篇一：教育局长在全县教育大会上的讲话
全县教育工作大会领导发言稿
全县教育工作大会领导发言稿
在不断进步的社会中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是小编整理的全县教育工作大会领导发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
同志们：
新年伊始，我们教育系统的主要负责人欢聚一堂，总结过去，表彰先进，部署工作，谋划未来。借此机会，向在座的各位拜个年，祝大家身体健康，万事顺意！在年，事业，工作如虎添翼！
过去的一年，是极不平静、极不平常、极不平凡的一年，面对各种困难和挑战，全县教育事业在县委、县政府的正确领导下，在全县广大教育工作者的共同努力和各级各部门的关心支持下，呈现出投入大、发展快、亮点多等特点，全县教育工作取得了明显成效。教育基础逐步夯实，全年共有12所学校分别创建省市义务教育合格学校，通过创建办学条件明显改善，教育教学进一步规范，特别是一中，借省示范性普通普通督导评估和校庆机会，基础设施明显加强。学校布局调整科学，全年共撤并学校18所，闲置资源得到了充分利用，师资力量得到了有效重组，校际距离逐渐拉近，城乡差距日益缩小。教学质量稳中有升，全县二本以上上线率和万人上线率连续五年居全市第一，高二学业水平考试合格率居全市第二。这些成绩的取得，是教育行政主管部门统领全局谋发展、科学指导促事业的结果，是各个学校立足基础抓管理、突出中心抓质量的结果，也是全县广大教职员工辛勤耕耘、默默奉献的结果。在此，我谨代表县人民政府向你们，并通过你们向全县奋战在教育一线的广大教职员工表示衷心的感谢和崇高的敬意！
我县教育发展虽然取得了较好的成绩，但还存在一些急需解决的问题：城乡教育发展不均衡问题更加显现；教育保障机制有待进一步完善；教师队伍建设需要进一步加强。对于这些困难和问题，需要我
们进一步增强全局意识和责任意识，本着对攸县负责、对发展负责、对未来负责的态度，勇于创新，迎难而上，把我县教育事业推向一个新的台阶。刚才，颜荣华局长讲了很好的意见，等下吴爱清部长还要作重要讲话，请大家深刻领会，认真抓好落实。下面，我就新一年的教育工作讲三点意见。
一、强化发展意识，坚定不移抓建设。
教育要发展，建设是关键。去年年底，县委、县政府召开了高规格的教育工作会议，就进一步改善基础教育办学条件，建设农村寄宿制学校工作进行了专门的安排和部署，提出了力争用3年时间投资1个亿，基本完善农村寄宿制学校建设，实现教育强县的目标。今年，教育系统要按照县委、县政府的总体安排，奋力抢抓机遇，积极创造条件，加快教育建设步伐，在建好8所农村寄宿制学校的同时，统筹安排好省义务教育合格学校创建、中小学校舍安全工程等项目建设，科学调整学校布局，不断扩大优质公共教育资源，为建设教育强县迈出更加坚实的步伐。
二、强化忧患意识，坚定不移抓质量。
教育靠质量立业，学校靠质量立校，教师靠质量立身。我县的教育质量一直在全市乃至全省处于靠前的位置，但当前市区、通过深化改革、强化管理，教育质量在某些方面已超过我们，茶陵、炎陵也有奋起直追、迎头赶上之势。面对“前有标兵、后有追兵，标兵越来越远、追兵越来越近”的`形势，我们要牢固树立“质量兴教”意识，要有“不进则退、慢进亦退”的思想，自我加压，全面提高我县教育教学质量。县教育行政主管部门和各级各类学校必须突出教育教学中心地位不动摇，把主要时间、主要精力都投入到抓教学中去，以教育教学统领学校工作，全面提高我县各级学校的教学质量，始终保持强劲的发展势头，确保教育强县的地位不动摇。
三、强化规范意识，坚定不移抓管理。
管理出效益、管理出水平、管理出形象。在座的各位都是全县教育的管理者，我们一定要切实履行好管理职责，做到认识上到位、思想上重视、措施上得力，努力使全县教育管理工作上台阶、上水平。
要加强学校财务管理。各学校要进一步健全财务管理制度，积极配合、扎实做好义务教育债务化解工作；要坚决杜绝不合理支出，防止新增债务。要加强教师队伍管理。坚持把师风师德建设放在首位，健全教师考核激励机制，培育教师爱岗敬业精神。要加强教育安全管理。食品卫生安全、校园周边环境、接送学生车辆的整治以及其他隐患排查一刻也不能松懈。各学校在开学前，一定要组织力量对学校校舍、围墙、食堂、车棚、厕所、电杆、树木等进行一次拉网式排查，及时发现和消除隐患，坚决确保学生安全，坚决确保万无一失，为新一年的教育工作开好头、起好步。
同志们，年将是我县教育大发展的重要一年，县委、县政府对我县的教育工作寄予厚望，全体教育工作者要坚定信心，奋发进取，真抓实干，全面完成今年教育工作的各项目标任务，为促进我县教育事业又好又快发展做出新的更大的贡献。
篇二：教育局长在全县教育大会上的讲话
教育局局长在全县教育工作会议上的讲话
同志们：
这次全县教育工作会议的主要任务是认真贯彻省、市教育工作会议和县委十三届六次全会精神，总结的教育工作，分析当前教育面临的形势，对全县教育工作做出部署，一会儿，韩县长还要做重要讲话，进一步对教育工作提出要求，大家要深刻领会，认真贯彻落实。下面，我讲两点意见。
一、教育工作简要回顾，我县教育工作在县委、县政府的正确领导下，在县人大、县政协的监督指导下，在社会各界的关心支持下，在全县广大教育工作者的共同努力下，各项工作都取得了一定成绩，突出体现在：
（一）实施教育统筹发展战略，巩固提高了教育发展成果，县城学前三年入园率达到85%，农村学前一年入园率达到96%。适龄儿童、少年入学率达到100%，小学做到了无流失，初中年度流失率控制在1.7%以内。普通高中入学率达到了76.8%，实施了中考招生制度改革，将指标生分配比例扩大到招生总数的60%，我们面对去年高考成绩下滑的局面，制定出台了《高考目标任务及奖惩办法》，建立了高考奖惩激励机制，落实了包保责任，教学质量正稳步提升。职教中心完成全日制学历教育招生243人，农民工学历教育招生1009人，完成了技能型、转移型、实用型人才培训1790人，位居全市前列。
（二）实施素质教育提升战略，教育创新取得新突破
一是弘扬时代主题，德育的针对性和实效性显著提高。全县中小学以“清明节”、“五四”纪念日和建国60周年为契机，开展了缅怀烈士，弘扬爱国主义精神主题教育系列活动；组织召开了全县第三届中小学生艺术展演，有2个节目参加了省市中小学生艺术展演汇报演出；在团中央举行的“全国优秀少先队表彰座谈会”上，实验小学做为我省唯一一所学校参加了会议，受到全国政协副主席王兆国和团中央书记陆昊的亲切接见，并被评为“全国优秀少先大队”荣誉称号。
二是新课程改革取得重要成果。全县中小学以打造高效课堂为重点，创新出“三知四学、xx三、三环五步”等20多种具有学校特色的课堂教学模式，受到省、市教育部门的充分肯定。“全国小学新课程理念有效课堂研讨会”在我县召开；《吉林教育》7、8期合刊上，大篇幅刊登了我县新课程改革的经验；东街小学在北京召开的“全国中小学课题研究方法指导暨科研兴校经验交流会”上，做了“小学问题引领的创意与创作”的专题报告，他们编写的《三知四学：把精彩还给学生》一书获得省第八届教育科研成果一等奖；实验小学编写的《好习惯，快乐成长》一书已在全国发行；在“通化市首届初中、小学学生研究性学习成果展评”中抚民学校荣获集体一等奖、实验小学和第五中学荣获集体二等奖；在教育部基础教育课程改革综合实践活动第七次研究会上，我县推荐的38部作品全部获奖，其中一等奖18个、二等奖12个、三等奖8个，普教科长周亮等4位同
志被教育部评为“综合实践活动课先进工作者”；在“通化市首次校本课程开发与实施评比”中，二实验小学和辉南镇中心小学荣获集体二等奖。
（三）实施人才兴教战略，教师队伍整体素质明显提高
一是完善了教师考评机制。评定出县级骨干教师472人，市级骨干教师128人，省级骨干教师18人。县级名师85人，初步建立了一支省、市、县骨干教师的梯次队伍。去年，有1人被评为全国优秀教师，5人被评为省级优秀教师。
二是加强了干部和教师的培训和管理。组织了“校长论坛”，开办了“校长理论与实践研讨班”，组织校级领导参加省内外各类研修4次，有42所学校领导赴外省考察学习。各级骨干教师参加省、市各类培训106人次，高质量完成了高中专任教师新课程培训，继续教育培训达到了全员化，教师参培比例及培训效果居全市前列，东街小学被确定为“全国小学教师培训基地”，辉南镇中心小学被省教育厅评为“继续教育先进集体”，七中、第二实验小学被市教育局评为“继续教育先进集体”，有17名教师获通化市“继续教育先进个人”称号。
三是师德师风建设水平明显提高。开展了“师德师风建设月”和“修身立德，关爱学生”主题教育活动；组织召开了全县教育系统庆祝教师节暨创办人民满意教育主题报告会，进一步增强了教师爱岗敬业、为人师表的职业道德。5名下乡支教教师起到了示范、引领作用，16名进城研修教师整体素质得到了提高。选派去四川黑水支
教的3名教师梁月博、张峰、谭焕民，被省教育厅命名为“省支援四川黑水县优秀教师”。朝阳镇中心小学教师张丽丽和二实验小学教师杜洋在全市“庆祝第二十五个教师节表彰大会”师德演讲中分别荣获一等奖。
（四）实施依法治校工程，学校管理迈上了新台阶
一是全面加强了法制宣传教育工作。举办了全县教育系统学习贯彻《吉林省义务教育条例（修订）》培训班，全县义务教育阶段中小学校的200多名中层以上领导干部的法律意识进一步得到增强。积极开展了法制教育宣传活动，举办了法制教育讲座60余次。组织召开了“全县教育系统安全稳定工作会议”，与各校各单位签订了安全稳定工作责任书，与县有关部门组织了安全工作大联检，为全县农村接送学生车辆确定了统一标识。投资35万元建成了朝阳镇城区学校校园网络视频监控系统，有效预防了校园案件发生。教育局被县政府评为“安全生产”工作先进单位。
二是全面加强了党风廉政和教育行风建设。召开了党风廉政建设工作会议，签订了《党风廉政建设责任书》和《治理乱收费责任书》，建立了预警谈话制度，强化了对“一把手”的警示和监督。下发了《辉南县教育系统热点问题整改落实工作方案》，组织召开了全县中小学禁止在职教师假期乱办班、乱补课专项工作会议，加大了对全县在职教师乱办班、乱补课、为社会办班拉生源等热点问题整治力度。给家长拨打调查电话700多人次，核实社会举报12次，做出了对办班补课违纪教师给予行政处分和调离到偏远山区任教的规定，并实行“一票否决”制，有效遏制了乱办班行为。全年共核实查办来电、来信、来访案件68件，群众测评满意率有了明显提高，取得了全县行风测评第三名的好成绩。
（五）实施惠民工程，创建和谐教育氛围
共为义务教育划拨公用经费1549万元。为学生免费提供了价值416.9万元的教科书共7560套。为291名普通高中学生发放困难补助资金29.1万元，为507名职业高中学生发放助学金38万元.确保了家庭贫困学生零辍学。完成了2207.3万元“普九”债务的化解工作，解决了学校的债务负担。完成了第二次补发拖欠教师工资1531万元，极大的调动了广大教师工作积极性。
（六）实施上项目促发展工程，推动教育快速发展
一是超额完成了县委县政府下达的招商引资和固定资产投资任务。去年，县委、县政府下达教育系统招商引资任务为2500万元，固定资产投资任务为3000万元。我们通过采取多种措施和办法，完成招商引资2641万元，占县下达任务的106%，完成固定资产投资4500万元，占县下达任务的150%。
二是基础设施建设取得突破性进展。共投资1472万元，为样子哨中心小学、三中、辉发城镇中学等12所学校新建教学楼、宿舍楼、教学附属用房等12572平方米；投资538万元，为辉南镇中心小学、高集岗中心小学、大椅山中心小学等31所学校维修改造校舍21000平方米，整体推进了标准化学校建设。投资160万元，为27所学校更新了课桌椅2582套；新增音、体、美器材1万余件，新增教学仪
器设备、电教设备2万余件（套）；新建实验室8个；新建多媒体教室6间，新增微机265台；新增图书资料10余万册，较好的完成了教学配套设施建设。
一年来，教育局受到各级各类表彰10余项（次）。尤为可喜的是，教育局被省教育厅评为“中小学教师继续教育先进集体”；被省精神文明建设委员会授予“军警民共建先进单位”荣誉称号；被县委县政府评为“精神文明建设工作先进集体”；在全市教育重点工作目标管理责任制评比中，教育局荣获了“综合工作优秀奖”，在全市7个县（市区）名列第二名。
以上这些成绩凝聚着全县教育工作者的智慧和辛勤汗水，受益于社会各界的真诚关心和大力支持，得益于县委、县政府的高度重视和坚强领导。也是全县教育工作者奋力拼搏、不懈努力的结果。在肯定成绩的同时，我们应清醒地认识到，对照科学发展观的要求，教育工作还存在一定的问题和差距。主要表现在：城乡之间、学校之间的发展还不平衡，特别是农村教育还很薄弱，学校硬件建设还没有达到省规定的建设标准，如校舍的安全问题、实验室建设、计算机配置、多媒体教室建设、体音美器材配置等；高中教学质量下降，高考成绩不佳；职业教育发展缺少资金，基础能力建设水平还不高；教育缺编较大，部分学校还存在教师年龄老化、业务能力低等；个别教师缺乏紧迫感和危机感；个别学校乱收费、乱订学习资料和个别教师为社会办班拉生源现象仍然存在；历史遗留的原民办教师上访要待遇等问题。这些问题需要我们认真研究，加以解决。
二、教育面临的形势和工作任务
是实施“十一五”规划的最后一年，也是《国家中长期教育改革和发展纲要》启动实施的第一年。我县经济社会发展也将进入新的重要发展阶段，对教育改革和发展也提出了更高的要求，教育处于改革发展的战略机遇期，《纲要》的颁布实施必将推动教育事业更好更快发展。同时，教育面临着政府重视、百姓关心、社会关注的局面，我们一定要把握好教育改革和发展的方向。
基于教育发展的新形势，根据省、市教育工作会议精神，结合我县教育工作实际，确定全县教育工作的总体思路是：认真贯彻落实党的十七届四中全会及省、市教育工作会议和县委十三届六次全会精神，以科学发展观为统领，以办人民满意教育为目标，以推进义务教育均衡发展、提高教育教学质量、大力发展职业教育、努力提高教师队伍素质为重点，全方位实施精致化管理，使各级各类教育健康、协调、可持续发展，更好的为我县经济和社会发展服务。全年工作可概括为：把握一条主线，突出三个重点，提高一个满意度。
（一）把握义务教育均衡发展这条主线，努力促进教育公平
推进均衡发展是义务教育的战略性任务，是坚持以人为本、实施素质教育的重要保证。前不久，教育部提出“要以县域内实现均衡为工作重点，大力推进县域内义务教育均衡发展”，到20xx年实现区域内初步均衡，2020年区域内基本均衡的目标。根据这一“时间
