个以上。所有并发用户须独立满足，不得借用周边AP空闲资源。WLAN无线网络采用独立网络传输和天馈系统，不得与手机2G/3G/4G天馈系统合路使用。
无线用户通过统一的访问登录系统可实现多种基于用户或用户群的访问控制：包括基于不同的用户或用户群可实施不同的认证方式；基于不同的用户或用户群可实施不同的资源25访问权限控制；基于不同的用户或用户群可实施不同的接入上、下行带宽控制；基于不同的用户或用户群可实施基于时间的接入控制；上述多种接入控制策略实施、操作过程要方便、易用，即时生效。
学校教学办公区的无线AP（访问点）数量需要约400个左右，学生公寓区的无线AP数量需要约1400个左右。
2.1.2校园网运营支撑平台
校园网的一个重要特点就是用户群体的计算机网络水平较高导致网络黑客攻击频繁发生，经常出现地址盗用和用户名仿冒的问题；校园网访问流量庞大，如FTP文件传输、在线音乐、在线影视、视频点播、网络游戏等应用和特定时间（如晚上）对网络设备都产生巨大压力。因此要求支持用户认证，需要解决账号和端口绑定问题，要求提供各种接入方式，如有线、无线；准入、准出；802.1x、Web等各种接入方式的认证及管理。
校园网络建设不但要求对于用户进行运营管理，而且要求对业务系统进行统一的运维管理支撑。IT资源现状师范能够支撑未来新业务的发展，或者是否可以通过平滑升级支持就成为关注焦点。学院的应用系统建设将会越来越复杂，要求能建设统一的IT资源运维体系。
2.1.3校园网运维服务平台
网管维护平台：随着校园网融合支撑二个校区的有线无线服务，作为维护人员，如何第一时间感知故障，第一时间处理故障对于用户体验来说尤为重要，运维网管平台将网络进行分层级管理，每5秒钟获取一次网络设备，网络带宽等事件信息，当有网络事件产生时，通过实时邮件的方式的通知到指定的网络维护管理人员，后续我们还会开通短信通知功能，让信息的交互更快速。
智能服务平台：互联网时代强调的是自主，个性，面向师生的服务平台，校园网需要能24小时为师生提供服务解答和处理，同时它还可以自动学习记录，对于未命中的服务请求26及时通知管理人员进行知识库完善，并对服务请求事件按天，按周，按月进行汇总分析，做到服务可预测，可管理。
2.1.4校园网基础数据平台
作为网络服务商必须提供符合公安部33号令，82号令法规要求，ELOG就是这样的系统，它通过和出口网络设备，校内运营系统进行联动，对用户的NAT转换信息，URL访问日志，上网帐号，上网区域，时间进行关联存储，同时结合这些数据深层次的分析，我们还可以获得学生的思想动向和关注重点，从另一维度帮助学校更好的了解学生，更为精准的对学生进行思想教育指导以及提供个性化的教学服务。
23.
建设方案
3.1.
智慧校园网基础网络平台建设方案
3.1.1.
整体架构规划
分三阶段来实现全校有线无线一体化基础网络，三大支撑平台，包括运营支撑平台，智能运维服务平台，校园网大数据基础平台。
第一阶段：平滑过渡
1.完成无线建设，实现全校无线网络覆盖，有线网络维持现有物理接连和上网方式，实现无线有线冗余备份；
2.3.在办公教学区域新增POE交换机提供AP供电同时双上联到核心交换机；
在宿舍区域楼栋新增楼栋汇聚交换机和POE交换机，宿舍楼栋汇聚通过万兆光纤上联区域万兆汇聚交换机，汇聚交换机最终通过双万兆光纤汇入核心N18007虚拟化交换机；
4.
原有校园网架构不变，两网并存又互通，身份认证基于统一身份平台。
第二阶段：办公区扁平化改造
2开始逐步有条件完成全校扁平化网络改造，去大汇聚化，通过部署大对数光缆到大汇聚点，核心直接到各楼栋汇聚，减少中间层，简化层次，提升效率，简化管理。
图片为示意图
第三阶段：有线无线一体化
全面推进全校有线无线一体化、有线无线网络身份认证平台统一和办公宿舍出口整合，完全实现极简网络架构，两网全面整合，有线无线统一认证方式，从网络出口到核心，汇聚，接入整合成一张网络，一张覆盖全校有线无线基础网络，三个支撑平台完成建设，运营支撑平台，智能运维支撑平台，校园网大数据基础平台。
23.1.2.
无线分场景部署
3.1.2.1.
宿舍区
宿舍区域的房间比较密集墙壁较厚而且靠近走廊侧没有窗户。对于无线信号的穿透有着一定的影响。因为对于无线部署提出了较高的要求，不仅要同时满足良好覆盖和性能需求并解决干扰问题。如果采用AP放装部署在走廊，无线信号辐射进宿舍对宿舍单边分布的建筑结构覆盖3～4个房间的这种部署方式，容易产生无线覆盖的盲区和AP的干扰问题，最终导致无线使用效果极差。
本次方案中对于学校的学生宿舍的无线部署采用了高密度部署方案，通过采用墙面式AP进行无线信号覆盖，同时为每个房间提供有线接口，用户可以根据自己的需求自由选择3有线接入或者无线接入，从而保障用户最佳的上网体验，由于每房间均部署了一台AP，使得性能不再成为瓶颈。
由于采用AP入室的部署方式，解决了传统AP在室外放装部署穿墙覆盖室内带来的信号衰减严重、同频干扰大的问题，特别是有铁门无窗户的宿舍网环境。面板AP方案通过AP入室的部署方式，每AP负责一个房间的信号覆盖，在实地部署和测试中，每个房间的信号可达到-65db以上，保证了房间内无线信号满格。
3.1.2.2.
教学办公楼
针对教学楼，由于教室一般面积较大，内部宽敞无阻挡，房间多采用木门，且在走廊侧会有大型玻璃窗体。又由于该区域主要用户为上课教师或部分自习的学生，主要业务就是浏览网页查找资料，对网络质量要求相对不是很高。因此，可以在该区域采用稀疏的放装式部署方案：将AP放在走廊里，覆盖走廊两侧的房间，一个AP可覆盖直径20-30米。
此次项目中无线采用的是RG-AP520-I锐捷网络的新一代AP，搭载全新自主研发的X-sense灵动天线。该天线也属于智能天线的一种，它综合了交换波束天线和自适应阵列天线的优点，在对于简单环境下的用户接入，使用近似于交换波束的天线选择方式去完成用户快速高性能接入，而在复杂和干扰环境下，又能够通过强大的软件算法，控制多天线的组合来达到更好的效果，同时锐捷的智能天线技术还增加了对移动终端无线接入的识别和优化，这些都是锐捷网络在AP智能天线技术上巨大创新，所以，锐捷网络的X-sense也被称为会31思考的的灵动天线。
3.1.2.3.
报告厅
针对教学楼，由于教室一般面积较大，内部宽敞无阻挡，房间多采用木门，且在走廊侧会有大型玻璃窗体。又由于该区域主要用户为上课教师或部分自习的学生，主要业务就是浏览网页查找资料，对网络质量要求相对不是很高。因此，可以在该区域采用稀疏的放装式部署方案：将AP放在走廊里，覆盖走廊两侧的房间，一个AP可覆盖直径20-30米。
此次项目中无线采用的是RG-AP520-I锐捷网络的新一代AP，搭载全新自主研发的X-sense灵动天线。该天线也属于智能天线的一种，它综合了交换波束天线和自适应阵列天线的优点，在对于简单环境下的用户接入，使用近似于交换波束的天线选择方式去完成用户快速高性能接入，而在复杂和干扰环境下，又能够通过强大的软件算法，控制多天线的组合来达到更好的效果，同时锐捷的智能天线技术还增加了对移动终端无线接入的识别和优化，这些都是锐捷网络在AP智能天线技术上巨大创新，所以，锐捷网络的X-sense也被称为会思考的的灵动天线。
323.1.2.4.
