地理期中考试质量分析9篇

发布时间:2022-07-15 10:10:02

地理期中考试质量分析9篇

地理期中考试质量分析篇1

  东半球其他的地区和国家

  第一节中东

  1、中东位置特征:三洲五海之地(亚、欧、非洲,里海(是个湖)黑海、地中海、红海、阿拉伯海)。中东包括西亚大部分和非洲的埃及。

  2、中东地跨两大洲的国家:埃及地跨亚洲非洲;土耳其跨亚洲欧洲;阿塞拜疆跨亚洲欧洲。

  3、中东是目前世界石油储量、生产最多、输出最多的地区。石油资源集中在波斯湾及其沿岸地区。中东绝大多数石油通过海运,运往东亚、欧洲西部、北美。

  4、中东以热带沙漠气候为主,气候干燥,河流稀少,导致水资源匮乏。水资源分配矛盾成为战争一大因素。

  5、中东战争的内因(区内因素):水资源匮乏;文化多元。外因(国际因素):位置优越,位于三洲五海之地;石油资源丰富。

  6、中东的阿拉伯男人缠白色头巾和宽大白色长袍→可反射太阳辐射,吸热少。中东气候干燥沙漠广布,因而骆驼成为传统交通工具。中东多数民居为平顶——因为气候干旱极少下雨。

  第二节欧洲西部(西欧)

  1、西欧位于中纬度亚欧大陆西岸。指欧洲西半部,北临北冰洋、西临大西洋、南邻地中海。是工业革命的发源地,发达国家最集中,服务业成为国民经济的支柱。

  2、乳畜业发达。原因:地处中纬度大陆西岸→温带海洋性气候广布→草场广布→乳畜业地形以平原为主牧草多汁发达。

  3、西欧地形:北部山地(斯堪的纳维亚山地),中部平原(西欧平原、波德平原),南部山脉(阿尔卑斯山脉)。

  4、西欧大多数国家通用货币——欧元。

  5、西欧景点:挪威峡湾、英国伦敦白金汉宫、荷兰风车、波兰华沙肖邦像、法国巴黎卢浮宫、意大利罗马斗兽场、希腊奥林匹克遗址…

 

 

地理期中考试质量分析篇2

  1、地理位置:

  半球位置:大部分位于北半球、东半球;

  纬度位置:地跨寒、温、热三带;大部分位于北温带

  海陆位置:东临太平洋、北临北冰洋,南临印度洋,西与欧洲相连,西南与非洲为邻,东与北美洲相望。

  亚洲与其它洲的分界线

  亚、欧洲界线:乌拉尔山脉-乌拉尔河流-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡。

  亚、非洲界线:苏伊士运河。

  亚、北美洲界线:白令海峡

  2、地形特征:

  ①地形:以高原、山地为主,平均海拔高。

  ②地势:中部高,四周低。高低悬殊。

  3、气候特征:

  ①气候类型复杂多样②气候的大陆性特征显著③季风气候典型。

  掌握:主要气候类型、分布及气候特征(图见课本P71-7)。

  季风气候典型原因:海陆热力差异显著

  季风对气候的影响(图见课本P81-8,1-9)

  发源地性质风向影响下的气候特点

  冬季风蒙古、西伯利亚寒冷干燥西北、东北寒冷干燥

  夏季风印度洋、太平洋温暖湿润西南、东南高温多雨

  4、河流特征:

  河流流向特征:大河多发源于中部的高原、山地,顺地势呈放射状流向四周海洋。

  主要河流:湄公河在我国境内称澜沧江,是亚洲流经国家最多的河流。长江是亚洲最长河流。

  5、亚洲的世界之最:

  (1)除南极洲外,平均海拔的大洲。有“世界屋脊”―青藏高原;“地球之巅”―珠穆朗玛峰;世界陆地表面最低处——死海湖面。

  (2)世界上最深的湖泊――贝加尔湖世界上的湖泊――里海。

  (3)亚洲是世界上人口最多的大洲。

地理期中考试质量分析篇3

  在这次期中考试中我取得了较好的成绩,成绩的取得离不开老师的谆谆教诲和同学们的热情帮助,以及父母的殷切期望,我衷心的感谢所有帮助过我的同学和老师。

  “不以不以物喜,不以己悲",是我们对待成绩的正确态度,成功,我们不能盲目乐观,失败了也不必沮丧,因为在人生攀登的山腰上,还有好长的路等待我们去开拓、创造。无论是成功还是失败,只要记住“态度、目标、勤奋、恒心”这八个字就一定会成功。

  态度决定一切。有这样一句话:“当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时,生命是一只金色的蝶”。学习也是这样,当你把学习当作自己成长发展的需要时,才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以,我们首先要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。

  目标是前进的灯塔。一个人没有目标,就象大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。生活中,每个人都应该有一个既定目标,瞄准目标奋力攀登,就一定会取得成功。我们现在的学习何尝不是这样呢?