表”和“路线图”，我们要把义务教育均衡发展作为教育工作的主线来抓。
一是要科学制定均衡发展推进计划。根据《国家中长期教育改革发展规划纲要》，研究制定《辉南县中长期教育改革和发展规划》和《辉南县十二五教育发展规划》。各校根据教育局的部署，要做好未来三年工作规划。规划要坚持以科学发展观为指导，以提高质量、促进教育公平为重点，立足现实，在遵循教育规律的前提下，对政府重视、师生期盼、社会关注的问题加以研究论证，进而明确教育发展的思路和措施，使每个学校能在新的起点上进一步科学发展。
二是加大薄弱校帮扶力度。我们要在教学设施、师资分配、资金投入上向农村学校、薄弱校倾斜。继续实行农村学校、薄弱学校考生升高中降低5分录取的政策。继续深入开展支教、联教、送教活动，完善城乡强弱学校结对帮扶制度，要建立校长、中层干部、骨干教师交流机制，实现教育资源共享，促进义务教育均衡发展。全面落实义务教育免费政策，继续做好家庭困难学生就学资助工作，确保每个学生不因家庭贫困而失学。
三是加大项目建设力度，进一步改善办学条件。首先，努力完成县委县政府下达教育局的固定资产投资和招商引资工资任务。全年要完成固定资产投资计划指标7500万元、奖励考核指标万元；完成招商引资计划指标7000万元、奖励考核指标3000万元。其次，大力开展学校标准化建设。今年，在继续争取国家和省项目资金支持外，要多方筹措资金，保证完成中小学校舍安全工程任务。计划投资
1764万元，完成杉松岗镇中心小学教学楼、辉发城镇中心小学教学楼、石道河镇中学综合楼的续建工程、完成金川镇中小学等13所学校校舍12490平方米新建工程以及庆阳镇中小学等20所学校11000平方米维修改造任务。进一步抓好农村中小学现代远程教育“大二期班班通”工程，年底前完成三中等5所农村初中理化生实验室和微机教学室及教学仪器的配备，彻底解决农村初中黑板上做实验的现象。
（二）突出“三个重点”，全面提高教育教学质量
一是以提高教学质量为重点，全面实施素质教育
第一，狠抓教学质量提升。质量不仅是教育的口碑、形象和声誉，更是教育的生命线。因此，我们继续把今年确定为“教学质量提升年”。各位校长要认清：教学质量就是“一把手”工程，校长就要承担教学质量的主要责任。今年我们将采取一定的强力措施，狠抓教学质量提升，特别是当前，要把高考质量提上去，打好高考翻身仗，实现今年高考一般院校和重点院校升学率均同比增长5个百分点以上、且名次在全市至少提升1名、考取三大名校1人以上的目标。从今年开始，教育局将建立教学质量问责制，义务教育阶段教学质量高低，按照质量检测统计结果作为考核依据，质量检测排在最后一名的，对校长实行诫勉谈话，连续两次排在最后给予免职处理。普通高中要看高考结果，严格按《高考目标任务及奖惩办法》（辉教字26号）执行。教育局督导室要将工作重点放在教学质量的监督上，把校长、副校长、教务主任、教研组长听课、评课及参加教研活动
的数量、质量作为督导检查的重要内容之一，认真抓好《吉林省义务教育教学常规》的贯彻落实，加大“教学质量百里行”随机督导的力度；教育局党办要把教学质量作为考核评估校长的重要指标、作为奖惩任用的主要依据。教师节我们将召开表彰大会，对教学质量突出的学校实行重奖。
第二，要进一步落实“立德树人”的根本任务。要把德育放在学校各项工作的首位，坚持育人为本，德育为先，以实施全员、全面、全程为突破口，进一步完善以学校为主导、延伸家庭、辐射社会的三结合德育网络；要深入到课堂，深入到学生中间，寻找适合学生发展的德育工作新方法、新手段，探究德育新课题；青少年宫要发挥幅射带动作用；各学校要认真总结典型经验和案例，进一步推进德育工作的开展。
第三，努力创办特色学校，将新课程改革推向新阶段。要在全面总结我县新课程改革经验基础上，进一步创新改革思路，打造我县特色品牌，同时，加大对外宣传力度，提高东街小学、抚民学校新课程改革的知名度，吸引省内外学校前来观摩考察；要继续推广东街小学、抚民学校等教学改革经验，推广辉发城镇中心小学开发16门校本课程实行全校走班制授课经验，借鉴实验小学注重艺术特长培养的做法，创新学校办学特色，将新课程改革不断引向深入。
第四，继续加强体卫艺工作。要严格执行国家课程计划，开全课程，开齐学科，开足课时。保证学生每天1小时体育运动时间，召开全县中小学生秋季田径运动会。深入开展艺术教育调研工作，加
大力度推进艺术教育的开展。严格按照国家要求，加强学校的食品卫生的管理，做好甲型流感等传染病的防控工作。
第五，加强幼儿教育、民族教育和民办教育。进一步完善幼儿教育管理机制。县幼儿园要做好省级示范园检查验收工作。要推进农村乡镇中心小学带办幼儿园的农村幼儿教育管理模式。民办幼儿园要做到“三统一”，即统一教材、统一教学计划、统一收费标准。继续深化民族中小学语言教学改革，举办“三语”基本功竞赛活动，扎实开展民族团结教育工作。严格履行民办教育审批手续，加强民办学校办学水平和质量的评估，进一步规范民办教育的办学行为。
二是以职业教育为重点，提高服务经济发展的能力。今年我们要在做大职业教育上下功夫，力争实现“五个突破”。首先，在招生数量上实现新突破。今年职教招生要实行“四放开”，即招生对象放开，招生时间放开，生源区域放开，招生计划放开，力争实现全日制学历教育招生400人，非学历教育招生人的工作目标。其次，在办学模式改革上实现新突破。要坚持以就业为导向，扩大“订单培养”比例，逐步完善“半工半读”制度，完善“阳光留学”试点工作，迎接中国教育发展战略学会专家组验收。第三，在骨干专业建设上实现新突破。要在去年增开的汽修、美容美发两个专业的基础上，再增开旅游、服装2个专业，力争年内建成2个市级骨干专业。第四，在教学模式改革上实现新突破。努力建设现代技能教室，实施“一体化教学”，改革传统教学手段和方法，提高信息化教学手段的利用率，建立“宽基础，活模块”课程模式。第五，在专业教
师队伍建设上实现新突破。要加大“双师型”教师队伍建设力度，继续组织实施职教中心教师素质提高计划，采取多种形式提高专业教师的教学水平。
三是以提高干部教师素质为重点，努力促进师资队伍的专业化发展。首先，加强学校领导班子队伍建设，不断提高思想政治素质、办学治校能力。进一步完善中小学校级领导、中层干部的培训制度和考核评价制度，校级领导干部逐步实行任期交流制，中层干部要进行新一轮竞争上岗。其次，抓好师德建设工作。广泛开展师德教育活动，选树师德典型，大力宣传优秀教师事迹，悉心营造尊师重教氛围。健全师德“四评”体系，实行师德建设“一票否决”制，进一步规范教师从教行为，努力打造一支既有学识水平又有人格魅力的教师队伍。教师节将对优秀教师给予表彰。第三，要加强教师培训和管理。要在全员培训的基础上，有针对性地开展骨干教师、农村教师、薄弱校教师、青年教师、班主任等重点培训，普遍搞好“网联”培训。继续组织城镇教师到农村支教、名优教师送教下乡。抓好培训经费的使用，各校要拿出公用经费的3%用于县级教师培训、2%用于校本培训。要继续加强教师培训基地建设，今年，要对教师进修学校实行经费倾斜，确保进修学校迎接省标准化达标验收，在全县还要建立2所农村义务教育培训基地校。第四，完善教师补充机制。做好中小学教师招聘和农村中小学教师特设岗位计划实施工作。第五，积极稳妥的推进教师绩效工资实施工作。根据国家和省
厅绩效考核指导意见，制定我县绩效考核实施办法，充分调动广大干部、教师工作积极性。
（三）坚持依法治教，着力提高人民群众的满意度。
一是继续推进普法和依法治理工作。深入开展“五五”普法工作，开展“法律进机关”、“法律进校园”和“创建无邪教校园”活动，推进中小学法制宣传教育“四落实”。做好减轻中小学生过重负担的专项治理工作，要依法全面落实安全稳定责任制，把安全稳定工作作为“一把手工程”，继续实行安全稳定“一票否决制”，进一步健全安全保障制度，开展好安全专项检查和周边环境综合治理，确保师生的人身安全和学校的财产安全。
二是全面推进依法治教工作。要针对师德师风、提高教育质量、“乱收费、乱办班、乱订学习资料”等教育热难点问题，开展专项检查，加大打击惩处力度，对顶风违纪乱收费的校长，一经查实，将免去校长职务，决不姑息迁就，对乱办班、拉生源的教师，要给予行政处分，特别严重的要降工资，并调到农村偏远山区任教。要加大学校财务监管和内部审计力度，学校的各项收费必须全部纳入学校预算，不得隐匿、私设小金库。对纳入政府采购范围内的项目，必须实行政府集中统一采购，学校的专用设备及大宗办公用品采购必须按规定报教育局审批，对擅自购买物品的学校，会计核算中心一律不予报销支出。教育局对学校债务存量要进行监控，确保学校债务存量逐年减少，对已有集资债务的，要节约资金归还欠款，原则上按全年公用经费的20%偿还债务，对不按要求归还的，由教育
局用学校公用经费直接安排归还。教育局将随时对学校财务进行效益、收支审计和专项审计，及时查究财务管理中存在的问题，对违反财经纪律的严格追究校长及财会人员的责任。要进一步加强考试工作，做好各类考试的组织管理，加快覆盖所有考场的国家教育统一考试电子巡查系统的施工建设，确保5月中旬完工。
三是切实加强党风廉政建设。重点抓好对校级以上领导干部的监督，加大重点领域和薄弱环节的监管力度。深入推进廉洁教育和廉政文化进校园活动，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，营造清廉兴教的浓厚氛围。要深化政务、校务公开，推进学校民主管理。要继续做好信访稳定工作，开展矛盾纠纷与排查，畅通教育信息沟通渠道，做到有报必接，有案必查，有错必纠，提高办结率和满意率。
同志们，的教育工作任务艰巨，责任重大，即充满希望更充满挑战。让我们在县委、县政府的坚强领导下，坚定信心，振奋精神，凝心聚力抓质量，攻坚克难谋发展，为做大做强我县教育事业作出新的更大贡献！
谢谢大家！
篇三：教育局长在全县教育大会上的讲话
教育局副局长在XX年度全县教育工作会议上的讲话
抢抓机遇
奋力争先
全面推进我县教育事业健康持续发展
——在XX年度全县教育工作会议上的讲话
同志们：
经县委、县政府同意，今天召开XX年度全县教育工作会议，主要任务是总结过去，展望未来，安排部署十二五及新一年度教育工作。会上，韩部长还将作重要讲话，我们要深刻领会，认真抓好落实。下面，我先讲几点意见。
一、克难攻坚，“十一五”教育发展迈上新台阶
“十一五”期间，在县委、县政府的坚强领导下，在上级教育主管部门的正确指导下，在各乡镇、县直有关部门和社会各界的关心支持下，通过坚持不懈地努力拼搏，我县教育面貌焕然一新，成绩令人瞩目。
五年来，落实了“以县为主”的义务教育管理体制。按照霍政[XX]114号文件要求，完善了“以县为主”的农村义务教育管理体制。明确落实了各级各部门工作职责；建立了义务教育经费保障机制，保证了中小学正常运转；建立了中小学校舍维修改造长效机制；建立了教师队伍补充与管理机制，基本形成了在县委、县政府直接领导下，由教育、财政、人社等部门为主管理，分工协作，乡镇党委、政府紧密配合的管理格局，为义务教育的发展提供了保障。
五年来，各级各类教育协调发展。义务教育质量继续得到巩固提高，“两基”各项指标全面达到国家标准。优质高中建设步伐加快，XX三中与XX一中合并重组；采取招商合作办学方式，兴建了XX中学；XX二中被省教育厅命名为“安徽省普通高中课程改革样本校”；潘集中学顺利争创市级示范高中。职业教育实现跨越发展，成立了县职业教育中心；XX年陈埠职高荣获“全国教育系统先进集体”称号，姚李职高荣获“全省未成年人思想道德建设文明单位”称号，XX师范、河口中学荣获省级“文明单位”称号，石店职高通过省级示范职业高中评估，全国政协副主席罗富和视察我县职业教育时给予充分肯定。学前教育发展步伐加快，我县被省教育厅确定为“全省农村学前教育实验县”。
五年来，教育经费投入逐年增长。国家财政性教育经费支出从XX年的2.73亿元增加到XX年的4.51亿元；教育费附加征收额从XX年的555万元增加到XX年的1846万元；生均教育事业费从XX年的1415元增加到XX年的2485元；生均公用经费从XX年的11.8元增加到XX年的506.9元。化解了XX年底以前的义务教育“普九”债务7000多万元，从根本上解决了多年来困扰农村中小学发展问题。及时下拨中职生补助、两免一补和家庭经济困难学生补助资金1.7亿
元，惠及3.8万名学生。
五年来，中小学办学条件不断改善。五年共投入资金5.4亿元，共实施项目1268个，新建及维修校舍89万㎡，拆除D级危房21.7万㎡。教育现代化、信息化水平不断提高，投入1800万元实施“校校通”工程，为114所中小学建设标准化计算机室，添置2.6万台计算机；投入1500万元实施“农远工程”；投入1850万元配备图书350万册；投入1000万元配备了音体美器材。
五年来，队伍建设得到切实加强。加强教师岗位管理，批准辞职教师359人，辞退35人，调离、调出144人，腾出538个编制，为补充新教师创造了条件。按照公平、公正、公开的原则，共选聘2381名教师，重点向农村学校和紧缺学科倾斜，教师结构得到优化。实行了教师绩效工资，提高了教师待遇。加强了教师培训，共培训教师6.8万人次，现有省特级教师9名，县级以上学科带头人43名，骨干教师128名，教坛新星150名；受省级以上表彰30人。加强了中小学校长队伍建设，成立了组干办，建立了中小学校长选拔、考核、聘用和管理机制。组织573名中小学校长参加国家、省市级培训；开展与合肥地区结对合作活动，挂职培养中小学校长；举办了三届中小学校长论坛。
五年来，教育教学管理不断加强。实现了教育工作重心的转移，确立了教育教学的中心地位；初步建立了从规范学
校教学管理行为到规范教师教学行为的一系列规范性制度；建立了小教专抓班子，小学教育教学行为得到有效规范；建立了教学质量监测评价体系，从根本上实现了教风、考风、学风的好转；义务教育教学质量稳步提升，生源外流势头得到有效遏制，为提高高中教育质量打下良好的生源基础；高中阶段教育实现了从规模扩张到内涵质量的提升，高考成绩连年攀升，本科达线率由XX年的26.1%提升到XX年的30.7%。XX一中、XX二中XX年、XX年高考工作受到县委、县政府通报嘉奖。
五年来，素质教育全面推进。坚持德育为先，深入开展了爱国主义教育读书活动，XX年XX一中学生王佳玮在全省演讲比赛中荣获一等奖；养成教育成效明显，将心理健康教育纳入课程计划，建立了心里咨询室。几年来，共有25个单位在市德育论坛活动中作了经验交流。大力开展“创文明校园，做文明学生，树师德风范”活动，启动了书香校园建设工程，举办了两届校园文化艺术节和中小学读书节。高度关注留守儿童教育，建设了留守儿童之家，开展了“八个一”活动。开展阳光体育运动，与县体育局成功承办了第三、第四届全县青少年运动会。
