篇一：党员教师互相批评意见清单
幼儿园党员教师批评意见清单
第1篇:幼儿园党员教师批评意见清单
1.对党的创新理论学原著不够，没有经常学原文、读原著、悟原理，与实际工作“两层皮”。
2.理论学习的前瞻性不强，看到什么学什么，没有固定的学习计划
3.接受新事物的速度不够快，不重视学习。
4.进取意识和创新精神比较缺乏，在思想上有所放松。
5.在贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效，以会议贯彻会议、就文件落实文件的现象还是存在。
6.作为单位一把手，过多注重业务工作，对上级部署的各种学习教育活动，统筹不好，力度不大
7.缺乏全局观念。
8.好单打独斗，抓班子带队伍意识不强。
9.履行抓党建职责不到位。。
10.抓理论中心组学习落实不到位，没有很好的规划整体学习计划，学习时间有时过长
第2篇:幼儿园党员教师批评意见清单
1.缺乏理论指导实际能力，比如对学生的计划任务没有落到实处进行指导。
2.对资源没有节约意识，在生活中有浪费现象，比如有浪费食物，不必要的生活开支等。
3.没有充分学习、了解党的政治理论，在运用理论与政治科目教学结合上不紧密。
4.工作、生活中勤俭节约意识不强。例如：在办公室打印，没做到双面打印，有时会没关灯便下班离开。
篇二：党员教师互相批评意见清单
相互批评意见142条教师范文(通用多篇)
相互批评意见142条教师3篇
第1篇:相互批评意见142条教师
教师党员相互批评意见提纲
对__老师的批评意见如下：（任选两条）
1.有些工作只是停留在表面，没有深入实际，2.对班级管理要求高，但是因为事情多，未能很好的监督。
3.自己不经查学习充电。
4.艰苦奋斗的意识不强。
5.节约意识不高。
6.学习意识不强，学习流于形式。
7.勤俭节约的意识不强。
8.教研工作力度不够。
9.对工作缺乏热情。
10.群众工作基础情况不清，不熟悉。、11.注重调查研究不够。
12.思想有懒惰思想。
13.教学还要加强。
14.与其他同事交流不多。
第2篇:相互批评意见142条教师
专题民主生活会相互批评意见汇编（共计142条）
专题民主生活会相互批评意见汇编（共计142条）同志（3条）：1、同志缺乏全局观念。
作为书记，应把握方向、谋全局抓长远，但其在地区长远发展上整体规划不够。
__区域位置很重要，是CBD核心区域，但是作为书记，没有和区相关委办局更好地对接，造成自身在发展目标定位上不够准确，同时与我在地区整体发展上缺乏沟通，没有形成发展共识，影响了班子形成发展合力。
2、站位不高。
对地区整体资源统筹不够，__地区资源丰富，如文化资源方面就很有优势，但对于发展“文化传媒产业服务区”一直有这个想法就是一直没有落地，缺乏具体举措。
对区级资源、单位资源、外部资源统筹方面有欠缺。
习惯于利用已有资源，对新资源缺乏挖掘、利用。
3、抓班子带队伍意识不强。
角色转换不到位，还有主任思维，在班子建设、抓班子凝聚力、带队伍上意识不强，方式方法不多。
从我个人角度讲，我从大学到区职能部门，没有一点基层工作经验，对__街道相关情况不太了解，书记作为有丰富经验的街道领导，在传帮带作用发挥上还存在欠缺，对一些事情没能做到事先提醒。
同志（3条）：1、履行抓党建职责不到位。
作为书记抓党建工作是一项基本职责，然而抓党建工作不是一朝一夕的事，党建工作成效不是很容易显现，在这方面我认为您是没有完全尽到职责的，在会上经常强调重视党建，要以党建工作作为统领，但是并没有像抓行政工作那样进行认真思考，对党建工作整体投入精力不够，在把握党建规律性上缺乏深入思考研究，习惯用行政思维来指导党建工作。
比如基层服务型党组织建设上，提要求多，真正研究具体问题少，这就说明党建工作在您脑子里占的分量还是不高，我认为这不是能力问题，说穿了还是官僚主义。
2、对干部重使用，轻培养。
