篇一：党史“两个决议”读后感
对两个决议的认识和体会
中国改革开放以来，作为中央一级决议，关于经济社会发展方向的两个决议，即1978年的改革开放决议和1993年的社会主义市场经济决议，是中国经济社会发展取得根本性变革的里程碑式的重大历史事件。
1978年改革开放决议是中国改革开放和社会主义现代化建设发展的重要政治决策。它实施了四项基本原则，即改革、完善计划经济，坚持国家指导经济建设，重视改革和发展的统一；允许和支持多种形式的经济主体、支持中小企业的发展；以市场经济为基础和主导，改革金融体系；扩大开放，拓宽国际合作。这一决议划定了中国改革开放进入市场化经济的经济发展思路，实现了中国经济从比较落后发展到比较发达发展的宏大飞跃。
1993年社会主义市场经济决议是中国社会主义市场经济体制建设的重大政治决策。它深刻总结了1978年改革开放实践的经验和教训，总结形成了社会主义市场经济的基本思路：坚持以社会主义市场经济体制为基础，坚持改革开放的政策，提高和完善国有经济的管理，建立和发展多种经济组织形式，加强政府和市场联系，推动社会主义市场经济发展。这一决议，深刻指出建设社会主义市场经济体制的方针、原则和指导思想，给了中国经济建设良好的指导和发展有力的保障，为社会主义现代化建设掀开了一扇门，推动了中国经济和社会发展进入一个新的阶段。
从历史的角度看，1978年改革开放决议和1993年社会主义市场
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经济决议是中国经济社会发展取得根本性变革的里程碑式的重大历史事件，也是中国改革开放和社会主义现代化建设发展的重要政治决策。它们深刻总结了改革开放实践的经验，准确把握了改革开放发展的历史规律，实施了四项基本原则，确立了社会主义市场经济的基本思路；它们为推进中国经济和社会发展提供了重要参考，为社会主义现代化建设提供了有力的指导。
随着中国经济的发展，越来越多的西方国家和发达国家纷纷向中国社会主义市场经济体制学习和借鉴，这也证明了1978年改革开放决议和1993年社会主义市场经济决议的历史意义和深远影响。在新的历史时期，中国将继续把这两项决议作为重要的历史指导，以更加科学的方法和更加科学的政治行动，认真学习和实践改革开放和社会主义市场经济，继续为建设社会主义现代化大国做出应有的贡献。
总之，1978年改革开放决议和1993年社会主义市场经济决议，从历史及当前的角度看，都有着深远的历史影响力，对中国经济社会发展具有重要意义，是让中国实现经济社会变革的里程碑式的历史事件。中国要实现社会主义现代化建设的目标，将继续吸取这两项决议的精神宝贵经验，以更加科学的方法和更加科学的政治行动，不断改进和完善社会主义市场经济，推动中国经济社会发展持续快速健康发展。
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篇二：党史“两个决议”读后感
2023“两个决议”专题学习研讨心得体会三篇2023“两个决议”专题学习研讨心得体会一篇我有幸参加了今年的市中考语文研讨会，从各方面综合的情况来看：从大的方面说，今年中考语文和去年的中考语文在题型、题量和结构、分值等问题上保持一致，基本上没变化。我还有幸聆听了许多老师的讲座，深有感触。首先，我再次感受到做一个合格的语文老师，真不容易。做一个语文老师，要经常思考一个问题：未来社会对学生语文的要求是什么？语文新课标指出，语文课程的性质：运用语文交流，吸收优秀文化，提高思想修养，促进精神成长；课程理念：获得语文素养，培养实践能力，倡导自主学习，关注社会需要。其中，精神层面及语文素养的培养，是重中之重，国民素质的提升，这是关键。我想，教育的功利性，目光短浅的应该教学，实在是背道而弛。尽管这与现实的中考矛盾重重，但不妨碍我们倡导新理念。做“大师”，不做“匠人”。其二，对于初中学生，培养自主学习则可，合作探究，则不必太过于纠结。优秀的语文课，应该是一种安静思考、文思飘扬的情境，有静心，有耐心，不浮躁，才能提高真正语文素养。想想我的语文教学实践，正是如此。当思维火花在课堂碰撞，又能冷静表达时，效果是最好的。其三，语文教学重在培养兴趣和习惯。语文是不能速成的。