五年来，教育对外形象不断提升。通过内抓质量，外树形象，强化管理，教育对外形象进一步提升。加强了教育宣传阵地建设，创办了XX教育网和《皖西日报·XX教育》版，XX教育网荣获全省优秀教育网站一等奖。外宣工作成绩突出，人民网、《中国教育报》、《人民教育》、《安徽日报》等省以上主流媒体对我县职业教育、教师队伍建设、留守儿童教育等工作进行了宣传报道。化解了教育信访积案。成立了教育救助基金。XX年度，县教育工会被省教育工会评为“先进集体”。XX年度，教育两项民生工程分别荣获市一、二等奖，县教育局被县委、县政府授予“党风廉政建设先进单位”和“县直单位目标管理二等奖”。建立了学校每年向当地党委、政府汇报工作制度，落实了人大代表、政协委员视察教育工作制度，开展了“万名教师访万家”等活动，人民群众对教育的满意度不断提高。
XX年是“十一五”收官之年，全县教育系统广大教职员工抢抓机遇，开拓创新，扎实苦干，较好地完成了全年各项工作任务。
一是教育四项民生工程成效显著。我县校安工程建设、义保经费、中职学生资助、留守儿童之家建设等四项教育民生工程均进入全市先进位次。全年投入校安工程资金1.02亿元，实施项目290个，建设面积20.1万㎡；全年下拨义务教育公用经费7239.3万元；补助2566名贫困寄宿生生活费191.7万元；拨付3483名中职学生助学金650万元，发放962名经济困难学生和涉农专业免费学生资金137.7万元；完成229个留守儿童之家配套项目建设，开展了丰富多
彩的活动。
二是中小学办学条件进一步改善。除校安工程外，全年还投入7805万元改善办学条件。其中，义务教育阶段学校投入1860万元，新扩建校舍1.3万㎡，兴建围墙1.8万米、大门18个，为102所学校集体采购了计算机、投影仪、图书和课桌凳等；普通高中投入3965万元，新建教学楼、宿舍楼、图书楼、体育场馆等3.7万㎡，塑胶运动场4万㎡；职业学校投入1980万元，新建实训楼、师训楼等1.1万㎡，塑胶运动场3.1万㎡。
三是素质教育扎实有效。德育活动有声有色。开展了“辉煌60年”爱国主义读书教育等活动；举办了第六届青少年书信征文比赛及小学、幼儿园学生书画大赛、第二期中小学心理健康教育辅导员培训。陈埠职高被省教育厅、人社厅联合表彰为“全省中等职业学校德育工作先进集体”。校园文化丰富多彩。开展了全县教师“共读一本书”活动，举行了第二届小学生经典诵读比赛；与县体育局共同承办了县“四运会”，县教育局、XX师范、XX中学3个单位及教育系统11人受县委、县政府表彰；潘集中学荣获“全国群众体育先进单位”荣誉称号；县青少年校外活动中心成功组织了首届中小学生腰鼓大赛等活动。教育科研成果丰硕。共立项省、市、县三级课题50项，有4项课题通过省级结题验收。县教育局被中央电化教育馆评为“国培计划”优秀组织奖。XX
二中被教育部教师发展中心评为“全国十一五教育科研先进单位”。城关镇小教指导员童义清代表安徽省参加全国小学数学大赛荣获一等奖，冯井镇瓦房小学教师龚茜获得全国小学语文优秀视频课二等奖。
四是新教育实验和课堂教学方法改革工作初显成效。全年下拨实验学校经费96万元，配置电脑240台，配备儿童图书2.3万册。参加全国新教育工作会议暨新教育开放周活动，我县成为全国新教育实验区；王截流乡陈郢初中、河口中学等七所学校成为全国生本教育实验基地。全年编辑新教育简报12期，实验学校教师发表教学随笔3.2万多篇。课改研究实验学校开展课堂巡展和研讨活动13场次。召开了陶研年会和两项教育实验研讨交流会。
五是高考再创佳绩。XX年全县高考本科达线人数2371人，较上年增加420人，提高5.6个百分点；专科以上达线6360人，较上年增加14.7个百分点。XX一中高考本科达线1544人，净增326人，较上年提高10.6个百分点；XX二中本科达线较上年提高5.6个百分点；农村完中高考成绩有较大提高。全县有15名教师受到县政府表彰。XX二中荣获安徽省招飞先进单位。全年普高招生6920人，高分段考生在县内就读的人数明显增多。
六是职业教育办学水平进一步提升。全年招生5431人，职普比达44:56，位居全市前列。服务地方经济更加突出，承担了6000多人次的劳动力转移、“雨露计划”、新型农民和农业专业技术培训，陈埠职高、石店职高冶金类专业招生338人，XX首届农村经济管理中专班顺利开班，省七家媒体进行了专题报道。全省农村职教工作座谈会在我县召开，石店职高顺利通过省级示范复评。完成首届96名“双师型”教师认定工作。
七是教师队伍建设进一步加强。开展了师德师风建设集中整治月活动，组织师德报告团宣讲4次。加强了教职工岗位管理，批准辞职35人。选聘选调了584名教师，其中特岗教师433名。培训义务教育阶段教师1.2万人次；在合肥教育系统结对合作中，全县有3000多名班主任参加培训；成功举办了班主任论坛，召开了班主任经验交流会。开展了第26个教师节庆祝表彰活动，表彰师德标兵、优秀班主任、优秀教师各100名；4名师德标兵获市级表彰，4名德育工作者获省级表彰。县领导率县直有关部门开展慰问活动。XX政务之窗开辟了教师节宣传专栏，营造了尊师重教氛围。
八是教育生态建设取得成效。三项建设全面加强。深入开展创先争优活动。党风廉政建设和行风建设取得实效。组织34名中小学校长参加省、市级培训；选派20名中小学校长赴合肥挂职学习；成功举办了第三届中小学校长论坛。安全稳定工作常抓不懈。全县教育系统未发生重大安全与稳定工作责任事故，我县被市教育局评为教育系统“五·五”普
法先进单位。教育宣传进一步加强。教育外宣成绩突出。向各类媒体报送新闻稿件近4000篇，《安徽青年报》、《皖西日报》、安徽教育网等媒体采用我县教育新闻稿件500多篇。加强了教育宣传队伍建设，建立了视频会议系统。
各位领导，各位同志，五年的发展让人瞩目，五年的成就令人鼓舞。成绩的取得，得益于县委、县政府的坚强领导，得益于省、市教育主管部门的正确指导，得益于各乡镇、县直有关部门的齐抓共管，得益于社会各界的大力支持，得益于广大教职工的辛勤工作、无私奉献。借此机会，我代表教育局向关心支持教育事业发展的各级领导和社会各界表示衷心的感谢！向长期以来呕心沥血、辛勤工作、拼搏奉献的广大教育工作者致以诚挚的问候！
当前，我县教育发展还存在一些困难和问题：中小学办学条件还需进一步改善，中小学布局有待进一步调整；校长队伍专业素质还需进一步提升；教师队伍结构还需进一步优化，专业化建设还需进一步加强；学前教育发展依然滞后；部分民办学校的办学行为有待进一步规范。对此，我们将高度重视，采取有效措施，切实加以解决。
二、励精图治，推动“十二五”教育发展新跨越
“十二五”时期，是我县教育抢抓机遇、实现跨越发展的关键期。从政策机遇看，国家和省出台了中长期教育改革与发展规划纲要。从发展机遇看，将有一批改革试点、项目
工程惠及我县。从县域经济看，未来五年县域经济提速发展，教育投入将进一步加大，对我们来说是难得的机遇。因此，我们要增强信心，积极进取，推动我县教育快速发展。未来五年，全县教育发展总体目标是：大力推进教育现代化建设，教育综合实力进入全市先进行列，争创全省教育强县。未来五年，全县教育发展思路是：围绕一个中心，突出四个重点，加强六项建设，实施十项工程。即以全面提高育人质量为中心；突出普通高中重品牌、职业高中重规模、义务教育重均衡、学前教育重普及四个重点；加强学校硬件、校长和教师队伍、内涵质量、教育行风、学校文化、教育生态等六项建设；实施学校布局调整、义务教育标准化建设、普通高中提升、中职学校能力建设、学前教育普及、德育创新、教育家培养、信息化建设、民办教育优化、全民教育协作10项工程。
今后五年教育发展的具体目标是：
——学前教育实现基本普及。到XX年，全县学前一年幼儿入园率达到85％以上，学前三年幼儿入园率达到65％以上。完成县幼教中心建设任务；所有乡镇中心幼儿园建成县级以上示范幼儿园。
——义务教育实现优质均衡。到20l5年，义务教育阶段学校95％以上完成标准化建设任务。小学、初中入学率均达99.9％以上，巩固率分别达99.9%和98%以上；“三残”
儿童入学率达85％以上。全县义务教育阶段50%以上学校达到县级特色学校标准。
——普高教育实现整体跨越。到20l5年，全县初中升入高中阶段学校的比例达到90％以上，高中阶段毛入学率达到87%以上，高考和学业水平测试成绩位于全市同类学校领先水平。
——职业教育实现特色提升。深化校企合作，打造一批现代化职业教育实验实训基地。整合资源，扩大中等职业学校办学规模，努力提升办学层次。力争到20l5年，在校生达2万人以上，职高和普高的招生规模大体相当。
——民办教育实现健康发展。落实促进民办教育发展的优惠政策，重点支持发展民办职业教育和学前教育。民办学校办学条件基本达到国家或省颁标准，建成一批有特色和较高社会声誉的民办学校。
——继续教育实现全域覆盖。推进学习型社会建设，大力发展成人教育和继续教育。开展社区教育中心建设试点，发展城乡社区教育，有效提供职业技能服务，农村劳动力实用技术培训面达75％以上。
——校外教育实现新突破。进一步推进校外素质教育基地新一轮发展，以县青少年学生校外活动中心为主阵地，拓展青少年健康成长新空间，进入全省校外教育先进行列。争取多方支持，建设乡镇青少年学生校外活动站。
——中小学布局实现明显优化。按照高中向县城集聚，初中向乡镇政府所在地集中，小学向集镇或中心村集中的发展趋势，加快中小学布局调整步伐。到XX年，保留120所小学，18所九年一贯制学校，40所初中，9所高中。
——教师队伍建设再上新层次。到XX年，全县教职工数量能满足教育教学实际需要，专任教师学历全部达标，农村小学教师结构得到明显优化。10％的教师成为专业骨干，3%的教师成为县级学科带头人。高中教师中的教育硕士比例达到5%，初中教师专业对口任教比例达80％以上，小学教师中专科以上比例达到98%以上。职业学校“双师型”教师达50％以上。
——教育信息化建设再上新台阶。到XX年，乡镇初中、中心小学以上学校按标准配置计算机教室、多媒体网络教室、数字图书室和虚拟实验室，建立校园网，实现“班班通”，建成数字化校园100所。实现全县生机比达到10：1，其中小学12：1，初中10：1，高中8：1。
——教育生态建设再创新局面。学校率先成为学习型社会的楷模。积极构建学校、社区、家庭“三位一体”的育人模式。深化中小学校园文化建设，开展校园净化、绿化、美化创建活动。到XX年，建成50所校园文化建设示范学校。
三、倾心尽力，切实做好开局之年各项工作
XX年教育工作主要目标是：“两一”入学率保持100%，小学在校生巩固率达99%以上，初中在校生巩固率达到97%以上；初中升高中阶段学校的比例达到80%以上，普职比5.5:4.5；高中阶段教育毛入学率达到全省平均水平，高考本科达线率和一本达线率高于上年；学前三年入园率达55%以上，一年入园率达80%以上；三残儿童入学率达到85%以上。
按照这一工作目标，重点抓好八个方面工作：
㈠以改革创新为动力，深入推进素质教育
1、扎实有效地加强学校德育工作。锻造德育骨干队伍，加强班主任培训。建好用好“留守儿童之家”。认真抓好心理健康教育，继续加强心理教师辅导培训。开展德育主题教育系列活动，开展养成教育“四个一”和“八个好”活动、“法制进校园”活动、第十八届青少年爱国主义读书教育活动、纪念建党90周年活动等。拓宽校外教育渠道。积极组建县青少年学生艺术团，开展才艺展示系列活动。
2、进一步规范教育教学行为。采取一系列措施规范教育教学行为，对义务教育阶段学校的教学管理、学籍管理、均衡分班、课程开设、教师专业化、教学常规等进行整治。进一步明确义务教育阶段教育教学行为的责任主体。
3、继续深入开展新教育实验和课堂教学方法改革研究。已经被确定为教育局重点支持的新教育实验或课堂教学方法改革研究的学校，要切实按照方案深入开展实验或研究，取得新的成效。鼓励支持各级各类学校根据本校实际开展实验或研究。经费支持由目前的补助性拨款改为奖励性拨款，与实验或研究的成效挂钩。
4、深化校园文化建设,营造书香校园。加强校园“三风一训”
建设；以征文比赛、英语口语大赛、“阳光体育运动”等实践活动为载体，开展校园文化节、艺术节、体育节等校园文化活动。进一步打造书香校园。开展图书进教室活动，设立流动书架；继续开展“教师共读一本书”活动，举办教师演讲大赛，鼓励教师撰写教育博客、读书心得和教育随笔；举办第三届中小学读书节。召开校园文化建设现场会，命名第二批校园文化建设示范学校。
㈡以公办园建设为突破口，加快发展学前教育
1、大力发展公办幼儿园。制定实施《XX县学前教育三年行动计划》，今年完成5所乡镇中心幼儿园建设任务，改扩建6所乡镇中心幼儿园。努力实现县直中心幼儿园迁址重建。合理利用中小学布局调整后的富余教育资源，优先改建幼儿园；鼓励公办幼儿园通过举办分园或合作办园的方式扩大公办资源。加强公办幼儿教师归岗管理。
2、促进民办幼儿园健康发展。鼓励社会力量发展学前教育，今年通过招商引资在城区新建一所达市级一类园标准幼儿园。落实民办教育属地管理和“先审批，后办学，再年审”制度。加强民办幼儿园督导检查。执行民办幼儿园安全
工作“一票否决制”，开展校车、食品卫生等专项检查整治活动。规范民办幼儿园招生行为、教学行为。
3、加强学前教育的规范管理。依据省教育厅制定的各类幼儿园办园标准，实施合格评估和等级评估，初步建立幼儿园保教质量评估监管体系。以县直中心幼儿园为基地，开展培训工作。在全县开展园长模块、教师模块、家长模块和卫生模块培训。
㈢以协调发展为目标，努力提高教育质量
1、均衡发展义务教育。按年度计划实施12所初中、5所九年一贯制学校、84所完小标准化建设工程，重点支持20所中小学创建特色学校。实施高中阶段学校结对帮扶薄弱学校制度。研定《XX县城区中小学招生工作实施意见》，有效控制择校和大额班。开展“万名教师访万家”活动，强化春、秋两期“控流保学”督查评估。完善电子化学籍管理。提高“三残”入学率，做好县聋哑学校迁址重建工作。
2、加快发展普通高中。XX一中要积极创新，严格内部管理，提升教育教学精细化管理水平，提高教学效率、管理效率。高考本科达线率和一本达线率要继续提高，升入全国知名院校人数增加。南校区要加快标准化建设步伐，完成运动场等配套设施建设；拓展课堂教学方法改革研究层面，全面提高课堂教学有效性和初中毕业学业成绩。XX二中要在创建安徽省优秀省级示范高中方面取得新突破。建立和完善覆