比如您总是批评我说集中过多的人员从事一项中心工作，但是其实我正是在为年轻的干部成长搭建平台，就拿这次党的群众路线教育实践活动来说，我就是为了多给年轻干部机会，通过这次活动来锻炼和培养干部，但是你却说我动用太多的人来一起上。
第3篇:相互批评意见142条教师
对__同志的批评意见（样式）
（2014年
月
日）
1、__提出：一是思想上比较浮躁。从总体发展思路上考虑比较少，忙于现实工作。比如，（具体事例）。二是抓干部作风建设不狠。对干部“慵懒散拖”的问题，一般性要求的多，有的时候话讲得比较严重，干部认为是高抬腿、轻落脚。（具体事例）。三是缺乏攻坚克难的勇气。对信访维稳工作抓的不实，（具体事例）（建议）。
2、__提出：一是在抓大事上，缺乏抢抓机遇、敢为人先的勇气。作
为党委书记，首要的是抓大事、管方向。在这方面，__同志的“一把手”作用发挥得不好。比如，（具体事例）（建议）。二是在抓工作落实上，缺乏一种“钉钉子”的精神。比如，（具体事例）（建议）。
3、__提出：一是工作中没有始终把老百姓的利益摆在重要位置。比如，（具体事例）（建议）。二是批评同志不讲究工作方法，工作中容易犯急躁情绪。比如，（具体事例）（建议）。
4、__提出：一是党委书记抓党建的职责没有履行好。（具体事例）（建议）。二是批评同志过狠，甚至有时拍桌子。（具体事例）（建议）。
5、__提出：一是政绩观出现偏差。（具体事例）（建议）。二是缺乏担当精神。（具体事例）（建议）。
6、__提出：一是干部队伍建设上有求稳怕乱思想。对“慵懒散”干部整治力度不大，顾及干部情面多，主观上求稳，态度不坚决，让这些干部占着岗位不干事，甚至耽误事，对“庸懒散”干部必须适时调整，加大整治力度。二是发扬民主不充分。在一些专题工作会上和现场推动会上，不注意调动干部的主观能动性，自己先入为主，先出思路、先定调。时间一长，一方面会养成干部的依赖思想，影响干部的担当意识，另一方面也容易造成决策的失误。比如，（具体事例）（建议）。
7、__提出：一是在政绩观上还有偏差，抓“面子活”多、干“里子活”少。比如，（具体事例）（建议）。二是主观主义问题比较突出。总是担心别人干不好，总想亲自上手，束缚了干部的主观能动性。比如，（具体事例）（建议）。
8、__提出：一是政绩观出现偏差。（具体事例）（建议）。二是作为党
委书记在抓党风廉政建设上，第一责任人责任履行不好，对反腐倡廉建设抓部署、提要求的多，带头抓检查推动落实的力度不够，造成落实党风廉政建设主体责任和“一岗双责”制度层层递减，处理违纪党员干部失之于软，党员干部违纪现象时有发生。（建议）。
9、__提出：一是先入为主。在一些工作中，掌握情况不全面，习惯于听汇报做决策，容易出偏差。（具体事例）（建议）。二是联系服务基层意识不强。比如，（具体事例）（建议）。
10、__提出：一是长官意识浓，工作方法有问题。作为党委书记，抓工作太具体，亲自上手多，久而久之，时间长了，其他同志产生了“等靠”心理，遇到事情总是等指示等安排。这是变相的“家长”式作风，（建议）。二是联系群众不紧密。（具体事例）（建议）。
11、__提出：一是不重视理论学习，对理论学习氛围不浓负领导责任。（具体事例）（建议）。二是不注重与干部沟通思想，平时谈心谈话少。把干部找来谈的都是工作，都是压担子、派任务、要进度，很少把干部找来谈谈心，沟通沟通思想，大家见你缺乏亲切感。（具体事例）（建议）。
12、__提出：一是对贯彻执行中央“八项规定”开始没有“严”字当头，没有一抓到底。只做了部署，督促检查的少，导致一些部门和单位出现了察言观色钻空子的现象，出现了再动员再部署，走了回头路。这是形式主义。（建议）。二是对自我要求不严。（具体事例）（建议）。
篇三：党员教师互相批评意见清单
党员教师对其他同志的批评意见
批评，拼音是pīpíng，汉语词语，评论、评判。今天为大家精心准备了党员教师对其他同志的批评意见，希望对大家有所帮助!