积累的习惯与愿望，对语文学习而言，相当可贵。从教语文二十多年，我有一个很深的感触，兴趣是学好语文的根本！试想，缺失兴趣的语文教学，还能走多远？就像中考复习，题海战，实在是得不偿失。养成良好的语文学习习惯；传统的写字教学不能丢；好读书，多读书，读好书；教材为本，吃透教材，用好教材；注重学法指导，适当训练提升，得法于课内，运用于课外；践行语文学科综合性、实践性的特质。开辟语文的自由天地。2023“两个决议”专题学习研讨心得体会二篇本次学习的过程与感受，刘燕老师已经在其个人工作室中做了详细的介绍。在此，我将学习到的内容整理归纳，呈现给老师们，希望能给其他老师以启发和帮助。（由于当时几经波
折，当我们进入会场的时候，只有最后面角落里的凳子可以坐了。音响效果也一般，有些内容没能清楚明白的记录下来，所以，只能充当一回不太合格的传声筒了，望老师们谅解。）一、新课标的启示。在语文教学中应进一步明确语文的交际工具性，重视继承中国语文教育的优良传统，强调多读多写，改变机械粗糙繁多的作业方式，让学生在语文实践中学习语文；合理设计课程的教学目标和内容，切实减轻学生过重的课业负担。二、中学语文课堂中需要注意的几个方面：防止用集体讨论代替个人阅读；防止逐字逐句的分析和远离文本的过度发挥；要少做题，多读书，读整本的书。三、注意新课标中增加的新内容。初中7至9年级增加14篇：《十五从军征》（十五从军征）汉乐府；《木兰辞》（唧唧复唧唧）北朝民歌；《登幽州台歌》（前不见古人）陈子昂；《黄鹤楼》（昔人已乘黄鹤去）崔颢；《卖炭翁》（卖炭翁）白居易；《渔家傲》（天接云涛连晓雾）李清照；《南乡子》（何处望神州）辛弃疾；《满江红》（小住京华）秋瑾；《庄子》一则（北冥有鱼……亦若是则已矣）；《礼记》一则（虽有佳肴）；《列子》一则（伯牙善鼓琴……吾于何逃声哉？）；《与谢中书书》，陶弘景；《湖心亭看雪》，张岱；《河中石兽》，纪昀。减少两篇：早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈（此篇移至小学阶段）；《观刈麦》（田家少闲月）白居易。四、作文要写自己的话，教师要教会学生像人一样的说话。切忌学生作文堆砌古人、古诗和名言。内容假大空，千篇一律，无病呻吟。初中阶段的作文，能流畅地把事情讲清楚即可，要写自己的话。谷教授举例：一个学生一年写了56篇作文，全都是罗列李白、陶渊明和苏轼，但每次都能得高分。这样下去，是很可怕的。五、课改的推行是举步维艰的，甚至是悲壮的。吕叔湘说过“教学的主要目的是培养能力，而不是传授知识”“给学生一把钥匙，教会他动脑筋”。但是，应试教育没有改变的情况下，课改没能真正落实，学生的负担反而更重了。语文教师
应该改变“满堂灌”的课堂形式，注重培养学生对语文的热爱，培养语感，阅读和写作能力。我们应该重视占90分的阅读和写作，而不是只盯着30分的基础知识。要想真正提高学生语文素养，必须提高学生的阅读写作和实践能力。六、课改可以给枯燥的语文课堂带来生机和活力。潍坊的课改经验值得我们语文教师学习借鉴。他们对初中毕业生进行回访时发现，学生对初中语文的认同度很差，认为语文课“没意思”“背诵太多”“死板，师生不互动”“课文枯燥”……有一句话一针见血地写出了语文课堂的弊病：“一篇三分钟即可读完的课文要讲三节课，一本三天即可读完的课本要学半年”针对这些问题，潍坊的做法是：“三不讲”学生自己已经学会了的不讲，学生自己能够学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲。“三讲”即：讲学生提出的问题，讲学生不理解的，讲知识缺陷和易混易错知识。这样，提高了课堂效率，节约出了宝贵的时间学生们大量的阅读。一段时间下来，学生学习的热情高涨了，语文的成绩更好了，关键是，语文的素养提高了。聊城课改的经验也是围绕“读写”展开，提出了“读书使人高尚，写作使人善良”的口号。重新编排语文课：教材基础课，阅读课，阅读交流课，随笔交流指导课。（在听的时候，我强烈地意识到，我们学校为学生配备了大量的图书，装备了阅览室，我们应该充分利用起来。课改势在必行，观望只会耽误学生，并且让自己落后）七、伟大的教师一定是有激情的教师，教师的美丽在于激情。没有激情的课堂平平淡淡，没有激情的教学兴味索然。26号下午的三节课，让我们惊叹于三位教师的高超的课堂驾驭能力、深厚而文学底蕴和澎湃的激情所折服。我的拙笔不能形容听课的感受，请大家在网上搜索“乐陵陈万太视频”和“临沂二十中学刘晓凡”，亲自感受他们的魅力。我的体会总结为一句话：作为一名语文老师可以是幸福的。2023“两个决议”专题学习研讨三篇今年秋天，我有幸来到了古城徐州，参加为期两天的“于永正教学思想研讨会”。两天的时间虽然不长，我却受益良多。