盖全域的师生教学、活动、生活信息管理系统。创新校园文化建设和教科研工作。XX中学要完成后期建设工程，申办市级示范高中。河口中学要启动省级示范高中创建工程，长集中学、潘集中学和周集中学要抓好学额巩固工作。
3、完善质量保障措施。继续加强和改进教学质量监测，狠抓命题质量、考风考纪建设和考试结果分析与运用等关键环节。继续开展质量监测工作的探索研究，发挥对素质教育的正面导向作用。与高校专家联手开展教育评价方面的研究。进一步发挥高中教学研究核心组的作用，深入挖掘高中教学资源，提高高中教学水平。
㈣以校安工程建设为契机，整合优化办学条件
1、继续实施校安工程。全年将投入7640万元，加固重建校舍426栋，面积20.9万㎡。其中重建校舍45栋，面积3.1万㎡；加固校舍381栋，面积17.8万㎡。项目建设及早运行；工程实施强化督查，加强调度；工程竣工严把验收，强化审计。
2、积极推进标准化学校建设。重点加强20所学校教学楼、宿舍楼、餐厅及实验室等硬件建设；投入380万元迁址新建县特教中心；进一步加大农村中小学布局调整撤并力度，全年将撤除教学点15所，完小变教学点9所，建九年一贯制学校3所；完成《城区教育发展规划》和《矿区学校发展规划》的制定。
3、加强项目配套建设。积极筹措资金，进行校园道路、地面硬化等附属设施建设。继续做好明德、中石化等外援项目建设。完善《XX县中小学校舍安全工程管理办法》等一系列文件。按《全国中小学校舍安全工程档案管理办法》规范工程档案资料，全面迎接国家评估验收。
4、加强教育技术装备。对中心小学以上学校进行校园网、班班通建设，为农远工程学校配套电脑及服务器等；为30所学校建立数字图书室；建立国家教育考试管理与服务平台；开展信息技术研究、课件制作、优质视频课等评比活动，逐步建立中小学课程资源库。
㈤以创新办学模式为重点，提升职教能力
1、扎实推进工学结合、校企合作。创新校企一体办学模式，实行工学结合，开展工学交替，实施订单培养。陈埠、石店两所职高要加强与涉矿企业合作，强化涉矿专业建设，提高服务矿业经济能力。姚李职高继续做好与“立德”电子企业的合作工作，力争做成校企合作品牌。陈埠职高与淮河职校要积极推行连续性学习与分阶段培养的育人模式。陈埠职高要完成培训学员公寓楼建设任务，石店、姚李两所职高要完成实验实训楼建设任务。XX师范要加强教师进修学校配套设施建设，提升校园文化和人文特色内涵。
2、深化教育教学改革。开展艺术节、文化节、技能大赛等活动。加大实训课比重，确保达到40%的比例；举办学
生职业技能大赛，学生参赛面要达到30%以上，毕业生的“双证”合格率达到95%以上。陈埠职高要启动冶金职业技术学院创建规划。三所职高要将机电技术应用、汽车制造与检修、电子技术应用作为重点专业建设，力争进入国家示范专业建设行列。
3、全力做好服务“三农”工作。加强涉农专业师资队伍和实训设施建设，落实涉农专业免费政策，扩大涉农专业招生规模。加强与农业、扶贫、人社、科技等部门合作，开展新型农民、农村实用人才和农民工培训，完成社会培训任务1.8万人次。开展创建国家“农村职业教育和成人教育示范县”活动。
4、扩大中职招生规模。继续坚持中职招生“一把手”负责制和“一票否决制”。加大职业教育宣传力度，让家长和学生树立“宜普则普、宜职则职”思想。XX年秋学期，陈埠职高力争在校生达5000人以上，石店职高、姚李职高、XX师范力争在校生均达1800人以上。
㈥以管理培训为手段，加强教师专业化建设
1、完善机制，促进教师专业成长。巩固小学教师课堂教学达标成果，积极探索促进初中教师专业成长途径。继续邀请国内名师来我县讲学或选派教师外出学习；高度关注中老年教师，评选一批“教坛中坚”、“教坛宿将”，重点培养一批在新教育实验和课堂教学方法改革中涌现出来的学
科带头人和骨干教师，壮大名师队伍；建立名师工作室，实现名师对全县教师教学业务的示范引领作用。
2、创新教研，引领教师专业成长。加强校本教研创新研究，确定10所初中学校作为校本教研样本校。启动“命好题”专题培训工作，积极开展“国培计划”系列培训。充分利用网络、“视频系统”等平台开展教研手段和教研方式的创新研究。加强对教育科研工作的指导与管理，重点提高各级立项课题的结题率和教科研成果转化率。积极开展陶行知教育思想研究。
3、关爱教师，提高教师幸福指数。开展以“关爱学生”为主题的教师职业理想和道德教育，完善师德监督考评机制。结合第27个教师节，表彰一批师德标兵、优秀班主任和优秀教师。加大师德标兵、优秀教师宣传力度。关心教师的生活条件，结合国家教师周转房建设项目，建设教师之家，为部分青年教师解决食宿问题；成立教育慈善分会，切实为生活困难和患重病的师生员工排忧解难。
4、合理补充，优化师资配置。农村义务教育学校教师补充以特岗教师为主，重点补充音乐、美术、英语、信息等薄弱学科教师；普高教师以高学历、高素质的高校毕业生为主；职高教师补充重点向涉矿专业、冶金和工业自动化等专业倾斜；完善“绿色通道”实施办法,吸引更多县外优秀人才到我县任教；选聘幼儿教师，大力推进学前教育发展。切
实解决初中教师专业不对口问题。制定优惠政策，鼓励优秀教师向薄弱学校流动。
5、加强管理，提高服务水平。深化人事制度改革，落实《XX县事业单位岗位设置管理实施意见》，促进优秀人才脱颖而出。推进岗位管理信息化建设。加强教职工岗位督查，严禁教师集中上课、变相脱岗，对管理不严的学校相关责任人实行责任追究。健全绩效考核办法，发挥绩效分配的杠杆作用，调动教职工积极性。加强对特岗教师管理和培养。
㈦以规范管理为抓手，落实教育服务保障
1、规范学校财务管理。学校经费要按照“两上两下”原则进行预算，提高预算执行效率。加强学校财务会计制度建设，建立经费使用绩效评价制度，加强重大项目立项评估和经费使用考评。规范使用经费，分中心要严格按照财务制度规定，从严控制招待、大型修购、培训经费等项支出。今年要成立教育内审小组，对全县中小学财务的收支实行全程审计、监督，加强校长离任审计，严厉查处公用经费使用中的违规违纪行为。加强村级小学账务管理工作，严禁新的举债。进一步完善家庭经济困难学生和中职学生的资助工作。
2、加强学校后勤管理。切实管好用好农远工程设备、音体美器材、图书资料、实验仪器和其他教学辅助设施。寄宿制学校要加强食堂管理，对社会资金投入学校后勤服务建设的固定资产和大型设备，逐步予以收购，实行统一管理。
加强宿舍管理和伙食管理，实行校长负责制。切实加强安全管理，杜绝安全责任事故发生。
3、加强学校资产管理。固定资产要做到台帐清楚、帐物相符，定期清理核实，实行动态监控，严防流失。对资源整合和布局调整中出现的教育闲置资产，能盘活的要首先考虑用于发展学前教育和建立青年教师之家；确需处置的，要严格履行报批手续，依法处置，所得资金用于发展教育事业，严禁侵占或挪用。
4、切实保障教育教学。学校的公用经费支出要精打细算，厉行节约，减少非教学开支，经费主要向教育教学倾斜。今年对在教学目标管理、特色学校建设、新教育实验和课堂教学方法改革、教育科研、质量监测等方面取得成效的单位和个人予以奖励。
㈧以和谐稳定为宗旨，着力加强教育生态建设
1、深入开展纠风专项治理。进一步规范教育收费行为。严格执行国家收费政策，落实治理教育乱收费工作责任制。规范招生行为。严禁贿招，严格执行普通高中招收择校生的“三限”政策。规范教师行为。严禁教师有偿补课，外出兼课，切实落实《教育系统工作人员八项规定》。
2、切实做好信访稳定工作。各级各类学校要成立信访维稳工作领导小组，确定专兼职人员负责信访维稳工作。加大初信初访处理力度，限时办理，及时解决，按期答复。严
格落实信访稳定“一票否决”制。
3、强化学校安全管理。严格学校安全工作目标管理考核制度，签订安全管理责任书；加强校内外涉及学生安全的保安、食堂、驾驶员等从业人员、安全管理人员的专项培训，安全设施按标准配置；完善各类突发性事件应急预案，继续开展突发事件应急演练；继续深入排查校园各类安全隐患，治理校园摊点，构建“平安校园”。
4、切实加强教育宣传。继续办好XX教育网站和《皖西日报·XX教育》版，开辟名学校、名教师、名校长宣传专栏。组织教育宣传通讯员参加《安徽青年报》暑期业务培训。继续开展优秀教育博文评选活动，开展校园网、校级报刊杂志、宣传专栏评比活动。加强外宣工作，组织好重点教育报刊和优秀教育期刊的读刊用刊系列活动。
5、构建和谐的教育外部环境。学校每年不得少于两次定期向人大、政协汇报，认真听取人大代表、政协委员对教育改革与发展的意见和建议，并及时进行整改。开展教育系统感动教育人物评选活动，强化宣传，进一步在全社会弘扬理解教育、关心教育、支持教育的优良传统。
四、与时俱进，切实抓好教育系统三项建设
㈠加强学校班子建设。坚持德才兼备，以德为先的用人标准，选拔任用干部。完成对全县义务教育阶段学校干部任期目标考核，进行新一轮聘任，选准配强完职中学校中层班
子。健全综合评价体系，不断完善日常考核、年度考核、任期目标考核体系。逐步建立和完善干部交流轮岗制度。坚持选拔与培训并重的原则培养干部。切实抓好集中培训、远程培训和外出培训，继续选派部分中小学校长外出挂职学习。继续开展校长论坛和“五个一”活动，开展首届名校长评选活动。切实加强后备干部队伍建设。把那些政治坚定，富有开拓精神，改革意识较强，工作成绩突出的优秀教师和管理者列为重点培养对象，纳入干部培养计划。
㈡加强学校党的建设。加强学习型党组织建设，认真落实“三会一课”制度，扎实开展创先争优活动，增强党组织的凝聚力和战斗力，发挥党组织在学校改革发展中的作用。加强党风廉政建设，落实党风廉政建设责任制，推进廉政教育进校园。坚持校务公开，实行民主管理。强化对学校招生、收费、职评、基建、采购、绩效考核等重要环节的管理和监督，完善重大问题集体决策、定期述职述廉、离任审计等各项制度。加强群团干部和少先队辅导员的选拔和培训。
㈢加强和改进作风建设。加强学校领导班子作风建设，校长要以教师为本，关怀教师成长，关心教师生活；要深入课堂，上课、听课，努力做书香型、科研型的校长。建立健全校务公开制度，公示学校领导班子分工和目标职责，公开领导班子工作承诺，接受师生员工和社会监督。建立健全教代会制度，每年听取并评议校长和班子成员述职报告，讨论
学校重大工作决策。建立健全信息公开制度，重点公开重大事项、办事流程、发展规划、收费标准、评先评优等。扎实开展
“机关效能建设年”活动，强化机关工作人员的纪律意识、服务意识、效率意识和节约意识。精简会议文件，控制评比、评奖、评估和考核活动，提高办事效率。
同志们，XX年是“十二五”开局之年，抓好全年工作意义重大。让我们在县委、县政府的坚强领导下，始终保持不甘落后的拼劲、脚踏实地的干劲、矢志不渝的韧劲，以崭新的精神风貌，务实的工作作风，为办好人民满意教育、打造“四个强县”做出新的更大的贡献！
工作报告有关名词和内容注释
一、“八个一”指：①学校与班主任签订一份“留守学生”教育目标责任书，督促其亲属认真履行监管职能；②为“留守学生”建立一份专项档案，着力帮助监护人树立正确的“家教”观念；③建立家校联系，公布学校电话号码和班主任电话号码，开通家长长途热线，为家长与学生沟通搭桥，并要求他们每两周至少与孩子或老师通一次电话，积极引导“留守学生”父母以电话或书信方式给予孩子亲情关爱；④班主任每学期给“留守学生”的父母一封信，提醒他们关爱孩子；⑤采取一对一固定结对方式，动员每个教师至少当好一位“留守学生”的代理家长；⑥开展丰富多彩的学生文化活动，减轻学生的孤独感，教师每学期为“留守学生”参加
兴趣活动提供一次专题指导；⑦表彰品学兼优的“留守学生”，每学期专门召开一次“留守学生”表彰大会；⑧开通一条心理健康咨询热线或一个心理小信箱，进行心理疏导。
二、“四个一”指：一次“做文明学生”签名、一次文明礼仪知识讲座、一次主题班会、一期“文明礼仪伴我行”主题板报。
三、“八个好”指：读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地、排好车、走好路、说好话。
四、“三风一训”指：校风、教风、学风，校训。
五、“五个一”指：每年精读一套教育理论专著、做一场专题讲座、主持或参与一项课题研究、拜一名师傅或带一名徒弟；每学期上一节公开课。
篇四：教育局长在全县教育大会上的讲话
县教育局长在全县教育工作会议上的表态发言
尊敬的各位领导，同志们，大家上午好！
按照大会安排，就如何贯彻本次会议精神，如何落实《XX县中长期教育改革和发展规划纲要》，如何提高我县教育发展水平，我代表教育局从以下三个方面作表态发言。
一、领会精神，珍惜机遇，履行提高教育发展水平的神圣职责
县委县政府印发的教育《规划纲要》和陈书记的主题报告是指导我县教育改革和发展的纲领性文件。一是强调了教育在我县经济社会全局中的基础性、先导性、民生性的地位。二是对我县教育发展阶段有了新定位。我县教育发展进入了提高教育发展水平、推进教育现代化进程的新的历史阶段，提出了2020年基本实现教育现代化宏伟目标。三是教育改革发展有了新思路。坚持以“育人为本”为追求，以优质、公平、均衡为主题，以改革创新、优化发展为保障，以人民满意为目标。四是县委县政府和社会各界重视支持教育形成新气象。陈书记张县长等四大家领导多次深入教育调研，半年内县政府召开两次常务会研究教育工作，今天陈书记亲自
作主题报告，全面深刻，振奋人心，市局王局长莅临会议并作重要讲话，殷切希望又语重心长，张县长亲自部署召开本次会议并主持大会还将作重要指示，县委常委及四大家领导全程出席，两个职能部门代表还将作表态发言。县委县政府的重视、领导的的关怀、部门的支持可谓空前。五是我县教育发展面临新机遇。全国、全省、全市教育工作会议相继召开，建立了教育优先发展的政策体系；综合实力的增长为教育的发展提供了物质支撑；各地纷纷提出了“建设教育强市强县，推进教育现代化进程”的奋斗目标，竞争态势正悄然形成；随着国家中部地区崛起规划实施，我县既是大别山创新创业先锋区，又是大别山片区扶贫开发区，新一届县委县政府提出了我县发展的新战略，为教育发展注入了新动力。机遇难得。我们将把贯彻落实会议精神作为当前的首要任务，组织学习，制定方案，有序实施，狠抓落实，把推进教育现代化进程、提高教育发展水平、办人民满意教育作为自己的神圣职责。
二、突出主题，稳步推进，明确提高教育发展水平的目标任务
第一要通过提高育人水平促进教育优质化。办优质教育是我们的根本追求，也是我们永恒的主题。一是深人持久地实施质量建设工程，提高教学质量。坚持“学前要规范、小学要振兴、初中要教改、高中要突破”的质量建设任务，切
