篇一：《大学生职业发展与就业指导Ⅱ》课后总结
教师期末教学工作总结范本
教师期末教学工作总结范本1勤勤恳恳，忙忙碌碌，一年的紧张工作就这样即将结束了，回首望去在教学、科研和班主任工作等方面都收获了成功和喜悦，现作如下总结：
一、教学方面
20_年3～7月，担任大学生职业规划与就业指导Ⅰ(即大学生职业生涯规划课程)的主讲教师，课时达274.8学时，负责全校41个班级的教学工作，曾广泛收集资料，认真备课，精心授课，与同学们亲密接触，了解学生们的心理需求，在互动和谐的气氛下完成授课任务。20_年9～11月，担任大学生职业规划与就业指导Ⅱ(即大学生就业指导)的主讲教师，课时达128.4学时，负责金融系17个班级的教学工作，在教学方法和内容上大胆创新，打破了传统的授课方式，增加了自我介绍、无领导小组讨论和模拟面试等实训环节，能针对不同招聘单位对学生的用人需求展开有针对性的教学，在课堂上及时准确地传达用人单位信息，并利用网络、电话和座谈等多种形式对学生进行个别化指导。
作为专任教师教好课是我们的主要职责，所以为达到此目的，本部门的教师密切配合，通力合作，不惜利用寒暑假的时间，多次进行集中备课，大家集思广益，发挥每个人的特长，发表自己的独到见解，共同商议课程的具体内容、授课形式，分别查找所需资料，并进行汇总，为课程取得良好的授课效果奠定了基础。
个人的授课特点各不相同，为提高自己的授课水平，本人还在课余时间进行认真听课，取长补短，学习朱天波老师讲课时的幽默诙谐，卢照国的谆谆教导，白雪杰的有条不紊，赵凌雁的平易近人，张倩的和谐互动。
二、班主任工作方面
继续担任_级会计电算化1班的班主任，为了锻炼学生们的语言表达能力，加强同学之间的了解，营造一个良好的班级氛围，利用业余时间组织了一次题为“我之所以为我”的三分钟演讲活动，内容涉及自己的兴趣、成功体验和难忘的生活经历等，这次活动大大加深了师生和生生之间的友谊。为了更好地了解学生，曾多次深入班级与学生交流谈心，参与班级的演讲比赛、辩论赛等集体活动，从而有效地指导他们如何度过自己的大学生活。并在这个班级已经进入大学二年级这个关键时期，针对他们已经适应了大学的学习和生活，心理比较稳定这些特点，把工作的重点放在让他们学习专业知识和技能、提高自己的综合素质、增强自己在就业市场上的核心竞争力上面，因此为他们进行了专题讲座“职业规划与合理就业”，帮助其认清他们这个阶段的任务是什么，如何为自己将来的合理就业做好充分的准备。为了了解学生的生活状态，曾多次深入班级和寝室与其交流，做到有效指导。
三、科研方面
继续研究08年申报的黑龙江省教育科学“十一五”规划重大课题“黑龙江省加快建设教育强省的对策研究”之子课题：“提高高校大学生就业率的就业指导体系建设研究”，并亲自撰写了课题的开题报告、结题报告，填写了课题验收表，整理所有的课题资料，准备接受课题组的总结验收，完成最终的结题任务。在我校的《金融理论与教学》杂志上发表了题为“高职高专院校就业指导课程体系构建初探”论文一篇，论文“心理效应在大学生求职就业中的创新型应用研究”，将于20_年在我校的第一期《金融理论与教学》杂志上发表。于20_年3月成功申报了黑龙江省会计学会重点会计科研课题“后农业税时代农村会计人员管理体制研究”，20_年11月20日向黑龙江省会计学会递交了四篇论文和“后农业税
时代农村会计人员管理体制研究”课题结题报告，完成了会计学会重点会计科研课题“后农业税时代农村会计人员管理体制研究”的结题任务。并参与研究了会计学会重点会计科研课题“金融资产减值问题研究”。
四、其他工作
5月与学工处配合，为金融、投保和商英系的学生进行了职业生涯规划比赛的专门培训讲座，并对他们的规划作品进行了修正，协助学工处举办我校第二届大学生职业生涯规划设计大赛。5月20～22日在齐齐哈尔职业技术学院参加了黑龙江省高校职业指导课程建设研讨会，会上通过专题报告、经验介绍、教学观摩等方式，围绕课程内容设计、教学方法、考核办法、师资队伍建设等方面进行了专题研讨交流。
作为招生就业处的一员，与其他同事配合共同完成招生与就业工作是本人的另一职责所在，所以准确解读就业政策，积极参与在校举行的招聘会场，认真了解招聘信息，在课堂上及时传达，指导简历的制作与填写，修改自我介绍内容，总结学生的面试经验等，为我校的就业工作顺利进行贡献自己的一点微薄之力。
此外，为使我校的升本工作能够顺利进行，本人积极配合招生就业处、教务处、科研处、组织人事处等部门的工作，完成填表、上报资料等任务。
教师期末教学工作总结范本2在本学期里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个小学教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
一、思想方面
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各
项方针政策，遵守劳动纪律;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;二、教学方面
1、备课我积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用。
三、个人学习
我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。
四、努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的小学教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的小学教师事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
教师期末教学工作总结范本3转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。曾经的忙碌、曾经的快乐还历历在目。下面我将从教育、教学、主要成绩、年级组四个方面分析我的工作情况。
一、教育工作
本学年度我继续担任六2班的班主任工作，这个班级是我从五年级带上的班，学生在许多方面有了很大的进步。大多数学生热爱班集体，集体荣誉感强。从我自身而言，我是爱学生的，这一点我从来没有过质疑，但那是我的爱只是一种责任，而不是内心迸发出来的。最初带领这个班级时，一向好强的我有些毛躁，也有情绪失控的时候。有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着学生的面控制不住情绪，是他们一双双纯真的眼睛鼓励了我，这使我深思：爱该怎样才能从容?我变得平和了，有耐心了。工作