于永正是我非常敬仰的一位教师。他幽默而又严谨，令人景仰却容易接近。在我看来，他是一个在教坛上勤恳耕耘了几十年的老教师，更是一个温文尔雅的治学君子。毕业十三年来，我一共现场听了于老师三次课。第一次，记不清具体的年月了，在灌南，于老师上的是《小稻秧脱险记》。当时的我是一名新教师，是个彻底的“门外汉”（虽然现在我依然是“门外汉”），根本不知道如何上课，正为如何上语文课发愁呢，加上我实习阶段从未接触过语文课，所以更觉得无从下手，不知这简单的文章还能教给孩子什么。可是当我听了于老师给孩子们上的课时，我被深深地震撼了：原来语文课可以上的这么朴实自然、充满情趣！当他的学生一定很幸福吧！我也要当他这样的老师！让孩子爱上语文，幸福快乐的上语文课！课后，我激动地跑到台上，拿着他的一本书请他给我签名，捧着这本心爱的书，我激动了好长一段时间。我更是把从于老师课堂上学来的招式“如法炮制”，用在我的课堂上，可是奇怪的是，效果却远远没有我想象中的好，孩子们有些不知所措，不能进入情境。我反思，一定是什么地方出了问题。现在想想，当时的自己只是看到了“形”，没有真正领会于永正老师的设计意图，所以只能“东施效颦”，“难看”是必然的。不管怎么说，这次的听课点燃了我对语文的激情。我期待着能再一次听到于永正老师的课。几年后的海头小学，我再次有幸听到了于永正老师的课。那次他上的是《高尔基和他的儿子》。相比第一次，经历了十年的教学实践，我已少了最初的浮躁和狂热，多了几分沉静与思考。我不再着急记录他的一言一行，一招一式，而是思考于永正老师的教学意图，并与自己平时的教学作对比，努力发现自己教学中存在的问题。这样一比，真的比出了不少问题：学生的读写指导不够扎实，课堂上形式主义的东西太多，对待教学重难点的突破没有深入钻研，不能敏锐地捕捉并机智地解决课堂上的生成等等。想到这些，我不禁冷汗直冒，觉得自己需要学习的东西太多。课后，我买了一本于永正老师的《教海漫记》。于老师提笔给我签下了“大法无形大教无痕于永正书二0一0年春”这几个字。
篇三：党史“两个决议”读后感
关于若干历史问题的两个决议的新考察
彭承福;李重华
【期刊名称】《宁夏大学学报（人文社会科学版）》
【年(卷),期】2000(022)001【摘
要】无论周秦抑或汉唐，绝对没有哪一个王朝能比得上像中国共产党经过28年的艰苦奋斗后所建立的中华人民共和国这样在短短的50年岁月中，不但使中国发生了天翻地覆的变化，还对全世界的繁荣与进步有重大建树。及时、科学地总结中华民族这段最辉煌的历史，无疑会极大地推动有中国特色社会主义建设“更上一层楼”，取得更大的胜利，亦将有力地促进整个国际共产主义运动事业“东山再起”，走向新的复兴。正是基于这一点，我们把《关于若干历史问题的决议》及其姊妹篇《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，从新的角度作了新的考察。两大历史决议实为中国共产党60年伟大历史的伟大总结，堪称总结历史经验的楷模。这主要体现于它们能正确地对待党、对待旗帜、对待领袖、对待人民、对待成绩、对待错误、对待过去、对待将来。
【总页数】4页(P15-18)
【作
者】彭承福;李重华
【作者单位】西南师范大学,经济政法学院,重庆,400715;西南师范大学,经济政法学院,重庆,400715【正文语种】中
文
【中图分类】D24【相关文献】
1.对两个若干历史问题决议的思考[J],李世玉
2.《关于若干历史问题的决议》的背景研究--纪念《关于若干历史问题的决议》通过70周年[J],杨雨茗
