下面是小编为大家整理的认识整点说课稿,供大家参考。
精品学习资料 精品学习资料 学习必备 欢迎下载 《认识整点》说课稿 今天我要进行说课的内容是《认识整点》，接下来，我将从教 学内容、学情分析、教学目标、教法与学法和教学过程及板书设 计六个方面进行说课。
一、说教学内容 《认识整点》这一教学内容是在我校进行培智学生课程改革 的基础上，针对我班学生的实际情况及教学内容的实用性方面而 设置的。现在我班学生所用的数学教材是河北版的培智学校义务 教育实验教科书《生活数学》二年级下册， 《认识整点》 这一内 容是设置在学生学过第一单元数前概念的长短、粗细，以及第二 单元相邻数的这一部分之后的，从知识点的衔接上看，学生刚刚 掌握了长短、粗细的概念，有助于他们区分时针和分针，而相邻 数的学习，也为学生体验时间的连续性打下基础。另一方面，学 会《认识整点》，也是为了学生们能学以致用，提高他们的生活 技能，增强他们的社会适应能力。
二、说学情 我所面临的教育对象都是智力障碍的学生，他们在学习数学 方面普遍存在着困难，具体表现在抽象思维能力差，语言贫乏， 语序混乱，在学习过程中，很容易产生挫败心理。对他们来说， 视觉是他们的优势感官，具体形象思维是他们主要的思维方式， 为此，我准备运用多媒体课件和操作性强的教具学具来降低难度， 欢迎下载 第 1 页，共 4 页
精品学习资料 精品学习资料 学习必备 欢迎下载 帮助他们学习，提高他们学习数学的信心和兴趣。
三、说教学目标 结合我班学生智力障碍程度高低、层次不齐等特点的实际情 况，我把学生分为 A、 B、C 三组。根据《课程标准》目标要求， 我从知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观、缺陷补偿与 潜能开发几方面制定了本节课的教学目标。
1 ．让学生认识钟面，了解时针、分针。
2 ．掌握整点在钟面上的表示方法，能认读整点的时间。
3 ．通过观察、 拨表针等活动， 让学生体验数学与日常生活的 密切联系，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信念。
4 ．培养学生主动探索知识的精神。
A 组学生要求达到 4 个目标， B 组学生达到前三个目标， C
组学生达到前两个目标。本节课的重难点是：认识钟面，区别时 针和分针、会认读整时。
四、说教法学法 本节课所用的教法有：
1 、分层教学法：
依据学生的差异， 对三个组分别布置不同的 学习任务，达到不同的要求。
2 、媒体辅助法：
通过多媒体课件的辅助， 帮助学生更好更快 认识钟面、认识整点，从而达到优化课堂教学的目的。
3 、生活教学法：
将所学内容联系到生活实际中， 体现数学课 堂生活化，方便学生理解时间的意义，更能活学活用。
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精品学习资料 精品学习资料 学习必备 欢迎下载 4 、实践延伸法：
教育的最终目的是形成良好的习惯， 通过本 节课的学习，教育学生要珍惜时间，树立良好的时间观念。
教是为学服务，教学过程中在老师的引导下，学生主要运用 看一看、说一说、拨一拨、画一画等学习方法来掌握本节课的知 识。
五、说教学过程 本节课主要分 3 个环节进行。
1 、激情导入：通过视频《时间歌》，引出本节课的主题：刚 才的儿歌里面唱到了什么，你们会看钟表吗？板书课题：认识整 点。
2 、新授：
⑴、认识钟面：从课件“早上 7 点，妈妈叫小明起床”的主 题图片引出钟表，认识钟面的构成，通过仔细观察，认真数一数 的方法， 让学生知道钟面上有 12 个刻度， 12 个大格、 12 个数字、 分针、时针。这一环节的重点是让学生正确区分时针和分针。为 此，我做了两个时针和分针的模型，让学生反复分辨，突破本节 课的第一个难点。
⑵、认识整点：课件显示不同的整点时间，我会先引导学生 观察分针指向 12 ，再看时针指向几，时针指向 1 ，就是 1 点，并 认识电子表的表示方式。课件上共准备了 个这样的钟面，分别 是不同的整点， 加强练习的同时， 引导学生总结出：
分针指向 12 ， 时针指向几，就是几点。为了更好的进行下一步的教学，在这里 欢迎下载 第 3 页，共 4 页
精品学习资料 精品学习资料 学习必备 欢迎下载 我设计了“接句”的活动，老师说：分针指向 12 ，时针指向 3 ， 学生们接着说：就是 3 点。反复练习突破第二个难点。
3 、巩固提升 ⑴、拨一拨：课件上动画显示钟面上分针和时针的转动，让 学生体会顺时针的转动，并给学生发学具钟表，拨出和课件钟面 上一样的时间。这一环节要求 A、 B 两组的学生都能掌握。然后 提高难度老师说出时间，学生自己拨出来，只要求 A 组学生独立 完成，而 B\C 组可以在老师的帮助下完成。
⑵、画一画：老师发给学生这样可以反复使用的钟面卡，让 学生画出整点。
A 组学生可以独立完成， B 组同学在老师的帮助 下完成， C 组同学照着课件能画正确。
⑶、我的一天：通过学生回忆自己的一天 6 点起床、 8 点上 课等等，让学生体会到认识整点在生活中的应用，教育学生要珍 惜时间。
六、说板书设计 本节课的板书比较简洁，学生容易看懂。
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