大班语言活动《春雨》

发布时间:2022-06-29 09:10:02

下面是小编为大家整理的大班语言活动《春雨》,供大家参考。

大班语言活动《春雨》

 

 大班语言活动《春雨》

 活动目标:

 1.欣赏理解散文,了解春雨和自然物的关系,感受散文的意境。

 2.在尝试仿编散文的过程中,表述对春天的感受,激发喜爱春天的情感。

 活动准备:

 1.PPT 2.春雨的录音 活动过程:

 一、导入“下雨的声音” 1.师:小朋友们,你们听这是什么声音? 3.过渡:这是春天的雨,春雨本领很大的,我们一起看看把。幼儿欣赏散文。

 二、欣赏散文,感受理解

 (一)倾听散文,感受散文优美的语句 1.春雨是怎样来到大地上的?为什么说春雨是蹦蹦跳跳的? 2.春雨蹦蹦跳跳地来到了哪些地方? 3.春雨找树枝、大山、花园做朋友,它是怎么和它们打招呼的(敲敲)? 4.引导幼儿运用不同的动作来表现“敲”的含义。

 (二)观看画面,分段欣赏,理解内容

 1.春雨敲敲树枝,树枝有什么变化?嫩叶像什么?还会像什么? 2.春雨又敲敲大山,长出了什么?小草睁着亮眼睛在看谁呀? 3.花园里的鲜花是什么时候开的?美丽的鲜花还会说些什么? 三、完整欣赏,迁移经验 1.春雨还会去哪里? 2.春雨除了会用敲敲的动作,还会怎样去找朋友?朋友们又会有什么变化? 3.幼儿互相讨论,自由讲述,教师随机帮助幼儿整理语句,并把幼儿讲述内容用绘画的方式表现出来。

 例如:春雨敲敲屋顶,屋顶干净了,它开心地笑了。

 春雨敲敲小花,小花张开了花瓣,引来美丽的蝴蝶。

 春雨敲敲小动物,小动物苏醒了,快乐地在森林里玩耍。

 春雨敲敲小朋友的头顶,小朋友穿上雨衣,在雨中跳跃游戏,等等。

 四、尝试仿编 1.原本这篇散文只有三段,小朋友编了这么多,我们把小朋友编的也加进去。

 2.一起来念一念这首新变成的散文。(引导幼儿将自己仿编的内容加入原来的散文,一起参与讲述和表演。) 附诗歌

 春

 雨 小雨滴是蹦蹦跳跳地来到大地上的。

 它敲敲树枝,树枝就冒出了绿苞;绿苞变成了绿叶像小巴掌,在

 为小鸟唱歌鼓掌。

 它敲敲大山,山上钻出了小草,草上挂满了雨珠儿,好像睁着亮眼睛。

 它敲敲我家花园里的迎春花,迎春花就开了;它吹起了金色的小喇叭,欢迎春天来到了我家。

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