3.《关于若干历史问题的决议》的背景研究——纪念《关于若干历史问题的决议》通过70周年[J],杨雨茗;4.学习《关于建国以来党的若干历史问题的决议的问题解答》18、为什么说“两个凡是”的方针是一个错误的方针?[J],5.学习《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的有益读本——介绍《〈关于建国以来党的若干历史问题的决议〉注释本》(修订)[J],石仲泉
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篇四：党史“两个决议”读后感
谈谈两个决议的认识体会
决议是一种具有决定性的选项，常常涉及到较为重要的问题和具体的行动。在生活和工作中，我们都会遇到各种各样的决议，有些比较简单易懂，而有些则会让人难以抉择。在这里，我想谈一下我对两个决议的认识体会。
一、远行还是留守
我曾经在面临离开故乡的选择时感到十分迷茫。我想要去尝试新的生活，但同时也舍不得家人和亲朋好友。在这种矛盾的情绪下，我开始寻找各种方法来寻求建议和帮助。最终，我决定还是选择离开，去体验另外一个城市的生活。
这一决议不仅让我更加了解了自己的能力和勇气，也让我学会了如何面对困难和挑战。我发现，不管我们选择哪一种决议，都会面临各种各样的后果。关键在于我们能否勇敢去面对和应对这些后果。
二、当务之急还是长远考虑
在面临困难的时候，我们经常会有一个或多个选择。这时候，我们需要决定下一步该怎么做，是先解决当务之急，还是考虑长远的发展。我曾经遇到过这样的问题。我有一个紧急的家庭问题需要处理，但同时也有一项很重要的工作需要完成。这时候，我需要做出决议，是先处理家庭问题还是先完成工作。
最后，我选择了先解决家庭问题。虽然这一选择在短期内对我的工作产生了一定的影响，但是长期来看，这个决议可以让我更加专注并且效率更高地完成工作。我发现，对于这类选择，我们需要权衡长短期的利益，尽量做到符合我们的理想和价值观。
总结
总之，每个人在面对决议时，在选择的过程中，需要考虑多种因素，例如自己的价值观、以及各种可能产生的影响。无论是选择远行还是留守，还是解决当下的问题还是关注长远的未来，我们需要学会从多个视角、多个角度来思考，来做出最符合我们所需要的决议。决议不仅仅是流于表面的选择，它们最终代表了我们的价值观和决心。
篇五：党史“两个决议”读后感
2023“两个决议”专题学习研讨心得体会范文(精选3篇)2023“两个决议”专题学习研讨心得体会篇1按照县委组织部的统一部署，我参加了五寨县县xx年干部在线学习。时间虽然很短，但感觉培训内容非常及时有效，针对性很强，对自己进一步服务科学发展、提升工作能力水平很有帮助。相对于传统面对面式学习，“党员干部在线学习的平台”依托网络，不受时间、空间限制，这种全新方式和大量新的内容给党员干部教育注入了新的生命力。当前，全省、全市大力推进转型跨越发展，阳县作为“太原都市圈”的“核心区”，将进入经济持续快速的增长期、新型城镇化的快速发展期和发展要素的集聚期。面对发展机遇，作为一名领导干部必须具备鲜活的理论知识，才能高瞻远瞩，与时俱进，把握大局，为服务全县科学发展，促进全县转型跨越做出更大的贡献。一、充分认识到新时期学习的重要性，增强学习的自觉性学习是党组织对党员干部提出的基本要求，是牢固树立和落实科学发展观的客观需要，是提高党的执政能力的有力武器，是新的形势下做好基层领导工作的重要法宝。学习可以促进思维创新，思维创新可以促进工作能力的提高和管理水平的发展。在三天的时间里，我认真学习了十七届六中全会精神、领导干部党性教育、加强和创新社会管理、“十二五”规划政策与解读、廉政知识教育、新时期人口计生工作政策等内容，觉得受益匪浅，感受至深。二、以“改革创新、时不我待、敢于争先”的时代精神投入到领导岗位之中，推动各项工作科学发展“改革创新是当代中国最鲜明的时代特征，最能激励中华儿女锐意进取。”要以十七届六中全会精神为指导，培育昂扬向上的工作精神。彻底改变精神懈怠、思想消沉的工作现状，切实增强危机意识、责任意识、能力意识、效能意识。要树立“要干就干最好、要做就做第一”的思想，明确努力方向，把差距当作潜力，把压力变为动力，以时不我待、只争朝夕的精神，用先进的文