室外操场
考虑到校园室外公共区域空间较大并且存在一些障碍物，可以采用室外型接入点RG-AP630，双路均具备500mW双向功率放大能力，可根据不同的室外环境和覆盖需求，配合相应的外接天线，带来饱满的信号覆盖体验，可完全保障信号在室内和户外的传输。
室外区域分布有较高、密集的建筑群和植物群，这对于信号的阻挡将是较大的障碍。因此，应当选用专用的室外大功率无线AP产品，配置使用定向天线，可以保证无障碍下的300米半径覆盖以及近距离的多重障碍物的穿透能力，完全保证了室外区域的信号覆盖品质，同时设备本省具备抗雷击、防雨、防潮、抗高低温、阻燃等多项指标，无线室外覆盖，建议部署在小区内的制高点上，同时采用定向天线向进行无线覆盖。
3.1.2.5.
教师公寓/家属楼
部分办公室较大，在走廊部署AP进行覆盖的话无线穿透效果很差，很难保证无线网络的质量。在这种环境下，采用的是墙面式AP进行部署。
墙面板式AP部署方式采用标准的86开关面板盒规格，而且还集成了以太网口和IP电话接口，整个安装过程只需要两步就能快速实现无线网络覆盖。第一步、拆去房间内原有的有线网络的接口面板，第二步、将原有网线插在AP上并直接安装就能即插即用。它打破了33以往无线网络建设的老旧方式，无需再拉新的网线，而是有效利用了既有的网络，将网络新建对环境的影响时间降到最低。
3.1.3.
家属区无线整合方案
在校园网整体建设完成后，家属区域需要并入到校园网中，调整家属区汇聚交换机上联端口到新建设的校园网，同时把网关和准入认证控制上收到核心交换机中；
针对家属区域的收费，在校园网运营管理平台中定义无线家属区域，教职工账号在教学办公区域免费试用，无线在家属区域收费标准参考学校的指导价格进行适当收取一定费用；
344.
工程建设方案与工期
4.1.
施工周期
网络将在项目合同签订后3个工作日内组建工程项目组，并根据投标文件任命项目经理为本项目总体负责人和协调各方的接口人。项目经理为投标文件承诺的人员并确定项目组成员同时以书面形式报送校方和监理单位审核，得到确认后成立项目组。
遍布全国的工程合作伙伴，目前已有25家专业长期进行高校基础网络系统集成合作工程建设团队标准的工程施工规范，严格的工程管理体系。
快速工程建设能力，过去的1年我们完成了80所高校的工程施工，专业高效的项目管理团队，PMP项目管理专家，国家系统集成工程师，我们可以做到1万人高校40天完工，2万人高校60天完工，进入正式运营，确保职业学院能在50天内完成备货、建设、验收、交付。
项目结束前，未经校方书面同意，不更换本项目的项目经理和核心技术人员。如因调动或离职需要调整，网络将提前30个工作日将人员调整方案以书面形式提交给校方并征得校方书面同意，且接替的人员资质和在本项目服务时间不低于原人员。
网络针对职业学院校园网络建设项目建立项目人力资源组织构图如下：
项目领导组甲方项目经理项目经理项目监理技术组实施组施工组备份组技术经理交换产品工程师无线产品工程师实施工程师实施工程师割接工程师集成工程师……集成工程师实施工程师……实施工程师
各部分的组成及在项目建设中的主要在成员职责如下：
35项目经理：牵头进行项目整个项目的质量管理、进度管理和文档管理等，从宏观上控制整个项目的实施进度和工程质量，对项目每天每周每月的实施情况进行持续监控和跟踪，从每一个环节上对项目进行严格控制，对项目的整体完成质量进行监督，包括设备的采购、项目的实施质量等。并作为外部接口，协调多方关系保证项目高质量，高标准，高可靠性的实施与验收的同时对项目辅助人员进行管理，确保项目的顺利实施。
项目领导组：项目领导小组负责对项目进度进行指导、监督，同时负责公司内流程、业务快速协调。
技术组：
技术经理：负责对项目进行技术调研，完成方案规划与设计，并进行验证和测试方案设计，对项目实施组进行实施技术指导。同时负责进行网络优化工作，为整个项目的技术实现负责。
产品工程师：产品工程师负责项目中产品相关的问题解决，是与锐捷研发中心的主要支持接口，包括产品故障解决、故障升级管理、产品需求管理等，确保产品符合项目实施的各种需求。
工程组：
实施工程师：主要负责完成项目实施工作，并配合进行测试、验收工作。由具备丰富项目经验的工程师担任。（备注：常驻工程师在实施工程师中，主要目的瓵参与项目建设整个过程，便用后期驻场运维）
割接工程师：主要负责协助技术经理制定割接方案，并根据方案及详细步骤主导完成利旧设备割接纤移工作。
施工组：
集成工程师：主要负责根据项目进度要求完成项目涉及集成类（新旧设备安装、跳纤、设备及线缆打标等）工作。
备份组：
实施工作师：主要由5名山东本地锐捷售后工作组成，工作职责等同于工程组实施工程师，主要依据项目实际实施情况，提供机动支持。
364.2.
阶段工作流程
4.3.
阶段工作内容
1、项目启动阶段
项目合同签署后项目经理组织项目相关方进行立项会议，就项目背景、工程范围、工程周期和要求等细节进行协商并成立项目组。项目组成立后项目经理会下发《项目任务书》明确各个干系人的职责和分工，技术负责人和项目实施经理根据自己的职责分工开展前期调研工作，为实施方案和实施计划的细化做好充分准备，提供参考数据。
2、项目规划阶段
项目调研工作主要针对本次项目所涉及的功能需求的细节、现场实施条件等进行明确和细化。项目组会根据调研的数据进行方案的编写和论证，并在后台进行环境模拟测试。
调研完成后，项目组对项目实施方案、割接方案、测试方案、项目实施计划和项目管理计划等进行优化和细化。方案确定后项目组会到用户现场召开现场会议，确定开工的相关事宜，并与用户对实施方案、现场环境重新确认，对工程随工人员安排、项目计划、项目风险等项目实施和管理细节进行逐一确认，并达成一致。
3、项目实施阶段
到货验收仅涉及网络设备。设备到货开箱后，锐捷对其全部设备、产品、零件、配件的型号、规格、数量、外观、外型、包装及用户许可证书、资料、介质等进行清点；
实施方案确定后进行项目实施工作的开展，项目实施人员到用户现场进行设备到货确认，3对产品的硬件品质、产品配件、产品的外观等进行检查，保证产品合格入网，进行上电自检，然后安排响应的实施工作。
实施过程中项目组定期汇总《项目实施日报》、《项目实施周报》进行进度跟踪管理和问题发现，以及对风险、成本和范围的控制，并按阶段进行项目阶段性总结，输出《项目阶段性报告》。
项目组定期组织项目干系人进行项目阶段总结会议，对项目中的问题和相关的管理工作进行总结并对下一阶段工作进行部署，保证项目顺利开展并高标准的交付。
4、无线优化阶段
项目无线部分实施完成后，结合现场实施及用户实际使用情况进行调整与优化，确保无线的覆盖范围和性能符合客户需求。
5、项目测试阶段
项目实施优化完成后要进行严格的业务测试，根据项目业务测试方案进行业务测试，并输出业务测试报告。确保工程整体实施质量符合客户需求，确保业务开展顺畅，并及时将可能存在的异常及缺陷问题进行整改与调优。
6、项目初验阶段
按照合同所附的系统的技术指标测试和设备清单，网络系统即将交付试运行的状态时，开展初验工作。
7、项目试运行阶段
设备初验完毕后，进入试运行阶段，由常驻2名工程师进行日常运维服务。
8、项目终验阶段
职业学院校园网络建设项目试运行结束后，如果没有重大故障发生，特别是没有系统中断的现象的发生，由校方、投标人等各方共同参与对系统的最终验收。
4.4.
