下面是小编为大家整理的四年级《猫》知识点总结,供大家参考。
1 四年级《猫》知识点总结
《猫》是作家老舍先生的名作。观看精细独道、内容充实饱满、语言生动好玩,在语言表达上有独到的魅力。你会整理四班级《猫》学问点吗?这里给大家共享一些四班级《猫》学问点，欢迎阅读!
四班级《猫》原文
猫的性格实在有些奇怪。
说它狡猾吧，它的确有时候很乖。它会找个温和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它打算要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么召唤，它也不愿回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息注视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不行!
它要是兴奋，能比谁都温顺可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的兴奋。它若是不兴奋啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不愿印在稿纸上!
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么威猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
这种奇怪的小动物，真让人觉得可爱。
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满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会调皮。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了立刻起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，渐渐开拓新的嬉戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱!
四班级《猫》学问点
一、词语解释
1、尽职：努力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和急躁，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。
2、变化多端：变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。
3、生气勃勃：布满生气与活力。文中意在表现猫的天真可爱、调皮顽皮及的宠爱之情。
二、句子理解
1、猫的性格实在有些奇怪。
“奇怪”是指跟一般状况很不相同，或生疏罕见，使人觉得惊诧，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。这句话明贬实褒，表现出对猫的宠爱之情。
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2、任凭谁怎么召唤，它也不愿回来。
“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
3、它屏息注视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不行!
“屏息注视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制;凝，留意力集中。“非……不行”，写出了猫等老鼠的决心与急躁，突出地表现了猫的尽职尽责。
4、它若是不兴奋啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
“无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话写出了猫在不兴奋时极端冷漠的表现，可以替换为“任凭……也……”。
三、问答题
1、课文从哪三方面介绍了猫的性格奇怪?
(1)它既狡猾又贪玩，既贪玩又尽职;(2)它兴奋时和不兴奋时截然不同的表现;(3)它“什么都怕”，但又那么“威猛”。
2、猫小时候非常调皮表现在哪两个方面?
一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大，也就更加调皮。
四、多音字
屏：bǐng(屏气、屏息)
闷：mèn(闷闷不乐、解闷)
píng(屏障、屏风)
mēn(闷热、闷声闷气)
的：dí(的确)
折：zhē(折腾、折跟头)
dì(目的)
zhé(白纸、折叠)
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de(吃的)
shé(折本、枝折花落)
五、造句
1、任凭……也……──任凭大家怎样劝告，他也执迷不悟。
2、非……不行──这件事他非做不行。
3、无论……也……──无论什么困难，也难不倒他。
四班级《猫》教案
教学目标：
1、 会认“乖”等 7 个生字，会写“性”等 13 个生字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、抓痒、踩印、梅花”等 13 个词语
2、 有感情朗读课文中自己喜爱的部分。
3、 理解课文内容，学会真实，详细的表达方式，体会文中是怎样把猫的特点写详细，并表达自己对猫的宠爱之情的。
4、 产生认真观看事物的爱好和喜爱生活的思想感情。
教学重难点：
1、 体会文中是怎样把猫的特点写详细，并表达自己对猫的宠爱之情的。
2、 产生认真观看事物的爱好和喜爱生活的思想感情。
课时：两课时：第一课时
教学目标：
1、 学习本课生词新词
2、 初读课文，理清文章脉络
教学过程：
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一、导入，激发爱好
导语：(拿出一本卡通书《多啦 A 梦》)这本书你们都喜爱看，谁能告知我这本书的主角是谁?(生答：大雄和机器猫)。没错，除了大雄外就是那只可爱而且无所不能的机器猫，但是它不是真实的猫，现在我们来看看现实生活中的猫(课件展现猫的图片)。今日我们就跟随老舍先生来看看他养的猫。
板书：猫(齐读)
二、初读课文，把握生词新词
1、 初读课文，选择自己喜爱的方式自同学字
2、 反馈自学状况：
a。
指名读生字，卡片演示生字
b。
请同学上台听写
c。
点评并重点讲解：“凭”字上半部分是“任”最终一笔稍短;“贪”字上半部不能多加一点写成“令”，“痒”偏旁不是“广”，“辟”字的左边不是“启”。
d。
辨析多音字：“的” 、 “和”、 “了”，让同学读出他们的字音，同时点击画面出示相应拼音。
三、理清文章脉络
(1)默读课文，初步感知课文
a。词语质疑
任凭：不论，无论 无忧无虑：没有忧愁和担忧
屏息注视：指屏住呼吸，聚精会神地看。屏：抑制 凝：留意力
6 集中
生气勃勃：形容富有朝气，布满活力。
b。听课文录音。
c。集体朗读课文，体会老舍先生笔下的猫给你什么感受?
(2)自由争论，小组沟通汇报
(3)检查汇报状况，请几个小组代表谈谈
板书：
奇怪
调皮 可爱
(4)请选择你最喜爱的部分，自由组合读书，把“奇怪”“调皮”“可爱”的味道读出来。
四、小结：老舍先生用通俗晓畅的语言表现了猫的性情，字里行间流露对猫的宠爱之情，下节课我们再深化学习。
五、布置作业
1、抄写生词 2、熟读课文
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