下面是小编为大家整理的说明文知识梳理及典型例题,供大家参考。
说明文阅读 知识梳理及典型例题 一、说明文 的基本知识
1、概念：说明文是以“ 说明”为主要表达方式，用来 介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用 文体。
2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人， 知识性是它的主要特点。
3、说明文的分类
事物说明文：对象为具体事物，如《苏州园林》、《中国石拱桥》等，目的是使读者认识该事物的特征。
事理说明文：对象为抽象事理，如《宇宙生命之谜》、《大自然的语言》，目的是使读者明白所阐述的道理。
二、 说明对象
抓住说明对象的方法：①看题目②抓首括句或中心句③逐段阅读，总结概括说明对象
三、 说明顺序
时间顺序
空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。
逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，依据人们认识事物的过程来安排说明顺序。由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。
四、 说明方法及其作用
① 举例子：举出实际事例来说明事物特征，解释抽象的道理或深奥的科学知识。如《大自然的语言》中“物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。”
作用 ：
列举了……的例子, , 具体准确地说明了……， 使说明更 充分 ，更有说服力。
② 作比较：即把两种或两种以上的有外在或内在联系的事物相比较，来说明事物的特征。
作用：
：
把 __________ 和 __________ 加以比较，突出 说明 了事物的特征/ / 事理 ，使说明更加鲜明具体。
③ 列数字：即用具体的数字来说明事物的特征。如《旅鼠之谜》中通过一系列的数字：7 窝、每窝 12 只、50 万只，具体说明了旅鼠繁殖能力强。
作用 ：
列举了……等数字，具体准确地说明了……的特征（道理）
，使说明更 充分， 更有说服力。
④ 列图表：作用：直观清晰的说明了＿＿＿（事物或事理特征）
五、 说明文语言
回答思路：①解释词语②词放在句中表达什么意思（用解释后的词语），如果去掉/替换就变成什么意思③“词语”体现了说明文语言的准确性和科学性。
1.通常、一般、往往“通常”（“一般”或“往往”）是指大多数情况，不是所有情况，也有例外……去掉后变成所有情况，没有例外，与原文意思不符。
2.主要“主要”是最重要的意思，但不是完全的，还有其他次要的……去掉后变成完全的，与原文意思不符。
3.可能、也许“可能”（“也许”）是推测的意思，不是肯定……去掉后变成肯定，与原文意思不符。
4.大约“大约”是大概、大体上的意思，不是完全准确的，有细微的差别……去掉后变成了完全准确的，与原文意思不符。
5.几乎（如：卢沟桥几乎．．与河面平行）“几乎”是差不多、很接近的意思，但不是完全，也有细微的差别……去掉后变成了完全，与原文意思不符。
6.余（如：赵州桥全长 50 余．米）“余”是多一些的意思，不是正好的意思……去掉后变成了正好，没有多出来，与原文意思不符。
7.一定（如：使用手机和脑瘤存在一定．．关系）“一定”是有一点、有一些的意思，不是很多……去掉后体现不出这种程度。
8.非常“非常”是很、尤其的意思，程度很深，不是普通程度……去掉后体现不出这种程度。
9.据周密计算“据周密计算”是有科学依据的意思，不是随意的、胡乱的……去掉后体现不出这层意思。
10.平均（如：海水的平均深度是 3682.2 米。）
“平均”是指海水各处深度的平均值是3682.2 米，实际有些地方深，有些地方浅；去掉后变成所有地方全都是这样深，与原文意思不符 11.如果“如果”是指假设的情况，不是已经发生的情况……去掉后变成已经发生，与原文意思不符。
六、典型例题
（一）词语、句子的含义及用法
①关联词语运用
例（2021 上海 12 题 3 分）《郑和的远航》 根据上下文，填入第③段画线处词语正确的一项是（
）
A. 不仅
而且
B.即使
也
C.虽然
但是
D.因为
所以 （首先要归功于指南针和罗盘等定向技术的运用。从历史资料可以知道，郑和船队 _______能够借助潮汐、洋流和季风，______掌握了综合运用罗盘指向、物标
定向等复杂的航海技术。）
②词语理解
方法指导：①理解词语的本义（判断格式）——②阅读文章，找到词语位置，结合文章理解词语的语境义（含义、比喻义）——③组织语言简要作答 例（2020 上海 13 题 2 分）《植物也“聊天”》 第②段的“热闹”在文中的意思是____________。
（在看不见的地下，植物也“聊天”，它们的世界很“热闹”）
【答案：交流方式多，交流次数频繁】
③句子含义
方法指导：①抓关键词②抓句子语境 例（2015 上海 14 题 2 分）《面条》 第⑦段画线句在文中的意思是指面条这种食物丰富了饮食文化，并在不同地域间传递文化，连接世界。
（⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。它是一种“美味粘合剂”，内有不同寻常的意义。面条记录着人类几千年的历史，它在不同地域间传递文化，连接起全世界。）
（二）提取信息能力
①概括文章要点
方法指导：
例《南京云锦》 读第（2）节说说南京云锦的“雍容华美，内涵丰富”表现在哪些方面。（3分）
（1）
；（2）
；（3）
。
（（2）南京云锦 雍容华美，内涵丰富 。它 用材考究，极为奢华，大量使用金线、银丝、孔雀羽等昂贵材料，生产出来的面料可谓“寸锦寸金”。在封建社会曾成为御用贡品。从色彩上看，整个织物金碧辉煌，流光溢彩。相传玉皇大帝为装饰天宫，命织女们日夜织锦，朝为锦云，暮为绮霞。当人们仰望那满天的霞光异彩之时，无不为织女们的心灵手巧而赞叹不已。传说归传说，但南京云锦确如彩云般绚烂多姿，瑰丽华美。从图案上看，形象各异，寓意鲜明。它吸收了我国古代传统图案精华，既有象征高洁的莲花，也有寓意多子的石榴；既有龙凤麒麟这等祥禽瑞兽，也有喜鹊鹦鹉之类喜庆小品；既有祈盼长寿的仙翁寿叟，也有活泼可爱的顽童婴孩……无怪乎明末文人吴梅村赞曰：“江南好，机杼夺天工，孔雀妆花云锦烂，冰蚕吐凤雾绡空，新样小团龙。”）
答案：（1）用材考究，极为奢华；（2）色彩金碧辉煌，流光溢彩；（3）图案形象各异，寓意鲜明。
②文意理解
例（2020 上海 16 题 3 分）《植物也“聊天”》 下列对文章的分析和理解，正确的一项是（
）。（3 分）
A.第④段写到花生通过释放氰化物和乙烯与其他植物交流。
B.第⑦段写到不同品种的水稻种植在一起时可以通过产量。
C.标题交代了说明对象，并用拟人手法引起读者阅读兴趣。
D.文章的结尾指明了未来对“植物聊天”全新的研究方向。
（三）段落作用
例（1 2021 上海 5 15 题 题 5 5 分）《郑和的远航》
从全文看，第⑦段不能删除，请简述理由。
（⑦此外，在船只的设计上，我们可以领略到六百多年前中国高超的造船技术。郑和宝船中的大型船只，是当时世界上最大的船只，长 150 多米，宽 60 多米，船体深 12 米，载重量 1000 吨左右。一共有 4 层，可容纳上千人。船上有 9 根桅杆，可挂 12 张帆。这样的船，就是放到今天，也是大制作。）
【答案：本文说明的主要内容是郑和远航成功的原因（1 分），而第⑦段用列数字等说明方法（1 分），具体说明了当时中国高超的造船技术也是郑和远航成功的原因（1 分），使说明内容更充实（1 分），也与“明代的舰船建造水平在当时世界上也是一流的”相照应（1 分），故不能删。】
（四）
说明方法及其作用
例《南京云锦》 第（3）节画线部分采用了
的说明方法，其作用是
。（3 分）
（（3）南京云锦工艺高超，巧夺天工（中心句），集历代织锦工艺之大成。其织造非常独特，须在 5.6 米长、4 米高、1.4 米宽的木质提花机上，由上下两人配合操作方能生产。从图稿的设计到织物的完成，整个过程如同电脑运算一般精确而复杂。“挑花结本”、“通经继纬”等独特织锦工艺，至今尚不能为现代机器所替代。正在世博会上展出的《九龙图》，更是蕴藏玄机。如果变换角度和光线，正中的那条墨绿祥龙便能显现紫、蓝、绿、棕、黑等
不同色彩，金翠交辉，奇丽夺目，其精妙的制作工艺唯南京云锦独有。）
答案：举例子（1 分）；以《九龙图》为例，具体准确地说明南京云锦工艺高超，巧夺天工，是说明更具体充分。
（五）说明顺序
方法指导：1.每段写了什么？它们之间什么关系？运用＿＿＿说明顺序 2.与文中某句话相照应 3.是否段落中某句话与上下文有承上启下的作用，具体写出来。
例（2019 上海 17 题 6 分）《上海是怎么来的？》 根据上下文，第⑥段不能与第④⑤两段调换位置，请简要说明理由。
（④⑤两段说明上海具有“江海之会”、南北之中的区位优势，第⑥段说明移民对上海发展的影响。文中“独特的区位优势带来了人口的持续增长”一句表明，前者是后者的前提，而④⑤两段又是对第③段内容的具体说明。这几段按逻辑顺序说明，所以不能调换。）
（六）
说明文语言
例《南京云锦》 第（4）节画线句中加点的“最多”一词能否删去?为什么?（3分）
（4）当然，南京云锦的织造也特别耗时费力。据介绍，两名熟练织工在木织机上配合无间地工作，一天最多．．也只能织成不满两寸的云锦。诗云：“丝细缲多女手疼，扎扎千声不盈尺。”这是说织造缭绫的；如果用来形容云锦，则要“扎扎千声不盈寸”了。要是织造大型艺术云锦，耗费的心力更是无法估计。就连六巡江南的康熙皇帝，幸临曹雪芹祖上任职的江宁织造府时，也在诗中感叹“终岁勤劳匹练成”。）
答案：不能删去。“最多”明确数量的限制，强调南京云锦织造特别耗时费力，最多体现了说明文语言的准确性和科学性。
（七）其他
1.说明文开头段的作用 ①（用于举了一个事例或故事的开头）用了
的说明方法，具体准确地说明了
。引出说明对象
，吸引读者阅读兴趣。
②引用：A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
2. 说明文标题的作用 1.是否是某种修辞手法，写出相应的作用。
2.是否体现了说明对象，是否完整地概括了说明文的主要内容。
3.是否与文章中的某个词语或者句子相照应。
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