实规范学前教育管理，克服“小学化”倾向。小学要立足常规，用3年时间实施小学质量振兴行动计划。初中尽快制定教改方案，以数学学科为先导，构建高效课堂，整体推进课堂教学改革。高中以落实新课程改革为重点，科学备考，用2年的时间实现高中质量的进位和突破。二是实施学校文化建设工程，提高育人品位。学校文化建设一直是我们的薄弱环节。在突出主题文化的同时，精心规划，加大投入，切实加强校园环境建设。今年办好试点，XX年典型推进，XX年全县验收。通过推进学校文化建设工程，着力提升环境育人水平。三是实施优化管理工程。坚持“以人为本，教育之本”的工作理念，不断规范、优化和创新，提高管理育人的水平。四是实施县本教师培训工程，用4年时间完成全县所有教师的轮训，达到“内练素质，外塑形象”，努力建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质教师队伍，提高广大教师教书育人的水平。通过以上思路和措施，着力提高教育优质化水平。
第二要通过坚持统筹协调促进教育均衡化。一是加快发展学前教育。抓紧落实XX县学前教育三年行动计划。三年内完成55所公办幼儿园建设工作，今年完成9所。在每个乡镇建设一所公办幼儿园，构建独立办园、小学附设办园、社会力量办园，连锁式办园的学前教育网络。今明两年完成幼儿园园长的培训和学前教师转岗培训工作。以奖代补支持
和鼓励社会力量举办幼儿园。XX年三年学前教育毛入学率要达到70%。二是均衡发展义务教育。巩固提高义务教育成果，确保适龄儿童少年入学率达到100%、巩固率达到97%以上。今年全面完成义务教育学校标准化建设，完成中心小学和初中的“班班通”建设，为全县义务教育学校学生配置标准课桌椅，让自带课桌上学成为历史。全县统一标准建设实验室、图书室、阅览室、微机室等功能室，统一标准配置体育、艺术器材设备。在管理上实行城乡一体化评价。三是大力发展职业教育。加快整合县职教资源，推进县职教中心建设，今年完成规划方案。加强品牌专业建设，积极探索人才培养模式，完善职教招生机制。大力开展实用技术培训和劳动力转移培训，每年培训不少于6000人次，为县域经济发展提供智力保障和人力支撑。四是优质发展普通高中。按照教育部指导意见合理调整高中布局，XX年以前由6所调整为3所，2020年前由3所调整为2所。按照“做强做精而不在大”的思路建设好县一中，支持一中立足现址并购科文中学创建省示范高中，XX年前完成创建任务。通过分步实施，逐步缩小差距，到2020年基本现实县域内教育均衡化。
第三要通过
实施关爱工程促进教育公平化。一是切实缩小城乡学校差别。实施薄弱学校改造计划，加强合格学校建设，XX年完小以上学校合格率要达到100%。努力改善办学条件，缩小城乡之间、校际之间的差别，实现全县义务教
育学校办学水平一体发展，整体提升，今年将全部消除义务教育学校D级危房。计划在“十二五”期间建设好4所农村寄宿制学校。二是切实关爱弱势群体。认真解决进城务工人员、贫困家庭、外来人员子女平等接受教育问题，落实好贫困学生资助政策，建立救助机制，不能让一个孩子因贫困而流失。加强特教学校建设，落实智障儿童少年的保障机制，完成年度招生任务，残疾儿童入学率XX年要达到90%。三是切实关心留守儿童。继续做好留守儿童的教育与管理，让特色更鲜明，影响更深远。四是切实关心所谓“双差生”。积极开展“差生”转化实验，关心“学困生”，坚持“有教无类”、循序渐进、正面引导为主，不因歧视和教育方法不当让一个学生失学。五是正确对待和处理教育热点问题，如学习负担、重复教育、大班额、择校等问题，为促进教育公平建立正确导向。
三、改革创新，多措并举，实现提高教育发展水平的有效突破
提高教育发展水平争取在以下五个方面有所突破：
第一、实施素质教育在育人方法上要有新突破。在全面贯彻教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展的同时，要把课堂教学当作实施素质教育的主渠道。贯彻落实启发式教学原则，推行教学改革，打造高效课堂。教学改革主要是方法领域的改革，要坚持“理念引领、试点先行、全面推广”
的工作思路，扎实推进我县高效课堂建设，争取用3-5年时间在提炼本土化课堂教学模式与方法上实现突破。
第二、坚持规范创新在体制机制上要有新突破。要进一步规范办学思想、规范教学、规范管理，同时要大胆改革开拓创新，在部分领域实现体制机制的突破。一是落实乡镇中心学校建制，赋予其管理职能，并在此基础上积极探索乡镇教师一体化管理机制。二是建设九年一贯制学校。保留现有学校建制，视生源增减实行动态学制。三是根据相关条例全面落实干部竞争上岗机制，增强干部队伍建设活力。四是探索新机制下教师有效管理。逐步建立和完善教师的流动、成长、支教、走教机制。会同相关部门于XX年以前完成离岗教师的清理工作。五是创新评价机制，科学评价学生的发展、教师业绩、学校的办学水平。
第三、创建示范特色在办学水平上要有新突破。加强窗口示范学校建设，大力支持特、幼、小、初、高、职各类学校的示范创建工作，XX年实现省级示范零的突破。特色建设是一项系统工程，切实加强教师培训工作、德育模式研究、留守儿童教育管理、学校文化建设、传统项目等领域特色建设。通过实施示范特色建设工程，实现全县办学水平更高、办学特色更浓的目标。
第四、整合教育资源在优化结构上要有新突破。要以县城为中心、乡镇为次中心统筹教育资源，优化教育结构，完善教育体系，使之与提高教育发展水平，加快教育现代化进程相适应。一是优化城区教育结构。整体迁建理工中专，结合思源学校统筹城区学校布局，解决城区学校过挤、过小的现状。二是全面完成义务教育学校布局调整和优化工作。按照就近入学原则合理设置教学点，XX年以前完全小学由54所调整为41所，初中由13所调整为9所。三是加强乡镇中心幼儿园、中心小学和初中的建设，XX年以前初步建立覆盖乡村的教学点和学前教育体系。
第五、拓宽保障渠道在项目建设上要有新突破。这是提高教育发展水平的根本保障。坚持以政府投入和国家项目为主体，支持民间资本发展职教和学前教育。组织实施好校安工程、义务教育学校标准化建设工程、农村学校食堂改造计划、农村学前教育发展计划、教师周转房建设、全省义务教育教师队伍建设等大型项目。今年将完成160个标准化考室的建设。会同发改、扶贫等部门争取农村寄宿制学校建设项目、职教基础能力建设项目和大别山片区教育扶贫项目落户XX，落户职教，落户一中，争取实现大型专项建设项目落户教育的突破。
尊敬各位领导，同志们，今天的会议开得振奋人心，我们在倍受鼓舞的同时，深知创新创业责任重大，改革发展使命光荣！回顾历史，我们确实有过骄人的业绩，我们不因此孤芳自赏；面对现实，我们的发展水平与时代的要求，与人
民的期盼还有差距，我们不因此而气馁；展望未来，虽然蓝图已经绘就，目标已经明确，但前进的道路上依然有困难和挑战，我们不因此而畏缩不前。我们将坚持以科学发展观为指导，坚持社会主义办学方向，坚持走素质教育的道路，坚持以提高教育发展水平为主题，坚持以办人民满意教育为目标。我们将牢记教育是事业其核心在于奉献，教育是科学其价值在于求真，教育是艺术其生命在于创新，教育是实践其真谛在于探索。我们将紧紧依靠县委县政府的坚强领导，紧紧依靠各乡镇和各部门的大力支持，仅仅依靠全县教职员工辛勤智慧的奉献，秉承“对历史负责，对未来负责”的责任使命，抢抓机遇奋力开创我县教育发展新局面，求真务实谱写提高教育发展水平新篇章！
谢谢大家！
篇五：教育局长在全县教育大会上的讲话
局长20XX年全县教育工作会议讲话稿
2局长20XX年全县教育工作会议讲话稿
同志们：
今天的会议，主要目的是总结16年工作，部署17年工作任务。刚才，我们通过看专题片的形式，对过去一年的工作进行了总结，根据考核结果，对优秀学校、优秀班集体、优秀学科教师予以表彰。
过去的一年，我们在温馨村小建设、信息化建设、诚信考试体系建设、校本研修、大学区自主协作等诸多方面有了较大起色，这些成绩的取得，是省市教育部门支持的结果，是县委、县政府支持的结果；是在座各位真抓实干、不断转变工作作风的结果；是广大教职员工任劳任怨、无私奉献的结果。在此，我代表教育局党委向在座的各位，并通过你们向工作在教育战线的广大教职员工致以崇高的敬意！
下面，我讲三点意见。
一、关于16年考核结果的说明
会上，教育局公布了考核结果，既公布了分数，也公布了名次。详细的评分汇总表会后将在局网站上公布，局党委欢迎各学校对
评价结果进行监督，同时也希望各学校，特别是后进学校要对照分数总结经验，查找原因，取长补短，尽快提高。
下面，我结合局长办公会讨论的意见，做以下五点说明。
一是经局长办公会讨论决定，授予实验中学、县一中、青山小学为20XX年度特殊贡献奖。
确定实验中学和一中主要是从中、高考成绩和社会认可度方面考虑的；青山小学在温馨村小创建方面，已经成为全县乃至长春地区的标杆，其创建模式已经被各级领导认可，为提高我县教育的知名度做出了突出贡献。
二是对小学和初中组核分办法进行了必要调整
主要原因是县城小学没有温馨村小创建项目，合隆中心校没有小六统考成绩，合隆实验小学没有小三抽测成绩，部分学校因为局里政策和装备调配等特殊情况，导致部分学校项目无法检测。经局长办公会研究决定采取实际得分除应得分，计算出得分率后，折合成1000分，加上荣誉得分后即为总成绩的办法解决。
三是将表彰的触角由学校集体扩展到学科个人。
一年来，我们在诚信考试上不断加大工作力度，采取全县统一命题，统一使用标准化考场，统一云阅卷，统一用电脑核分，统一回放考试录像等一系列措施，全年对31名违纪考生取消单科，尽全力、最大限度封堵了考试跑风漏气，评卷人为调分的空子。使全县统考成绩越来越真实，使考试成绩达到了学校信服、学生信服、家长信服。基本上实现了局党委近年来提出的以考风转教
风、带学风的预期目标；同时也在引导学生从小养成诚实守信习惯，靠真本事赢得尊重方面，迈出了坚实一步。
也正是由于有了这样一个好的基础，经局长办公会研究，决定在本次会议上根据20XX年全县统一组织的大型考试结果，对优秀班级团队和优秀学科教师分县城和乡镇两个系列进行表彰。我们这样做，是对评价工作的一次拓展，将评价触角延伸到教师个人，对那些吃苦耐劳、注重合作、方法得当、成绩优异的团队和教师一年来的工作予以肯定。目的是为了激发学校各个层面工作人员的干劲和热情。
同时我也建议曲局和进修学校，对全县骨干教师队伍进行调整，把本次受到学科表彰但还不是骨干教师的同志，全部无条件纳入本学科骨干教师队伍；对原来是学科骨干，但在全县统考排名中处于平均成绩以下的教师剔除骨干教师队伍行列。对受到班集体表彰的班主任纳入班主任名师工作室。以后每年进行一次动态调整。
四是在单项奖评选中增设德育工作先进和“四创建”工作先进学校奖。
做好德育工作是推进素质教育的重要手段，增设单项奖，就是要提醒大家在今后的工作中要加大育人工作力度，从教育立德树人的角度出发，我们不仅要教育孩子成才，更要培养孩子成人，做一个合格公民，从未来社会发展的角度讲，局党委认为育人比成才还重要。
“四创建”工作是强化学校管理的一项重要内容，开展创建绿色校园、节约型学校、示范性食堂、示范性宿舍活动，对学生能不能在日常生活中养成良好的行为习惯非常重要。因此决定根据后勤中心检查评比结果，对效果比较好的学校予以发文表彰，对综合成绩比较突出的五所学校授予四创建示范学校称号，纳入本次会议表彰。
五是原定将综合评价排序延伸到学校副职。但从考核结果看，原定方案评价忽视了各分管领导承担工作量的评分比重，出现了工作量越大扣分越多，名次越靠后的结果。经局长办公会研究决定名次不予公布，但将作为局党委在使用干部时的主要参考依据。但不排除后期加上工作量权重后再予以公布的可能。
六是调整了大学区整体发展指标。将区内学校教学质量11个要素的提升幅度权重由10分调整为6分。余下4分根据区内学校教学质量绝对值核分。原方案单纯考虑了教学质量提升幅度问题，而忽视了好学校提升空间小，差学校提升空间大的因素，大家一致认为目前这种处理办法更公平、更合理。
二、关于20XX年工作安排
今年我们的重点工作要盯住校长、教师、学生三支队伍建设。
一是强化校长队伍建设，解决好校长办学理念、办学方向问题，要在确保教学质量稳步提升的前提下，解决好培养什么样的人的问题，要探索有效途径和渠道，确保能够见实效。
二是强化教师队伍建设，解决好部分教师缺乏职业道德，唯利是
图，职业倦怠和执教行为不规范三大问题。特别是要解决好极少数教师涉嫌吃空饷、小病大养、无病也养的问题。
三是强化对学生的行为习惯和品格培养教育，将法制教育和传统文化纳入学校，解决好重智育轻德育的应试教育倾向严重的问题。
四是全力做好迎国检工作，确保顺利过关。
17年工作要点已经下发，希望各学校结合以上四个问题，认真抓好落实。这里我再强调一下在抓落实过程中，重点注意的几个方面。
（一）在教师队伍管理上，重点要瞄准五个方面
一是以发放乡村教师补助为依托，坚决杜绝吃空饷问题。凡是旷职、病、事假超过规定期限的，一律按人社局规定不得发放乡村教师补助。
二是各学校必须研究制定适合本校实际的教师日常工作考评办法，明确考核项目和评分标准，定期公布考核结果，一定要把干的和不干的区分开来，把干得好和干得坏的区分出来。考核结果要作为年末各学校评先选优、发放奖励的主要依据。一般情况下，不再以投票的方式产生优秀。建议各学校配设人脸识别系统，以现代化的管理手段，强化考核结果的客观公正性。
三是局纪检科坚持有案就查，查实即处的原则，重点对老师补课、办班、违规组织学生定点订阅复习资料等问题进行查处，对当年受处分的教师实行一票否决。
四是对不能承担教学任务的富余人员，要重点补充安全保卫和政
教管理两个方面，落实责任，明确奖惩，力争做到人人有事，人人有岗，人人有责。
五是鼓励各学校在年初用职代会通过的形式，明确在年末绩效奖中拿出一定比例的资金，作为全年奖优罚劣资金，年末根据考评结果兑现奖惩。
（二）在迎国检方面，明确三个问题
一是明确责任，无论哪个学校被检，结果都必须达到合格通过的标准，没有任何条件和代价可讲。如果哪个受检学校没有达标，校长就地转为本校督导员，学校直接列入黄牌警告行列。年末其它综合评价考核项目不再接受检查。所属村小出现问题的中心校校长可以留任，但中心校必须黄牌警告。
二是各校现在就要学好标准，找好差距，自想招法，补齐短板。大困难县里解决，小困难学校解决。一些具体的小问题，学校提出后不属于县里应该解决的，相关科室必须明确通知各学校，由学校想办法解决。投入特别巨大的，学校要先想办法解决问题，事后再上报局里统筹考虑是否予以补助。
