当前课堂导入环节中存问题和不足

发布时间:2022-06-24 12:30:03

下面是小编为大家整理的当前课堂导入环节中存问题和不足,供大家参考。

当前课堂导入环节中存问题和不足

 

 一、 当前课堂导入环节中存在的问题和不足。

 “你生过病、打过针吗?是经常生病和打针吗? ”以这样提问的方式导入本节内容的教学,虽然简单明了,但缺乏感官效果,缺乏新颖性,从现在学生的认知水平来说,很难激发他们的求知欲。

 在教师出示了“皮肤的保护作用”的 FLASH 动画和呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用的动画,吞噬细胞作用的视频和溶菌酶作用的 FLASH 动画,引导学生分析并归纳出第一道、第二道防线的组成和功能时,我感觉学生眼前一亮,兴趣立刻提高,所以我认为借助信息技术改进课堂导入是非常必要的。

 二、借助信息技术改进课堂导入的必要性。本节“免疫和计划免疫”内容涉及的概念多,名词多,又比较抽象,学生不容易理解。因此教师应充分认识到教材的特点和认知规律,力求上课时语言生动、风趣、活泼,尽量把抽象的知识形象化和具体化,先从感性的材料入手,然后再上升到理性的高度。采用有趣漫画和视频资料等信息技术手段吸引学生,并通过动画变抽象为具体化,能让学生更好的掌握本节重点。在教师的引导下学生主动探究学习,极大地激发了学生的学习兴趣和热情,充分发挥了学生的综合分析问题解决问题能力。学生对现实生活中发生的实例进行分析讨论,从而加深了对人体三道防线的理解。

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