化和正确的价值观武装思想，以崭新的精神风貌和昂扬的斗志投入到自己从事的工作中，尽快达到一流水平。三、自觉践行社会主义核心价值体系，树立新时代人民公仆形象领导干部必须加强自身修养，做道德品行和人格操守的示范者。要自觉践行社会主义核心价值体系，增强社会责任感，弘扬科学精神和职业道德，发扬严谨笃学、潜心钻研、淡泊名利、自尊自律的风尚，加强党性锻炼，提高政治理论水平；树立正确的世界观、人生观、价值观，做到严以律已，宽以待人，防微杜渐，见微知著；要增强群众观念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，努力践行科学发展观，充分相信和依靠群众，为民造福，勤政为民；始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励；要经常深入基层调查研究，了解真实情况，反映客观实际，科学决策，努力促进我县党风、政风的根本好转和经济建设等各项工作再上新台阶。总之，我认为“党员干部在线学习的平台”以生动的形式、丰富的内容和灵活的方式，进一步拓展了党员干部的学习内容和学习途径，调动了党员干部的学习积极性，让学习渗透到了每个人工作和生活之中，为我们每名党员干部搭建起了一个“学得快、记得牢、用得好”的现代化学习的平台。2023“两个决议”专题学习研讨心得体会篇2按照学校统一安排，学校对本次人事制度改革之后重新聘用的中层干部进行了为期2天的集中培训。培训时间尽管短暂，但内容充实，注重实效，尤其是王校长的动员报告对中层干部身上存在的思想作风和工作作风问题更是剖析透彻，切中要害，为全体中层干部今后更好的工作指明了前进的方向，提出了明确的目标。现将培训感受如下：一、通过培训，充分认识到本次培训的重要意义、学校面临的机遇和挑战、学校发展与中层干部之间的关系。目前，我校正面临着大好的发展机遇——省职教攻坚计划和升高职两个大好的机遇;同时，我们也面临着办学质量和办学层次提高两个发展现实。然而，我们目前的中层干部队伍却有很多不适应的地方。比如，思想作风方面存在：
1、学习氛围不浓，注重学习提高自身素养意识不强;2、不注重思想解放，习惯、传统、墨守成规的思想意识存在;3、整体意识、大局意识、责任、奉献、拼搏意识有一定程度的弱化、降低。工作作风方面存在：1、协调、沟通做的不够，工作上的衔接、协调不够;2、工作上的浮漂表现比较突出，不深入、不具体，不抓工作的落实。中层干部是学校的中坚力量，是学校改革发展过程中的先头兵，只有把中层干部这支队伍抓好了，才能带领部门员工做好工作，用新的姿态和饱满的精神状态投入到工作中去，来实现学校的两个提高，抓住时代赋予我们的两个机遇。二、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。王校长在培训会上一再强调，中层干部要学好知识，多读书。其实，培训也是一种学习的方式，是提高中层干部素质的最有效手段。21世纪是知识经济社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过培训学习讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性，认识到管理与创新要靠学习，只有通过加强学习，才能接受新思维、新举措，了解和掌握先进的管理理念和管理方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负领导重望，完成学校交办的各项工作任务。三、通过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼一是要不断强化大局意识和责任意识。要树立学校利益第一位,局部服从整体的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担，锲而不舍地做好学生管理工作。二是要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善于与领导、中层干部、职工、学生进行沟通，要学会尊重别人，放下架子，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，副职要当好正职的参谋助手，要围绕正职的思路，积极主动地开展工