党员教师对其他同志的批评意见
按照市局党组要求以为民务实清廉为主题,反对四风、服务群众为重点,认真开展批评与自我批评,着重查找在四风方面存在的问题,对本单位党员评议如下:
***同志能够认真学习党的重要理论思想.不足之处在于学习的自觉性不高.存在以干代学的现象,特别是当工作与学习发生矛盾时,往往认为学习是软指标,可以往后推一推,从而导致学习的自觉性不高,而且学习的系统性不强,学习效果不佳.希望该同志在理论联系实际、指导实践上下真功夫,不断提高理论学习的效果,实现理论与实践相统一.
***同志在工作和生活中能够按照党员的标准严格要求自己.不足之处在于欠缺创新意识,没有充分发挥主观能动性,局限于上级布置什么做什么,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态.希望该同志能够正确树立科学的世界观、人生观和价值观,要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点,改变自己的工作学习态度.
***同志能够在思想上始终和党组织保持一致.不足之处在于接到工作任务,有时首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好,特别是任务多、压力大的时候更是如此,有时存在着应付以求过关的想法,影响了工作
效果,没有时刻以高标准严格要求自己.希望该同志改变工作作风和工作方式、切实提高工作成效,以求真务实的精神
党员教师对其他同志的批评意见
1、学习自觉性有待加强。中心组集中学习次数虽然多，但是安排的学习时间短，形式单一。大多是根据上级要求进行，方法比较单调，往往都是传达文件、听取报告，学习有时“照本宣科”，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”“泛泛而学”，浅尝辄止，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。
2、学习积极性有待增强。有的思想不够重视，集体学习时被动参加，缺乏热情，工作与学习矛盾突出，存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，没有撰写学习心得体会，导致了政治理论学习效果不明显。
3、学习深度有待拓展。对XXXXXX理解不够全面、不够系统。在学懂、弄通、做实上下功夫不够。
4、学习氛围不够浓厚。全面学习氛围不够浓厚，紧迫感和危机感不强，有工作办事凭经验的懒惰心理。
5、不重视学习。对政治理论、法律知识学习不够，有时候还讲白话，念白字，有损自己的威信和形象。
6、宣传工作仍停留在传统做法上，对基层群众精神文化需求了解不透，不能牢牢占领阵地，宣传工作作为党的“喉舌”作用发挥不突出。
7、平时忙于繁杂事务，忽视了理论学习，导致指导开展工作“底子”不厚、本领不够、基础不牢。
8、有实用主义的倾向。经济工作是中心工作，但是意识形态工作也是党的一项极端重要的工作。把“XX”作为全市工作的重中之重，这本来也是对的，但作为XXXX，应该两手抓两手都要硬。实际工作中，XX同志把等经济工作盯得紧、抓得实，但是对需要慢工出细活、久久为功、且不太容易产生立竿见影、吹糠见米成效的形而上的工作太放手。
9、大局意识有待加强。平时比较注重政法系统的具体工作，但在与全局工作结合上还需要加强，开展工作、研究问题的出发点应该站位全市的高度，从依法治市角度更好地为全市经济社会发展服务。二是政治理论学习方面需要加强。XX同志能够做到坚持学习、加强修养，但在学习的连续性上还需要加强，在深度和广度上也应该有所侧重。
10、对意识形态工作的检查督促需进一步加强。XX同志作为宣传部长，对全市意识形态工作的检查督促相对较少，应该多深入各单位、各部门，对意识形态工作多加指导。
11、应加强对*****X的宣传力度，宣传的平台、视角、形式还不是很丰富，应充分发挥一台、一网、两微的作用，结合基层宣讲，进一步推进XXX讲话精神不断深入。
