下面是小编为大家整理的江苏开放大学网络学习工具及应用课程大作业（完整）,供大家参考。
附件 1 ：
课程大作业 格式样例正文标题
——副标题（可选）
单位名称
作者 一级标题用一、二、三……依次排序，黑体，四号，加粗；左对齐。
二级标题用 1 1 ，2 2， ，3 3 ……依次排序，宋体，小四号，加粗；首行缩进 2 2 字符、1 15 .5 倍行距。
三级标题用（1），（2），（3）依次排序，宋体，五号；首行缩进 2 字符、1.5倍行距。
正文文字为宋体、五号、1.5 倍行距。每段首行缩进 2 字符。批注 [A1]: [限 20 字以内，能够准确反映文章的主要内容。宋体，小二，加粗，居中。段间距：段前 1 行，段后 0.5 行] 批注 [A2]: [必要时可加副标题，宋体，小四，居中。段后间距 0.5 行]
在江苏开放大学学习，是如何进行时间管理的？ 答;我每天工作，每周拿 2 个的时间进行学习和作业，工作和学习两不冲突 2 本课程的主要内容，并使用思维导图软件制作课程学习提纲 答;
3. 网络学习工具对个人自我学习的作用 答一，获取及交流知识的作用 了解网络学习资源的分布以及如何使用各种检索工具进行知识获取，帮助我们了解自己需要的知识在网上哪里分布。如何使用检索工具找到自己需要的学习资源。另外，及时交流工具的使用，可以帮助我们在学习中充分利用这些工具形成交互的学习过程。
2，加工知识的作用 在网络学
习过程中帮助我们掌握各工具的使用，解决学习中遇到的翻译、截图、记录、标注等各类问题二、 本课程的主要内容，并使用思维导图软件制作课程学习提纲。
三、 网络学习工具对个人自我学习的作用。
1，获取及交流知识的作用 了解网络学习资|源的分布以及如何使用各种检索工具进行知识获取，帮助我们了解自己需要的知识在网上哪里分布。如何使用检索工具找到自己需要的学习资源。另外，及时交流工具的使用，可以帮助我们在学习中充分利用这些工具形成交互的学习过程。
2，加工知识的作用 在网络学习过程中帮助我们掌握各工具的使用，解决学习中遇到的翻译、截图、记录、标注等各类问题，提高学习与工作的效
在网络学习中的知识分享工具，如博客、微信、维基等常用的知识分享类工具，能帮助我们在学习中建立网络学习交流与分享的思维方式，保持开放的学习状态。
4，创造知识的作用 能帮助我们学会使用思维导图等来创新自己的思维，为学习创新，知识创新养成良好的思维习惯。
5，管理知识的作用 帮助我们初步建立知识管理的信念，并尝试学会使用知识管理软件在网络学习中进行个人 4. 参与了本课程的哪些讨论？请附上截图
根据自己的讨论来做 5. 在日常工作、学习和生活中使用了哪些网络交流工具、知识获取工具、知识加工工具、知识分享工具和知识创造工具来提高网络学习能力和学习绩效？（各选择一两个进行说明）（45 分）
答 1、近年来，随着网络信息技术的飞速发展和互联网用户人数的激增，网络金融创新产品已成为人们日常生活中必不可少的一部分。
2、随着互联网的飞速发展和信息技术的广泛应用，人类已经迈进了网络经济时
代。
3、随着数码摄录设备的普及和多媒体技术的发展，互联网上视频数据量迅速增长。
4、随着人们对地理信息需求的不断增长和网络技术的飞速发展，GIS 技术与网络技术相互融和形成了网格 GIS 技术。
5、随着融合了计算机、通信和信息处理技术的电子信息技术的飞速发展，特别是随着计算机互联网络全面进入千家万户，使得信息共享应用日益广泛与深入。
6、许多网络会议工具是随着互联网和网络技术发展为成熟、快速的通信媒介而发展的。
推荐访问:江苏开放大学网络学习工具及应用课程大作业 作业 江苏 完整