作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。三是要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。为人处世要心胸开阔，宽以待人;要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。中层干部就是要吃苦，吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。四是要宽宏大量，学会包容。包容是一门艺术，是一种境界，要达到这种境界，就必须拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，包容是赢得尊重的前提，包容是人生的财富。包容不等于迁就和放任自流，包容别人的过错，是为了让别人更好地改过，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。五是要注重文明礼仪，增强综合素质。文明礼仪是生活和工作的根基，是体现一个国家和民族文明程度的具体体现，没有了文明，就没有了基本的道德防线。我们每一个人都应该具备文明素质，做一个堂堂正正的人，尤其是做学生管理工作更应该注重文明礼仪，德高为师，身正为范，为人师表，为学生做好示范榜样作用。让文明礼仪成为学校发展的主流，让我们的学校成为文明和谐的校园。六是加强作风建设，强化“两个意识”。“两个意识”是指忧患意识、宗旨意识。忧患意识、宗旨意识是有机联系的统一整体，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。只有进一步增强忧患意识，才能始终保持开拓进取的锐气;只有进一步增强宗旨意识，才能始终树立全心全意为学校服务、为学生服务的意识，才能不断增强使命感和社会责任感，才能不断提高自身能力素质和调整好精神状态，为学校的发展献计献策，贡献力量。总之，通过这次培训，既增长了知识，转变了观念，又明确了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中，我要不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，进一步增强大局观念，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好学生管理工作，为学校的发展做出自己应有的贡献。
2023“两个决议”专题学习研讨心得体会篇320xx年5月1日5日，我有幸参加了由岳池县教育局主办，进修校协办的全县中小学中层干部集中培训，在短短的几天时间里，不仅让我学到了作为学校中层干部应有的知识水平和管理技能，更让我深刻感受到作为当前的中层干部的责任感，我们不仅要树立终身学习的习惯，更要在实践中不断的，只有这样我们才能胜任学校的中层干部的工作。现就这段时间的学习做一简单总结，不足之处，尽请谅解。一、中层干部必须具备的知识和技能通过岳池一中的何主任和南街小学的付主任深情并茂的讲解，让我深刻体会到作为学校的中层干部任重而道远，我们中层干部必须具备以下各方面的能力：（一）有扎实过硬的教学能力和认真踏实的教学态度。作为学校中层干部，我们首先必须是教育教学的一把好手，只有具备过硬的教学能力和认真踏实的教学态度，我们才能让教师心悦诚服，说话、做事才有说服力，才能让教师有所比较和效仿，也才有资格去指导和管理全校教职员工。（二）有吃苦耐劳的工作态度和乐于奉献的敬业精神。作为学校中层干部，我们必须要吃苦在前，要给师生做好榜样、起好师范，同时要把教育教学当作毕生追求的光荣使命。从真正意义上体现中“坚”力量。（三）有一颗平常心和宽容大度的胸怀。作为学校的中层干部，我们一定要学会“容”人，也要学习“容”事，因为我们面对的有学校校长、学校教师，还有学生和家长，很多事和人，我们必须要学会容忍和谦让，很多事也要有宽广的胸怀去悦纳。在领导面前，我们必须当好高参，为领导献良策，同时甘当配角不冒失。在教师面前，我们要以情感人、以诚待人、公平对人、平易近人，处理和协调好方方面面面的关系。（四）要有不断创新的工作意识和一定的语言修养。