12、理论学习不够深入。对理论知识的学习缺乏系统性，经常性，用理论指导实践的能力有待于进一步加强。
13、理论联系实际不够紧密，学习上“挤”和“钻”的精神有所放松，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。
14、满足于现状，进取精神不强，放松了学习。
15、接受新事物的速度不够快，不重视学习。有时只顾忙于工作，自觉主动挤出时间学习不够，特别是对理论学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到精益求精。
16.XX同志作为单位一把手，往往只过多注重业务工作，对上级部署的各种学习教育活动，统筹不好，力度不大，虽然也提出了一些见缝插针、灵活安排的措施，但推进力度不大，效果不明显。同时，没有真正做到“从群众中来，到群众中去”。在日常工作、学习和生活中，有时还存在“领导要有领导的架子”的错误思想，没有把自己的身份放低，下属不敢讲真话、讲心里话的现象时有存在。
17、政治理论方面看得少，知识钻研不够，对掌握更多知识的重视性认识不足。
18、忙于日常事务，对党的新思想、新理论学习掌握不够。
党员教师对其他同志的批评意见
1.对党的创新理论学原著不够，没有经常学原文、读原著、悟原理，与实际工作“两层皮”。
2.理论学习的前瞻性不强，看到什么学什么，没有固定的学习计划
3.接受新事物的速度不够快，不重视学习。
4.进取意识和创新精神比较缺乏，在思想上有所放松。
5.在贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效，以会议贯彻会议、就文件落实文件的现象还是存在。
6.作为单位一把手，过多注重业务工作，对上级部署的各种学习教育活动，统筹不好，力度不大
7.缺乏全局观念。
8.好单打独斗，抓班子带队伍意识不强。
9.履行抓党建职责不到位。。
10.抓理论中心组学习落实不到位，没有很好的规划整体学习计划，学习时间有时过长
11.政绩观有偏差。
12.履行“一岗双责”意识不到位。
13.对工作没有主动谋划的意识，习惯于用传统思维和方法推动工作，对工作的超前思考谋划不到位。
14.抓基层党建工作实招少。
15.抓干部管理工作不严格。
16.自身要求不严格。
17.工作存在主观武断，官僚主义的问题。
18.存在工作上主观主义。
19.抓队伍缺乏有效方法。
20.全局意识不足。
21.学习自觉性有待加强。
22.学习的积极性有待增强。
23.学习深度有待拓展。
24.全面学习氛围不够浓厚，紧迫感和危机感不强，有工作办事凭经验的懒惰心理。
25.不重视学习，对政治理论、法律知识学习不够，有时候还讲白
话，念白字，有损自己的威信和形象。
26.对基层群众精神文化需求了解不透，不能牢牢占领阵地，宣传工作作为党的“喉舌”作用发挥不突出。
27.平时忙于繁杂事务，导致指导开展工作“底子”不厚、本领不够、基础不牢。
28.有实用主义的倾向。
29.大局意识有待加强。
30.在学习的连续性上还需要加强，在深度和广度上也应该有所侧重。
31.对意识形态工作的检查督促需进一步加强。
32.政治理论方面书籍看得少，知识钻研不够，对掌握更多知识的重视性认识不足。
33.忙于日常事务，对党的新思想、新理论学习掌握不够。
34.下基层调研时存在走马观花、蜻蜓点水，对群众的所需所求不能全面掌握
35.在个人学习方面存在应付现象，系统学习理论不多。
36.对理论学习抓得不紧，有时还存在走形式、走过场的现象。
37.政治理论学习方面需要加强
38.对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握，用理论指导实践的能力有待于进一步加强。
39.大多以念文件、看视频为主，方式简单、传统，没能很好地调动学习积极性。
40.受求稳求安思想的影响，无形当中开拓创新意识受到束缚，工作习惯于按部就班
41.在理论学习上满足于过去所学，对新的理论和业务浅尝辄止，蜻蜓点水
