下面是小编为大家整理的2020年度读书工作年度总结公开课（完整文档）,供大家参考。
1 尚湖小学 2020 0 年度“读·书”工作 总结
“读·书”是我们学习的基本方式，是学生健康成长的重要源泉，是教师专业发展的有效途径。因此，广泛开展读·书活动，努力创建“读·书”校园很有必要。在本学期，我校开展了如下“读·书”活动：
1. 保证了学生“读·书”时间 学校安排了早上自主阅读、午间阅读时间、托管服务、拓展活动、校本、写字课及课外时间安排学生进行“读·书”。
2. 书写读书笔记。开展好师生共读活动，与学生“同读一本书”，做好阅读摘记。将读书笔记与学生作业结合起来，提倡和鼓励学生每天在家自觉读书不少于 60 分钟，并把读书所得用读书笔记记录下来。
3.利用班队课，午间阅读时间教师组织学生开展了好书推荐会（一二年级《鸡毛信》、三四年级《小英雄雨来》、五六年级《闪闪的红星》）、上好阅读指导课、开展读书交流，让校园充满浓浓的“读·书”氛围。
2 4.做好红领巾广播站工作。学生积极撰稿、把校园故事、个人亲历、读书感悟等，用广播的形式表达出来。
5.“读·书”节系列活动 本年度开展了第十一届读书节系列活动，一年级开展识字竞赛，从必读书目《鸡毛信》中选取一些生字、新词以及句子考查学生的认字水平；二、四年级开展写字比赛活动，从必读书目《鸡毛信》和《小英雄雨来》中选取一段文字让学生书写，二年级写铅笔字，四年级写钢笔字；三、四年级进行读书手抄报比赛，以“好书伴我成长”为主题，手抄报内容包括作者简介、内容梗概、精彩片段摘录、读书感悟等；五、六年级制作电子简报，以“师生共读乐无穷”为主题，紧扣班级开展的师生共读活动为依据；举行“书香‘星少年’，阅读伴成长”诵读比赛活动等。
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6. 每月规范书写比赛 每月组织学生进行书写竞赛，学校评选出年级团体一、二、三等奖及学生奖项，通过每月的比赛，落实学生的每日规范书写，学生对书写越来越有热情，越来越重视。
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7.青少年宫活动展 在学期末，学校组织青少年宫兴趣班开展了语言类活动，如低段的尚小好声音，故事馆，国学诵，中段的英语律动和诗歌朗诵，高段的相声，情景剧，英语配音，校队乒乓球和合唱展示等；同时也组织了现场书画展，低段的硬笔书法，儿童创意画，七巧板，看图写话，中段的硬笔书法，软笔书法，手工制作和线描画，高段的电脑绘画，硬笔书法和软笔书法，校队的硬笔书法和软笔书法等。
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8.教师活动 为丰富“读·书”活动，本学期学校也组织了教师的一系列活动。教师三笔字日常练习、教师读书交流会、教师三笔字比赛活动、教师廉洁诵读比赛、教师写字微课比赛等。
学校举行硬笔字比赛，教师书写韩愈的《师说》
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学校举行粉笔字比赛，教师书写《悯农》
学校举行毛笔字比赛，教师自定主题
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以“清风伴我行”为主题，学校组织教师诵读活动
学校组织教师进行写字微课比赛并进行评奖
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教师进行读书交流会
9 9.取得的一些成果
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本次“读·书”活动效果较好，学生的良好书写习惯在不断改善，阅读兴趣也在慢慢提升。在教师方面，征文论文课题获奖率有所提高，我校将继续推进“读·书”校园活动，让“读·书”深入人心，丰富师生的精神世界，同时提升师生的人文素养。
磐安县尚湖镇中心小学
2020 年 12 月
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