述
职对于中国北京来说，这是忙碌的一年，为了备战奥运，有多少人征战于战前建设?对于中国来说，这是悲伤与感动的一年，5.12汶川大地震，一个个鲜活的生命离我们而去，使我们既有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空前的团结。今天的工作总结，我也想把我内心深处所经历的一次次升华与洗礼呈现出来，让大家分享我的收获。爱的升华作为教师，以前我认为心中应该有爱，我爱我的学生，对于这一点我自己从来没有过质疑。我一直认为自己的爱学生能懂，却从来没有想过他们是否可以接受。只有他们愿意亲近我，才爱得有价值。我是个具有承受力的人，越有困难越不肯服输。从年初家里的事接二连三发生，我真得快要崩溃了。可是，学生面临毕业，时间不允许我停下来调整自己。以前，在学生面前，我从不轻易流泪，今年有所不同，当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流，学生们用真诚的眼神看着我、鼓励我，我知道，那些眼神是炙热的，它使我感动也使我深思。学校领导和老师们对我的关心也使我深思，从此，我平和了，对学生的爱升华了，我愿意爱他们，这个爱是从心底迸发出来的。爱学生就应该从细节做起!对我们教师来说，有些事，也许只是举手之劳，抬眼之累，却能慢慢地渗入学生的心灵，深深地印在他们的脑海里，影响他们的一生!爱学生，更能激励他们奋进!有了发自内心的爱，我和学
生之间真的变得亲密无间。在班里，我们像朋友一样相处，孩子们愿意和我说心里话，愿意告诉我一些小秘密。我希望他们成为自尊、自强、自爱的人。我毫不吝啬班队会的时间、每天的晨检时间，我一直认为：只有先学会做人，才能学会做事。所以，我利用一切机会激发学生的上进心，激发学生的集体荣誉感。在我和学生的努力下，这个曾经的问题班级在今天四月被评为北京市优秀班集体。
我是一个好强的人，学校布置我的工作我从不遗余力地去做。无论是教育教学还是卫生工作。学生的毕业典礼我用了整整两天进行构思，用了整整两周时间策划、修改，我想给学生们留下美好的记忆，我想告诉她们我有多么的爱他们，我让他们懂得感恩，我让他们知道我舍不得他们，我知道，在毕业典礼上，孩子们的泪水是真挚的。我善于做学生的思想工作，因为我深知，要想做好一件事，先要学会做人。孩子们也是爱我的，这种爱会一直陪伴我。我所做的这一切，比起汶川中为学生献出生命的教师又算得了什么?他们有的用自己的生命实践了人生的真正价值，那些在地震中为救学生而牺牲的教师们，正是用自己的生命来捍卫了自己的职责，实践了自己作为一名人民教师的承诺。英雄教师的事迹，使我感慨万千，使我的心灵得到了新的洗礼。虽然毕业的复习压力很大，但我这个学期几乎没有对学生发过火。就在这个不同寻常的学期，我升华了自己的师爱。
二、教学工作
本学期我承担本班语文、数学的教学任务。有了五年级一年的教学基础，大多数学生已养成了良好的学习习惯，知道了学习的重要性。
(一)认真钻研教材
现在的人教版是我比较喜欢的教材，数学教材与实际生活紧密相连，语文教材每个单元具有独立的主体，寓教于文中。在上课前我把知识点、能力点都力争
把握到位，再结合班上学生的特点进行备课。在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习，经过这一学年的坚持，不同层次的学生都得到了很大的提高。
(二)课上注重培养学生的学习能力。
在我的眼里，每名学生都有其闪光的地方，所以在课堂上我会捕捉孩子的闪光之处，我常常对孩子们说的话是：“尺有所短寸有所长。”这个班级的孩子单纯、热情，但是做事却不顾后果，不懂得友善的对待同学。所以，在课堂上尽管有些学生愿意积极举手回答问题，可一旦回答错了，又顾虑重重。当务之急是树立良好的班风，只有风气正了，学风正了，学生才能够在这样的班集体中畅所欲言。每一节课，我都有意识的让每名学生有发言的机会，每名学生回答的问题看似简单，其实我都是有目的的叫不同的学生。基础差一些的孩子，我会安排一些简单的问题让他们能够经过自己的思考回答上来，思维开阔的学生我会在每一节课上涉及一些开放题满足他们的求知欲望。这样既树立了学生的信心，又大大满足了不同学生的需求，使他们在每节课上都能够得到提高。当然，有时当一名学生回答错误时，个别人会笑话他，这时我会及时制止并严厉的告诉他这样做是错的。课下，我会与这样的学生沟通，让他明白怎样与集体中的其他人相处，所以，现在我们班的课堂是和谐的，当哪一名学生回答问题有障碍时，别的学生会举手说：“我来帮助他。”就是这样的一句话，使孩子们热爱这个课堂，因为他们知道这样的课堂属于他们自己。当然，声音洪亮、说完整话及认真倾听这是我一贯对孩子们的要求，如果哪名学生回答问题声音小，我会让他再重新回答并直到听清楚为止。孙佳芳老师在一年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新，那句“你听清他说什么了吗，你能再说一遍吗”使我受益匪浅，所以在课堂上我借鉴了孙
老师的这句话，这句话既让学生们认真倾听别人发言，又在重复别人的话中提高自己的能力。
三、主要成绩
本学年我们班获得了北京市先进班集体;本学年我被评为学区语文骨干教师;20xx年获得学校师德标兵;《让每一名学生生活在阳光下》学术论文二等奖;全国字理识字知识竞赛答题一等奖;《渴望读书的大眼睛》全国教育科学“__”规划课题中二等奖;《浅谈阅读教学中学生个性化朗读的指导》北京市教育科学研究参评论文三等奖。所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成绩。
四、年级组工作
我不仅自己所带班级有很大提高，还能够带领组内教师携手共同出色的完成了教育教学任务。面对学生的毕业压力，我没有退缩，在我的带领下，本分校组内所有老师团结一致，群策群力毕业考试。我带领组内教师梳理知识点，反思每一次的测试问题。工作中我们相互鼓励，共同研究教学，共同面对困难与压力，在最后的毕业考试中，我们年级的语文、数学成绩均名列全学区第一名，为我校争得了好的声誉。更为可喜的是，本部年级之间的最高与最低的分差也在2分以内。
我深知：没有爱的人生是不完美的，只有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任。只有心与心的交融才能撞击出生命的火花，学生是一个有知觉的群体，亲其师才能信其道。这样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起进步。我期待着下一个崭新的学期。