三是包保人员必须履职尽责，对检查结果负责。局党委不看过程如何辛苦，但必须看结果通没通过。没通过的学校包保人员要以书面的形式向局党委说明情况。
（三）在职称评定方面，明确四点原则
一是在外四县市政策统一的大背景下运行，各自的问题，各自解决，评判原则是稳定高于一切。
二是坚持步步有影，步步留痕的原则，程序不乱，结果有依有据，不犯原则性错误。
三是推进时间按局里规定进行，不提前，不落后。
四是政策解释组、舆情监控组、思想教育组、应急处置组必须明确责任，真正发挥作用。
（四）在招生和均衡分班方面，重点解决好两个问题
一是要严格执行招生规定，相关科室和学校不得擅自私收学生，不得花钱买学生，不得利用招生谋取私利，不得提前招生。
二是义务教育段学校必须严格执行均衡分班的规定。均衡分班是今后局里公平评价评比班级、学科教师个人成绩的前提和基础。学校不能均衡分班就是自己给自己找麻烦。
（五）在推进现代化手段方面，重点解决好四个问题。
一是一把校长要重点考虑解决网络开通和硬件配备问题。在保证国检能够通过验收的前提下，量力而行，适度加大对信息化硬件的投入力度。
二是校长和业务副校长要把主要精力投放到现有硬件的有效利用上，要确保这些投入真正发挥作用。云校资源、东师理想资源、国家和省免费开放平台资源全部能够在教师教学过程中得到有效利用。
三是高、中、小学校学区统考和学校除小学一二年级以外的期中、期末考试全部使用云阅卷，批卷必须回避本年级教师，防止虚假繁荣，防止人为作弊，考试结果对所有家长公开，受所有家长监
督。
四是全县推行OA协同办公系统，推行无纸化办公，减少不必要的纸张印刷浪费。
（六）在温馨村小创建方面，明确五点原则
一是要坚定信心，全县利用三到五年时间，持续发力，最终实现打造150所温馨村小的目标坚定不移。
二是在资金投放上，要分清主次，在确保迎国检合格的基础上，兼顾信息化投入和村小打造投入。
三是已经经局里确认，拟打造的温馨村小名单无极特殊情况不得更改。后勤中心和装备处安排项目要重点考虑拟打造的温馨村小。
四是每年都要验收审批一批温馨村小，认定一批，奖励一批。
五是已经被认定的温馨村小，必须在师资配备、教学质量保证、校容校貌等方面保持完好，学生人数必须保证一定规模，只能更好，不能滑坡。
（七）在教育质量提升方面，要重点做好三项工作。
一是继续做好教师研培工作，教研员和业务领导必须走进课堂，必须盯紧教学一线，把信息化教学手段与课堂教学深度融合作为重点；将优化教法、活化学法作为永恒不变的主题，作为核心和命脉，有针对性的解决实际问题。
二是继续加大大学区自主协作工作力度，以活动为载体，让每一次活动都有实际效果，都解决实际问题。将城乡间、校际间的交流共享作为促进教育质量整体提升的有效途径。
三是继续开展统考全县评价排名活动，对优秀的就是要大张旗鼓的表彰，对教学质量极其低下的，要由学校按教学事故采取措施予以惩戒。
（八）在安全稳定方面，主要盯住六个重点
一是把强化校车管理作为重点，注意上下车秩序和安全，严禁校内超员，严禁黑校车在校门前拉学生。
二是把加强校内食堂卫生监管作为重点，严防食物中毒。
三是把强化对学生宿舍和校外住宿点的监管作为重点，严防踩踏和火灾。
五是把强化学校房舍及用电安全隐患排查作为重点，发现一处整改一处，不留任何隐患。
六是把强化法制进校园活动作为重点，加大监控探头的安装数量，预防和杜绝校园欺凌和暴力事件的发生。
（九）对校领导和特殊岗位的同志在廉洁自律方面，强调三个问题
一是要时刻绷紧法制这根弦，每个人都必须清楚我们的每一项工作都上有红线，下有底线。无论你有多大能耐，都必须在两条线中间活动。我觉得，规范办学行为是红线，利用职权贪污、受贿、侵占公私财物是红线。无论碰到哪根线，都会出问题。
二是涉及学校重大财物支出，集体资产处置等事项必须按办学基本要求规定程序执行；各单位、各部门涉及招投标的项目要注意，我们的所有工作人员必须在职权规定范围内履行职责，不得参与
不该参与的事情，不得人为左右评标结果。
三是要教育我们的干部和全体职工，无论是行业内的事情，还是行业外的事情，有诉求可以通过正当渠道去解决问题，不要参与或采取非法手段威胁、恐吓对方当事人和国家机关，要注意我们的教师身份，要具备为人师最起码的职业素质。
以上，我点了九个方面重点工作的落实要求，更详细的安排请主管领导会后召开专题会去布置。请全县各级各类学校班子成员，从现在开始把全部精力、全部时间都投入到工作上来。局班子成员和直属单位、各科室要围绕工作要点和今天的会议精神，全员、全力抓好落实。
三、以立德树人为目标，全面强化德育教育工作
去年会议，我重点讲了班子建设问题，阐明了局党委的用人原则和用人导向。今年我重点谈一下德育教育问题。
教育的根本任务是教书育人。教书是让学生考大学；育人是让每个学生无论能不能考上大学，将来走上社会，都能成为一个有用的人，能够靠自己的本领养活自己的人，一个奉公守法的人。要做到这一点必须从小学开始，就强化德育教育。教育是面向未来的事业。10年前我们无法预料，现在的学生可以拿着手机学习，可以在网络世界徜徉，可以通过百度搜索疑难问题；同样，我们也无法预测，今后的10年学习方式会发生怎样的变化。但是，不管时代如何变革，培养学生基本的品质和素养是不会变的，培养学生具有高尚的情操和人格是不会变的。教育是什么?往简单
说，就是要养成好习惯。在德育方面，要养成待人接物和对待工作、对待生活的好习惯；在智育方面，要养成寻求知识和熟习技能的好习惯；在体育方面，要养成保护健康和促进健康的好习惯。
客观地说，现在校内的吸引力远没有校外的吸引力和诱惑多，特别是对一些差生来说，校外的诱惑力更大，教育的压力也更大。现在的学生在复杂的环境里成长，机遇和诱惑同在。目前表现比较突出的问题是学生诚信缺失、自私自利、物欲泛滥、享乐至上、抗挫折能力极弱等，表现在现实生活中则是盲目追求时尚，浪费现象严重；严重厌学，钟情网吧、游戏室等娱乐场所；道德行为失范，常把父母和老师的话当耳边风，逆反心理强。最近名人后代老是出问题。知名主持人张泉灵有感而发：保养好自己的身体，老了别给孩子添麻烦；教育好自家的孩子，大了别给社会添麻烦。而作为教育的主阵地，我们最起码不能培养一堆又一堆的垃圾，给将来的中华民族填麻烦。
如何寻求合理的方式，扭转这种不良倾向，让正能量占据校园主流阵地，而不让社会负面元素左右学生的思想。这些问题是我们下一步必须思考破解的问题。
学校如何做好德育工作，我讲四点看法：
（一）要抓好德育，必须弄清楚三个认识问题：
它常常躲在光鲜的成绩背后，甚至远离成绩的地方。不像其他工作那样立竿见影，你今天做的努力，可能在明年甚至数十年后，才能显现出来。效果的好坏也常常隐藏在学生的内心深处，无法考量。所以教育者必须怀有一颗单纯而虔诚的心，必须持之以恒，久久为功。
初中要侧重抓好品格培养。重点围绕以下五个方面做：
一要善于学习，会学习。要学会自学，学会如何独立思考问题、解决问题。
二要形成善良、礼貌、尊重、诚实、守信的良好品德。这是人生的根本。要关爱他人；要注意平时的言谈举止；不以貌取人，不以行业论高低，不以情感褒贬外物。对家长老师要诚实，只要不是错误的决定，不许悔约。
三要形成坚毅果断的处事风格。培养不服输的精神。孩子自己的事情尽量让孩子自己去做主，快做主，经常让孩子做决断就能使孩子果断。
四要守规矩负责任。在创新的同时不能突破规矩。自己的决定，自己的行为，要由自己承担后果。
五要学会包容合作。未来的社会不是个人英雄主义而是团队间的竞争，有包容性和合作精神非常重要。少说别人的坏话，多说优点的优点，鼓励学生要团结每一个人。
高中要侧重抓好尊重教育和承受困难的耐受力。把重点敲在悉心培养正确的人生观和乐观坚毅的性格上，使他们具备依靠自己争取幸福和承受苦难的能力，不管将来的命运如何，都能以适当的态度去面对。对待困难和挫折，能挺得住，明白不经风雨，就不会见彩虹。要通过行之有效的方式和载体，培养学生学会尊重家人，尊重老师，尊重社会。要学会感恩，感恩家人的付出，感恩老师的辛苦，感恩同学的补助。
分层施策，就是要针对不同的学生采取不同的教育策略。具体可以分三个层面：
管理差生靠他律。学校必须让这部分学生知道由一个自由人成为一个社会人，遵守各种规则是最基本的要求。“他律”抓不好，一切都无从谈起。落实他律必须从落实管理制度开始。一所学校的各项制度都是针对学生的不良习惯而设置的。总有少数学生，是必须靠惩罚才能进步的。要让家长和学生明白：一所好的学校必须有一个严格的管理团队；一个好的班级一定是靠一个严格的班主任带出来的。严格是一种关爱，惩罚是一种负责。各班级要按照分解重点学生，分散特殊学生，分化有不良行为学生的原则，把德育目标任务落实到班主任和科任教师，做到既教育又管理，既关心又指导，既谈心又家访。既增加教师对学生的了解机会，又能增强班级管理和思想教育的针对性。班主任和任课教师要分工合作，互通信息，有机配合。各校领导班子，特别是政教校长会后，要立即着手修订和完善本校的学生管理制度，组建好管理团队。然后重点抓好两件事：一要宣传解释好制度内容要求，让每一个在校生都明白什么行为可行，什么行为不可行。二要严格执行规章制度，强化对学生违规违纪行为的处理，记载要规范，处理要严格，每周、每月要通报。
管理中等学生，靠自律。自律就是自我约束、自觉遵守。这部分学生是主体，是大多数。这部分学生多了，学校的秩序就会井然有序，就会不断提高进步。学校要对那些从来没有给学校和班级
的管理添麻烦的同学们予以认同，予以鼓励。自律的人在任何场所都会用言行展示自己的高素质。衡量一个人真正的品质,要看他在知道永远不被人发现的情况下做些什么，不做什么。这是对自律最好的解读。各学校必须采取各种有利的措施和办法，不断巩固和壮大这部分群体，使之成为学校的主流。
管理优秀学生，鼓励他们自享。要鼓励学生享受内心的宁静与和谐，享受精神世界的充实与美好，享受目前所拥有的一切！能够形成这种修养的人会让你受益终生。自享的过程是自我反省和心态调整的过程，是一种用换位思考和理解的心态去衡量新事物的过程。
近几年来，我们很多学校都为学生提供了各种平台。开展小组建设，班级文化，主题班会，社会实践，社团活动，自主管理等等，让学生们拥有了自育、自享的领地。学生们能够在体验中感悟，在感悟中成长。通过这些活动，使学生更关怀小组建设，更关心班级建设，更关心集体荣誉，更关注学校发展。学生在他们的实际生活总是有需求的，只有自己去研究解决问题的办法，经过自己证实、体验以后，才会得到真正的知识，才能收获许多在教室里得不到的东西。也只有这样，班级才会有灵气，校园才会有生气。
（三）活化载体，让德育工作着实落地
一是要开展法制进校园活动。前几天，长春市检察院和长春市教育局已经启动了法制进校园活动的序幕，我和县检察院已经进行
了对接。检察院的同志会全力配合我们的工作。局党委要求，我们每个学校都要针对校园欺凌和校园暴力问题，每学期开展一次集中法制教育讲座。特别是初高中学校必须组织。能请到专业人士的要现场讲，请不到专业人士的，要组织全体师生看录像。凡是组织专场报告会的学校都要全程录像，刻成光盘后报局安全科。由安全科选择其中比较优秀的，下发到其他不能组织专场的学校收看。
二是要开展传统文化进校园活动。弘扬中华传统文化，是从中央到地方，教育系统从上到下提出的明确要求。从现实角度讲，我们的学生也特别需要这方面的教育。具体要求是每个学校，每个学期由学校聘请物色一名讲师，搞一次有针对性的专场报告会。特别是小学和初中必须完成。要求和法制进校园一样。这两项工作纳入全年综合评价，法制进校园由安全科负责组织考核，传统文化进校园由德育科负责组织和考核。
三是要开办校园电视台，并真正发挥导向作用。鼓励各学校利用已有的信息化教学资源，利用班班通网络，参照高家店小学的做法，开办校园电视台。具体工作由大队部和政教部门负责，重点对好的学生行为进行表彰，对不良习惯和错误行为予以校内曝光。政教同志每天要浏览一次校园内所有录像，将正反两方面的典型行为视频截取下来，作为校园电视台的播放内容。此项作为考核的加分项目，由德育科负责考核。
四是要继续办好家长学校。原因有三：第一因为家庭是孩子的第
一所学校，家长是孩子的第一任教师，家庭的影响对学生道德品质的养成具有非常重要的作用。第二需要扭转家长的认识误区。抽象地谈，似乎人人都反对应试教育，然而，一旦哪个学校做一点改革，阻力往往又来自家长。不少家长生怕自己的孩子在应试竞争中落后，他们认为，学校在应试上越下力气，孩子就越占便宜，而减轻功课负担则意味着孩子吃亏了。第三学校管理方面的诸多举措，需要家长了解、理解和支持。解决这类问题还要靠家长学校。这项工作要作为考评加分项目，具体由关工委负责。
五是要开展12345活动。即掌握1项艺术特长，会两项体育技能，会3首经典歌曲，会讲4段黄龙府故事，会背5篇国学经典，详读6本经典著作。此项工作纳入德育教育工作实施意见，同时纳入考评。
六是要坚持开展“双六一”活动。由老师组织开展学生养成训练“六个一”活动：每天临摹１００个字；每周写一篇周记；每学期读三本好书；每名学生有一条自己的人生格言；每天搞一次一分钟记忆力和注意力竞赛；每学期向学校提一条建议。由学校组织落实的“六个一”活动：即每天一次体育大课间，体育锻炼一小时；每周一次国旗下的讲话；每周一次少年宫活动，每次活动2课时；每月一次班队会；每年一次艺术节；每学年搞一次开学典礼和毕业典礼。
（四）开展德育教育要处理好两个关系
一是要处理好德育与教学的关系。
我认为德育不能游离于教学。德育与教学是一个问题的两个方面，相互依存、相互促进、相辅相成。在学校，不能德育干德育的，教学干教学的，两者互不通气。没有好的德育，学生学习就没有动力。反过来，没有学习质量作保证的德育是空的德育。从这个意义上说，学生的学习习惯、学习动力、自信心、学习品质的培养，管德育的政教要抓，课堂上学科教师也要抓。课堂应该是实行德育的主阵地，应该是开展德育工作的主战场，也是提升人的需要层次的地方。
二是要处理好学校与家长的关系
德育是一个系统工程，学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合，是学校德育工作能取得成效的重要因素。信息时代，孩子成长的环境纷繁复杂，对学生的德育要想取得实效，必须紧紧扣住家庭教育和社会教育这一重要环节。学校一定要多与家庭沟通，摸准学生在成长过程中的思想动态，及时发现不良苗头，与家庭一起纠正其不良风习。与此同时，学校要善于利用社会上的先进典型，引导学生树立正确的道德观念，也要善于运用社会上的反面典型，引导学生树立正确的人生观念；只有家庭、社会、学校有机地结合起来，构建多种形式的联动体系，学校德育工作才可能有的放矢，取得实效。
