下面是小编为大家整理的教师年度研修任务单【精选推荐】,供大家参考。
教师年度研修任务单 教师姓名 孙柯 任教学科 语文 任教学段 一年级 自诊教学问题点 （自诊在学情诊断、教学设计、学法指导、学业评价等教学环节存在的亟待解决的突出问题，并针对问题，结合学校规划和教研组研修方案，确定本次研修拟解决的教学问题难点）
双减政策实施真正的让我们从应试教育走向了素质教育。这就要求身为教育者的我们要从思想上改变。考试将不再是唯一的教学目标和考核标准，学生德、智、容、美、工全面发展才是我们教育真正诉求和目的。以下几方面是我需要注意、提高和学习的。
1. 关注学生的进步和发展。这就要求我有“全人”的概念。学生发展是全面的发展，而不是某一方面或某一学科的发展。我们教师千万不能过高地估计自己所教学科的价值，而且也不能仅把学科价值定位在本学科上，而应定位在对一个完整的人的发展上。
2. 关注教学效益，教师要有时间与效益的观念。教师在教学时既不能跟着感觉走，又不能简单地把“效益”理解为“花最少的时间教最多的内容”。教学效益不取决于教师教多少内容，而是取决于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果。
3.具备一种反思的意识。每天要反思自己的日常教学行为：“我的教学有效吗？”“什么样的教学才是有效的？”“有没有比我更有效的教学？” 自定技术应用点 目标是完成各项研修任务，学以致用，能够较为熟练地运用各种信息技术为课堂助力，优化课堂教学，提升自己利用信息技术进行讲解，启发，示范，指导等能力。争取年底能够通过学校的相关考核，在此方面能力再上一个台阶。
1.积极实践新的理念，有效运用多煤体信息技术进行教学 2.多与其他教师进修研讨交流，发现自身存在的问题，不断提升自己。
3.在教学中制作精美的 PPT，能够体现文字、图像、视频的完美结合。
教研组意见
学校意见