人力资源规划
网络将在项目合同签订后3个工作日内组建工程项目组，并根据投标文件任命项目经3理为本项目总体负责人和协调各方的接口人。项目经理为投标文件承诺的人员并确定项目组成员同时以书面形式报送校方（和监理）单位审核，得到确认后成立项目组。
项目结束前，未经校方书面同意，不得更换本项目的项目经理和核心技术人员。如因调动或离职需要调整，网络将提前30个工作日将人员调整方案以书面形式提交给校方并征得校方书面同意，且接替的人员资质和在本项目服务时间不低于原人员。
项目组织模式
网络针对该网络建设项目建立项目人力资源组织构图如下：
项目领导组技术顾问规划组技术顾问大客户经理项目经理技术组实施组施工组备份组技术经理交换产品工程师无线产品工程师实施经理实施工程师对接工程师集成工程师……集成工程师实施工程师……实施工程师
项目相关人员职能
项目领导组：项目领导小组负责对项目进度进行指导、监督，同时负责公司内流程、业务快速协调。
规划组：规划组主要对售前整体系统方案负责，并对产品性能、指标以及后续可能的方案优化、续期变更进行沟通、解释与指导。
项目经理：牵头进行项目整个项目的质量管理、进度管理和文档管理等，从宏观上控制整个项目的实施进度和工程质量，对项目每天每周每月的实施情况进行持续监控和跟踪，从每一个环节上对项目进行严格控制，对项目的整体完成质量进行监督，包括设备的采购、项3目的实施质量等。并作为外部接口，协调多方关系保证项目高质量，高标准，高可靠性的实施与验收的同时对项目辅助人员进行管理，确保项目的顺利实施。
技术组：
技术经理：负责对项目进行技术调研，完成方案规划与设计，并进行验证和测试方案设计，对项目实施组进行实施技术指导。同时负责进行网络优化工作，为整个项目的技术实现负责。
产品工程师：产品工程师（交换、无线）负责项目中产品相关的问题解决，是与锐捷研发中心的主要支持接口，包括产品故障解决、故障升级管理、产品需求管理等，确保产品符合项目实施的各种需求。
工程组：
实施工程师：主要负责完成项目实施工作，并配合进行测试、验收工作。由具备丰富项目经验的锐捷网络工程师担任。（备注：常驻工程师在实施工程师中，主要目的是参与项目建设整个过程，便用后期驻场维护）
对接工程师：主要负责协助技术经理制定割接方案，并根据方案及详细步骤主导完成利旧设备割接纤移工作。
施工组：
集成工程师：主要负责根据项目进度要求完成项目涉及集成类（新旧设备安装、跳纤、设备及线缆打标等）工作。
备份组：
实施工作师：主要由本地锐捷售后团队组成，工作职责等同于工程组实施工程师，主要依据项目实际实施情况，提供机动支持。
项目进度管理
制定合理的进度计划并严格的执行，有助于明确项目进度及目标，帮助处理各种问题，促进各组织认真执行各自的任务，从而保证工程质量，提高工作效率。
通常项目一般为节点分两大步骤5个阶段，即项目启动阶段、项目规划阶段、项目实施阶段、联调测试阶段、项目收尾阶段，每个阶段的完成都要有严格的时间规定，并做为项目4的里程碑重点管理。
序号
1234567试点后
步骤
试点前
里程碑
项目启动完成
项目规划完成
选址试点完成
试点收尾完成
实施启动完成
实施过程完成
实施收尾完成
合同签订开始
合同签订15天内
规划完成后20天内
选址试点完成后5天内
试点收尾完成后5天内
实施启动完成后45天
实施过程完成后10天（此时间只包含初验完成时间，试运时间）
项目工作包规划
通常项目工作包开展计划时间表如下：
起始时间
针对本项目的工工期计划如下：
41项目名称
项目编号
职业学院
2016-XXX技术经理
项目周期
林海
40项目经理
计划启动
顾鹏
待定
网络科技有限公司项目实施计划表
类别号
类别
子项目
工作描述及目标
完成时间安排
1工程建设
工前准备
现场详细勘测
设备、材料到货
6天完成现场详细勘测
合同签署后7天设备材料到货
工程人员进场及交流
室内工程
公共区域AP安装综合布线
宿舍区AP安装综合布线
软件调试
实施方案输出
网络联调
与设备材料同步进场
预计12天完成
预计5天完成
备注:若我司中标，将于合同签订后一周内进场施工准备，预计
30天内完成施工，40天进入正式运行
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篇四：职业学院运营方案
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)房建类-职业教育学校
项目的运营与维护方案
目
录
第一章
运营与维护计划
.............................................21运营维护管理制度
.............................................22组织保证
.....................................................33质量目标与保证
...............................................54运营、维护方案
...............................................65环境保护方案
................................................15第二章
成本控制计划和措施
........................................11运营维护成本控制目标
..........................................172运营维护成本控制措施
..........................................173合理化建议
....................................................19第三章
风险控制措施
..............................................11风险评估
......................................................192风险控制措施
..................................................203安全管理实施方案
..............................................234突发事件应急预案
..............................................24房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)项目的运营与维护方案
第一章
运营与维护计划
1运营维护管理制度
依据国家、省及市的职业教学学校运营管理政策，结合国内外先进的职业教学学校运营经验，根据项目实施的具体情况，通过与当地政府和教育局的共同协作，制定健全的、详细的运营维护管理制度，确定完善的维护管理办法，具体落实实施过程中的细则，确定日常运营工作和特殊工作的工作流程，做好运营维护过程中档案管理的工作，明确相应的奖罚机制。
制定维护职业教学学校及附属设施详细的技术操作要求，并制定教育培训计划，不断提高技术人员的技术水平。按计划制定、审核、提报职业教学学校内部设施的更新升级、维修养护等计划，并管理计划的执行实施，统筹管理工作调度，确保维护工作顺利进行。
制定系统完善的规章制度才能保障管理运营及维护工作高效、安全进行，职业教学学校的管理、运营维护工作依据相应的制度和实施细则执行，制定的制度主要包括职业教学学校应急处理联动方案、职业教学学校抢险应急制度、职业教学学校安全事故处理制度、职业教学学校安全责任制度、职业教学学校消防保卫管理制度、职业教学学校动火作业安全管理制度、职业教学学校安全教育制度、职业教学学校日常巡检管理制度、职业教学学校安全管理领导责任处理制度、职业教学学校违章违纪处罚条例、职业教学学校内施工管理规定、职业教学学校安装作业规范等内容。职业教学学校运营维护主要制度表见表2-5.2-1。