  勤奋,有句诗这样写到:“梦里走了许多路,醒来却还在床上”,不勤奋,理想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同学终日劳累,却没有明显的进步,这是因为缺少思考和反思,还未认识到自己学习中的不足,课前不预习,课堂不专心,重作业轻复习,忽视对学习规律的总结和学习方法的琢磨,所以,请同学们时时反思自己的不足,力求一分耕耘两分收获!

  恒心是人生的加油站。学习犹如长跑,谁懈怠了,就会落后;谁不坚持,就不会到达终点。陶渊明说的好:“勤学如春起之苗,不见其增,日有所长,辍学如磨刀之石,不见其亏,自有所损”。鲁迅先生为了不再迟到,在课桌上放一个“早”字,每天提醒自己,这种时时警戒自己的精神对每一个积极上进的同学都会有所启发。让我们都来做勤学者吧。

  期中考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自己,为下一次考试早作准备。

  相信自己,坚定信心,坚持不懈,朝自己的人生目标奋斗,一切困难都会解决。让我们共同努力,携手奋进。

地理期中考试质量分析篇4

  花开的绚丽,离不开园丁的浇灌。我在成长路上的每一次小小成就,都离不开学校老师辛勤的培育。

  初进黄小的我,一切都是那么陌生。我怯生生地抱着书包站在教室门口,小心翼翼的向里面张望着,任凭父母怎么劝说,都不敢想教室里挪一步。父母急了,将我往教室里拽。“我不,我不!”我哭喊着。

  这是,一只温暖的手轻轻为我擦去了眼泪。睁眼一看,一个甜美的笑容就在我面前。我破涕为笑,乖乖的被她牵着走进了教室。

  她就是我的第一个老师,张老师。她的出现,使我初识了知识的趣味。她所传授的那些最基础的知识,成为了我学习之舟的船帆,带我启航,驶向无边无际的知识海洋中。

  她有一个尖尖的嗓门,短短的头发,做事干净利落。这是老师之一,周老师。

  三年级时,我们去了逸夫楼上学。开学那天,我看到这位老师时,就情不自禁的喜欢上了她。

  她的爱渗透了我的每一方面,在学习上对我无微不至。

  每当我拿起书向她询问疑难时,不管多烦多忙,她都会放下工作,乐呵呵的为我讲解。她尊重我,从来不会责怪我。

  她为我扬起了一面高高的船帆,在知识的海洋中,我的船行的越快越好。

  他对我的不满意,促使我更加发奋的学习。语文课上,许多名句他都能脱口而出,许多名人也是那时才晓得。

  我时常抱怨他刁钻我,因为他提的问题我总不会,可现在想想,才明白,正是这些小挫折,才让我敢于直面风浪,毫不畏惧。

  我的老师,不仅仅只有以上三位,学校的每位老师都是我的恩师,他们教书育人,不辞辛苦,付出的总比收获的多。因为有了他们,才出现了那么多的优秀学子。

  以后,无论我身居何方,我都不会忘记她——黄小!

地理期中考试质量分析篇5

  澳大利亚知识点

  1.位置、范围、面积:

  ⑴地理位置:西北与亚洲相邻,东临太平洋,西临印度洋,南与南极洲相望,是独自占有一个大陆的国家。

  ⑵南回归线横穿澳大利亚的中部,位于五带中的热带和南温带。

  ⑶领土组成:澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等。面积居世界第六位。

  2.世界活化石的博物馆:

  为什么只有在澳大利亚才有如此多的古老生物呢?澳大利亚大陆早在6500万年前与其他大陆分离,孤立于南半球的海洋上,生物进化缓慢,又缺少天敌,保存了很多古老的物种。如跳远名将-袋鼠;澳洲懒汉-考拉(树袋熊);长跑运动员-鸸鹋;卵生哺乳动物-鸭嘴兽。

  3.骑在羊背上的国

  ⑴地形:地势低平。地形自西向东明显地分三部分:西部是高原、中部是平原、东部是山地。

  澳大利亚农牧业分布于地形的关系:澳大利亚粗放牧羊带和牧牛带分布在西部、中部、北部地区,而东南部和西南部沿海是混合农业带,东南部、西南部沿海地区平原既适合牧羊又适合发展耕作业,而且在时间上不会发生冲突。