教师期末教学工作总结范本420_年下学期我担任了_X六个班的地理教学工作(高二文科班、理科班和高一班的)，并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，职责，脚踏实地的工作，教学活动的井井有条，现将一学期的工作总结如下：
一、参加课改培训，理论学习、观念转变学安排
我与备课组老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《普通高中课程方案(实验)》读;教育出版社、课程教材所的专家从教材编写对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验教学经验和;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设、、课时安排、教学和教研等了意见;科学的培训使对新一轮高中课程改革的背景、理论、、策略、等的认识，理论学习的是走进新课程的关口。
二、本职工作及高一地理备课组长的工作
本学期切实高中地理会考工作，力争学生达标，做学习学生的工作。注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组下列工作：
1、学习地理课程标准，新课程培训工作学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中的反思与，力求课改中的和难点。
2、安排每星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而十个班级的教学进度。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。
3、期中、期末复习工作、学习考试说明，探讨复习教学策略，期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷等工作。
4、抓教学常规组织学习活动，多教法，课堂效益，学法，将如何学生学习，学习多元化，为学生学习的转变。主要措施：培养的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式性的教学。鼓励学生动脑思考、大胆想象、。课堂上精心设计多彩“任务性”活动，设计的活动，实践，有利于学生能力的目的。
三、投身单元备课活动。
新课标、把握新教材更快的新课改的，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了必修《地理1》的备课畅想，开学后制定了周密详细的计划并已把任务。安排我承担章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式，了个人的优势和，整体了备课。举办组内备课活动，老师的交流、研讨、借鉴的机会增多，对的把握、驾驭新教材了的作用。几次集体备课活动积累了宝贵的经验，教师的视野也开阔了，目光更明亮了，把握新课程的能力了。此外还积累搜集了的可共享交流的课程资源。
四、寻求理念与课堂的契合，找出困惑新课改实施各样的涌现，多次总结，本学期主要在：
1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾
2、理念与现实的落差，“一言堂”“满堂灌”仍然
3、初高中地理衔接和矛盾
4、配套习题难度，与教学进度不
回首这即将的一学期，工作扎实、井井有条，这让我略感欣慰;展望即将的下学期，新课改尚不成熟的，却又颇感任重道远。要引领并教育教学技能的成长，旧的思维和个人管理，的教学观、质量观等教育新观念，日常工作的归纳、总结与反思。
教师期末教学工作总结范本5本学年我在担任高一语文教学任务之外又兼任高一(3)班班主任，在领导和同事们的关怀帮助下，我即将顺利地完成了本年度的工作任务，同时在思想业务水平上也有了很大的提高。现将有关方面总结如下：
首先，师德方面。
我深知，教育事业是一个民族最根本的事业，师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师本身的师德状况如何，将影响到众多青少年的身心发展。因此，从上岗的第一天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象，让学生感到自己的老师可信可亲，从而能够亲其师，信其道。我坚持经常与学生接触，坚持注重教书育人。通过“言传”“身教”，向学生渗透思想道德教育，并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。我从不奢望思想教育能“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，但我努力追求“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。
其次，教学方面。
作为一个入党积极分子，我始终热爱并终于党的教学事业，教学态度认真，教风扎实，能认真落实学校对备课讲课、教学教案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定，精心备课，向课堂要质量。如：在作业环节做到了四必须，布置了必须收，收交了必须改，批改了必须评，讲评后补救。在教学中关心爱护学生，与学生关系融洽。特别是“三生”(特殊生、学困生、优等生)工作中努力做到三面，作业面批，学习面问，学习生活中的问题面谈。教学过程中以提高学生的能力为重点，加大阅读和写作的训练力度，如作文训练采用二次作文训
练法，即学生先写，老师讲解，学生再写。效果不错，使学生由原来的不会写到会写，并能写出出色的文章来。课余时间热心辅导有写作特长的学生，所教班级有十余人写作能力突出，极大鼓舞和带动了同学们的写作积极性。
再次，班主任工作方面。
一学期以来，我在班主任工作的岗位上得到了校领导的指导和帮助，取得了一定的成绩。在我班学生中，初步形成了人人爱学习、守纪律，讲文明的良好班风。回想起来，在千头万绪的班主任常规工作中，班主任要善于做到：严于律已，严格管理;把爱撒向每一个学生的心坎;抓住每一个有利的教育时机，正确引导。
教学之余，我还积极钻研教学理论书刊，了解教学信息及教学前沿问题。因为，我坚信，作为一名语文老师，要提高学生的语文素养和能力，必须不断学习更新教学观念，实施教学理念，实践改进教学方式，提高教学水平。
作为一个应具备新课程理念的老师，在教学经验上我还有很大的欠缺，如对于语文高考方向也未能很好地把握等。今后，我将重点弥补自己的欠缺和不足，努力朝一个优秀中学教师的方向发展。