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)表2-5.2-1职业教学学校运营维护主要制度
序号
12345678910111213142组织保证
结构合理，执行力强的团队是实施职业教学学校运营维护工作高效开展的必要条件，根据职业教学学校运营维护工作内容及工作性质，学校的运营维护分为运营监控管理和巡查检修管理。做好职业教学学校运营养护工作需要进行统筹组织、精心部署、严格落实和充分协调。运营维护中心负责制定运营维护制度、技术标准及操作流程等，运营维护中心下设运营监控组和巡查检修组2个小组，具体的组织体系见图2-5.2-1。
制度名称
职业教学学校应急处理联动方案
职业教学学校抢险应急制度
职业教学学校安全事故处理制度
职业教学学校安全责任制度
职业教学学校消防保卫管理制度
职业教学学校动火作业安全管理制度
职业教学学校安全教育制度
职业教学学校监控管理管理制度
职业教学学校日常巡检管理制度
职业教学学校安全管理领导责任处理制度
职业教学学校违章违纪处罚条例
职业教学学校内施工管理规定
职业教学学校安装作业规范
······
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)
图2-5.2-1职业教学学校运营维护组织机构图
各小组职能分别如下：
（1）运营监控组的主要职责
负责学校的日常运营工作，内部监控设备监护，监控职业教学学校内照明、排水、通风、防入侵系统等正常运行，操作主控室内监控、自动控制及报警系统的设备；做好监控、自动控制及报警系统设备运行分析及检修保养计划；办理出入学校手续（工作票、操作票、动火票等）；职业教学学校出现应急情况，依据应急预案，及时进行应急处理，并通知管线单位进行抢修。
（2）巡查检修组的主要职责
巡检管理职业教学学校主体、安装管线及附属设施是否正常运行，发现问题及时上报，及时进行处理维修；巡检管理水泵、照明灯、风机、配电箱、控制箱、控制柜等是否正常运行，排查学校内铁质构件的锈蚀、脱落、变形等情况，积水、渗漏水情况，按程序进行处理；填写排查记录、房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)缺陷记录、检修记录，编制学校内设施、设备的台帐；实施维修养护计划，进行学校及内部设施的优化改造；对学校安装工程的施工安全、消防、工作面清洁等工作进行管理。
3质量目标与保证
3.1质量目标
质量目标管理是现代企业管理中一种先进的管理制度和管理方法，在职业教学学校的运营管理中实行和运用这一制度和方法，建立健全学校运营维护质量保证体系，明确质量目标，对于提高学校的运营维护水平，提高运营维护的经济效益，调动管理人员的积极性和创造性，具有重大的意义。
总体质量目标：做到学校运营维护过程中无重大事故发生，无重大人员伤亡，学校总体运行优良。
具体质量目标：确保学校主体、安装管线、监控系统及附属系统运行合格率达100%。
2保证措施
（1）质量保证体系
建立与完善质量保证体系是确保质量目标实现的前提和必要条件，质量保证体系的建立将以组织保障，技术保障为中心，辅以奖罚分明的经济措施，达到人人心中都有质量这跟红线、底线。质量保证领导小组组长由运营公司总经理担任，副组长由运营维护部经理担任，运营维护部综合管理小组设专职质量管理员1名，其余各小组分别设兼职质量管理员1名，质量保证体系结构见图2-5.2-2。
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)（2）目标实施措施
质量目标确定后，责任人对每项质量目标编制实施计划和方案，在实施计划对策方案中，应包括质量目标存在的问题，当前现状、必须采取措施项目、达到目标，什么时间完成、谁负责执行、由谁负责考核验证等。
4运营、维护方案
职业教学学校运营维护是一项综合程度较高的系统性工作，良好的运营维护体系由以下三个方面构成：
(1)稳定可靠的监控系统；
(2)高效准确的数据分析和的评估系统；
(3)运营维护管理措施。
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)
图2-5.2-2质量保证体系结构图
1综合监控系统
为实现职业教学学校的运行安全和及时有效的维护，进一步提高职业教学学校的管理效率与服务质量，降低运营成本，采用计算机技术、通信技术、传感器技术和综合自动化的理念，建立一套具有集成功能的运行监控系统。
监控系统综合考虑了职业教学学校的统一建设，多单位管理维护的特性，采用底层统一规划设计，上层分别管理的思路。底层包含设备监控、火灾监控、视频监控、环境监控及安全防范五大系统，将属于电力、通信、房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)给水、中水等专属检测控制设备统一归结到设备监控系统中，实现现场信号的统一采集与控制。考虑到系统使用维护的便捷性，在上层采用统一数据支撑服务平台加接口服务的设计方式，数据支撑服务平台为中央监控系统，电力生产管理系统通信管理系统等相关管理系统提供数据服务。其组成结构见图2-5.2-4。
图2-4职业教学学校监控系统组成
综合数据处理平台是学校监控系统的核心，是学校信息的汇聚地。职业教学学校数据处理平台接收学校内部各区域控制器的数据（包括传感器信息，故障报警信息，日志记录及状变量等），在综合数据支撑平台中按管理需求重新进行分组汇总，使系统数据按功能机权限访问。中央监控系统通过整体数据处理平台的架构，使得中央监控系统及各专业管理系统可以在统一界面下按需访问各自的数据，按权限对设备的控制，从而在管理上实现分别按需控制与管理的要求。
监控系统在网络体系构建上，采用基于工业以太网传输的三层网络结构体系。下层为现场设备层，实现数据采集、监测及控制功能；第二层为
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)网络层，将整个综合监控系统中的服务器、工作站及现场ACU等模块进行联网；第三层为应用层，实现集成的监视、控制和管理。
(1)应用层
应用层为综合监控服务管理平台，包括学校监控系统、电力生产管理系统以及城镇给排水系统等其他管理系统，在设计上考虑多单位管理特性，采用职业教学学校数据处理平台以及各专业管理系统平台接口的设计方式，统一的数据处理服务平台，针对专业管理系统需求的服务请求接口。
(2)网络层
在职业教学学校监控系统网络通讯链路的规划上，考虑到学校系统的结构形式，采用高可靠性的1000M工业以太网光纤环网技术来构建主通讯链路，实现图像数据与信息数据统一传输，并保证其实时性与可靠性。
(3)现场设备层
现场设备层由各区域控制器组成，完成对学校内环境系统的温度、湿度、氧气含量、有害气体浓度，电力电缆接头的温度、电流电压信号、自来水管网的流量，压力等信号的监测。
5.2.4.2数据分级及评估体系
借助于管理综合数据处理平台，将监控系统采集及现场人工监测的数据进行分层整理，并结合学校生命周期内的数据，通过按既定策略的深层次的分析，从全局的角度对数据进行处理与判断，得出学校实时结构健康评分，提出相应的维修和保养措施。学校的数据评估体系见图2-5.2-5。
4.3运营、维护管理措施
职业教学学校运营与维护是一项相辅相成的工作，运营管理为维护管
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)理工作提供专业的数据支持，是维护管理工作顺利开展的基础和前提条件，设施维护为运营管理工作提供硬件保障。
图2-5.2-5职业教学学校数据分级及评价体系
(1）运营管理措施