我希望未来农安的德育教育模式要形成“三全”格局：即全员、全过程、全方位。
全员：指全体教职工都来参与学生的德育工作，形成群体功能，改变过去通常认为的德育工作只是政教处和班主任的事，而科任教师、服务人员只管传授知识和做好一般服务的观念，使人人都担负起育人的责任。
全过程：是指德育要渗透到学生学习和生活的全部细微之处，在全部管理过程中养成其良好的学习和生活习惯，并培养学生的健全人格。班主任要把德育贯穿于管理的全过程，科任教师要把德育渗透到传授知识的全过程，服务人员通过优质服务感染影响每个学生，齐抓共管。
全方位：是要把学校德育工作看成是一个系统工程，动员社会、学校、家庭等力量积极参与并形成教育合力。
形成这种体制重在加强德育的综合性。政教处、团委、大队部、班主任是骨干力量；全体教职员工是主体力量；德育活动是重要渠道，各科教学是基本渠道；校内教育与社会、家庭教育互补共进，协调一致。
以上说了许多，可能有偏差，也可能有谬误，希望和大家在日后的工作中，不断交流共勉。
篇六：教育局长在全县教育大会上的讲话
县教育局局长在全县学校、幼儿园安全工作会议上的讲话
为进一步加强我县中小学、幼儿园安全保卫工作，确保师生人身安全，今天我们特意召开此次学校、幼儿园安全工作会议，传达上级有关精神，强调有关要求，部署相关工作。
刚才，督导办主任通报了几起事故的情况，股长对安全督查行动进行了安排，希望大家吸取教训，狠抓落实。
下面，我再强调两点意见。
一、领会精神，高度重视安全工作当前我国社会治安形势非常严峻，一些地方接连发生伤害师生的恶性案件，引起了社会的极大关注。
国家、省、市各级公安、教育部门相继召开专题会议，下发紧急通知，强调要求做好学校及幼儿园安全防范工作。
“五一”前夕，公安部召开紧急视频会议、下发紧急通知，部署全国公安机关坚决严厉打击侵害师生安全的违法犯罪活动，进一步加强学校和幼儿园的安全保卫工作。
公安部要求，各地公安机关要在全国范围内组织开展一场学校、幼儿园及周边治安秩序专项整治行动，全力做好四项重点工作：一是严厉打击侵害师生安全的违法犯罪活动，做到快侦、快破、快捕、快审、快判；二是切实加强学校安全防范工作，各地民警、交警、巡警、特警加强对校园及周边的治安巡逻，特别是对重点时段、重点部位，加大巡逻盘查力度，在重点学校或部位设立专门警务室或治安岗亭，在学校重点部位安装监控设备；三是大力整治学校、幼儿园和周边治
安秩序；四是进一步加大矛盾纠纷排查化解和危险物品管控力度。
5月3日上午，中央综治委召开了全国综治维稳工作电视电话会议，中共中央政治局常委、中央政法委书记、中央综治委主任周永康出席会议并讲话。
他强调，要以对人民生命安全高度负责的精神，切实履行维护稳定的第一责任，立即行动起来，加强学校、幼儿园安全保卫工作，为孩子们学习成长创造平安和谐的社会环境。
周永康指出，当(来源：
http://www.91wenmi.com）今社会大局总体是稳定的，同时，个别地方发生了针对小学生、幼儿园儿童的恶性案件，造成严重后果，社会影响恶劣。
对此，胡锦涛总书记、温家宝总理等中央领导同志高度重视，多次作出重要指示，要求依法严肃处理犯罪分子，精心治疗受伤人员，切实加强校园安全防范，严防类似案件再次发生，维护社会和谐稳定。
周永康要求，各级党委、政府要把维护学校、幼儿园安全作为一项重大政治任务，切实承担起第一责任，党政一把手要负总责、亲自抓，分管领导要具体抓、深入抓。
要加大对维护校园安全的经费投入、人员配置、装备配备，强化督导检查和责任追究，及时发现问题、堵塞漏洞、改进工作。
对安全隐患多、治安状况差、群众反映强烈的地区和单位，要挂牌督办、限期解决问题、限期改变面貌。
要加强学校领导班子建设、社区警务建设、群防群治队伍建设、校园及周边治安防控体系建设，形成源头预防治理有效、内部安全管理有力、外围治安防控严密的工作格局，不断提高维护校园安全的能力和水平，争取不发案、少发案，坚决防止发生重大恶性案件。
继全国会议后，我省也相应召开了会议，省委副书记、省综治委主任杨松在讲话中指出，学校、幼儿园暴力恶性案件引起中央领导同志的高度重视，体现了党中央国务院对少年儿童的关怀和对校园安全的高度重视，确保孩子的生命健康权，是社会的基本底线，也是各级党委政府的基本职责，对于发生校园恶性刑事案件所在地的党委政府要实行“一票否决”，对工作失职的领导人和责任人要严肃查处、追究责任。
杨松要求，要切实加强矛盾排查化解工作，从源头上减少涉校违法事件发生；要加强涉校违法犯罪打击力度，以震慑犯罪、安定人心；要加强安全防范工作，组织力量，对本地所在学校和幼儿园进行一次全面安全检查，深入查找存在的安全隐患和内部管理漏洞，逐一落实整改措施。
杨松还特别要求，要切实增强学校防范能力。
教育部、省教育厅也针对此类安全事件下发了文件通知，要求各地教育部门重视学校、幼儿园安全防范工作，采取有效措施加以防范。
县委、县政府紧急部署，两条线来抓学校安全，一是组织公安力量加强防范，二是组织教育部门加强防控。
从视频会、电视电话会和相关文件通知可以看出，学校、幼儿园
的安全保卫工作倍受重视。
各学区、各学校要从校园恶性安全事件中吸取深刻的教训，迅速采取有效措施，严防此类事件的发生。
二、强化措施，加大安全工作力度近几年，教育局一直高度重视和狠抓学校、幼儿园安全工作，制定了管理办法，印发了一些文件通知，多次召开专门会议，多次开展专项督查活动，有效地防范了安全事故的发生。
我们要坚持常抓狠抓安全工作，特别是要针对当前接连发生涉校案件的严峻形势，切实加强校园及周边安全保卫工作。
在此
我强调八点要求。
一是要加大组织机构建设力度。
一把手是第一责任人，要负总责，挂帅上阵，亲自抓安全保卫工作。
各学区、学校、幼儿园要成立工作专班，建立护校巡逻队。
二是要加大教师轮流值班力度。
要在学生上学放学时段和主要路段安排教师轮流值班，护校巡逻队要在校门口及周边等重点部位经常巡逻，提前发现事故苗头，及时防止事故发生。
三是要加大门卫制度执行力度。
要完善门卫设施，做好外来人员准入登记，详细盘问陌生人入校
意图和动机，严防无业人员、精神病患者及来历不明人员进入校园，一经发现异常情况，要迅速采取措施予以处置。
学校、幼儿园正常教学时间要锁好院门，严禁学生随意外出，严禁外来无关人员随意进入校园。
四是要加大技防设施建设力度。
规模较大、有条件的学校、幼儿园要在校门口、食堂、宿舍等关键点、重点位置安装摄像头、报警设备，严密监视校内和校门口的日常情况，随时注意异常动向，及时遏止事故苗头。
五是要加大师生安全教育力度。
要针对本校本园实际，认真修订突发事件应急工作预案，并组织应对突发事件的演练，不断强化师生安全意识，增强师生应对突发事件的实际能力。
要高度重视并切实加强对师生的心理健康教育，尤其应关注特殊学生和“留守儿童”的心理健康问题，加强师生心理问题排查，制定心理危机预警机制和干预预案，确保学生身心健康、快乐成长。
六是要加大安全隐患排查力度。
对学校、幼儿园及周边治安环境定期排查，全面、深入了解常住人口情况，及时调解涉及学校、教师以及与学生相关的一些矛盾和纠纷。
要组织广大干部教师深入街道社区、乡镇村组和单位、家庭，及时准确掌握民意，开展矛盾纠纷大排查活动，关心帮助困难群众，解
决合理诉求，加强教育疏导，防止因矛盾积累激化酿成极端事件。
七是要加大部门配合联动力度。
这次公安部门的主动介入和防控，为我们教育部门加强学校及幼儿园安全保卫工作提供了大好时机和警力支持。
我们要抓住这一契机，积极与公安部门联系，建立健全校园安全联防机制，恳请调派警力在学校周边进行治安巡逻，在治安高危学校门口设立警务室和治安岗亭，形成安全防范的强大合力。
八是要加大安全管理督办力度。
县教育局对学区及学校、学区对学校、学校对教职工要进行定期和不定期的安全工作督查，促使各地各校以及教职员工时时、处处、事事重安全、防事故。
凡发生安全事故的，要坚决追究责任，严肃查处。
今天会议之后，县教育局将组织四个专班对学校、幼儿园进行一次安全保卫工作的专项督查。
王股长已宣读了督查方案，请大家抓紧做好各项安全防范工作。
同志们，社会安全最重要的是人身安全，最让牵挂揪心的是孩子安全。
今天的会议虽然议程很单一，但是责任却非常重大。
希望大家充分认识加强校园安全的极端重要性和现实紧迫性，切实肩负起维护师生安全的工作职责，认真细致地做好各项工作，确保无安全事故发生。
篇七：教育局长在全县教育大会上的讲话
突出德育首要地位
履行教书育人职责
---县教育局局长在全县中小学德育工作现场会上的讲话
同志们：
今年以来，全县教育工作按照年初教育工作会的部署，正在有序推进。各学校教育教学常规工作规范运行；健康课堂、“比教学、访万家”工作不断深入；德育工作付诸实施；“两考”工作全面准备；学校建设工作，特别是教育城建设进展加快。当前，整个教育系统呈现出转作风、抓工作、促发展的进竞态势。
经过前段时间的组织和准备，今天，全县中小学德育工作现场会如期举行。为了把这次会议开好、开实，基教股、办公室
、实验小学以及各学区、各学校做了大量的工作，会议组织得很好，开得很成功。归纳起来为“三好”：一是现场安排得好。有精心制作的展板，有课堂育人的班会课，有生动感人的情景剧，做到了可看、可学。二是会议组织得好。在一个上午的时间里，进行了丰富的事项，参观、听课、展演、交流、作报告等等，会议紧凑、热烈、有序、高效。三是经验总结得好。选取各个层面的代表、从不同的侧面交流了经验作法，还通过材料汇编的形式呈现了一些学区、学校的德育工作，可以说，精彩纷呈、可圈可点，例如xx小学的“五个校园”建设、xx小学班主任的“四条”措施、xx小学的家校互动育人作法、xx中学的“一二六”学生自主管理模式等等，这些经验作法求真务实、特色鲜明，值得学习借鉴。
这次现场会达到了预期的目的，展现了德育的成绩和作法，加强了相互之间在德育方面的交流和探讨，促进了大家对德育的高度重视和深入推进。
刚才，xx局长作了一个主题报告，讲得很全面、很具体、很实用，大家要认真贯彻落实。下面，我就德育工作，再强调三点意见。
第一，要深化认识，主动地抓好德育。在经济和社会发展中，教育已经摆在了优先发展的第一战略地位，而德育又摆在了教育的首位，可见德育的重要性。单从教育的角度来看，加强和改进德育工作的重要性，可以从三个方面来理解：一是上级有要求。党中央、国务院高度重视德育，出台了一系列法规文件，十八大指出“把立德树人作为教育的根本任务”。《中长期教育改革和发展规划纲要》提出“育人为本”的工作方针，要求“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”。各级教育部门也一直强调要求抓好德育，并推出了一系列举措。由此可见，我们抓德育工作就是一项光荣的使命。二是教育有责任。教育的天职就是“教书育人”，只教书不育人，就没有尽到职责，就等于失职。以前只抓分数、不抓德育的应试教育被否定和推翻，正在实施的素质教育已经形成共识和气候。所以，我们加强和改进德育工作，是教育部门及广大教育工作者的一项重要职责。三是学生有需要。学生成长有两个要素，一个是成人，一个是成才。我们常说“无德无才是废品，有德无才是半成品，有才无德是危险品，有德有才是精品。”“成人”靠德育，“成才”靠智育。因此，我们加强和改进德育，更是学生健康成长的客观需求。我们只有认识
到德育的重要，才会去重视它，才会去主动抓好它。希望大家牢固树立“教书育人、立德树人”的思想，尽职尽责地抓好德育。
第二，要讲究方法，科学地抓好德育。学生不愿接受、难得接受、被迫接受的德育，是无效的、徒劳的、不可取的。教育是一门艺术，德育就更要讲究艺术性。我们就要从三方面努力：一是要遵循规律。凡事遵循规律，才能保证做事顺当、快捷、高效。抓德育就要遵循教育规律，遵循学生的身心发展规律。二是要贴近实际。求真务实才能有实效。抓德育就要贴近社会实际、贴近生活实际、贴近学校实际、贴近学生实际，要针对学生厌学、辍学、上网、不讲孝、不敬老、不文明等问题，通过抓德育，解决好这些问题。不能搞虚无飘渺、理想化、假大空的一套。三是要寓教于乐。德育的内容本身就比较枯燥，如果生硬地强行灌输，就会徒劳无功，甚至会让学生产生厌倦和反感。所以，我们要对德育项目、内容、活动等，精心设计和安排，做到让学生乐学、会学、学好。
第三，要强化举措，扎实地抓好德育。刚才，陈局长讲的一些途径都很好，我在他讲的基础上概括成五点：一是要组织人力抓。德育工作必须全员上阵。教育局、学区、处室、班级、教师，要一级抓一级。有关部门、社会各界、家长还要配合支持，齐抓共管。二是要利用课堂抓。上好德育课是最直接、最系统的德育工作，学科渗透是最入情、最动情的德育途径，这两个方面构成了德育工作的主阵地，我们必须把它守住、利用好。三是要开展活动抓。这是德育寓教于乐、达到内化、形成品质的主要抓手。活动的形成要多、内容要广、过程
要活。班级、校级、镇级、县级等等，级级要开展，讲的、听的、看的、唱的、跳的、演的、评的、比的、做的等等，样样都要开展，形成浓氛围、强阵势、好效果、大影响。四是要创设环境抓。有氛围、有条件，才能更好地实施德育。因此，我们要优化校园环境、打造文化特色，让学生时时处处受到熏陶；要建设基地、提供场所，为德育创造优越的、便利的物质条件。五是要实施奖惩抓。这主要是强调检查、督办、考核、评比、评价等工作，其目的就是，促落实、查问题、抓整改、测成效、传经验、树典型。这虽然不是德育本质性的工作，但这是手段和武器，必不可缺，同样要抓好。
同志们，加强和改进德育工作，是一份光荣任务，也是一份本职工作。我们一定要不畏艰难、不负重托、不辱使命，用每个人的辛勤付出汇聚成强大动力，不断把我县德育工作推向新的高度。
篇八：教育局长在全县教育大会上的讲话
教育局党委书记、局长教育系统干部大会讲话
教育局党委书记、局长20xx年教育系统干部大会讲话
同志们：
新学期伊始，经过各级各类学校的努力和局广大干部的努力工作，新学期如期开学，全县教育系统广大干部职工又投入到紧张有序的新学年工作中。今天，经过局党委和局班子认真研究和筹划，召开这次规模较大的会议，目的就是站在全县教育发展新的起点上，切实坚定教育发展思路，切实加强干部队伍建设，切实提升学校治理水平，全面实现全县教育的根本振兴。也就是进一步解决向什么方向走，用什么人走，怎么走，达到什么目的这一目标和工作定位。下面我围绕三个题目讲三方面意见：
一、正视形势，坚定不移地践行新的教育发展理论