42.理论联系实际不够紧密，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。
43.学习的主动性、自觉性、系统性不够
44.理论与实践相脱节
45.理论学习不全面不系统不深入。
46.与工作关系密切就学，与工作关系稍远的就不学。
47.工作创新不够，思想还不够解放，观念还有待更新。
48.作为单位一把手，需要协调的各种关系比较多，有时候还存在公车私用的现象。
49.平时工作投入精力多，不同程度地忽视了政治理论学习。
50.往往是上级要求学什么、开展工作需要什么，就针对性开展学习，致使理论学习缺乏连续性、系统性、全面性，没能与时俱进提升政治理论素养。
篇四：党员教师互相批评意见清单
教师组织生活相互批评意见及建议
教师是学校的灵魂，他们的工作质量和态度直接影响着学校的教育质量和学生的成长。因此，教师之间的相互批评和建议是非常必要的。下面是我对教师组织生活相互批评意见及建议的总结：
1.建立相互尊重的氛围。教师之间应该相互尊重，不应该出现互相攻击和指责的情况。只有建立了相互尊重的氛围，才能够进行有效的批评和建议。
2.坦诚相待。教师之间应该坦诚相待，不应该隐瞒自己的问题和缺点。只有坦诚相待，才能够发现自己的问题和缺点，才能够得到有效的批评和建议。
3.以事论事。教师之间的批评和建议应该以事论事，不应该涉及个人攻击和指责。只有以事论事，才能够有效地解决问题，才能够达到批评和建议的目的。
4.重视反馈。教师之间应该重视反馈，不应该忽视别人的意见和建议。只有重视反馈，才能够不断改进自己的工作，才能够提高自己的教育水平。
5.以身作则。教师之间应该以身作则，不应该只是口头上说一些好听的话。只有以身作则，才能够让别人信服，才能够让别人跟随自己的步伐。
6.保持谦虚。教师之间应该保持谦虚，不应该自以为是。只有保持谦虚，才能够不断学习和进步，才能够得到别人的尊重和信任。
7.重视团队合作。教师之间应该重视团队合作，不应该只是单打独斗。只有重视团队合作，才能够发挥团队的力量，才能够取得更好的成绩。
8.建立有效的反馈机制。教师之间应该建立有效的反馈机制，不应该只是口头上说一些好听的话。只有建立有效的反馈机制，才能够及时发现问题，及时解决问题。
9.重视教育研究。教师之间应该重视教育研究，不应该只是教书育人。只有重视教育研究，才能够不断提高自己的教育水平，才能够更好地服务于学生。
10.建立良好的人际关系。教师之间应该建立良好的人际关系，不应该只是工作上的合作。只有建立良好的人际关系，才能够更好地相互批评和建议，才能够更好地服务于学生。
篇五：党员教师互相批评意见清单
对其他教师党员批评意见清单
对其他教师党员批判意见清单
一、对同志的批判意见（?2条）
1.政治理论学习不深入，停留外表，例如：撰写学习心得、读书笔记，敷衍过关。
2.工作积极性不高，有懈怠心理，例如：作为体育教师应当在平常自发组织学生开展更多体育活动，如衰弱操，而不是坐等安排。
二、对同志的批判意见（2条）
1.没有充分学习、了解党的政治理论，致使在运用理论武器指导实际工作上有欠缺。
2.因在校事情多、杂而在肯定程度上无视了对学生的关注，例如：学生到办公室询问事情时，因无暇顾及而挥手说“不知道”，学生即是教师党员走群众路线的主要对象，要做到心中时时有学生。
三、对同志的批判意见（2条）
1.工作方法保守，不能大胆创新。例如：在班主任治理班级工作中，遇到新问题没有针对自己班级的特点查找对应的解决方案，而是一味照搬
其他班级的方法，致使在班主任工作上没有较好凸显自己的风格与特色。
2.在物理教学中缺乏长久急躁。例如：学期开头针对后进生指定了一套详尽的辅导规划，却在落实过程中日渐稀疏，效果与目标存在差距。
四、对同志的批判意见（2条）
1.政治理论学习不深入，停留外表，例如：撰写学习心得、读书笔记，敷衍过关。
2.没权衡好几项工作的精力安排，因办公室事物繁忙，而对语文教学有所疏忽，例如：有一次在批改作文时接到外出通知，便草草批改，没有仔细一一批阅。
五、对同志的批判意见（2条）