职业教学学校的日常运营管理采用以“集中监控”为核心的管理模式，借助学校综合监控系统实时掌握学校结构参数及安全状况，运营管理组根据监控系统提供的学校信息统筹安排学校的日常工作。日常运营管理侧重于对学校综合监控系统的使用及管理上，具体从以下方面着手进行：
1)人员安排：运营维护部根据学校运营的实际情况合理配置运营管理人员，学校监控中心采用三班倒24小时全程值班工作模式，每个交接班
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)之间应做好交接班记录。
2)监控系统操作：值班人员应严格按照综合监控系统操作使用制度，实时监控系统的运行状态，保证系统各类运行指标参数符合相关规定；当监控系统发现学校内火灾、外来入侵等安全方面的情况时，应及时联系上级消防或公安等部门。
3)运营管理记录：值班人员应每天做好系统操作、使用记录，故障状况及处理记录，运营数据的统计及报出记录等。
4)数据备份工作：按照监控系统数据管理制度做好系统内数据的保密工作，数据的备份工作。数据备份采用系统自动备份和人工手动备份，对于关系到系统正常运行的重要数据，值班人员应在每天交接班时将备份数据刻录到光盘上并做好相应的标识。
(2）维护管理措施
学校的维护管理可分为综合巡检和学校主体、附属设施、安装管线以及监控系统的维护管理等。
1)综合巡检
职业教学学校的维护管理是目前面临的一个巨大问题，除了稳定可靠的监控手段、数据分析手段外，还需要结合定期的人工综合巡检才能做到及时预警，防患于未然，才能提高学校的服务质量。
2)主体维护
职业教学学校属于地下构筑物工程，学校的全面巡检保证每周至少一次，并根据季节及地下构筑物工程的特点，酌情增加巡查次数。对因挖掘暴露的学校主体，按工程情况需要酌情加强巡视，并装设牢固围栏和警示
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)标志，必要时设专人监护。如主体发生由施工质量或设计缺陷所造成的主体破坏，则需追究设计施工单位责任。
巡检内容主要包括：各投料口、通风口是否损坏，百叶窗是否缺失，标识是否完整；查看学校上表面是否正常，有无挖掘痕迹，学校保护区内不得有违章建筑；查看学校是否出现沉降、渗水等；查看学校内架构、接地等装置是否脱落、锈蚀、变形；要注意防火设施是否完善；保证学校内所有金属支架都处于零电位，防止引起交流腐蚀，特别加强对高压电缆接地装置的监视；巡视人员应将巡视学校的结果，记入巡视记录薄内并上报管理中心，根据巡视结果，及时采取对策并消除安全隐患。
在巡视检查中，如发现零星缺陷，不影响正常运行，记入缺陷记录薄内，据以编制月度维护小修计划；在巡视检查中，如发现有普遍性的缺陷，记入大修缺陷记录薄内，据以编制年度大修计划；巡视人员如发现有重要缺陷，立即报告管理中心并作好记录，填写重要缺陷通知单。及时采取措施，消除缺陷；加强对市政施工危险点的分析和盯防，在职业教学学校安全保护范围内原则应禁止从事排放、倾倒腐蚀性液体、气体；应禁止从事爆破；应禁止擅自挖掘城市道路；应禁止擅自打桩或者进行顶进作业以及危害职业教学学校安全的其他行为。如确需进行的应根据相关管理制度制定相应的方案，经学校管理公司审核同意，并在施工中采取相应的安全保护措施后方可实施，与施工单位签定“施工现场安全协议”并进行技术交底。及时下发告知书，杜绝对职业教学学校的损坏。
3)附属设施维护
职业教学学校内附属系统主要包括通风系统、供电系统、照明系统、房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)消防系统、监控与报警系统及排水系统，各附属系统的相关设备必须经过有效及时的维护和操作，才能确保学校内所有设备的安全运行。因此附属系统的维护在职业教学学校的维护管理中起到非常重要的作用。
①通风系统包括通风机、排烟风机、风阀和控制箱等，巡检或操作人员按风机操作规程或作业指导书进行运行操作和维护，保证通风设备完好、无锈蚀、线路无损坏，发现问题及时汇报至公司的相关人员，及时修理。
②排水系统主要是潜水泵和电控柜的维护，集水坑中有警戒、启泵和关泵水位线，定期查看潜水泵的运行情况，是否受到自动控制系统的控制，如有水位控制线与潜水泵的启动不符合，及时汇报，以免造成大面积积水影响学校的运行。
③照明系统的相关设备较多，电缆、箱变、控制箱、应急装置、灯具和动力配电柜等设备。保证设备的清洁、干燥、无锈蚀、绝缘良好，定期对各仪表和线路进行检查，学校内和学校外的相关电力设备全部纳入维护范围。
④电力系统相关的设备和管线维护应与相关的电力部门协商，按照相关的协议进行维护。
⑤火灾消防与监控预警系统，确保各种消防设施完好，灭火器的压力达标，消防栓能够方便快快速的投入使用，监控系统安全投入。
4)监控中心的维护
监控中心是职业教学学校运行的心脏和安全的保障，因此必须严格制定监控和自动控制系统设备运行分析及检修保养计划；严密监视报警系统运行情况，出现危机情况，依据应急救援预案，采取相应的应急措施；保
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)持控制中心良好操作环境，操作人员定期查看各种精密仪器仪表，做好保养运行记录，若发现问题及时联系相关专业技术人员进行维修；建立各种仪器的台帐，保证控制中心及各分控站的安全。
4)安装管线的维护管理
依据职业教学学校的维护管理制度，配合安装管线养护和维修工作，并依照相应的管理规定和工作流程，办理出入学校手续，开具工作票、操作票、动火票等，监督相应的执行工作。
安装管线虽然避免了直接与地下水和土壤的接触，但仍会出现渗漏、腐蚀、破损等，因此对管线应当进行定期测量和检查。巡检内容主要包括检查供水管道和排水管道是否有漏水；检查热力管道阀门法兰、疏水阀门是否漏汽，保温是否完好，管道是否有水击声音；学校内高低压电缆要检查电缆位置是否正常；检查管道线路部分的里程桩、保坎护坡、管道切断阀、穿跨越结构、分水器等设备的技术状况，发现沿线可能危及管道安全的情况。巡检发现问题记入巡视记录薄内，及时通报管线单位，并配合完成管线的维护。
管线单位在职业教学学校内进行管线重设、扩建、线路更改等施工前，应当预先将施工方案报学校管理公司及相关部门备案，学校管理公司派遣相应技术人员旁站确保管线变更期间其他管线的安全。
以上设备需根据有效的设备安全操作规程和相关程序进行维护，操作人员经过一定的专业技术培训才能上岗，没有经过培训的人员严禁操作相关设备。
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)5环境保护方案
遵守国家和工程所在地有关环境保护、水土保护和污染防治的法律、法规、规范、标准和规程等，履行其环境与生态保护职责，接受国家和地方环境保护行政主管部门的监督、监测和检查。同步考虑环境和资源保护，包括水土资源保护、噪声、振动和照明污染防治、固体废弃物处理、污水和废气处理、粉尘和扬尘控制、道路污染防治、禁止有害材料、节能减排以及不可再生资源的循环使用等因素。
5.1社会环境保护与管理
(1)为降低职业教学学校维护期间施工对沿线居民出行的不利影响，运营维护单位在维护前，应协助政府相关部门对该区域内城市道路交通系统进行统一分流规划，并利用广播、电视、报刊等公共媒体对施工期间区域交通组织进行公示，以确保维护与道路行车安全；在必要的情况下，通过设置临时交通便道，方便周边居民与车辆出行。
(2)建立完善的管理制度，在人员出入较为频繁的路口设置警示标志牌和张贴公告。
(3)涉及对通信、电力、给水等市政服务设施维护前，应与相关部门协商，安排替代方案，缩短维护时间，降低不利影响。
5.2大气污染防治措施
(1)利用植物净化功能，职业教学学校沿线的绿化带优先选择具有吸尘、吸收NO2效果好的树种；
(2)加强职业教学学校监控，减少学校内甲烷、NO2、氨气、CO等排放，降低大气环境污染。