我们的工作繁而杂，小到学籍管理，大到学校管理，如果单凭简单陈旧的工作方法，可能事倍功半，所以我们必须不断更新工作思路、创新工作方法，让各项各种有序开展。同时作为学校中层干部，我们必须要有一定的语言修养，语言艺术。该说的才说，不该说的绝对不说，我们一定要管好自己的口。同时要注意我们说话的语言技巧。（五）在“用”、“勤”、“严”、“实”、“谋”五字上下功夫。自觉学习，在“用”字上下功夫，深入一线，在“勤”字上下功夫，强化制度的执行力，在“严”字上下功夫，转变工作作风，在“实”字上下功夫，开拓创新，在“谋”字上下功夫，我们必须是一面旗帜，要全面发展，只有这样，我们才不会愧对学校的中层干部的职业。二、中层干部要有推进课改的责任和义务作为学校的中层干部，除具备必要的各方面素质和能力外，还必须为教改做出必要的贡献。首先我们必须要深刻理解新课改的总体要求、新课改的核心任务、新课改成功的主要标志以及新课改必须抢占的“制高点”。因为只有这样，我们才会知道“改”什么，怎么“改”…（一）课程功能的转变。要知道，我们课程无论怎么改，其目的就是实现三维一体的课程目标，就是促进人的可持续科学发展。其关注的重心就是学生，关注范围就是大众，关注内容就是学生的发展，终身学习思想。（二）课程结构的改革。课程结构的调整要求教师必须进行角色转变，要把教师的教转化为学生的自主合作学习。要把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。赛龙初中的课堂教学就很好的实行了师生角色的良好转化。只有这样，我们的三维一体目标才能得以实现。（三）课程实施的改革。我们以往的课程实施具有被动型、接受性和封闭性的特点，很不利于学生的可持续发展，我们必须因地制宜的采取“自主、合作、探究”的学习方式，只有这样，我们才会加快课改前进的步伐。
（四）课程评价的改革。新课程倡导的是发展性课程评价体系，必须坚持发展性、多元化、形成性、主体性评价原则，彻底拼弃以“一考定终身”的单一评价标尺。只有这样，我们才能正确的、科学的对学生进行综合评价。通过这次系统的学习，不仅让我明白了中层干部应该怎么当、怎么做、怎么发展，更让我明白了新课程改革的方法与策略，让我更加坚定了以后的工作思路和工作重点，我们也将把赛龙初中先进的课改经验进行因地自宜推广，以全面实施素质教育、全面提高教育质量贡献微薄力量！
篇六：党史“两个决议”读后感
对两个决议的认识和体会
早在几个世纪前，就发生了两个重大的决议，它们影响着全世界的发展，加强了人们的团结。这些决议是：第一个是《大不列颠及爱尔兰联合王国宪章》，该宪章确立了英联邦的立法权，它标志着英联邦建立了一种联合政体，使每个民族和政府都有自己的权利。第二个决议是《联合国宪章》，它由50个国家签署，从而确立了一个全球性的政治、安全、文化和经济框架。
第一个决议是《大不列颠及爱尔兰联合王国宪章》，该宪章体现了英联邦国家之间的合作关系和协议，被视为共同的统治框架。英联邦的建立有助于彼此的发展，因为它使得每个民族都有权利参与到国家的议他当中。通过宪章，英联邦建立了一个稳定的政治体系，有助于开发和维护共同的财富。通过英联邦，各个国家可以共享比英国更先进的科学和技术，可以在政治和经济上建立更牢固的关系。
第二个决议是《联合国宪章》，它宣布了国际社会的团结，维持世界和平，促进社会发展的理念。《联合国宪章》宣布，每个国家都有自己的主权和自主权，但也具有义务尊重其他国家的主权和自主权。它强调每个国家都有义务尊重其他国家，承认其他国家的宗教、政治和文化差异，促进全球和谐。《联合国宪章》确立了一个全球化框架，建立一个国际政治经济体系，推进世界发展进程，维持全球和平与稳定。
这两个决议都给世界带来了巨大的积极影响，推动了世界的进步。《大不列颠及爱尔兰联合王国宪章》使得各个国家的联合政体得以建
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立，确保了每个民族的权利，加强了人们之间的团结。《联合国宪章》确立了一个全球性的政治、安全、文化和经济框架，使得各国之间的关系更加紧密。它也给每个国家带来了巨大的经济效益，促进了各国之间的贸易和投资，促进了共同的社会福利。