  ⑵气候:南回归线横穿澳大利亚的中部,位于五带中的热带和南温带,因此气候以热带草原气候和热带沙漠气候为主。

  澳大利亚农牧业分布与气候的关系:澳大利亚中部、西部和北部地区为广大的热带沙漠气候和热带草原气候区,较为干燥,适宜牲畜过冬和繁殖,东南部温带海洋性气候、西南部的地中海式气候也同样适宜耕作业。

  ⑶“骑在羊背上的国家”

  澳大利亚70﹪以上的羊只,集中在东南部和西南部的混合经验地带,其他广大地区放养的羊只相对较少,原因是澳大利亚西部高原广阔的地区分布了大面积的沙漠,没有办法发展农牧业,形成了一个大面积的农业空白区域;而东南部和西南部地区,地势低平,气候湿润,雨热条件好,既有利于小麦的种植,又有利于养羊业的发展,形成了绵羊和小麦的混合经营带。

  ⑷澳大利亚出口的主要农牧产品:羊毛、牛肉、小麦。

  ⑸澳大利亚养羊业的发展条件:a草原肥美,分布广;b地下水丰富;c气候干燥,适于绵羊繁殖;d羊群无天敌

地理期中考试质量分析篇6

  一个学期就要结束了,所有工作也进入了最后阶段,回首这一学期,收获颇多,现将这学期的教学做个总结,既是对过去经验教训的整理,也是对未来的提醒。

  本学期我担任了七个班级的地理教学工作,任务不算太重也不轻松,由于本学期节多事多,课时不多,各班进度稍有不同,但最后总算能按时完成教学任务,各项教学活动开展井井有条,复习工作顺利进行,不负学校期望。现将一学期的具体工作总结如下:

  一、积极认真参与教研活动与备课活动

  每周一次的教研和备课活动,大家共同探讨教学策略,研究教学效果,反思学生情况,组织练习工作,交流各自的教学进度,安排下一阶段的教学任务。有目的,定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去,同时也使我获益不少,每经一次活动就成长一次。

  二、积极参加新教师培训

  根据统一安排,我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训,通过培训,对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识,如何追求有效的课堂,新课程理念下的地理教学等。科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识,理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

  三、认真完成本职工作

  备课认真,尽量发挥新人特色,做到敢想敢做,有新意。在教学中我较多的使用多媒体课件,在备课过程中,我积极寻找各种素材,包括各种图片和动画,视频,力求做到形象生动,让学生更容易接受,结果反映不错,学生对地理的兴趣有很大的提高。除了教授课内的知识,还注意帮助学生拓宽视野。在授课过程中,适时地插入相关课外知识,既联系了生活实际,又引发了学生地理探究的兴趣。一直认为学习是求知的过程,从本身的需求出发更容易让人接受,所以,在教学中注重联系实际,引导学生从生活中发现问题,并运用所学知识解决问题。

  四、认真做好教学反思

  作为新教师,对教学情况的掌握还不够熟悉,这就需要不断的做好教学反思。不仅对自己的教学设计,教学实施情况进行反思,还要积极深入学生群体,了解教学效果,接受学生反映情况,做得好的坚持,做不好的改进。教学是一种双向的过程,是双方相互影响相互作用的过程,一方做得好能促使另一方做好,从而使整个教学效果得到不断加强,反之,则不断减弱,最后可能导致学生对该学科失去信心,因此,教学反思必不可少。

  同时,我也存在着许多不足,包括:对学生的要求不够严格,有治学不严谨之嫌。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生,有时没有及时谈心交流;对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生,不是每次都过问,这些都是我今后的教学中必须要注意改进的问题。

地理期中考试质量分析篇7

  时间很快,一个学期就要结束了,所有工作也进入了最后阶段,回首这一学期,总有很多的感慨和想法,也有许多的心得,现在,我就从如下几个方面,做个简要总结,既是对过去经验教训的整理,也是对未来的提醒。

  一、任务完成情况:本学期我担任了八个班级的地理教学工作,任务不算太重也不轻松,由于本学期节多事多,课时不多,各班进度稍有不同,特别直升班与其它班相差较多,但最后总算按时完成了教学任务----市统考要求的必修一第三章。时间大概在12月底。然后我为学生编写和打印了复习提纲,印发了20--和20--年的市统考题练习并讲解。各项教学活动开展井井有条,复习工作顺利进行,不负学校期望。