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)5.3噪声污染防治措施
(1)根据噪声敏感点和实际环境特点，采取降噪措施，如对噪声超标的通风口加消声器，优化通风口布局；采用低噪声变压器并对变电所采取适当屏蔽措施，降低主变压器和通风机产生的噪声，变电所产生的电磁场对周围环境产生的影响。
(2)职业教学学校通风口和变电所合理利用地物地貌、绿化带等作为隔声屏障，其运营维护结合噪声衰减要求、周围土地利用现状与规划、景观要求、水土保持规划等进行。
(3)加强对地面噪声的监测，对环境噪声超标的综合地面设施提出噪声削减方案，并采取切实措施降低噪声对周围环境影响。
5.2.5.4水环境污染防治措施
职业教学学校内的排水主要为到职业教学学校内的结构渗漏水、管道检修防空水、管道爆管和消防水等，学校监控中心的生活用水。
(1)对职业教学学校结构渗漏水、清洗废水、爆管水和消防废水，应相应接入市政雨、污水管网，避免废水乱排对区域环境造成污染。
(2)学校中心生活用水接入市政污水管网。
5.5固体废物污染防治措施
(1)职业教学学校废弃物应尽早清运处置。固体废弃物主要来自运输车辆撒落的运载物、工作人员丢弃的物品和生活垃圾等，全线由工人进行收集。
(2)运营维护工程中的垃圾材料如废金属、钢筋、铁丝等可以回收利用再生，因此进行定点分类收集处理，不能回收再利用的废物运送至固定
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)场所进行处置。
5.6职业教学学校设备的节能减排
在项目运营维护过程中，定期检查职业教学学校的各项运行设备，保证学校各种实施安全正常运行，倡导“绿色”运营。
(1)定期检查电力设备。对老化的电气线路进行更换，减少漏电损耗；检查配电系统功率因素，调整无功补偿容量，使高压侧功率因数不低于0.9；采购具有单灯补偿的灯具，单灯功率因数不低于0.9。
(2)定期检查和维护热力管道。检查并维护热力管道的保温层，降低能源损耗。
(3)优化电气设备的智能控制。灯具采用声控或智能照明；通风设备由职业教学学校综合监测系统控制运行。
(4)职业教学学校的运营能耗纳入公司内部考核内容。对电力、给水和通风耗能等按班组计量，进行月度考核。
第二章
成本控制计划和措施
1运营维护成本控制目标
在确保职业教学学校运营服务质量的前提下，严格把运营成本控制在投标报价范围内，实现最佳社会效益和投资效益。
2运营维护成本控制措施
（1）组织措施
1）项目公司成立成本管理领导组，负责制定责权相结合的项目成本
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)管理办法及成本管理目标，建立成本管理考核体系，明确职能分工，做到组织有力、措施得当、控制有效。
2）实施预算成本控制，项目公司按照事件和时间节点编制运营维护成本控制目标，项目公司与相关责任人签订成本管理目标责任合同。从组织体系上强化成本控制和管理。
3）项目公司成立专项审计组，对本项目尤其是成本控制进行全过程跟踪审计。
（2）技术措施
1）编制合理的运营维护管理方案，以提高运营维护管理的针对性和有效性，防范并减少运营风险，降低运营成本。
2）充分利用职业教学学校的监控设备，职业教学学校的运营能耗纳入公司内部考核内容。对电力、给水和通风耗能等按班组计量，进行月度考核。积极采用新材料、新技术、新工艺、新设备代替高耗能产品。
3）加强与地方水文、气象部门联系，做好前瞻性防护工作，避免因气象原因造成不必要的经济损失。
4）严格实行定额发放制度、以旧换新制度和材料消耗月核算制度，按定额供料，限额发料，推行单机、单车及工号物料核算办法，及时兑现奖罚结果，以提高每个职工减少材料消耗的积极性和自觉性。
（3）经济措施
1）合同管理
对于综合主体的大中修进行分包时，对分包的工程内容做好策划及内部预算，加强施工中承包合同管理，从结算、资金、现场三角度进行过程
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)管控，确保施工现场的进度、质量、材料控制，以达到降低运营维护成本的目的。
2）考核机制
建立健全管理体系，制定考核细则及评价标准，按月、季年、年度定期考核，并与奖惩挂钩，以达到提高管理水平的目的，实现成本控制目标。
3合理化建议
（1）制订节约成本的奖励制度，在保证运营质量、满足服务要求的基础上，鼓励节约，杜绝浪费，达到降低运营维护成本的目的。
（2）政府设立专项基金，鼓励扶持项目公司采用新材料、新技术、新工艺、新设备代替高耗能产品，降低能源消耗，从而达到降低成本的目的。
第三章
风险控制措施
1风险评估
学校营运期的风险，主要与其本身的设计特点、地理环境、营运人员经验等有关。学校中集中了电力、通信、给水、中水、燃气、热力管道以及照明、通风、排水、消防、监控等系统，其中电力线路老化容易引起火灾及漏电触电，给水管道爆管容易引起水灾，燃气管道泄漏容易引起爆炸，热力管道爆管容易引起烫伤，运营设备本身操作不当存在危险，雨季到来时，学校可能因进水而受损，发生地震时，学校结构可能受到损坏，运营人员因业务不熟练，也可能给自身和运营设备带来危害，这些都是学校本
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)身潜伏着的风险。
2风险控制措施
（1）建立健全风险应对管理体系
建立了针对PPP项目投资风险评估管理体系，在项目实施前针对项目特点并总结我公司以往类似项目风险管理经验的基础上，对项目风险发生的概率与产生后果的严重性两个因素，采用风险矩阵法对其进行评估，综合确定风险等级。
（2）制订专项风险控制措施
根据风险评估，结合项目情况，制定详细的潜在风险应对方案，并派专人负责落实。
1）火灾控制措施
①建立日常巡查制度，对高压、低压线路及电器设备，采取定期检查、日常值班巡逻、专人监护措施，及早发现、更换老化或破损的线路。
②建立动火审批制度，动火证由项目公司防火负责人填写，报本公司主管部门审批，经批准后方可动火。
③建立日常防火教育制度，职工上岗前必须进行防火知识、防火安全教育，定期组织义务消防队培训、消防演练。
④建立防火检查登记制度，每月组织有关部门人员，对主体进行全面检查，认真做好动火后的安全检查，认真落实整改隐患的跟踪、复查。
⑤建立安全用电管理制度，一切电气设备必须由有上岗操作证的电工进行安装管理，认真做好班前班后检查，及时消除不安全因素，并做好每日检查登记，电线有磨损、老化的要及时更换，电气设备和电线不准超
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)过安全负荷。
2）防触电控制措施
①主体内用电设备应定期进行检查，防雷保护、接地保护、变压器等每季度测定一次绝缘强度，移动式电动机，潮湿环境下电气设备使用前应检查绝缘电阻，对不合格的线路设备要及时维修或更换，严禁带故障运行。
②非专职电气值班员，不得操作电气设备，电气设备的检查、维修和调整工作，必须由专职的电气维修工进行。
③操作高压电气设备主回路时，必须戴绝缘手套，穿电工绝缘靴并站在绝缘板上。
④手持式电气设备的操作手柄和工作中接触的部分，应有良好绝缘，使用前应进行绝缘检查。
⑤低压电气设备加装触电保护器。
⑥36V以上的电气设备和由于绝缘损坏可能带有危险电压的金属外壳、构架等，必须有保护接地。
⑦
电气设备的保护接地，每班均有当班人员进行一次外表检查。
3）防水灾控制措施
①定期检查监控和检测系统运行情况，对损坏部件及时更换和维修，经系统数据分析，及早发现存在问题。
②制定日常巡查制度，对发现的滴水、喷水等问题，立即通知安装单位检修，排除隐患。
③进入汛期，为确保主体安全渡汛，项目公司成立安全度汛领导小
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)组，负责安排安全渡汛工作。