新学年的到来，预示着新的开端，新的起点。在新的起点上，我将再接再厉，争取更大的成绩，为学校发展贡献自己的一份力量。
本学年，我担任了高三女生的生活老师。在一年的工作中，我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色，没有前人经验可以借鉴，我只能是在探索中慢慢积累。不过在政教处的带领下和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。
生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个星期都要下寝室至少3次，尤其是晚自修结束以后，我都会去寝室值班，希望能多了解学生一点。
寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果，把每天的扣分情况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严重的寝室和个人，我都会与班主任和她们及时进行沟通，由于高考的临近，学生都很抓紧时间学习，基本上寝室表现都比较好，相对问题比较严重的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有一定的难度，我就特别关注的多一点，比如下寝室的次数就特别多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生聊天，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。
同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少;不该在寝室里时，一个也不多，并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，取得了很不错的成果，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变得更加整洁，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。
做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应该是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了很多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体高三女
生，范围较大，所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系，了解了最需要帮助的对象，对她们给予额外的关注。高三考试频繁，课业负担较重，学生一直生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得特别重要。这里有一个案例。
高三某班女生，平常的学习都非常认真刻苦，可是一到了大型的考试，总是发挥不出自己的水平，分数差强人意，名次也略微有些落后，可父母对她的期望又非常大，希望她能超越她的哥哥，考上重点大学。为此她非常苦恼，压力很大。了解了这些情况后，我利用业余时间和她进行了多次沟通，让她慢慢明白，作为学生，应正确对待考试成绩，做到胜不骄，败不馁，关键是通过考试要找出差距，争取每次都有所收获。同时也与她的家长练习，作为家长，不能对孩子的成绩过于强求，重要的是帮助孩子分析成败的原因，必要时可找有关专家咨询，给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己，建立良好的心态成功迎接各种考试，准备高考。
一年的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底;师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心，工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到“零距离接触、近距离交流”。
篇二：《大学生职业发展与就业指导Ⅱ》课后总结
一、单项选择题
1、何时开始准备求职是最好的？
A．毕业前三个月
B．毕业后三个月
C．大三下学期
D．大一下学期
答案：D难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
2、求职的B.五页
C.十页
D.十页以上
答案：A难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
15、在简历OMG的四个关键字分别是？
A.知
志
职
止
B.志
职
止
智
C.知
志
止
智
D.知
职
止
智
答案：D难易程度：难
答案解析：无
题型：单选题
16、以下不属于网申的优点的是？
A.避免了因简历不美观而被淘汰的风险
B.方便用人单位将应聘者进行比较
C.有了网申，就可以省去准备简历这一环节
D.各种填空题更加方便求职者提供资料
答案：C难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
17、网申中，常见的开放式问题不包括？
A.成就故事类
B.实习经历类
C.职业目标类
D.专业水平测试
答案：D难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
18、以下不属于网申受HR欢迎的原因是？
A.网申规范了应聘者提交的应聘资料
B.网申的简历占空间小，方便保存
C.网申的数字化效率高，可以很便捷地进行数据分析
D.仅凭关键词就可以筛选出合适的候选人
答案：D难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
19、完成网申正确的做法是？
A.将自己的简历内容直接粘贴复制
B.根据自己写的简历内容扩充，写的越多越好
C.不需要提前做任何准备，仅凭自己的想法去填写即可
D.针对不同公司填写合适的内容
答案：D难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
20、关于网申，以下做法不正确的是？
A.把别人的丰功伟绩都套用在自己身上
B.英语答题，做好润色
C.先预览后提交，检查自己是否有错误的地方
