2022年医院学党史专题组织生活会班子对照检查材料

发布时间:2022-08-03 08:20:04

下面是小编为大家整理的2022年医院学党史专题组织生活会班子对照检查材料,供大家参考。

2021年党史学习教育专题组织生活会
班子对照检查材料(医院)

根据医院党委召开此次学党史专题组织生活会的整体部署安排，党群部门党支部严格按照通知要求，支委委员相互开展谈心谈话，广泛征求党员意见建议，进行了细致深入的党性分析。下面，根据重点查摆和解决的四个方面问题，我代表班子作以下对照检查。

一、查摆存在的问题

（一）在学史明理方面。支部虽然第一时间将学习党史4本指定学习材料发放到每一名党员手中，但有的同志没有按要求进行认真阅读学习，或者是书本上光洁如新，没有一点勾勾画画的痕迹；或者是浅尝辄止学了一点点，没有深入细致阅读学习；在学习上还缺乏计划性和一以贯之的自觉性，在学懂、弄通、做实上下功夫不够，致使理论知识还比较粗浅，提升理论素养学史明理的效果还达不到要求。例如：在学习党史系列书籍过程中，有的同志更多关注自己感兴趣的部分和与自己本职工作联系紧密的内容，把其他内容简单地、浏览式进行学习，没有更好地把党史内容与工作实践融会贯通。

（二）在学史增信方面。在党史学习教育活动中，虽然学习了陈延年、陈乔年、方志敏、瞿秋白、刘胡兰、杨靖宇、赵尚志、董存瑞、黄继光等******成立以来党内涌现出一大批革命英烈和英模人物，也了解了他们感人的英雄事迹，内心也产生了强烈的共鸣，但许多同志对他们的英勇事迹仅仅停留在“学过”这一层面，还没有将理想信念融入到精神内涵中，也没有深入思考感人事迹背后深刻的道理，更没有从中汲取前进力量和奋斗勇气。有的同志艰苦奋斗精神减退，随着我国经济发展水平的提高、生活条件的改善和物质产品的日益丰富，工作中艰苦朴素的作风日渐消退，苦干实干精神与革命先烈比起来差距日益加大。有的同志对党的忠诚意志有所动摇，革命意志退化，理想信念淡化，党性观念弱化。比如有的工作时间长了，就失去了当初的进取精神。有的暮气沉沉，甘居中游，遇到矛盾问题绕着走等等。

（三）在学史崇德方面。支委班子成员始终严格要求自己，对上级安排的工作和任务，积极服从，不讲条件、不打折扣，保质保量的去完成。但是在担当作为上还存一些亟待改进的地方，特别是在任务重、时间紧的情况下，容易放松对工作的要求，只是急于完成工作任务，没有实现质量与效益的统一。同时，支部班子有时只满足于上级交代和安排，面对工作中的困难和问题，存在“温水煮青蛙”效应，没有创造性的开展工作。支部对党员的教育管理还缺乏方法和手段，经常是采取以学促学、以讲带学、以警示学等传统方式，运用网络等新媒体平台教育党员还没有形成常态，教育党员对党忠诚的大德、为民造福的公德、严于律己的私德等方面还存在不到位的地方，

（四）在学史力行方面。支部对所属部门及其党员调查研究少，对党员学党史整体情况掌握还不够，对存在的问题了解还不够，对更好地开展接下来的学党史教育活动指导性不够，存在看下去少、情况掌握不多、了解不深入细致等问题，主要是深入部门、深入党员、深入问题不够，在学史力行方面还有不足，浮在上面“空讲”多，面对面指导少。督促落实支部党员“双报到双服务双报告”工作还有不到位的地方，结合学党史教育活动服务群众质量有待提高，还有部分同志由于各种原因至今还未参加所报到社区组织的为群众服务活动，还存在学党史联系群众不够广泛，谈心交流少，没有充分发挥党员先锋模范作用，切实下到基层社区为群众办实事，还没有充分了解基层群众想什么、盼什么、急什么、要什么，承办一些涉及群众切身利益工作的主动性不强，帮助解决困难不多。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。

二、问题产生的原因

（一）理论学习抓的不够。对支部的理论学习和党员的党史学习抓的不够，把学习当作个人的自觉行为，没有把其摆在重要位置，放松了对党员政治理论学习的督导，在抓落实中自觉性不强，积极性不高，没有处理好工学关系。同时，在党史学习的教育方法上，拘泥于过去常用的老方法，习惯于支委领学的传统做法，没有在求新求变上下功夫，导致党员对党史学习缺乏“兴奋点”和“内动力”。有时觉得工作多年，也积累了一些学习经验，惯性思维和惰性模式放松了对抓支部理论学习的持续力，或多或少存在学习走形式、还不够深入的情况。

