吸引人,方便看,好理解,记得住,——例谈文章标题标准体系(精选文档)

发布时间:2023-03-13 18:45:05

下面是小编为大家整理的吸引人,方便看,好理解,记得住,——例谈文章标题标准体系(精选文档),供大家参考。

吸引人,方便看,好理解,记得住,——例谈文章标题标准体系(精选文档)

吸引人方便看好理解记得住——例谈文章标题的标准体系

 

 

好标题就应让人记得住、易传播。但在写作实践中,这个道理更多地适用于大标题或主题的提炼,不是每一组小标题都要以此为标准的,否则很多文章就没法写了。公文以实用为第一,从这个意义上说,标题必须见内容,标题最好见观点。能达到这个标准,也就可以满足实用性需求了。

发完这段话,我进一步琢磨:什么是标题?标题的作用是什么?“标”是标志、标签,也是标识、标示。“题”是题目,也包含题旨、题意。所谓“标题”,就是标明文章内容的简短语句。标明内容是文章标题最基本的功用,但记忆、传播也是标题之“用”。这样看来,用“实用说”来说明不是每个标题都要达到记得住、易传播的标准,说服力还不够,需要寻找更有说服力的答案。

那么,这个答案到底是什么呢?我想,标题是文章的重要构件,研究确定好标题的标准,还是要从文章的实用性这个根本特性上找。

从根本上说,文章写出来,就是为了给人看,不是每一篇文章、每一个标题都需要记、值得记。所以,吸引人、方便看才是标题最基本的功用。吸引人,就是要醒目、惹眼、吸睛,让人看了眼前一亮、心里一动,愿意继续看下去。就这一点来说,好的标题可以引人注目,也可以引人注意;
引人注目靠外表、靠“颜值”,靠新颖的形式、漂亮的“包装”,引人注意则靠内涵、靠新意、靠精辟而深邃的思想。方便看,就是要“见题明旨”,让人一看到标题就大致知道这篇文章、这段话写的是什么内容,表达的是什么思想。

那么,吸引人、方便看,哪一个更重要,哪一个才是第一位的呢?这要具体情况具体分析。

我们的阅读,有随机性阅读、选择性阅读、指向性阅读的区别。站在满架的图书前,要看哪一本书?拿到一份报纸、一本杂志,要先看哪一篇文章?作出怎样的选择,往往与标题有很大关系,正所谓“读书先看皮,读报先看题”。看皮,也许首先是看装帧,然后才是看书名。看题,往往是先看大标题,再看小标题。书名或标题引起了读者的注意和阅读的兴趣,这就把随机性阅读变成了选择性阅读。在这样的阅读活动中,“吸引人”显然更为重要。

然而,作为体制内的工作人员,我们在学习或工作中的阅读,更多的是指向性阅读,具有明确的指向性、鲜明的目的性。新发下来一份文件、一期简报、一本学习资料、一篇领导讲话稿,我们理应认真学习,这是一种工作需要。这样的阅读,“方便看”才是最重要的。

“诗酒趁年华”还指出,好标题要让人记得住、易传播。这是更高的标准和要求。标题怎样才让人记得住呢?无论大标题还是小标题,要让人记得住,首先要短,越短越好记;
其次要明了,让人易于理解、一看就懂,不要生造概念、过度包装,让人如同丈二金刚摸不着头脑,甚至误读误解;
如果是一组小标题,最好还是“套装”的,要么“外形”一致、风格相似而表意不同,如同一对父母生出的几兄弟或几姊妹,要么逻辑严密、层层推进,如同一组俄罗斯套娃。当然,要避免“套”的层数太多,给人以叠床架屋之感,特别是讲话稿、发言稿之类用于口头表达的稿子。

任何一篇文章,如果大小标题都能达到吸引人、方便看、好理解、记得住的效果,易传播就是自然而然的了。

为了充分说明以至证明我总结的这套文章标题的标准体系,下面我以自己前不久的一个讲话为例。这是我在本系统年中工作会上的讲话,讲话稿是下级同事起草的,预先我组织开展了讨论,形成初稿后又直接上手进行了认真修改。讲话稿主体部分的提纲如下。

一、服务中心大局要聚焦聚神聚力

第一,胸中要有全局

第二,眼中要有问题

第三,工作要有抓手

二、推动重点工作要求变求新求质

第一,紧扣学习贯彻党的创新理论这个首要政治任务,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,坚决做到“两个维护”

一要推动学习培训走“深”

二要推动学习方式走“新”

三要推动学习效果走“实”