通过这两项决议，人类社会取得了巨大的进步，国家之间的关系变得更加紧密，人民之间的团结也得到了提升。这也证明了决议的重要性，可以帮助一个国家或者一个组织或者一个国际社会朝着一个更加美好的方向发展，使其更加和谐、繁荣和发达。
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篇七：党史“两个决议”读后感
两个决议的心得体会1000字
一、决议一：贴近实际，积极做事
在社会生活中，每个人都希望能够取得一定的成就，并在自己的生活中获得高度满足感，但我们也必须明白，只有贴近实际，才能获得更多的经历和成功。
贴近实际是一种新的生活态度，是一种全方位的实践态度，它要求我们停止抽象的思考，变得更加脚踏实地。说到底，贴近实际就是要让自己尽可能多地接触实际，以不断提高自己，尽可能多地去做事情。
要贴近实际，首先要明确自己的目标，并认清自己的实力，确定当前的实际环境。然后，根据情况设定具体的实施计划，设定合理的步骤，努力实现自己的目标。只有通过实践才能积累成功的经验，才能取得更大的进步。
另外，贴近实际的态度，要求我们经常性地反思自己，深入地认识自己，发现自己的不足和更大的发展空间，及时修正计划，重新准备，直到实现目标。
积极主动地做事，也是成功的关键之一。在实际生活中，我们应勇于走出舒适区，积极承担工作，敢于冒险，想方设法完成任务。这样，我们可以获得更多的机会，让我们的能力可以获得一个全新的发挥。
积极做事，要求我们努力提高自己的素质，学习尽可能多的知识，以便在实践中发挥出更大的作用。另外，要积极主动地思考问题，努
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力去发现和改善问题，不断寻找更先进的解决方案，以便在实践中取得明显的改善。
二、决议二：建立正确的观念，正确对待一切
正确的思想观念，是一个人实现自我价值、努力进取的重要前提。这就要求我们不仅要正确地认识自我，更要正确地看待他人，正确地看待一切。
首先，要正确对待自己，重视自己的能力，提高自己的素质，以健康的心态面对困难，以乐观的心态面对未来；要认真学习，不断提高自己的能力；要善于发展自身的特长，保持持续学习的状态，进一步拓宽自己的眼界；要练就积极向上的心理，在实践中提高自我意识。
其次，要正确对待他人，重视他人的感受，尊重他人的想法；要积极合作，和谐共处，找到良性的交流模式；要胸有成竹，学会将自己的想法和愿望传达给其他人，学会去帮助他人，改善他人的生活；要面对困难，学会用力解决问题，而不是在自身的舒适区中保守应付。
最后，要正确地对待一切，学会在众多的压力中，正确地看待社会现状，学会尊重他人，学会坚持自己的原则；在实践中，要让自己变得更加温和，学会避免冲突，学会宽容，克服障碍，努力改变不良的习惯。
总之，贴近实际，积极主动做事，以及正确的观念思想，都是实现成就的重要决议。只有秉持正确的思想观念，才能在实践中获得成功，得到良好的成果。每个人都应该以贴近实际，积极做事，建立正确的观念，为自己的未来做准备。
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篇八：党史“两个决议”读后感
两个决议剖析材料
本文将对两个决议进行剖析，分别是关于环保的决议和关于教育的决议。
关于环保的决议主要是针对当前环境污染问题的，旨在通过采取措施来保护环境和生态系统。该决议提出了一系列具体的措施，包括加强环境监测、强化环境污染治理、促进清洁能源使用等。通过这些措施，可以有效减少污染物的排放，降低对环境的损害，保护生态系统的稳定和健康。
而关于教育的决议则主要是为了提高教育水平，促进社会发展。该决议针对教育资源的不平衡、教育质量的不稳定等问题，提出了一系列措施，包括加大教育投入、完善教育管理、提高教育质量等。通过这些措施，可以让更多的人享有优质的教育资源，提高人才培养的质量，促进社会经济的发展。
总的来说，这两个决议都是为了促进社会的发展和进步，通过具体的措施来解决当前存在的问题，是一个积极向上的举措。
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