下面是小编为大家整理的第二章-马克思主义科学技术观,供大家参考。
第二章 马克思主义科学技术观 本章重点
了解马克思、恩格斯科学技术思想的历史形成 掌握马克思、恩格斯科学技术思想的基本内容 明确马克思、恩格斯在科学技术的本质特征、发展模式和发展动力等问题上的基本观点 掌握科学技术的本质特征、体系结构，认识科学技术的发展模式 明确科学技术的发展动力
第一节 马克思、恩格斯的科学技术思想
重点把握马克思、恩格斯科学技术思想形成的社会历史条件、哲学社会科学条件和自然科学条件 注意到马克思、恩格斯科学技术思想的历史形成过程，是随着辩证唯物主义和历史唯物主义的创立而逐步发展和完善的。
（一）马克思恩格斯科学技术思想形成的社会条件
资本主义生产方式第一次使自然科学为直接的市场过程服务，科学获得的使命是，成为生产财富的手段，社会对技术的需要把科学推向前进
（二）思想背景
德国 古典哲学的唯物主义和辩证法
技术史、工艺史和自然科学史的相关研究成果
（三）科学技术基础
18 、9 19 世纪自然科学的成就，特别是三大发现
（四）马克思、恩格斯科学技术思想的历史形成过程，是随着辩证唯物主义和历史唯物主义的创立而逐步发展和完善的 历史唯物主义：实践概念为核心从生产力与生产关系角度分析科学技术的作用；科技与社会变革关系；科学对人的解放。
辩证唯物主义：科技与哲学关系；辩证逻辑与科学思维方法；科学方法论等 二、马克思、恩格斯科技思想的基本内容 （一）对科学技术的理解 科学建立在实践基础之上，是批 判宗教和唯心主义的精神武器，是对自然的认识和解释，是一般精神产品
技术体现人对自然的实践关系，体现人对自然的能动改造
（二）科学分类
科学分类就是物质运动形式本身依据其内部所固有的次序的分类和排列。
恩格斯将自然科学的研究对象规定为运动着的物体，并将科学分为数学、天文学、物理学、化学、生物学等。
（三）科学技术与哲学的关系
科学技术对哲学有推动作用
科学与哲学在研究对象上具有本质上的共同点和内在的一致性
（四）科学技术是生产力
社会生产力不仅以物质形态存在，而且以知识形态存在， 自然科学就是以知识形态为特征的一般社会生产力。
（五）科学技术的生产动因 恩格斯：近代以来科学“以神奇的速度发展起来，那么，我们要再次把这个奇迹归功于生产。”
（六）科学技术的社会功能
“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”（打破宗教神学）
科学与技术结合，推动了产业革命、 经济结构、社会生产关系都发生全面变革 表现为工艺革命的生产力革命，还实现着生产关系的变革
（七）科学技术与社会制度
1 1 ）揭示了新型资产阶级与自然科学的关系
2 2 ）揭示了资本主义制度下劳动者与科技的关系
3 3 ）预见了只有在 劳动共和国，科学才能起到它真正的作用
（八）技术异化
技术异化对自然、社会特别是人类自身所造成的影响
劳动异化学说
第二节 科学技术的本质与结构
关于 “ 科学是什么 ” ？马克思、恩格斯认为
科学在本质上体现了人对自然界的理论关系，是一般生产力。
科学是一种特殊的社会意识形式。
科学是对客观世界的反映，但它和资本结合起来，就成为资本家统治的工具。
一、科学技术的本质特征
（一）科学的本质特征
1 1 、马克思、恩格斯关于科学本质特征的分析：科学在本质上体现了人对自然界的
理论关系，是一般生产力
1 1 ）科学是“真正实证的科学”，是“真正的知识”
2 2 ）感性是一切科学的基础
3 3 ）科学是“一种在历史上起推动作用的、革命的力量”
4 4 ）科学是一种特殊的社会意识形式
2、国外学者对科学本质特征的研究 西方马克思主义从对科学技术的批判入手，认为科学技术成为意识形态，成为统治社会的决定力量。
西方科学哲学对“科学是什么”的思考经过了从实证主义到逻辑实证主义再到证伪主义、精致证伪主义、历史主义、无政府主义等演变历程，牛顿、爱因斯坦等科学家也在科学研究的过程中提出了对科学的理解。
后现代主义关于科学本质也有一些研究。
3. 科学的本质特征
科学（狭义的科学）是在人类探索自然实践活动基础上的理论化、系统化的知识体系，科学知识是人与自然接触的过程中获得的对自然的认识；科学是产生知识体系的认识获得；科学的任务就是发现事实，揭示客观事物的规律性；科学是一种社会建制，即一项成为现代社会组成部分的社会化事业；科学是一种文化现象，是人类文化中最基本的组成部分。
科学在本质上体现了人对自然的理论和实践关系，具有客观性和实证性、探索性和创造性、通用性和共享性、现代科学通过技术体现其特征。科学是一般生产力，通过生产过程转化为现实生产力 。
（二）技术的本质特征 1 1 、马克思、恩格斯关于技术本质特征的分析
技术在本质上是人的本质力量的对象化
①
劳动资料延长了人的“自然的肢体”；
②
工艺学在本质上“揭示出人对自然的能动关系”；
③
技术的发展引起生产关系的变革。
2 2 、国外学者对技术本质特征的研究
国外学者对技术本质特征的研究，主要体现于欧美技术哲学和日本的技术论中，其中存在工程学和人文主义的两种技术研究路向，日本技术论在技术的本质问题上形成了“方法技能说”、“劳动手段说”、“知识应用说”等观点。
3 3 、技术的本质 特征
