下面是小编为大家整理的2022年小学三年发展规划,供大家参考。
2 2022 年 小学三年发展规划
学校发展规划是一种教育规划，是建立在分析学校发展状况基础上，明确学校发展理念、制订学校发展目标、解决学校发展问题、深化学校内涵建设、促进学校主动成长、实现学校科学发展的有效途径。为了全面贯彻落实国家对基础教育的发展要求，促进学校健康、和谐、可持续发展，结合学校实际，制定本实施方案。
一、学校基本情况及校情分析 （一）学校概况。
略 （二）校情分析。
1.学校发展的优势。（1）百年历史文化深厚。学校在百年办学历史中积淀了丰厚的文化，一代代的汇波教育人满怀着开拓创新、不辍探索的教育情怀，为学校留下了一串串闪光的足迹。学校先后获得了国际生态化学校、全国生态文明先进单位、规范化学校、文明校园、绿色学校 、依法治校示范校 、语言文字示范校等多项荣誉称号。近三年，荣获地震科普示范学校荣誉称号；学校党总支被评为委先进基层党组织、教体局五星级支部，学校的党建品牌“党情暖童心”获得优秀党建品牌；学校被确定为特色学校；学校被评为教书育人先进单位、未成年人思想道德建设先进单位、青少年科技教育工作先进单位、20XX 年教育信息化先进单位；20XX 年度考核优秀单位。
（2）办学理念清晰明确。学校梳理了较为完善的理念文化体系，相关文化定位如下：
办学宗旨：养根树人 办学理念：和合教育
育人目标：培养“和乐、和正、和雅、和敏、和诚”的汇波学子 校
训：向上向善
知行合一 校
风：德润人和
尚美励行 教
风：乐教善思
和美求真 学
风：乐善乐群
乐知乐行
校
徽：
（3）教师队伍素质优良。①管理干部。学校两个校区校级领导共计 3 名，校长、书记 1 人，副校长 2 人，中层干部共计 12名。其中教务主任 2 人，总务主任 1 人，组织人事主任 1 人，办公室主任 1 人，政教副主任 3 人，教务副主任 1 人，总务副主任2 人，大队辅导员 1 人。②教师队伍。学校 98 名教师，平均年龄34.2 岁。35 岁以下教师占 70.4%，全部为本科学历，其中研究生学历 7 名。现有高级职称 9 名，中级职称 21 名，其余为初级职称，职称分布呈金字塔式。全体教师热爱教育事业，热爱学生，有良好的教风，潜心教研，愿意为学校的发展贡献自己的智慧和心血。
（4）课程建设基础较好。学校在全面贯彻落实国家和地方规定课程的同时，充分挖掘师资潜力，设置丰富多彩的特色课程。学校积极探索“和合”教育融入“五育”的实施路径，在“和合”
教育办学理念引领下，聚焦核心素养的落实，学校以培养“和乐、和正、和雅、和敏、和诚”的“五和学子”为育人目标，建构了“和合”课程体系。
（5）学校办学条件标准高。按照省级规范化学校的标准配备了功能室，建有校史馆、科技体验馆、生物体验馆、数思活动室等特色功能教室。信息化建设基础良好，实现了网络建设班班通、人人通，近期，又实现了校园无线网络全覆盖，安装了全方位监控系统，实现无死角监控；一键式报警与公安系统实时对接；标准化考场 24 个、会议视频系统与教育局实现实时对接。
（6）学校管理制度健全。学校的常规管理制度规范，教学管理制度科学，绩效评价制度教师认可度高，有效保障了学校的正常运转。
（7）学校地域优势鲜明。学校位于胶济线以南，距离学校不足 500 米的大明湖站是济南的老东站，历史悠久。两个校区均毗邻大明湖，本校区位于大明湖东北，西校区位于大明华西南，两个校区遥遥相望，西校区位于群泉入口，本校区位于出口，流出的明湖泉水从门前的东泺河流入小清河。
2.学校发展的问题。（1）理念文化需要进一步内化。（2）课程建设需要进一步完善。（3）年轻教师培养任务重。（4）学生生源差异性大。（5）需要进一步加强学校、家庭、社区教育网络建设，使家庭教育与学校教育同步协调发展。
二、学校规划制定的依据 （一）法规依据。
主要依据《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《全面推进依法治校实施纲要》、《依法治教实施纲要（20XX-20XX 年）》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育学校管理标准》等有关教育法律、法规。
（一）
重要依据。
于 2017 年 12 月 4 日颁布的《义务教育学校管理标准》是学校发展目标制定的重要依据，学校未来的五年，将全面落实《义务教育学校管理标准》，践行“育人为本、全面发展，促进公平、提高质量，和谐美丽、充满活力，依法办学、科学治理”的基本理念，努力做到学校发展以“标准引领、管理规范、内涵发展、富有特色”。
