部编版道德与法治九年级7.1《促进民族团结》教学设计(范文推荐)

发布时间:2022-06-28 11:10:04

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部编版道德与法治九年级7.1《促进民族团结》教学设计(范文推荐)

 

 部编版道德与法治九年级 7.1 《 促进民族团结 》 教学设计

  课题

 《促进民族团结》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感目标:树立民族团结意识,懂得以实际行动履行维护民族团结的义务。

 能力目标:认识我国社会主义新型民族关系的形成与发展 知识目标:我国处理民族关系的基本原则,知道新型民族关系的内涵以及如何促进民族地区发展。

 重点 新型民族关系、我国处理民族关系的原则 难点 国家如何促进少数民族地区发展

 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 以问题导入—— 思 考:试一试,你能从视频中找到哪些民族? 提示:我国是统一的多民族国家,五十六个民族宛如璀璨的明珠点缀着祖国的壮丽河山,组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。

 重点问题:

 1 、我国民族现状是什么? 2 、我国处理民族关系的原则? 3 、为什么要加快民族地区发展? 4 、怎样加快民族地区的发展? 引出本课主题— 促进民族团结

  欣赏视频,学生回答,能从这首歌中找到哪些民族?五十六个民族,你能说出几个?

  阅读 P91 页“相关链接”,学生体会,中华民族在形成和发展的历程中不断融合,由多元到一体、由松散到紧密,最终形成你中有我、我中有你、谁也离不开谁的大格局。

  结合图片,学生回答我国民族分布特点?

 讲授新课 第一目

 < 民族大团结>

 探究一:我国民族状况 思考:结合材料和左图,说说我国民族分布特点? 提示:大散居、小聚居、交错杂居的民族人口分布格局不断深化,呈现出大流动、大融居的新特点。重点识记:

 民族现状(重要国情)

 我国是统一的多民族国家。56 个民族组成了一个其乐融融的中华民族大家庭; 民族分布特点:大散居、小聚居、交错杂居的民族人口分布格局不断深化,呈现出大流动、大融居的新特点。

 探究二:处理民族关系的原则 思考:国家如何促进民族团结? 提示:制度保障:民族区域自治制度 ——我国的一项基本政治制度

 思考:国家如何促进民族团结? 提示:处理民族关系的基本原则:坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣

 活动:民族平等的理解 思考:两会中少数民族代表都会占有一定比例,这说明了什么? 提示:各民族都是社会主义大家庭中的一员,具有同等的社会地位。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利,承担相同的法定义务。

 活动:民族团结的理解

 思考:从江孜保卫战的历史故事中,你感受到了什么? 提示:西藏人民在面对外来侵略时团结一致、抵御外辱,将个人生死置之度外,坚决维护民族团结的精神。

  活动:各民族共同繁荣 思考:结合视频思考:西藏地区的发展说明了我国处理民族关系时坚持什么原则? 提示:我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心,克服种种困难和艰险,顶住种种压力和挑战,追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

 结论:

 民族关系的基本原则 ①民族平等:各民族都是社会主义大家庭中的一员,具有同等的社会地位。各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利,承担相同的法定义务。

 ②民族团结:加强和巩固民族团结,维护祖国统一,是中华民族的最高利益。

 ③各民族共同繁荣:我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心,克服种种困难和艰险,顶住种种压力和挑战,追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

 我国的民族政策 新中国成立后,在 处理民族关系 上, 基本政治制度:民族区域自治制度; 基本原则:坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣; 新型民族关系:平等团结互助和谐。

 第二目

 < 家和万事兴> 探究三:民族谋发展 结合图片,国家如何促进民族团结? 理解民族平等的含义和意义 阅读课堂材料,两会中少数民族代表都会占有一定比例,这说明了什么?

  江孜保卫战的历史故事中,你感受到了什么?学生回答

  结合视频思考:西藏地区的发展说明了我国处理民族关系时坚持什么原则?

  查找右图中少数民族省份GDP,你能得出什么结论?

 活动一:为什么要加快民族地区发展

 思考:查找右图中少数民族省份 GDP,你能得出什么结论? 提示:少数民族经济发展较为落后,与其他省份经济水平有较大差距。

 加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距,促进民族地区共同繁荣,是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。(为什么要加快民族地区经济发展)

  活动二:如何加快民族地区发展 思考:结合视频思考:西藏解放 70 年取得的成就得益于什么? 提示:党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展(加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度,推动西部大开发战略,实施兴边富民行动,输入技术、管理、人才等)。民族地区经济社会发生了翻天覆地的变化,驶上了跨越式发展的快车道路。

 思考:思考:西藏地区民生成就的取得得益于什么? 提示:民生是人民幸福之基、社会和谐之本。国家支持民族地区发展教育,实施积极的就业政策,初步建立基本医疗保障制度,从而促进民族关系更加融洽,社会更加和谐稳定,人民群众有更多的获得感。

 思考:思考:视频说明了国家如何对待少数民族文化? 提示:国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作,积极促进各民族之间的文化交流,使少数民族文化获得前所未有的发展。

 重点识记:

 怎样加快民族地区的发展? 经济方面:在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。推动西部大开发战略,实施兴边富民行动,通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。

 民生方面:支持民族地区发展教育,实施积极的就业政策,建立基本医疗保障制度,从而促进民族关系更加融洽。

 文化方面:大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作,积极促进各民族之间的文化交流,使少数民族文 化获得前所未有的发展。

 思考:习主席的话启示我们青少年应该如何做? 提示:维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务。各族人民只有铸牢中华民族共同体

  结合视频思考:国家如何促进民族地区经济社会的发展? 提示从人力、物力、财力等方面思考

  学生分组,阅读新闻材料,思考:以下新闻说明了民族地区哪些方面的发展?按组讨论并举例

  视频及材料说明了国家扶持少数民族地区哪方面的发展?结合身边的案例,学生加深印象

  习主席的话启示我们青少年应该如何做?师生得出结论

  意识,像石榴籽一样紧紧抱在一起,手足相亲、守望相助、齐心奋斗,伟大的祖国才能繁荣发展。

 课堂小结 通过本课学习知道新型民族关系、我国处理民族关系的原则。知道国家促进少数民族地区发展的举措。维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务。从自身做起,维护民族团结。

 板书

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