（二）理想信念抓的不紧。支部对党员的理想信念和宗旨意识教育缺乏针对性，在促进党员坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念方面的学习教育不够，引导党员牢固树立宗旨意识、增强党员意识方面做的还不足，发挥党员先锋模范作用，立足本职岗位，增强事业心、责任感，更好为医院中心工作和临床一线服务的要求和指导不够，对正确政绩观内涵认识不足，没有真正把群众利益，作为工作出发点，片面的认为把支部具体工作抓好，就是履职尽责，没有从支部层面更好地关注党员思想动态，导致服务大局的意识不强，对理想信念的追求逐渐淡化。

（三）党性修养抓的不严。支部对党员的教育管理措施还不够严格，对党员日常学习、工作的监督力度不够，对党员的监督、约束机制不够完善，对党员的权力、义务、纪律要求还不够经常，平时由于部门事务繁杂，支部在实际工作中忽视党性修养，特别是面对党内腐败现象和社会丑恶现象时，经常性开展警示教育，筑牢党员思想防线，及时抵制不正之风做的还不够，对党员的教育管理还失之于宽，缺乏高标准、严要求的自觉性，在抓党员教育上只求过得去、不求过得硬，欠缺抓实抓细、抓常抓长的韧劲。

（四）宗旨意识抓的不牢。班子成员在发挥表率作用上尚有差距，还不能完全起到带头和表率作用。支部班子重上轻下的思想还没有完全克服，存在着重研究部署、轻检查督导的现象，个别工作在末端落实不好；统筹谋划工作能力还有待提高，还有顾此失彼、工作忙乱的现象。以人民为中心的发展思想不够牢固，虽然能够坚持与党员群众开展谈心谈话，，注重在解决制约工作的瓶颈短板上下功夫，但深入部门调查研究少，调研中还是走在面上的多，与临床一线工作人员接触少，与普通群众交流互动少，对基层所思所想所望了解掌握不够深入细致，积极主动解决实际问题的力度需要进一步加大。当前隐藏内容免费查看

三、下一步整改措施

针对查摆出来的问题，班子成员将立说立行、边查边改，开门整改，务求实效。

（一）不断加强思想改造。通过学习党史，认真学习党的创新理论，特别是紧跟习******思想步伐，学习最新的理论观点和论述，不断改造主观世界，提高理论素养，提高政治敏感性和政治鉴别力，坚持用科学理论来指导今后的工作、生活和学习，不断的用党的创新理论武装头脑，坚定党员的理想信念，听党话，感党恩，跟党走，不断加强支部党员的党性修养，坚持党性原则坚定立场，时刻保持党员党性意识，充分发挥好党员先锋模范作用。

（二）不断强化党性锤炼。充分发挥党支部的战斗堡垒作用，树好大局观念，强化责任意识，切实把党建工作与业务工作结合起来，层层落实工作责任，注重发挥党史学习教育的龙头带动作用，努力把上级的各项方针政策要求落实到具体的工作实践之中。同时以学习型党组织为抓手，以党史学习教育活动为契机，带领党员一同学习和回顾党的历史，坚定理想信念，牢记入党宗旨，大力发扬红色传统，传承红色基因，赓续******人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，引导支部党员不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党***保持高度一致。

（三）不断推进工作创新。在教育内容上，支部将把学党史与学理论、学政策、学业务等结合起来，增加广泛性。在教育形式上，将采取“走出去，请进来”、请专家教授上课、到爱国主义教育基地和党建示范基地参观学习等灵活多样的形式，增加吸引力。在教育时间上，原则上结合“三会一课”、主题党日每月一次，并根据工作需要统筹安排、适时调整，增加灵活性。在活动形式上，支部将积极探索支部开展活动的新途径和新方法，把握党史教育这一主题，牢牢抓住创新这个灵魂，以丰富的活动凝聚人心，以形式多样的载体教育党员，不断增强支部的创新力、凝聚力和战斗力。

（四）不断增强组织能力。党支部将以“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”为目标，引导党员将实现自己的人生价值同部门工作的职责相结合，增强党员的责任意识和先进意识。积极把爱国主义学习、理想信念教育、党性修养锻炼作为提高支部党员政治站位、政治觉悟、政治思维的中心工作，结合支部实际，将党史学习教育作为结合点，精心设计主题党日，切实提高党支部活动的针对性和实效性，使活动更加贴近实际，更富有感染力，最终让参与活动的党员受到教育、得到锻炼、有所收获。同时针对党员在党组织生活中只是作为被动的听众，党员的责任意识会越来越弱的情况，切实发挥党支部组织力的作用，采取互动式教育手段，以“党史故事人人讲”方式，安排党员轮流发言、互动交流，让党员们感到每个人都是学党史教育的主角。