三、未来三年的定位和目标
（一）发展定位。
书香绵长的百年学府，和合至美的现代学校。
（二）
育人目标。
在“让每个人享有自信成功”育人理念下，以中华优秀传 统文化和核心价值观养根厚德，以“和合课程”健身睿智，致力于让每个人学会学习、学会思考、学会生活、学会做人，培养“乐学善思、知行合一”的汇波“和乐学子”。
（三）发展目标。
未来三年，学校将以“和合教育”为办学思想，聚焦“和合至美”特色学校建设目标，以文化立校，凝心聚力；以项目化课程的实施为抓手，推进学生学习方式的变革，构建教师专业成
长平台，推进家校社协同育人，探索扁平化管理模式，努力建设一所有鲜明特色、示范一方的区域名校。
四、重点工作和年度目标 （一）重点工作。
厚植“和暖党建”，涵育“和谐文化”，培育“和美教师”，建构“和合课程”，培养“和乐学子”，打造“合.润课堂”，建设“合心后勤”。
（二）具体任务和年度目标。
1.党建工作。（1）发展目标：厚植“和暖党建”。
（2）理念：党建引领，砥砺奋进。“党建引领”指的是党总支要旗帜鲜明抓党建，让党建工作引领学校的发展。党总支要统一认识，成为凝聚党员教师的“主心骨”；要示范带动，让党员干部成为助推学校发展的“领头羊”，让身边的教师成为参与学校发展的“生力军”。“砥砺奋进”指的是在磨炼中奋勇前进。这是一种不服输、不畏难的精神，是一种昂扬的斗志。新时代，学校发展面临着很多新问题，面对困难和挑战，党员要保持这样一种精神，才能实现学校的快速发展。
（3）指导思想。贯彻《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，以提升组织力为重点，突出政治功能，把学校党组织建设成领导改革发展的坚强战斗堡垒，充分发挥党员教师的先锋模范作用。
（4）重点工作。①开展主题教育。②打造党建品牌。③创新党建活动。④严格党员队伍。⑤提升干部能力。⑥搞好支部建设。
（5）年度目标。20XX 年度：①主题教育活动系列、规范；②明确党建品牌的内涵；③规范开展党建活动；④党员队伍作用明显，支部建设规范有序，创建五星级支部。
20XX 年度：①主题教育活动有特色；②围绕党建品牌开展活动，逐步丰富品牌内涵；③XX 系列党建活动，活动具有一定的影响力；④有一定影响力的优秀党员，并充分发挥模范带头作用；学习型支部初步形成； 20XX 年度：①主题教育活动在一定范围内有影响力；②学校党建品牌能够起到示范一方的作用；③学校党建活动形成自己的特色；④建成学习型支部。
2. 文化建设。（1）发展目标：涵育“和谐文化”。
（2）理念：和谐共生，多元融合。
（3）指导思想。立足学校实际和文化积淀，结合区域特点，建设体现学校办学理念和思想的学校文化，建立现代学校制度，发展办学特色，引领学校内涵发展。
（4）重点工作。①打造学习文化。②打造书香文化。③打造和谐文化。④打造制度文化。⑤打造环境文化。
（5）年度目标。20XX 年度：①在广泛征求各阶层意见和建议的基础上制定学校规划，宣讲规划，让规划深入人心，同时通过教代会审议；完善丰富学校各层面的规章制度；②打造书香环境文化；③推进书香校园建设，管理干部率先垂范；③初步尝试开展项目负责制；④家长学校和“家校社”协同育人工作有一定的示范作用；
20XX 年度：①在环境文化建设方面，全方位打造书香校园、设计明湖特色的环境文化；②项目负责制在教学、德育各部门全面落地；③家庭教育工作有一定的影响力。
20XX 年度：①建成明湖特色的环境文化，书香校园氛围浓厚，建成书香校园；②形成以项目负责制为主要抓手的扁平化管理体系，通过管理体系建设，激发每名教师的工作积极性；③学校家庭教育取得阶段性成果，并在一定范围内示范推广。
3. 教师队伍。（1）发展目标：培育“和美教师”。
（2）理念：和悦雅润，书香至美。“和悦雅润”，指的是和悦之心，和雅之气，和润之行、合作之能。“和悦之心”指的是教师自己首先是身心和悦之人，在此基础上，以宽容的爱心包容、悦纳每个学生，让学生在宽容赏识中找到自信和成功；“和雅之气”指的是教师有衣着得体的温婉气、有诗书的雅气、有待人接物的和气；“和润之行”，指的是教师要有润泽生命的智慧，遵循生命规律，尊重个体差异，以渊博的学识启迪智慧，对学生进行春风化雨般的无痕教育。“书香至美”，指学校重视书香教师的培育，倡导教师在广泛阅读的基础上，精读教育专著，博观约取，厚积薄发；阅读中华传统经典，让师生在书香中学仰先哲，涵养品行。
（3）指导思想。以打造学习共同体和教研共同体为目标，致力于建立教师专业发展体系，打造书香校园，推动教师阅读工程，让人人都成为学习者，让汇波教师每人都做到 “心中装着教育、眼里看见学生、肩上担起责任、手内握有方法”；加强教师群体凝聚力建设和优秀骨干教师队伍建设，教师综合素质、专