1.没有充分学习、了解党的政治理论，在运用理论与政治科目教学结合上不严密。
2.工作、生活中勤俭节省意识不强。例如：在办公室打印，没做到双面打印，有时会没关灯便下班离开。
六、对同志的批判意见（2条）
1.缺乏理论指导实际力量，比方对学生的规划任务没有落到实处进展指导。
2.对资源没有节省意识，在生活中有铺张现象，比方有铺张食物，不必要的生活开支等。
七、对同志的批判意见（2条）
1.1.没有充分学习、了解党的政治理论，在运用理论与政治科目教学结合上不严密。
2.工作、生活中勤俭节省意识不强。例如：在办公室打印，没做到双面打印，有时会没关灯便下班离开。
八、对同志的批判意见（2条）
1.对理论学习的积极性不强，不能与实际严密结合，例如对党组织布置的学习任务多抱着应付的心理完成，没有真正理解，吃透。
2.工作中缺乏攻坚克难的艰难意识，例如，工作中遇到困难第一反响不是动脑筋思索怎么去解决，而是上网查找或是借用他人的方法。
九、对同志的批判意见（2条）
1.对学生的状况把握不详尽，例如，有学生来问问题，有时无法叫出学生的名字，对其平常表现也不甚清晰。
2.生活中会有铺张现象，比方对学校的办公用品，不会像疼惜自己的东西一样去节省使用，像纸张没有做到双面打印。
篇六：党员教师互相批评意见清单
教师党员相互批评意见
1、政治觉悟不高，理论学习不__，有得过且过的意识。
2、工作上思路窄，点子少。
3、深入到科室、了解基层情况不够，有__错误。
4、一体化管理粗糙，不细致，缺少新方法、新思路。
5、关心职工不够，对职工提出的问题讲解不耐心。
6、思想保守，缺乏开拓意识。
7、缺乏艰苦奋斗精神，不愿吃苦。
8、原则性不强，有老好人思想。
9、制度落实不__，监督不力。
10、勤俭节约意识不强，浪费多。
1、参加业务学习不够积极
2、摆老资格
3、理论学习不刻苦
4、工作缺乏主动性，绩效不突出
5、参加会议不及时
6、有奢靡之风，不够勤俭节约
7、老好人思想突出
8、对年轻医师要求不严，管理不到位
9、墨守成规，缺乏创新开拓意识
10、存在形式主义，官僚主义现象。联系群众不够深入。
1.思想上，严肃性不够，政治学习不够深刻。
2.精神上，缺乏艰苦奋斗的精神，有时不愿加班、值班。
3.工作时间上，基本能做到按时上班，但偶尔会因特殊情况早退。
4.工作态度上，有时会对前来看诊的病人缺乏耐心，不够平易近人。
5.在与患者的关系上，平时与群众的谈心、交流不足，了解患者不全面，存在凭主观经验办事现象。
6.在业务的学习上，有时会仗着自己资历较久，学习态度不够积极认真，上进心不足。
7.工作调研上，深度不够，没能够深入一线，了解情况不够。
8.贪图享受，工作不主动，有些时候加班加点、节假日值班时心里会有点怨言。
9.在个人生活方面，本人已比较注意节俭，但有时仍会迎来送往，吃饭送礼。
10.在医院的建设上，主人翁意识不够强烈，没能够大胆提出对于医院发展和其他方面的建设性意见。
1、缺乏艰苦奋斗精神，不愿吃苦。
2、贪图享受，工作不主动。
3、理论学习不实。
4、调研不深。
5、勤俭节约意识不强，浪费多。
6、工作争强当先的意识不强。
7、精神状态还不能很好的适应形势的要求。
8、公仆意识上有所淡薄，认识上有所偏差。
9、个人本位主义思想严重，缺乏大局观念，只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜，工作中沟通协调少，协作共事难，遇事不敢担当，推诿扯皮现象仍有发生。
10、坚持学习还不够自觉。
1参加群众路线教育集中学习活动不积极，不认真，得过且过，撰写的学习心得不深刻，内容过于简单。
2药品采购计划上报不及时，缺乏药品使用的动态监控
3不热爱学习，没有学习的好习惯，业余时间打扑克，玩象棋，就是没时间看书学习。
4脾气急躁，工作中缺乏团结协作精神，不注意团结同志，说话容易得罪人。
5药库出入库业务不熟练，容易出错。
6深入临床一线科室不够，对医院，卫生所缺药情况了解不够细致，常用药品采购不及时，影响临床用药。