  二、认真学习新课改理念,提升个人专业素养

  积极参加了学校组织的多次专家讲座,让我们学到了新的课程改革理念。学校切合自身实际提出的“五三高效课堂”模式,我积极的参与并认真听课评课,分析别人教学的优点,为我所用。在培养学生的学习主动性和积极性方面已有所突破,活跃了课堂的同时,让学生学会了提问和思考。可以说,地理课堂有了新的蜕变,听课率得到提高,学习兴趣有了很大提高。

  三、抓紧、抓好课堂教学环节,搞好常规教学

  由于高中地理强调对地理事物原理的分析,重在说“理”,与初中比较,难度加大。因此,我在备课前,认真研究教学标准,结合学生实际,适当增加学生对问题的理解深度。注重生活与所学知识内容的联系,以生

  活中的材料作为知识兴趣的切入点,把握好每节课的重点、难点,认真备好每一节课,写出较好完整而详细的教案。

  在备好课的基础上,讲好每一节课,提高课堂45分钟的教学效果,是提高地理教学成绩的关键。在课堂上注重教学语言的生动性、趣味性,分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,师生互动,极大的提高了学生学习地理的兴趣性。另一方面我充分利用多媒体教学增强了学生的感性认识,加深对教材知识的理解和记忆,又培养了学生的读图能力,课堂效率有较大提高。

  四、关爱每一个学生的成长

  学生差异非常明显,基础不同,兴趣爱好不同,接受能力理解能力有差异,为了力争不让一个学生不掉队,我没放弃对任何一个学生的关爱,从不打击成绩差的学生,而是发现其优点,鼓励其前行。成绩差的也要让他尝试到成功。所以,我认为,我是个能得到学生信任的老师,因为我信任我的学生。

  五、有待改进的方面

  在目前课程改革的大环境下,还是有很多学生仍然希望老师多讲,自己少想,不能积极主动地适应新课堂,这还有待观念的改变。课前预习环节还做的远远不够,不能很好地为课堂学习奠定好基础。对此我将不断努力,积极努

地理期中考试质量分析篇8

  一、地球的形状和大小:

  1、地球是一个两极部位略扁的"不规则的球体。

  2、地球的平均半径6371千米,地球的表面积5.1亿平方千米,地球周长约4万千米。

  3、葡萄牙航海学家麦哲伦环球航行:西班牙——大西洋——太平洋——印度洋——大西洋

  4、地球是球形的例子:月食现象、麦哲伦环球航行、地球的卫星照片。观察月食的阴影区,其边缘呈圆弧(圆弧、直线),由此可推知地球的形状可能为圆形。

  二、地球仪

  1、定义:人们仿照地球的形状,并且按照一定的比例把它缩小,制作了地球的模型—地球仪。

  特点:地球仪是地球缩小的模型。

  2、作用:①方便我们知道地球的面貌;

  ②了解地球表面各种地理事物的分布。

  3、在地球仪上,人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。

  4、地球仪与地球真实的原貌有什么区别?

  ①地球仪上有一些在地球上实际并不存在的地理事物,例如,用于确定地理事物的方向、位置的经纬网和经纬度。(表示地理事物的颜色、符号和文字等)

  ②地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴,而这个地轴在地球上却没有。

  ③地球仪比地球大大缩小了。

  5、地球仪上有哪些地理事物?

  陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物;地轴。

  6、地球仪的组成部分:底座、固定架、球、地轴。

  三、经纬线

  1、纬线:在地球仪上,与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

  ①所有的纬线都是圆,称为纬线圈;纬线圈的长度有长有短,赤道最长,往两极逐渐缩短,最后成一点。

  ②纬线都指示东西方向。

  ③赤道与两极之间的距离相等,把地球分为南、北两个半球。

  2、经线:在地球仪上,连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆叫做经线。

  ①所有的经线都是半圆,长度都相等,都指示南北方向。

  ②地球仪上有无数条经纬线。

  3、地轴:地球的自转轴。(与经纬线一样,在地球表面都不是真实存在的)

  南极:地轴南段与地球表面的交点。北极:地轴北段与地球表面的交点。

  4、经、纬度:为了区别各条经线和纬线,人们为经纬线标明了度数,分别叫经度和纬度。

  ①赤道是地球仪上的零度纬线。赤道以北的纬度,叫北纬,习惯上用"N"作代号;赤道以南的纬度,叫南纬,习惯上用"S"表示。(相同纬度的纬线用南S、北N来区分)

