下面是小编为大家整理的A3《汇聚大自然声音》主题说明,供大家参考。
《汇聚大自然声音》主题说明
基本信息 县（市、区）
学校
姓名 陈 学科
信息技术 能力维度
□学情分析 教学设计 □学法指导 □学业评价
所属环境
多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境
微能力点 A3 演示文稿设计与制作 教学环境
多媒体环境
课题名称 汇聚大自然声音 主要内容 任务探究一：创建小鸟飞翔动画 P39( (）
让学生动手探究完成比较简单的任务一）
（一)同学打开学习资源包图片，要求同学们参照课本 P39～P40，创建小鸟飞翔的动画（要求小鸟沿着不规则运动路线运动）
（二）教师引导学生总结:
（1）教师边操作边讲解同学们在操作中碰到问题
（2）、在本动画中，引导层和被引导层的对象内容是什么？(引导层防止：放铅笔画的路径，被引导层放置：运动动画
（3）在本动画中，如何把动画附着到运动引导线？（把动画的头和尾两帧的图像中心点拖动吸附到引导线的头和尾）
（4）根据老师的讲解学生修改自己的作品。
任务探究二：
创建卫星绕月飞行模拟动画 0 P40 （先让学生试着探究碰到运动轨迹问题初步思考然后由教师讲解操作过程，一起讨论路线问 题）
（一）：同学们参照课本 P40～P41，尝试制作卫星绕月的动画（要求卫星绕着椭圆路径运动）
（二）难点思考：
如果模拟绕月飞行创建一个路径动画，动画的运动轨迹是怎样的？要怎么设置路径？
（1）展示模拟绕月飞行的动画，组织学生交流讨论，并请学生代表发言。
（2）倾听学生发言，提示运动轨迹为一个封闭的椭圆形。
（3）提示：该动画的运动轨迹是一个封闭的椭圆形，没有一般意义上的起点和终点，或者说起点与终点是重合的，这是与前面的曲线引导线最大的不同之处。那么如何解决这个问题呢？有如下二种思路。
（4）边操作边讲解“创建卫星绕月飞行模拟动画”，提出二种思路（以第二种为主）：
其一、就是用橡皮擦工具将椭圆引导线擦除一小段，这样就有了起点和终点。虽然这样可以很容易把动画做出来，但是，明显与实际情况不符。
其二、确定一个点为椭圆曲线的起点（同时也是终点），这样，由于对象会沿着最短的路径运动，因此对象就不会沿引导线运动。所以，我们需要在时间轴上，在第 1 帧与最后一帧之间的 1/2、3/4 处分别插入关键帧，再在这两个关键帧处拖动对象到相应的位置，利用关键帧来强制改变对象的运动轨迹。
教学对象
七年级学生
教学重点
（1）引导层路径作用及路径动画创建方法。
学习难点 （1）运用引导层的路径，制作路径动画。
（2）运动对象与引导层上路径的吸附操作。
自评等级 □优秀 □合格 □不合格
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