D.把每一次的网申都截图保存，按时翻翻，及时追踪结果
答案：A难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
21、下列关于面试的说法错误的是？
A．大部分公司至少经过两轮面试来筛选应聘者
B．目前的技术还无法解决远程面试的问题
C．面试是用人单位挑选员工的一种重要方法
D．面试给用人单位和应聘者提供了进行双向交流的机会，能使用人单位和应聘者之间相互了解，从而双方都可以更准确做出聘用与否、受聘与否的决定
答案：B难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
22、下列关于面试分类的说法错误的是？
A.有的公司会在面试中增加人才测评或综合测评的环节
B.面试可根据参与的人数分为分为一对一、一对多、多对一
C.一对多也叫群面，集体面试
D.多对一指的是无领导小组讨论
答案：D难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
23、以华为的面试流程为例,研发类和财务类岗位的第一个环节是？
A.电话面试
B.上机考试或笔试
C.一对一面试
D.群面
答案：B难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
24、关于“问之以是非，而观其志。”说法错误的是？
A.面试官会故意设置陷阱，需要谨慎回答
B.其实考察的是这个人的道德底线，是非观
C.回答时一切以迎合面试官为核心，争取拿到offerD.用一些是非问题来测试对方的志向
答案：C难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
25、以下哪种方法最适合考察应聘者的心理素质？
A.穷之以词辩，而观其变
B.咨之以计谋，而观其识
C.期之以事，而观其信
D.告之以祸难，而观其勇
答案：D难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
26、在进行自我介绍时，以下做法不正确的是？
A.注意时间分配
B.语言浮夸
C.内容主次分明
D.语言风格得体
答案：B难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
27、在自我介绍1-3-1结构中，不属于最后“1”的是？
A.自曝短处
B.职业理想
C.兴趣爱好
D.人生经历
答案：A难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
28、以下不属于面试官进行自我介绍环节面试的目的是？
A.求证
B.讲故事
C.好奇
D.节奏感
答案：C难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
29、自我介绍时的谈吐，应该记住3个P不包括？
A.PositiveB.PrideC.PersonalD.Pertinent答案：B难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
30、在自我介绍面试环节中，以下做法错误的是？
A.自我介绍的时候总是说出一些过于随意甚至低俗的语言
B.讲一些能够重点体现你的职业技能和素养的经历
C.将个人简历与自我介绍互补
D.个性化地介绍自己的名字
答案：A难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
31、以下对“为什么越来越多的公司选择群面”的解释不正确的是？
A.群面可以最好地模拟现实工作中遇到问题时群体决策环境
B.可以节省人工
C.群面是真实工作情况的全息模拟
D.群面可以看到面试者的很多特质
答案：B难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
32、以下哪个角色可能最早确定人选？
A.记录者
B.领导者
C.发言人
D.时间官
答案：D难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
33、下面不属于群面要考察leader的点？
A.是否具有组织能力
B.是否有很多金点子，有创意
C.是否能够跟其他人良好沟通
D.是否可以协调激励团队、在高压的情况下很好的完成任务
答案：B难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
34、在群面中提出了一个很好的金点子，但没有通过面试，原因不可能是？
A.除了提出金点子外，没有别的发言
B.强烈地反对其他面试者的观点
C.因为没有被采纳而不参与讨论
D.没有争取到代表小组总结陈述的机会
答案：D难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
35、以下哪种做法对从无领导小组讨论中脱颖而出没有帮助？
A.提前到达面试现场，与其他面试者互相了解
B.加入求职小组多模拟
C.讨论中始终坚持自己的观点，不受他人影响
D.为使小组完成任务，必要时做出妥协
答案：C难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
36、以下到达面试地点最好的时间是？
A.提前5-10分钟
B.提前30分钟
C.越早越好
D.可以晚到5-10分钟
答案：A难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
37、被问及职业规划和职业目标时，以下回答不正确的是？
A.职业规划和所要应聘的公司有关联
B.不断进行学习深造并表示出自己有想考研的想法
C.可以表达自己对这份工作的渴望
D.回答时候可表达出自己适合这份工作
答案：B难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
38、面试时，讲一个好的故事具备的基本要素不包括？
A.冲突
B.行动
C.结局
D.展示
答案：D难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
39、当被问及到期望的薪资的问题时，不恰当的回答是？
A.我对工资没有什么硬性要求，能在平均水平就可以
B.对工资没有要求，我能来工作就好
C.我期望的薪资在5000-6000之间
D.我可以接受公司的薪资计划
答案：B难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