业化水平和创新能力大幅提升，培养造就骨干教师、卓越教师、教育家型教师；教师管理体制机制科学高效，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化；教师主动适应信息化、新技术等课堂教学变革，积极有效开展教育教学。
（4）重点工作。①师德建设。②学习型教师建设。③教师专业发展支持体系。④青年教师培养工程。⑤名师培养工程。⑥建立教师关爱机制。
（5）年度目标：20XX 年度：①制定学校“三新教师”评选方案，评出第一届三新教师；②建构和美教师读书论坛和“和合”教育论坛；③评选第一届和美教师、和美团队，和美家庭、和美家长；④制定教师研训方案，开展“专家+校本”模式的系列培训；⑤修订和美教师专业成长手册，和美教师培养的理念；⑥搭建起名师带教平台，发挥名师的示范引领作用；⑦以小组合作为主题，建构教研共同体，开展“明湖印象”跨学科主题教研； 20XX 年度：①评选第二届三新教师；②继续组织开展和美教师读书论坛和“和合”教育论坛；③评选第二届和美教师、和美团队，和美家庭、和美家长；④依据研训方案，开展“专家+校本”模式的系列培训，研训重点是课程建设；⑤评选学校的名师和风格教师；⑦继续开展 “明湖印象”跨学科主题教研，建构语文、数学、英语学科教研共同体，开展主题教研； 20XX 年度：①评选第三届“三新”教师；②继续组织开展和美教师读书论坛和“和合”教育论坛；③评选第三届和美教师、和美团队，和美家庭、和美家长；④依据研训方案，继续开展“专家+校本”模式的系列培训，研训重点围绕打造学校的品牌课程
展开；⑤评选学校的第二届名师和风格教师；⑦ “明湖印象”跨学科主题教研成果总结，学科教研共同体形成常规，有效指导学校的教育教学。
4. 课程 建设 。（1）发展目标：建构“和合课程”。
（2）理念：养根厚德，健身睿智。
（3）指导思想。以探索改变学生的学习方式为目标，着眼于涵育品格、身心健康和能力培养三个维度，构建起完善的“和合课程”体系，实现“养根厚德、健身睿智”的目标，培养学生的创新精神和实践能力。
（4）重点工作。①构建完善的课程体系。②构建核心价值观课程体系。③以主题项目式推进“明湖印象”课程的学习。④阳光体育课程。。⑤艺术类课程。⑥科技类课程。⑦劳动类课程。⑧书香课程。⑨法治课程。⑩心理健康课程。西校区特色课程。西校区依据学校实际，建设有校区特色的课程体系。
（5）年度目标：20XX 年度：（①建构“和合课程”体系；（②打造艺体特色课程；③重点推进核心价值观育人课程、劳动课程和心理健康课程；④开展“明湖印象”跨学科课程的研究； 20XX 年度：①丰富“和合课程”体系；②继续打造艺体特色课程，体育特色课程要在一定范围内有影响力；③建构完善的劳动课程体系，全方位落实劳动教育；④继续丰富核心价值观育人课程，全面普及并深化心理健康教育课程；⑤“明湖印象”跨学科课程的完成一个循环的课程实践，在其他年级全面落地； 20XX 年度：①继续丰富“和合课程”体系；②继续打造艺体特色课程，体育特色课程能够成为学校一张靓丽的名片；③全
方位、全过程、区域落实劳动教育，劳动课程有明显成果；④继续丰富核心价值观育人课程，心理健康教育课程在一定范围内有影响力；⑤“明湖印象”跨学科课程总结成果，形成“明湖印象”课程群。
5. 德育工作。（1）发展目标：培养“和乐学子”。
（2）理念：果行育德，知行合一。
（3）指导思想。统筹德育资源，以探索“行走的思政课”为思路，构建体验式、项目化德育实践课程为突破点，创新德育形式，探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局； （4）重点工作。①健全德育工作机制。②建设全员育人模式。③推进“和合至美”特色学校建设。④争创全国文明校园。⑤培育德育品牌。⑥组织德育主题活动。⑦积极开展班级文化建设。⑧建立学生综合素质档案。⑨建设家长学校。⑩抓好安全、卫生教育工作。
（5）年度目标：20XX 年：①建构德育课程体系，初步探索德育项目化课程；②初步建构班级理念文化，引领班主任从文化建设的高度建构班集体；③打造学习型班主任队伍，通过建设班主任“和合教育”论坛，凝聚集体智慧，打造育人团队；④明确学校德育品牌，开展品牌培育；⑤完善家长学校各项工作，协同育人成效显著；⑥初步探索学生自主管理的有效途径，为学生搭建各类展示平台；⑦开展和乐学子评选活动；⑧三类学校建设明确目标...
推荐访问:2022年小学三年发展规划 发展规划 小学