  ②地球仪上的零度经线叫做本初子午线。从本初子午线向东、向西,各分作180°。以东的180°属于东经,习惯上用“E”为代号,以西的180°属于西经,习惯上用“W”为代号。

  ③本初子午线是东西经的分界线。通过英国格林尼治天文台旧址。(国际日期变更线)

  ④经、纬度在地球上的分布:

  纬度:以赤道为中心,往南北两极逐渐增大,值90度,在南北极。

  经度:自西向东,度数逐渐增大的是东经,度数减小的是西经。值180度。

地理期中考试质量分析篇9

  北方地区

  大兴安岭、贺兰山脉、巴颜喀拉山脉以东,秦岭、淮河以北,即我国东部季风区的北部地区。

  北方地区的主要自然特征:

  1.范围:大兴安岭、贺兰山脉、巴颜喀拉山脉以东,秦岭、淮河以北,即我国东部季风区的北部地区。

  2.地形特征:平原面积广大,其中东北平原是我国的平原,黑土为主,多沼泽,北部冻土层厚;华北平原是我国最平坦的平原,主要由黄河、海河、淮河冲积而成,土层深厚;黄土高原是世界上最广、最厚的黄土堆积区,土质疏松,直立性强,地表植被保护差,水土流失严重,沟壑纵横,流经高原区的河流含沙量大。太行山脉两侧地形差异明显,以东为华北平原,以西为黄土高原。

  本区主要地形单元有:东北平原(三江、松嫩、松辽)、华北平原、黄土高原、兴安岭山地、长白山地、山东丘陵、辽东丘陵。本区“名山”有:“东岳”泰山(山东)、“西岳”华山(陕西)、“中岳”嵩山(河南)、“北岳”恒山(山西)。

  3.气候特征:以温带大陆性季风气候为主,其中大兴安岭北部为寒温带、长城以北为中温带、黄河中下游地区为暖温带,无霜期4-8个月,热量条件南北差异大;年降水量400-800毫米,主要集中在7-8月。

  大部分属于半湿润、半干旱区(东北的东部及北部山地为湿润区);夏季温暖多雨(东北较短),冬季寒冷干燥(东北漫长严寒多积雪,漠河为我国的“寒极”);主要灾害性天气:冬季寒潮,东北地区夏季低温、秋季早霜,华北地区春季干旱多沙暴、夏季多暴雨。

  4.水文特征:水文特征南北差异大。水量北丰南小,汛期北长南短(东北地区有明显融雪春汛),河流含沙量北小南大,结冰期北长南短。

  5.主要河流:黑龙江及其支流松花江、乌苏里江,黄河(下游为“地上河”)及其支流渭河、汾河,海河,辽河,鸭绿江,图们江。

  6.主要湖泊:白头山天池、兴凯湖。植被:东北地区以针叶林为主(长白山地区为针叶-落叶阔叶混交林),黄河中下游地区为落叶阔叶林。

  中国的工业

  1、影响工业布局的因素:自然资源条件、人口和劳动力状况、市场因素及现有经济基础等。

  2、我国的煤炭、钢铁、棉布、电视机、电冰箱等产量居世界首位。

  3、能源工业的布局

  ⑴煤炭是我国第一能源。山西省煤炭产量居全国首位。

  ⑵石油是我国第二大能源。大庆油田是我国的石油工业基地。专家预测,未来十年内,新疆将成为我国石油生产的“龙头”。(要了解“西气东输”工程的基本情况)

  ⑶电力工业:水力——主要在南方各大河的上游。如湖北省的电力工业等。

  火力——主要分布在北方地区。如山西的电力工业。

  4、钢铁工业的分布

  ⑴大型钢铁工业基地:①东部沿海:鞍本、京津唐、上海。

  ②长江沿岸:马鞍山、武汉、重庆、攀枝花。

  ③黄河流域:包头、太原。

  ⑵分析武钢和宝钢建立钢铁工业基地的有利条件。

  5、机械工业的分布:辽宁、上海—南京、北京—天津。(全国大型的工业基地)

  6、纺织工业的分布:我国以的棉纺织工业为主。

  主要棉纺织工业基地:上海、天津、青岛、石家庄、郑州、西安、武汉等。

  7、高技术产业

  ⑴形成高技术产业的条件:技术发达、知识密集、人才聚集等。

  ⑵我国的高技术产业带:长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区等。

  ⑶高技术产业四大密集区。(见教材P18—19面的说明)

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