40、当被问及到为什么要选我们公司为什么选这个职位的问题时，不恰当的回答是？
A.夸夸这个公司和职位
B.说说自己与这个职位非常匹配
C.因为我的家人非常希望我做这份工作
D.表达想要进入这家公司的决心
答案：C难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
41、以下哪个属于行为面试（情景题）？
A.压力面试
B.一对一面试
C.群面
D.多对一面试
答案：A难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
42、行为面试考察的不包括？
A.考察心理素质
B.考察待人接物礼仪
C.考察学习能力
D.考察执行力
答案：C难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
43、面试官告诉你：很遗憾，我觉得你和我们公司理念不符，不能录用时，错误的做法是？
A.保持镇定，礼貌道谢
B.向面试官抗议，当面质疑面试的公平公正
C.向面试官表示感谢后，可以再次说明自己的能力，恳请机会
D.向面试官表示感谢后，请求面试官的指导
答案：B
难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
44、关于面试中遇到比较奇葩的智力问题，以下说法不正确的是？
A.可以请面试官给予一定的提示
B.可以展示你的思路和框架
C.直接放弃作答
D.这些题目一般没有标准答案
答案：C难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
45、当面试官问你对加班的看法时，以下说法正确的是？
A.面试官提示工作有很多加班机会，希望得到肯定的表态
B.不能一味迎合面试官，可以说自己并不希望加班
C.并不意味着一定要加班，面试官希望看到应聘者愿意对公司的奉献度
D.表示自己会在工作时间内完成，加班是没有必要的，只能说明工作效率不高
答案：C难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
46、进行电话面试时，正确的接电话姿势是？
A.正襟危坐，面带微笑
B.葛优躺
C.边走边接电话
D.最好保持最放松的姿势
答案：A难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
47、进行电话面试时不正确的做法是？
A.保证手边有简历或网申作为参考
B.电话面试时可以主动询问入职后的薪资水平
C.语速、音量适中
D.询问HR贵姓，并在结束时感谢ＨＲ的来电
答案：B难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
48、如果用人单位打电话来对你进行面试，而你正在公交车上，最好的处理办法是？
A.马上接电话进行面试
B.不接电话，等车到目的地后再回拨
C.在最近的一站下车，进行电话面试
D.与HR预约一个稳妥的时间，保证你可以找到一个安静的环境进行面试
答案：D难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
49、下列不属于电话面试的小技巧的是？
A.手机随时满电
B.衣装整洁
C.正确的坐姿
D.良好的环境
答案：B难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
50、下列不属于电话面试的优点的是？
A.节约了用人单位的时间成本
B.节约了应聘者的时间
C.提高了人岗匹配率
D.降低了面试难度，应聘者都可以成功通过电话面试
答案：D难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
51、下列关于面试礼仪说法正确的是？
A.一定要穿正装参与面试
B.女生妆容可以越浓越好
C.着装上遵守三色原则
D.男士深色的皮鞋最好与浅色袜子相搭配
答案：C难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
52、关于男士西服的说法错误的是？
A.西服最好是整套购买，而不是自己随意搭配
B.正式穿上之前可将西服熨烫一遍
C.面试场合只适合穿黑色西装
D.内搭为简单白色衬衣即可
答案：C难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
53、关于女士着装的说法，正确的是？
A．高跟鞋的跟应该高而细
B．妆容打扮可根据应聘岗位来适当准备
C．必须穿黑色正装
D．可以佩戴自己喜欢的夸张的饰品
答案：B难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
54、面试中，以下哪些行为是不对的？
A.从小细节体现自己的礼貌，包括对前台或服务人员
B.在进入面试办公室时，无论门是否关着都应该先敲门
C.面试结束道谢后离开
D.在等候面试的过程中可以稍微放松，按照自己喜欢的姿势随性而坐，并可与旁人大声攀谈
答案：D难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
55、下列关于面试着装的配饰，说法正确的是？
A.女士可以选择任何一款自己喜欢的耳环
B.女士的配饰不宜过多，有时候一条丝巾就够了
C.女士要尽量多地选择与自己衣着同色系同风格的饰品，以突显自身气质
D.男士的领带可以选择色彩丰富的款式以丰富整体着装
答案：B难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
56、社会对人才的整体要求中，企业要求排在第一位的是（）。
A、团队精神
B、专业知识
C、综合素质
D、快速学习能力
答案：C难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
57、马斯诺把人的需求分为五个层次，第二个层次是（）。
A、生理需要
B、安全需要
C、爱与归属的需要
D、尊重的需要
答案：B难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
58、就业信息收集方法中的全方位搜集法，其弊端在于（）。
A、不利于横向对比
B、对择业者的电脑技术要求较高
C、经济成本大
D、信息量大，花费时间多
答案：D难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
59、下面属于了解就业信息的途径的是（）。
A、互联网
B、校园招聘会
C、人才中介