第二,紧扣推动高质量发展这个目标,以正确用人导向引领干事创业导向

一要立好选人用人“风向标”

二要用好干部考核“指挥棒”

三要办好专业化培训“加油站”

四要解决好园区体制机制改革这个“老大难”问题

第三,紧扣“五基三化”这个重点,推动基层党组织全面进步全面过硬

一要强化分类指导

二要强化党建引领

三要注重改革创新

第四,紧扣“××××”这个主题,加快××××人才城建设

三、落实首善标准要提能提速提效

第一,标准要更高

第二,能力要更强

第三,速度要更快

第四,作风要更实

第五,效果要更好

实事求是地说,这组小标题不仅符合“吸引人、方便看、好理解、记得住”的标准体系,还几乎把常用的标题拟制技巧都用上了,具有很强的代表性。下面,我们做个具体分析。

先说一级标题。

这3个小标题,从形式上看对仗工整,从表意上看表达精准且富有新意,关键是经过精心提炼却不造作,颇具匠心却没有匠气,没有斧凿之痕。其中,“聚焦聚神聚力”是习近平总书记提出的重要要求;
“求变求新求质”出自我省最新一次党代会的报告;
“提能提速提效”出自市委书记在我市年中工作会议上的讲话,原话是“以求真务实、真抓实干的过硬作风推动各项工作提速提质提效”,考虑到第二个小标题中已有“求质”的要求,我们改为“提能提速提效”,这既符合自身建设的实际,也很好地起到了为自身建设确标定向的作用,而且“提效”也可以把“提质”的要求包含在内,工作的高质量也是我们追求的好效果。

再看二级标题。

首先,从形式上看,这3组二级标题有长有短,长短视表意需要而定,做到了“长者不为有余,短者不为不足”(《庄子》);
每一组都是“套件”,有对仗工整的,比如第一组和第三组,也有对仗不怎么工整的,我称之为“意对”,比如第二组。这样的错落有致,体现了从表达需要出发、以准确表意为要、不以词害意的要求。

其次,从条数上看,3组二级标题分别开了3条、4条、5条,没有陷入“无三不成文”的窠臼,而是需要开几条就开几条,这也是从实际需要出发的具体体现。

再次,从逻辑上看,二级标题是从一级标题派生出来的,既紧紧围绕一级标题,又往下落实落细了一层,较好地形成了众星捧月之势,发挥了承上启下的作用。

最后看三级标题。全文3个部分,第一部分是讲理念、讲方法,第二部分是围绕重点任务作部署、提要求,第三部分则是围绕自身建设作部署、提要求。全文的重点是第二部分,所以这部分开出了三级标题,以便于条分缕析,对相关工作加强具体指导;
第二部分开了4条二级标题,但只有前3条分出三级标题,而且三级标题有的部分开3条、有的部分开4条,没有强求一致、平均用笔。

这一组小标题中,前两组都运用了“题眼法”。文有文眼,题有题眼。文眼题眼如同画龙点睛,能够灵动传神地表达主旨、传情达意。需要注意的是,题眼可以是一个字,也可以是两字词、三字词、四字词,甚至可以是一句诗、一个短句,但无论如何做眼,一定要写得准、用得精,不能干画蛇添足、削足适履的事情。

总之,文章标题很重要,“标题学”是一门大学问。我所总结的“吸引人、方便看、好理解、记得住”这套标准体系是普适性的,但仅就应用文包括机关文稿写作来说,“方便看、好理解”是最重要的,达到这个标准就合格了;
至于“吸引人”“记得住”这一头一尾两条,则属于加分项,达到了固然更好,但可以追求而不必强求,毕竟机关文稿写作应当把主要精力放在“琢磨事”而不是“琢磨文”上,只要把事说清楚、写明白,有助于指导实践、推动工作,就是好文稿。一味追求标题“吸引人”,甚至不惜炮制“噱头”、博人眼球,矫揉造作、哗众取宠,就会沦为媚俗恶俗的“标题党”,于为文无益,于事业有害。而片面强求标题“记得住”,很有可能会影响到表意的完整性和准确性,这即使算不上舍本逐末,起码也是因小失大。

推荐访问:吸引人 记得 理解 吸引人 方便看 好理解 记得住 ——例谈文章标题标准体系

版权所有:众一秘书网 2005-2024 未经授权禁止复制或建立镜像[众一秘书网]所有资源完全免费共享

Powered by 众一秘书网 © All Rights Reserved.。备案号: 辽ICP备05005627号-1