④项目公司主动和当地防汛指挥部加强联系，并服从工程防汛指挥部门的统一指挥。
⑤在每年汛前将经批准的安全度汛措施逐项落实，汛前应备足必要的防汛材料、设备与劳力，确保度汛安全。
⑥
汛期前，对主体各个进出口及投料口进行检查，确保雨水不会倒灌到主体内。
⑦
对水泵等排水设施建立检查制度，确保使用时能够正常工作。
4）防然气爆炸控制措施
①确保主体通风设施正常运行，较少燃气聚集。
②定期检查监控和检测系统运行情况，对损坏部件及时更换和维修，经系统数据分析，及早发现存在问题。
③定期检查、测试预警系统运行情况。
④制定安装制度，严禁带入任何明火设备。
5）防热力管道烫伤控制措施
①定期检查监控和检测系统运行情况，对损坏部件及时更换和维修，经系统数据分析，及早发现存在问题。
②每年供热开始前，联合安装单位，一起对管道进行全面检查。安装单位按照供热有关规定，进行管道打压试验等。
③制定日常巡查制度，发现问题，立即通知安装单位检修，排除隐患。
（3）合理分散风险
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)通过购买财产一切险、第三者责任险、雇主责任等商业保险，将项目建设、运营及移交过程中可能出现的风险转移、分散。
3安全管理实施方案
为了有效预防和应对职业教学学校突发事件，最大限度降低事故危害程度，建立与公安、消防、电力、电信、热力、供水、燃气等相关单位的应急联动机制，保障人民生命、财产安全。依据《中华人民共和国安全生产法》、《生产安全事件报告和调查处理条例》、《生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《生产安全事故应急预案管理办法》、《市政公用设施抗灾设防管理规定》等法律法规及有关规定，坚持以人为本、安全第一、预防为主、自救和社会救援并重的原则。应急处置坚持统一领导、专业处置、分工负责、快速反应的原则。结合本项目的实际情况，编制安全管理和突发事件管理方案。
制定和执行学校出入管理制度和安全监控和巡查制度，定期开展安全检查、隐患排查、巡查工作，建立台帐。建立安全生产会议制度，定期进行安全生产例会、专题会、工作部署会，详细记录会议内容并落实。组织安全业务培训，定期举行应急演习。
职业教学学校监控和安全巡视是保证安全工作的主要手段，定期检查监控和检测系统运行情况，对损坏部件及时更换和维修。职业教学学校周边施工作业要严格履行报批程序，加强对职业教学学校安全方面的宣传工作，通过发放明白纸、签订入学校安全协议等形式加强对入学校作业、巡检人员的安全知识培训，增强安全意识和防范意识，掌握应急的基本知识和技能。定期组织相关单位人员对应急知识与技能以及应急预案的相关措
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)施等进行培训和指导。定期或者不定期组织开展突发事件的应急处置演习与演练，提高对突发事件的应急指挥能力和应急处置水平，加强与各相关单位之间的配合与沟通。
4突发事件应急预案
4.1突发事件处理组织体系及启动机制流程
协同政府管理部门组织建立应急处理组织体系，成立职业教学学校突发事件应急处置管理部，负责统一领导和组织实施职业教学学校突发事件应急处置工作，成员单位包括相关政府单位、学校运营维护单位及安装管线产权单位等，发生突发事件时，按照程序启动预案，统一指挥、部署、协调、督查各有关部门、单位事故应急抢修、抢救处理工作；统一调度事故现场及外围救护所需的人员、物资、器材装备；研究解决应急救援工作中的重大问题，做出事故应急、救援及善后处理等决策。突发事件分为一般突发事故和严重突发事故两种。
(1)一般突发事故
职业教学学校内一种专业管线一般损坏，可通过阀门关闭等措施消除危害的情况，按照启动损坏管线对应的专项应急预案的情况。
(2)严重突发事故
1)职业教学学校内一种或者多种专业管线严重损坏，可能危害人民群众安全的情况；
2)因地震、塌方等原因造成职业教学学校断裂、结构严重损坏或者因暴雨、风暴潮、火灾等原因造成职业教学学校内人员伤亡的情况；
3)职业教学学校内发生爆炸造成人员伤亡的情况；
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)4)其他产生严重后果的情况。
职业教学学校突发事件启动程序见下图2-5.4-1。
4.2职业教学学校运营维护单位突发事件管理措施
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)(1)建立预警预防机制，密切关注地震、气象、地质灾害等自然灾害的预报信息，针对自然灾害采取相应预案；日常运营维护过程中，严格依照制度执行对职业教学学校的巡查和监控，发现到的异常信息，及时上报学校应急处置管理部，通知教育局，并依据应急预案采取措施。
(2)建立突发事件保障机制，主要为应急物质和设备保障、技术保障和抢险人员保障。做好应急抢险物资和设备保障，会同管线单位，配备和储备应急抢险抢修物资、设备，随时调用，随时更新补充；配备挖掘机、吊车、推土机等建筑施工机械，并做好日常维护、检修工作。做好技术保障，依托职业教学学校中央控制室及分控站内的视频监测设备、温感、烟感等报警装置、防入侵系统等信息化监测和分析手段，全力做好应急处置过程中的技术保障工作。会同各管线产权单位建立应急抢险队伍，配备必要的抢险抢修设备，并建立专项资金，根据职业教学学校自身特点储备防护服、呼吸机等抢险抢修物资。
(3)建立突发事件后期处置机制，积极配合事件调查组工作，提供相应的档案记录和监控信息，根据事故报告，总结经验教训，提出防止类似事件再次发生所采取措施的建议，必要时修改相关预案。
4.3职业教学学校运营维护单位突发事件应急措施
（1）触电应急措施
1）低压触电事故
①如果触电地点附近有电源开关或插销，可立即拉开电源开关或拔下电源插头，以切断电源。
②可用有绝缘手柄的电工钳、干燥木柄的斧头、干燥木把的铁锹等
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)切断电源线。也可采用干燥木板等绝缘物插入触电者身下，以隔离电源。
③当电线搭在触电者身上或被压在身下时，也可用干燥的衣服、手套、绳索、木板、木棒等绝缘物为工具，拉开提高或挑开电线，使触电者脱离电源。切不可直接去拉触电者。
2）高压触电事故
①立即通知有关部门停电。
②带上绝缘手套，穿上绝缘鞋，用相应电压等级的绝缘工具按顺序拉开开关。
③用高压绝缘杆挑开触电者身上的电线。
④如果触电者伤势不重，神志清醒，但有些心慌，四肢麻木，全身无力或者触电者曾一度昏迷，但已清醒过来，应使触电者安静休息，不要走动，严密观察后送至医院。
⑤如果触电者伤势较重，已失去知觉，但心脏跳动和呼吸还存在，应将触电者抬至空气畅通处，解开衣服，让触电者平直仰卧，并用软衣服垫在身下，使其头部比肩稍低，以免妨碍呼吸，如天气寒冷要注意保温，并迅速送往医院。如果发现触电者呼吸困难，发生痉挛，应立即准备对心脏停止跳动或者呼吸停止后的抢救。
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如果触电者伤势较重，呼吸停止或心脏跳动停止或二者都已停止，应立即进行口对口人工呼吸法及胸外心脏挤压法进行抢救，并送往医院。在送往医院的途中，不应停止抢救。
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人触电后会出现神经麻痹、呼吸中断、心脏停止跳动、呈现昏迷不醒状态，通常都是假死。对于假死的触电者，要迅速持久的通过口对口
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)人工呼吸及胸外挤压法的方式进行抢救。