D、以上都是
答案：D难易程度：中
答案解析：无
题型：单选题
60、“STAR原则”里面的“A”代表（）。
A、背景知识
B、任务
C、行动
D、结果
答案：C难易程度：难
答案解析：无
题型：单选题
二、多项选择题
1、智力与能力的关系包括哪些？
A、智力是能力的基础
B、能力是智力的表现形式
C、高智商者必定能力强
D、职业能力强的人必定高智商
答案：A，B难易程度：中
答案解析：无
题型：多选题
2、广义的就业信息的内容包括：
A、社会信息
B、供求信息
C、个人基本信息
D、学校概况
答案：A，B难易程度：中
答案解析：无
题型：多选题
3、下列属于企业面试考核的内容的是：
A、仪表风度、专业知识
B、实习实践经验、语言表达能力
C、综合分析能力、应变能力
D、人际交往能力、工作态度
答案：A，B，C，D难易程度：中
答案解析：无
题型：多选题
4、按面试的结构分，面试可以分为：
A、非结构化面试
B、结构化面试
C、半结构化面试
D、封闭式面试
答案：A，B，C难易程度：中
答案解析：无
题型：多选题
5、在就业协议书上签字的包括哪几方？
A、毕业生
B、用人单位
C、学校（培养单位）
D、政府人社部门
答案：A，B，C难易程度：中
答案解析：无
题型：多选题
6、专业与职业的关系有哪些？
A、专业指向职业
B、同一个专业的毕业生可从事不同职业
C、专业数远少于职业数
D、两者无关
答案：A，B，C难易程度：中
答案解析：无
题型：多选题
7、就业信息的收集方法主要包括：
A、学校就业中心
B、熟人提供
C、网络查询
D、参加当地招聘会
答案：A，B，C，D难易程度：中
答案解析：无
题型：多选题
8、对我国就业现状的基本分析，正确的包括：
A、党和政府高度重视高校毕业生就业工作
B、总量矛盾依然突出
C、结构性矛盾相对突出
D、高等学校人才培养滞后市场需求
答案：A，B，C，D难易程度：中
答案解析：无
题型：多选题
9、我国高等学校现行的总体就业政策是：
A、国家宏观调控
B、各级政府管理
C、学校推荐与指导
D、毕业生和用人单位双向选择
答案：A，B，C，D难易程度：中
答案解析：无
题型：多选题
10、大学生就业呈现的新特点有：
A、由精英转向大众
B、从等待机会到主动争取
C、从一次就业转向多样化就业
D、从专业对口转向一专多能
答案：A，B，C，D难易程度：中
答案解析：无
题型：多选题
11、大学生就业能力的基本构成有哪几个方面的能力？
A、基本素质
B、基础能力
C、专业能力
D、求职能力
答案：A，B，C，D难易程度：中
答案解析：无
题型：多选题
12、根据面试官人数，可以分为哪些面试类型？
A、结构化面试
B、非结构化面试
C、个人面试
D、集体面试
答案：C、D难易程度：中
答案解析：无
题型：多选题
13、下列说法正确的是：
A、就业协议书的内容主要是毕业生如实介绍自身情况，并表示愿意到用人单位就业，用人单位表示愿意接收毕业生，学校同意推荐毕业生并列入就业方案进行派遣，不涉及毕业生到用人单位以后的权利与义务。
B、就业协议书是毕业生毕业之前签订，一旦签订就具有法律约束力，毕业生到用人单位报到以后，就业协议书自动失效。
C、就业协议书产生的纠纷，依据《劳动法》和《劳动合同法》相关法规解决。
D、只有毕业生、用人单位、高校、用人单位主管部门签字盖章，就业协议书才具有一定的法律效力。
答案：A，B，D难易程度：难
答案解析：无
题型：多选题
14、下列说法正确的是：
A、劳动合同的内容涉及合同期限、岗位工种、工作内容、劳动报酬、福利待遇、劳动纪律等方面。
B、劳动合同是毕业生到用人单位报到后签订，毕业生在校期间不能签订劳动合同。
C、劳动合同是用人单位和毕业生依据《劳动法》和《劳动合同法》签订，是表明用人单位和劳动者劳动关系的依据。
D、劳工合同产生的争议，依据民法和教育部、各地方政府的部门规章处理。
答案：A，B，C难易程度：难
答案解析：无
题型：多选题
15、签订就业协议书的原则有哪些？
A、合法性原则
B、平等协商原则
C、诚实守信原则
D、以上都不是
答案：A，B，C
难易程度：易
答案解析：无
题型：多选题
16、“先就业后择业”的就业观念可以理解为：
A、毕业生在经过多方努力暂时无法找到满意的工作的情况下，自己不再继续坚持原有的择业条件，选择一个工作先干起来，然后不断积累工作经验，提高综合素质，再去实现自己的就业目标。
B、这是一种务实的就业观，大学生在日益激烈的就业竞争、整体就业形势比较严峻的情况下，走一条面对现实，降低起点，先找一个单位就业，以乐观的态度，融入社会后先求生存再谋发展的道路是比较明智的做法。
C、这个观念对于社会、高校和大学生的就业与发展是有积极意义的。
D、先就业后择业，必然延长大学生最终实现就业目标的路径。
答案：A，B，C难易程度：难
答案解析：无
题型：多选题
17、下列对“先就业后择业”的就业观念理解正确的是：
A、在社会需求没有明显增长的情况下，先就业后择业不仅能够缓解大学生就业压力，增加社会的和谐稳定，而且能够让大学生毕业有去处、生活有来源、发展有机会，同时弥补了基层一些人才空缺，有利于社会经济的发展。
B、有利于高校就业工作的顺利开展，把培养的人才及时地输送到社会需要的各个层面，完成高等教育的历史使命。
C、毕业生有了工作，也就意味着有了相对固定的收入，为自己立足社会和寻求发展奠定了经济基础。
D、用人单位对人才的要求越来越高，先就业可以在工作实践中增加才干，提高能力，再次择业时将处于更有利的地位。
答案：A，B，C，D难易程度：中
答案解析：无
题型：多选题
18、毕业生求职时掌握一定的自荐方式和技巧可以提高求职成功率。自荐的技巧有：
A、准备充分
B、积极主动
C、突出优势
D、实事求是
答案：A，B，C，D难易程度：中
答案解析：无
题型：多选题
19、用人单位一般分为哪几个类型？
A、企业单位
B、事业单位
C、党政机关
D、社会团体
答案：A，B，C，D难易程度：中
答案解析：无
题型：多选题
20、大学生就业的意义是什么？
A、就业是个人谋生的手段
B、就业能实现个人自我价值
C、就业能分担社会责任
D、就业能维护社会稳定
答案：A，B，C，D难易程度：中
答案解析：无
题型：多选题
三、判断题（本题共10小题，每小题1分，共10分）
1、爱好不一定就等同于你的职业选择。
答案：对
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
2、定方向搜集法的优势在于指向性更明确，且更具有针对性。
答案：对
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