我们隆化的教育，曾有过历史的辉煌，也有过历史的烙印。特别是在低谷的情况下，对教育人来讲，尽管我们可以找出各种客观理由去解释说明，尽管我们的付出比以往更加努力的工作和劳动，尽管我们更加忠于职守，但社会的负面声音仍是层出不绝，让大家难以承受；对社会来讲，千军万马送孩子外出求学、大批优秀学苗外流确是铁一般的事实；对全县教育工作来讲，我们从事的本应受到的尊敬和重视的职业，正在成为逐步被边缘化和改进的行业。这种情况下，我们全体教育人没能气馁，没有丧失信心，经过历任班子和系统广大干部特别是一线教师的努力奋斗，全县教育事业正在逐步崛起，许多方面的工作取得了令人可喜的成绩。突出表现为六个新跨越：
一是教育质量实现新跨越。县辖高中20xx年、20xx年、20xx年一本上线分别是66人、75人、73人，英才班创造了一本上线率分别是99.8%和100%的业绩；职教本科上线分别是8人、9人、9人；中考20xx年由全市第十上升到第九，高分人数全市第6名，提升了4个名次；小学以新教育实验为核心的素质教育得到了省厅、市局的肯定。
二是投入水平实现新跨越。20xx年化解教育债务9400万元；基础建设每年投入建设资金5000多万元。仅20xx年国家、省资金投入就达1.24亿元，其中改造和装备4110万元，个人8356万元。县本级在财政紧张的情况下加大教育投入，20xx年教师超课时酬金达到817万元，农村教师生活补助800万元，班主任津贴140多万元。
三是办学条件实现新跨越。体现在省三项评估验收上，迎检中投入6000多万元，其中硬件建设3000万元，技术装备20xx万元，学校自筹1000万元，改善学校办学条件65所，村小150余个，从硬件到装备，从校园文化到管理均实现了新的提升。体现在重点学校全面改造提升上，蓝旗中学
投资630万元，建设实验楼3120平方米、食堂900平方米；
蓝旗小学投资160万元，建设综合楼800平方米；
大坝中学投资400万元，建设宿舍、食堂等2120平方米；
张三营小学投资180万元，建设食堂900平方米；满族小学投资885万元，建设实验楼3320平方米；
第二中学投资1577万元，硬化13000平方米，建设综合楼7400平方米；全县学校办学条件得到了较大改善。体现在调整学校布局上，实施“一区六校两园”建设。“一区”就是在河西新区建设教育园区一处，占地500亩，215亩用于学校建设，其余用于学区房建设。“六校”是指投资1.5亿元、建筑面积53375平方米的一中迁建工程，目前正在进行主体建设，预计2018将全面投入使用；投资8100万元、建筑面积3000平方米的天卉中学，目前主体已完工，预计明年投入使用；投资4600万元、建筑面积22290平方米的华冠学校，主体已完成，正在进行内部装修，今年11月份将投入使用；投资3200万元、建筑面积1600平方米的第五小学，以及投资500万元、建筑面积2500平方米的特教学校，目前正在进行前期规划。“两园”是指投资590万元、建筑面积2400平方米的下洼子幼儿园和投资460万元、建筑面积2200平方米的北街幼儿园，目前下洼子幼儿园已开工建设。
四是师资水平实现新跨域。20xx以来我县三年共补充教师498人，其中20xx年113人（特岗100人，招聘13人），20xx年155人（特岗），20xx年230人（特岗140人，招聘90人）。县城重点学校师资不足问题得到有效解决，一中共补充教师48人（研究生5人、一本13人），二中、三中分别补充13人，职中补充24人（研究生3人，一本1人），县城小学共补充教师74人。县城师资队伍的全面加强，为县城教育发展奠定了几年甚至是十几年的基础。
五是领导重视程度实现新跨越。从领导层面，凡涉及到重大项目决策、重点活动的参加、重点投入等，县领导都亲自参加，亲自研究、亲自部署。在县财力非常紧张的情况下对教育亟需项目给予最大的支持。有关部门对教育事情特事特办，一路绿灯。
六是干事创业氛围实现新跨越。经过全体教育人扎实工作、艰苦创业，逆境崛起，为我们隆化教育赢得了口碑，实现了全县教育的根本发转，极大地提升了教育人的斗志。体现在：一是社会满意度上，大批优秀生源外流得到了根本遏制，各级各类学校教育教学质量正在逐年攀升，对教育的偏见正在得到根本转变。家长对我们的教育越来越满意，社会对我们教育越来越认可，政府的重视和投入越来越大。二是领导认可度。9月2日县委陆书记慰问英才班教师座谈会上指出：“隆化教育近三年连创佳绩，教育教学管理不断完善，协调能力不断加强，教育教学质量全面提升，一中英才班高考屡创新高，隆化教育这支团结战斗的集体，不愧为“人类
灵魂工程师”这一光荣称号，真正做到了无私奉献、奋勇拼搏、扎实肯干、创先争优，十分值得全县干部学习”。这标志着我们一中创造的英才精神在系统内得到了弘扬和升华，正在形成隆化教育人的精神。三是凝心聚力的团队精神。近年来，我们教育的干部想事干事的风气浓了，拼搏进取的风气浓了，和谐团结的风气浓了。等、靠、要的风气少了，庸、懒、散的风气少了，怨、忧、挑的人少了。
同志们：综合上述六点，可以说，我们隆化教育已经开始实现了根本性的好转。我们已经站在全新的起点上，开始了我们新的征程。今后，只要我们戒骄戒躁，同心同德，万众一心；只要我们扎实肯干，脚踏实地，奋勇直前；只要我们头脑清楚，思路开阔，攻坚克难，在不久的将来，全县教育将重新迎来新的历史辉煌。同时，事实已经证明，并且将继续证明，我们全县教育人共同探讨和践行的教育发展思路是正确的，“1345”战略是符合隆化实际的，高中龙头带动，初中全面提升，小学多面发展，学前养成教育，职教特色办学，应长期坚持并把握好。
同志们，转变爬坡的隆化教育发展到今天，凝聚了全体教育人、广大教育干部，特别是一批老校长、老主任、老同志十几年、几十年的辛勤劳动和汗水，你们根植教育，忠于职守，爱岗敬业，顾全大局，你们才是打赢这场教育翻身仗的真正功臣。新学期的开始，我们又开始了新的创业和目标，作为教育人，希望同志们务必要珍惜这来之不易的成绩，务必要保持这来之不易的大好局面，务必保持清醒的头脑，务必坚持高昂向上的斗志，把新学期的工作做好，把教育发展的长远目标实现好，把实现全县教育振兴之路走好。
二、适应常态，坚定不移地推进干部队伍建设
干部队伍建设是管理工作永恒的主题。教育是事业，事业需要发展，发展事业就需要人才来支撑。干部队伍建设是教育管理工作的一项重要性、长期性的任务。时下，我县教育发展的思路和目标已经明确，制约教育发展主要的难题已经破解，进一步加强干部队伍建设就显得越来越重要。这即是一项常规性工作，也是事业发展的必然要求。干部队伍建设永远寄身于教育管理之中。过去由于主客观原因，我县这方面工作有些滞后，在不同程度已经耽误和影响到学校的工作和发展。今后我们要适度加强此项工作。
推进干部队伍建设，要明确干部队伍建设的目标：那就是要继承和发扬隆化教育人已经拥有和本应拥有的爱岗敬业优良传统，建设一支“脚踏实地、干事创业、敢于担当、善于管理”的干部队伍。今后推进干部队伍建设，要紧紧围绕着局党委和原局党组提出的“四个坚定不移”、“四个注重”、“五个排除”、“六项原则”。这些条框，有目标，有方法、有途径、也有举措，请同志们务必要认真领悟。根
据这些大的原则，我就今后干部队伍建设中的干部使用、干部生态、干部作风讲三方面意见。
第一、干部使用问题
（一）使用标准：干部不等同于一般同志，要来源于同志、超越同志，除具备业务水平、管理能力、师德修养等基本素质外，今后干部队伍建设还要坚持三方面标准：工作踏实、开拓进取、力干实事。
（二）使用方针：推进全面交流、推进能上能下、推进优化配置。
推进全面交流：推动干部交流，国家有文件要求，实践中有证明。在干部队伍建设中首先要体现这一点，交流方式要多种各样。
要推动城乡学校之间的交流、推动薄弱学校和优质学校间的交流、推动学区之间的交流、推动直属学校之间的交流、推进跨学段校间的交流、推动正副职之间和不同岗位间的交流等。此中要坚决克服组织用人思路、干部本人、社会舆论等方面的偏见。组织用人思路上要克服“大校干部大用、小校干部小用、高学段高用、低学段低用”等片面思想，力求大小学校、优质薄弱学校均等化调配干部，力求高低学段交叉使用锻炼干部。干部本人也要坚决克服“攀比、虚荣、自弃”三种心态，珍惜组织给予的创业平台和锻炼机会。社会舆论方面，要说清的是，大学校干部到小
学校、优质校到薄弱校、高学段用于低学段校的干部，不意味干部水平和能力不够，更多地是锻炼干部经历和培养干部。此外还要说明的是，在近期完成全面政策性交流的基础上，还要推动有目的、有针对性的工作交流、岗位交流等。
推进能上能下。干部能上能下，是党中央的要求，更应成为今后教育干部管理的新常态。干部任职，是对广大教职工的信任，是组织的重托，是到管理工作的一线。不再任职，是干部交替，是事业发展的需要，又回到教学和具体工作的一线，更需要勇气，更值得尊重。今后，局里大力倡导的政策是：一线教师成长到教育干部，再回到一线教师的干部路线，这是形势的要求，也是教育去行政化的要求。不担任教育干部的回到一线任教师将是教育干部管理的新常态。干部就是教师，教师也可成为干部。还需要说明是，任职的干部不是一成不变，不胜任工作平凡的也可调下来。局里对任职的干部将进行跟踪了解。
推进优化配置。在干部队伍建设中，要充分考虑到学区间干部配备力量的整体均衡，要考虑到学校性质对干部的需要，考虑到班子成员间的搭配，考虑到实际工作需要和干部本人的基本素质和能力等因素，科学合理调配干部。
（三）使用方法：多视角发现干部，多层面使用干部、多方位评价干部
1、多视角发现干部：从实际工作中发现干部；从社会口碑中发现干部；从民主推荐中发现干部；从组织程序推荐干部。要客观、对事业负责地选拔和培养一批年富力强的年轻干部。
2、多层面使用干部：一是从系统层级方面。从一线教师提拔一批，从学校中层干部中精选一批，从学区调用一批，从城镇学校下派一批，从机关补充一批，从基层学校重用一批。二是从年龄结构方面。坚持老中青相结合，年龄较大，工作精力不足的要退下来；对老骥伏枥、扎实肯干的典范也要予以保留。对于年富力强的中年干部，要推动交流，在同类型校间、不同类型校间、不同级别校间任职交流。对于青年干部要增加工作经历和磨砺，特别是锻炼干部的忍耐力和吃苦耐劳精神，坚决克服浮躁心理。三是从工作经历方面。虽然工作经历并不代表工作能力，但工作经历确实可以提高干部的综合素质。今后
对干部的培养，特别是对优秀干部的培养，组织可不拘一格地为其创造工作经历，包括高职低用，不受年限交流等，提高其处理复杂问题和管理不同类型、不同学段学校的能力，培养一批高素质的干部人才。四是从干部风格方面。用人标准要坚持公开统一，但干部风格可以百家争鸣，通过多渠道培养一批教育发展用得上的管理型、业务型、特长型干部。
3、多方位评价干部：一是对使用干部跟踪了解；二是对工作业绩进行民主评价；三是对干部工作进行客观分析。确实对经验不足、受下属团伙影响等性质，局坚决予以保护。
（四）使用方式。一是统筹推进。分级别、分层次，根据工作需要，成熟一批配置一批。二是形式多样。组织程序+公开竞争。三是注重均衡。考虑到短期内以落实省定交流政策为主，对在同一所学校任职时间较短的干部保持相对稳定。同时，在部分学校干部配备上，暂无合适人选也可留有余地，等时机成熟予以配置。另外，学校间、学区间、城乡间干部使用也要注重相对均衡。
按上述干部使用标准、方式方法，落实到干部队伍建设上，要在保持总体稳定的前提下，按照“稳定一批，退下来一批、转岗一批、交流一批、新选用一批”的总体思路进行。对干部使用的方法、原则、方式，请同志们要进行认真领会，正确对待，心态平静，勿滥猜测，勿开民间小会，不搞小动作。
第二、干部生态问题
原来提的四个坚定不移，四个注重、五个排除、六项原则，还有今天讲的目标，这些内容主要是净化教育干部生态问题，要创造一个公平公正，风清气正，干事创业的干部生态。这是时代的要求，也是事业发展的重要前提。从正向
上讲，个别人没能理解或深入理解，就从反思维讲，那就是：不用什么都干不了的，不用什么都不干的，不用好高骛远干什么都蜻蜓点水的，不用走歪门邪道为官目的不纯的。我们系统内个别干部的畸形心理主要有四种：一是心浮气躁。不静下心来抓工作，不扑下身子抓管理，坐不住，沉不下，干不成事或刚干点事就讲条件。总是想着换地方调岗位，这山望着那山高。还有极个别干部不务主业，在岗位上不谋公事谋私事或参与经商做买卖。二是自命不凡。感觉谁都不如自己，自觉才高八斗无用处，学富五车难施展。天天牢骚满腹，事事出风头，耍小聪明，讲条件，说怪话，品头论足，工作中本职业务干不好，其他工作也不干。三是拉帮结派。利用人缘，地缘，走不正常关系拉帮结派，幕后搞小动作，挑战学校管理，另立山头，以达到提升自身价值和不正当之目的。有的干部组织已经给了警示，依就不思悔改。有的干部正在这个路口上徘徊。这样的干部，组织不会让得逞，很快就会让其没机会、没平台。四是跑拉关系。有的拉关系，有的投亲靠友，手段十分庸俗，极个别人十分过分。还有变相拉关系的，靠拉票、找学区、找局里人员给说好话，也都很庸俗。都没有认识到真正决定命运的是自己踏实的工作。这里指出三点：一是从今天开始，凡是再有说情拉关系的，立即打入黑名单。二是已列入组织名单使用对象的再讲情降半格使
用。三是对已经使用的并认为靠“关系”的，明确地告诉你，与你所认为的“关系”没关系。
第三、干部作风问题
作风是对干部干事的行为要求。一是团结协作。要有团结精神，团结出凝聚力，团结出干部。二是互相信任。信任是一种人格，是胸怀，许多矛盾的产生就是由于不信任。各级各类干部一定要学会相信同志，学会宽以待人。三是相互补台。尺有所短，寸有所长。一定要互相补位、补短，发扬团队精神。四是找准位置。一层人办一层事，份内事敢于负责、善于负责。需请示的要坚决请示，做错了的事要坚决纠正。五是恪尽职守。干好自己的事，捧好别人的场。六是胸襟开阔。为人要宽容，做事要豁达。
三、高标定位，坚定不移提升学校管理水平
学校管理方面很多，教学管理、队伍管理、设备管理、安全管理、后勤管理等，这些都属于理论知识和业务范畴，不多讲，主要讲四项工作。一是抓好迎接省三项评估后巩固的常态化工作；二是抓好星级学校创建工作；三抓好学校基础条件改善工作；四是抓好党风廉政工作，特别是组织纪律，包括政治纪律、生活纪律、工作纪律等。特别要抓好校园安全、食品安全、消防安全等工作，确保学校安全稳定。
同志们，你们既是教育的精英，更是教师的杰出代表，抓好隆化教育，我们义不容辞。让我们同心协力，奉献爱心，共同把我们教育事业推向前进，给孩子一个将来，给社会一个交代。
谢谢大家！
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