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人工呼吸是在触电者停止呼吸后应用的急救方法。各种人工呼吸方法中以口对口呼吸法效果最好。
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施行人工正呼吸前，应迅速将触电者身上妨碍呼吸的衣领、上衣等解开取出口腔内妨碍呼吸的食物，脱落的断齿、血块，粘液等，以免堵塞呼吸道，使触电者仰卧，并使其头部充分后仰(可用一只手拖触电者颈后)，鼻孔朝上以利呼吸道畅通。
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救护人员用手使触电者鼻孔紧闭，深吸一口气后紧贴触电者的口向内吹气，用时约2秒钟。吹气大小，要根据不同的触电人有所区别，每次呼气要使触电者胸部微微鼓起为宜。
吹气后，立即离开触电者的口，并放松触电者的鼻子，使空气呼出，用时约3秒钟。然后再重复吹气动作。吹气要均匀，每分钟吹气呼气约12次。触电者已开始恢复自由呼吸后，还应仔细观察呼吸是否会再度停止。如果再度停止，应再继续进行人工呼吸，这时人工呼吸要与触电者微弱的自由呼吸规律一致。
如无法使触电者把口张开时，可改用口对鼻人工呼吸法。即捏紧嘴巴紧贴鼻吹气。
胸外心脏挤压法是触电者心脏停止跳动后的急救方法
做胸外挤压时使触电者仰卧在比较坚实的地方，姿势与口对口人工呼吸法相同，救护者跪在触电者一侧或跪在腰部两侧，两手相叠，手掌根部放在心窝上方，胸骨下三分之一至二分之一处。掌根用力向下(脊背
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)的方向)挤压压出心脏里面的血液。成人应挤压3～5厘米，以每秒钟挤压一次，太快了效果不好，每分钟挤压60次为宜。挤压后掌根迅速全部放松，让触电者胸廓自动恢复，血液充满心脏。放松时掌根不必完全离开胸部。
（2）火灾应急措施
1）拨打119，并报告主管部门，迅速将警戒区内与事故应急处理无关的人员撤离，以减少不必要的人员伤亡。
2）离火源比较近的人员，需要佩戴防毒面具等个体防护用品。
3）应向上风向转移，在疏散或撤离的路线上按安全通道标识方向，由专人引到和护送疏散人员到安全区，由安全疏散组负责在紧急疏散集合点进行人员的清点，查清是否有人仍留在着火区，以便采取进一步的救援措施。
4）扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具；扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救；电力系统引发的火灾，应当先切断电源，而后组织扑救，切断电源前，不得使用水等导电性物质灭火。
5）为防止无关人员误入火灾现场造成伤害，划定火灾事故现场警戒区范围。
6）化学性烧伤现场急救：立即脱离火场，迅速清除伤员患处的残余化学物质，脱去被污染或浸湿的衣裤，用自来水反复冲洗烧伤的部位，以稀释或除去化学物质，时间不应少于半小时。冲洗后可用消毒敷料或干净被单等物覆盖伤面以减少污染。
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)7）物理性烧伤现场急救：立即去除致伤因素，火焰烧伤时，应就地滚动，或用棉被、毯子等覆盖着火部位，切忌奔跑、呼喊，以手扑火，以免助火燃烧而引起头面部、呼吸道和手部烧伤。呼吸道烧伤的要置于通风良好的地方，清除口鼻分泌物，保持呼吸道通畅，给予氧气吸入，并迅速送往医院治疗。
（3）水灾应急措施
1）当确认发生水灾事故时，运营中心值班人员立即通知主体内工作人员，主体内工作人员由班组长带队全部撤离。被困人员来不及撤离的，应选择地势较高地方躲避洪水，进行自我保护，等待组织救援。
2）如果为给水、中水管道爆裂，立即关闭管道上阀门，并通知安装单位抢修。
3）在洪水可能危及到现场配电设施时，应果断断电，防止个别线路漏电发生意外；启动专用照明线路，保障主体必要的照明需要。
4）在现场显著位置配备适当的救生器具，如救生圈、安全绳、长竹竿等。
5）启用预备沙袋、抽水泵等物，堵住来水和抽排洪水。
6）在配备充分照明、救生设备时，由项目公司组织身体素质好、水性高的人员执行搜索救援活动。
（4）燃气泄漏应急措施
1）燃气管线发生泄漏后，发现人应立即通知运营中心和安装单位。
2）巡检人员接报后应立即携带防护器材赶到现场，设置警戒线，视情况对现场人员疏散，阻止无关人员进入，现场严禁使用明火、通讯及各
房建类PPP项目-职业教育学校PPP项目(项目的运营与维护方案)种电器，现场准备好灭火器材，做好防护准备。
3）运营中心接报后立即关闭泄漏区域上端阀门，查找泄漏点，协调进行抢险，及时通知燃气公司到场维修，并在防爆的前提下做好通风换气工作。
4）如现场有人员中毒休克，应立即抬往空气流通处，采取必要救护，并拨打120请求救援。
篇五：职业学院运营方案
作者：钟鸣作者机构：江西环境工程职业学院，江西赣州341000出版物刊名：决策与信息页码：229-229页年卷期：2015年第36期主题词：高职院校国际化办学运营模式研究摘要：高职院校“国际化办学”是外部环境发展和教育改革的需要，已经成为高职教育的一大发展趋势。江西环境工程职业学院国际化办学时问还不长，近些年在实际国际交流项目运营管理中遇到了不少问题，加大对我校国际化办学多层面的研究，具有现实意义。通过对高职院校国际化办学的宏观、中观、微观环境分析和国际化办学案例借鉴，对江西环境工程职业学院的国际化办学现状进行梳理，从办学模式、问题研究、运营模式等方面，探索国际化办学最佳实践途径，力求找到一套完整的国际化办学思路。
篇六：职业学院运营方案
职业技能培训学校运营方案
职业技能培训学校运营方案
为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编精心整理的职业技能培训学校运营方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、培训目的：
通过培训使学员全面掌握汽车修理专业技术理论知识和操作技能，能够准确诊断汽车常见故障，并进行修理，适应现代汽车行业迅速发展的"需求，并为参加职业技能鉴定作好准备。
二、课程设置与要求：
1.机械制图：
使学员掌握投影的基本原理，能够绘制和看懂一般零件图和装配图，掌握轴类零件、箱体零件等常见零件识图的多项投影关系，能够按图纸进行装配。
2.金属材料与热处理：
使学员熟练掌握常用金属材料的牌号、成份、性能及应用范围;理解金属材料的内部结构;理解金属材料热处理的一般原理;掌握热处理的代号、方法及其应用。
3.专业理论知识
通过培训使学员全面掌握汽车总体构造，发动机结构及工作原理，熟悉配气机构、燃料供给系统、冷却系统、润滑系统、传动系统的功用和组成，掌握汽车电控技术、液压技术，熟悉常用大型工程机械(挖掘机、装载机、推土机、运输机)的日常管理、故障诊断与排除技术。
4.实习
能够检查、清洁发动机、空气滤清器、燃油系统;能够检查冷却系统密封情况、带传动松紧度;能够检查、紧固或更换进排气管、消声器;能够检查清洁化油器及联动机构;能够检测柴油机喷油器的喷油压力和
喷油状况;能够更换水泵、风扇带、节温器;能够进行发动机的小修作业;能够诊断、排除汽油发动机油路故障、电路故障;能够对汽车底盘进行一级、二级维护及诊断与排除汽车底盘故障;能够正确进行汽车电器设备维护，并能正确诊断与排除电气设备故障。
三、课时数安排：
XXXX四、使用教材：
《汽车材料与金属加工》(中国劳动社会保障出版社)《汽车构造》(中国劳动社会保障出版社)《汽车修理与检测》(中国劳动社会保障出版社)《汽车维护与故障排除》(中国劳动社会保障出版社)《汽车发动机构造与维修》(中国劳动社会保障出版社)五、任课教师：
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