3、企业招聘简章一定会包括对工资待遇的介绍。
答案：错
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
4、简历中，通讯地址建议写得越详细越好。
答案：错
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
5、在填写简历中的“兴趣爱好”时，我们应该列出和工作有关的兴趣。
答案：对
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
6、面试中，应注意保持眼神接触和微笑。
答案：对
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
7、行为面试是外企招聘时最常用的面试方式。
答案：对
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
8、对于大学毕业生来说，毕业生报到证没有什么作用。
答案：错
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
9、面试是双向选择，企业没有选择我我还可以有机会去寻找更适合我的工作。
答案：对
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
10、行动+思考是我们提升求职能力的最重要的手段。
答案：对
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
11、狭义的就业指导，是给要求就业的劳动者传递就业信息，做劳动者和用人单位沟通的桥梁。
答案：对
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
12、特殊能力是指往往和我们从事的某一项学习任务或者工作人物有关的能力。
答案：对
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
13、毕业生应踊跃地投入求职市场，提前了解求职信息，做到有的放矢。
答案：对
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
14、良好的就业心态，可以帮助毕业生正确判断和从容面对求职择业过程中出现的各种情况，对遇到的问题探求有效的解决办法，同时能够及时把握各种就业的机会，充分发挥自己的智慧和潜能。
答案：对
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
15、自负建立在对自己能力的发现和正确评估的基础之上，是对自己正确、客观、全面的评
价。
答案：错
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
16、劳动合同具有法律效力，就业协议书不具有法律效力。
答案：错
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
17、劳动合同是毕业生与用人单位明确劳动关系中权利义务关系的协议，与学校无关，不是所有单位都适用，如公务员。
答案：对
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
18、就业协议书是毕业生在校时，由学校作为见证方，与用人单位平等、自愿、协商签订的，适用于任何单位。
答案：对
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
19、先就业后择业，就是随便、盲目地找一份工作。
答案：错
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
20、先就业后择业，必然延长大学生最终实现就业目标的路径。
答案：错
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
21、签约就业目前是大学毕业生就业最普遍的一种方式。
答案：对
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
22、灵活就业对促进大学生充分就业没有积极的意义。
答案：错
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
23、毕业生要想找到满意的工作，就不能参与激烈的市场竞争。
答案：错
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
24、在求职择业的过程中，毕业生要重视就业信息的收集、整理与利用，为成功就业做准备。
答案：对
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
25、非结构化面试又称直接面试，是带有指导性的面试。一般是按照预先确定的内容、程序、分值结构进行的面试。
答案：错
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
26、有的用人单位无录用计划或单位情况与事实严重失实，与毕业生签订的就业协议书无效。
答案：对
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
27、毕业生与用人单位签订的就业协议书不是由学校统一发放、编号登记在册的，视为无效，学校将不予列入就业方案，不予派遣。
答案：对
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
28、每个毕业生只能与一家用人单位签约，多签的协议书无效，且要追究其法律责任。
答案：对
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
29、大学毕业生可以从提高职业能力、端正职业态度、培养职业精神三个方面来提高其职业成熟度，对他们事业成功将有所帮助。
答案：对
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
30、大学生应该增加择业前的社会实践活动，提高综合素质，锻炼多种能力，在各项活动中争取成功，积累经验，建立强烈的自我效能感，树立信心，学会坚持，为职业生涯顺利发展奠定基础。
答案：对
难易程度：易
答案解析：无
题型：判断题
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