技术是人类为满足自身的需要，在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造发明
的各种手段和方式方法的总和。主要体现在两个方面：
一是技术活动，狭义的技术是指人类在利用自然、改造自然的劳动过程中所掌握的方法和手段；广义的技术是指人类改造自然、改造社会和改造人类自身的方法和手段。
二是技术成果，包括技术理论、技能技巧、技术工艺与技术产品（物质设备）。
技术在本质上体现了人对自然的实践关系，是人的本质力量的展现，属于直接生产力，是自然性和社会性、物质性和精神性、中立性与价值性、主体性和客体性、跃迁性和累积性的统一 。
技术活动要素结构关系图
二、科学技术的体系结构
（一）马克思、恩格斯关于科学技术体系结构的分析
1 1 、自然科学分类及其原则
恩格斯的分类：按照客观性和发展性原则，从运动形式分为基础的自然科学即力学、物理学（热学、电学和光学）、化学和生物学
2 2 、自然科学与人文科学的关系
马克思、恩格斯论证了自然科学与人文科学的关系，提出自然和社会具有共同的基础即人的感性实践。同时，作为社会生产力现实因素的科学，既包括自然科学，又包括其他的科学。
3 3 、科学知识的类型
马克思把科学分为“作为社会发展的一般精神成果”的科 学、“应用于生产的科学”（工艺学）和“被资本用做致富手段”的科学。
（二）国外学者关于科学技术体系结构的研究
亚里士多德、培根、圣西门、芒福德、埃吕尔、罗波尔、星野芳郎等人对科学技术的体系结构研究的理论成果进行分析评价。
（三）现代科学的体系结构
根据马克思主义认识论，科学技术认识属于理性认识。
钱学森把科学技术的认识过程，按照从实践到理论的发展过程，划分为三个层次：工程技术 —— 技术科学 —— 基础科学
基础科学是认识世界，技术科学是转化的中间环节，工程技术是改造世界。
1. 现代科学的体系结构由学科结 构和知识结构组成
学科结构由基础科学、技术科学、工程科学构成
知识结构由科学事实、科学概念、科学定律、科学假说、科学理论构成
2. 现代技术的体系结构由门类结构和形态结构组成
门类结构由实验技术、基本技术和产业技术
形态结构由经验形态的技术、实体形态的技术和知识形态的技术构成
现代技术的体系结构表现出现代技术的发展过程，其中门类结构是立体的架构，形态结构的各要素同样渗透在门类结构相对应的要素之中。
技术世界基本结构图
第三节 科学技术的发展模式及动力 一 、科学的发展模式及动力 （一）马克思恩格斯关于科学发展模式及动力的分析 1.科学发展呈现从分化到综合的整体化趋势 搜集与分析转向整理与综合 简单的运动向复杂的运动 2.科学的发展是渐进性和飞跃性的统一 3.科学发展是内外动力共同作用的结果
（二）国外关于科学发展模式及动力的研究 1 1 、欧美科学哲学关于科学发展模式及动力的研究
欧美科学哲学中，逻辑实证主义按照证实原则建立了科学发展的线性积累模式
以波普尔为代表的证伪主义者认为，科学的发展就是否定旧的, , 创造新的。
历史主义者库恩认为科学发展是以“范式”转换为枢纽的历史过程。
拉卡托斯的“科学研究纲领”科学发 展模式包括硬核、保护带两个部分和正、反启发法两条规则。
2 2 、日本科学论关于科学发展模式及动力的研究
（三）科学的发展模式及动力 在纵向上，科学发展表现为渐进与飞跃的统一。科学发展的渐进形式就是科学进化的形式，主要指在原有科学规范、框架之内科学理论的推广、局部新规律的发现，原有理论的局部修正和深化等。科学发展的飞跃形式就是科学革命形式，主要指科学基础规律的新发现，科学新的大综合，原有理论框架的突破，核心理论体系的建立等。
在横向上，科学发展表现为分化与综合的统一。分化是指事物向不同的方向发展、变化， 或统一的事物变成分裂的事物；综合则是指不同种类、不同性质的事物组合在一起。科学发展在总体趋势上表现为继承与创新的统一。
二、技术的发展模式及动力 （一）马克思、恩格斯关于技术发展模式及动力的分析 1、社会需要是技术发展的重要推动力 2、技术体系内部发展的不平衡 3、科学对技术的先导作用
（二）国外关于技术发展模式及动力的研究 技术自主论：技术自主论认为技术是独立的、自我决定、自我创生、自我推进、自在的或自我扩展力量，如埃吕尔和温纳等人。
社会建构论：在技术的发展过程中，社会因素起到了决定性作用，如比克、平齐等人。
技术自主论和社会建构论都看到了技术发展的某一方面的动力，忽视或低估了其他方面动力的作用，存在片面性。
（三）技术的发展模式及动力 马克思主义认为，技术的发展由社会需要、技术目的以及科学进步等多种因素共同推动。
1、社会需求与技术发展水平之间的矛盾是技术发展的基本动力 2、技术目的和技术手段之间的矛盾是技术发展的直接动力 3、科学进步是技术发展的重要推动力。
思考题 1 1 、如何理解 18、 、9 19 世纪科学技术发展与马克思、恩格斯科学技术思想产生的关系？
2 2 、怎样认识马克思、恩格斯的科学技术思想在马 克思主义理论体系中的重要地位？
3 3 、马克思、恩格斯和国外学者关于技术本质的分析有何主要差异？
4 4 、如何理解科学技术一体化的特征？
5 5 、为什么说科学发展观表现为继承与创新的统一？
6 6 、怎样认识技术发展的动力？
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