7工作因循守旧，按部就班，没有创新，没有突破，满足于老办法，老经验，满足现状。
8没有大局观念，只看科室利益，个人利益，干活就讲报酬，提条件。
9勤俭节约意识不强，天气有点热就开空调，不能吃一点苦，存在一定的浪费
10工作作风懒散，工作效率低，1个小时能干完的工作需要3个小时，不积极不主动。
1政治觉悟不高，遇事得过且过
2参加民主生活会，不能主动发言，人与亦云，没有合理化建议
3缺乏艰苦奋斗的精神，不愿吃苦
4勤俭节约意识不强，有浪费行为
5药品计划有时上报不全面，不及时
6工作中与乡医沟通较少，对卫生所缺药情况了解不够仔细。
7工作过程中，劳动量过大，容易急躁，闹情绪
8有时马虎，向卫生所发药出现差错。
9随着年龄的增长，向别人虚心学习的意识单薄了。
10安于现状，满足于干好自己的本职工作。
1、重视专业技术知识，政治理论学习放松、不深入。
2、在医疗工作中，满足于已有成绩，安于现状，有些医疗工作提前计划少，创新推动工作少。
3、理疗科工作上，只管接诊，亲自参与治疗较少。
4、碍于面子，在单位开展业务和发展建设方面的意见和建议不敢大胆提出了。
5、与同事们交流、谈心少，缺少沟通，习惯照文件办事，不灵活，有些脱离群众。
6、作为中理科科长，对本科同事执行院规院纪方面放松，不敢管、不敢抓、怕得罪人。
7、为迎接一些医疗检查，把不切合在基层推行或根本在基层限于条件做不到的工作没有反馈，而是应付过关。
8、工作较忙时，有畏难情绪，缺乏努力奋进的精神。
9、只顾及本科室利益，大局观念意识淡薄。
10、有时在工作期间、公共场合吸烟。
1、工作主动性不强，没有尽职尽责。
2、工作中“注水掺假”。
3、工作执行不到位。
4、工作方法简单。
5、吃老本，自以为是。
6、服务意识淡薄。
7、工作中贪图享受。
8、工作时思想懒惰。
9、工作中畏难发愁。
根据学校2月22日党员会议精神要求，结合本次民主生活会批评与自我批评这一主题,通过对一年的工作，对自己思想生活工作情况进行了__的反思,发现自己还存在知识水平工作能力等诸多方面的问题和不足，现将本人存在的有关问题和今后的整改方向向各位领导和同志们作简要的：
1、学习上还不够，特别是系统的理论学习还不够注重，在工作中，对社会主义初级段理论、市场经济理论还没有提到应有的高度，特别是理论的学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。
2、政治理论方面的内容看的少，市场经济理论，法律知识，科学文化知识等钻研得少，结果使得知识面不够广，在上对本职工作应具备全面的素质，掌握更多知识的重要性认识不足。
3、开展批评与自我批评做的还不够。在会上作自我批评多，在其他情况下作自我批评少;批评别人打不开情面，不够大胆，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展。
4、工作方法有时不够恰当，不够策略，特别是对群众的批评和对学校的同事指导及批评，有时不够讲究方法，结果使同志们有时候出现比较勉强的现象，对工作方法，处事艺术的重要性认识不够，总认为自己的指导思想是好的，方法问题欠缺一些，同志们都会相互谅解的。
5、在工作创新上，对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，积
极主动性不够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作，缺乏朝气蓬勃，斗志昂扬的工作热情，缺乏灵活机动，过于死板，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。
经过分析以上的缺点，在深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性，按照具体情况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自己要求不严格的结果，若长期如此，对自己不加以严格约束，不采取取长补短的措施的话，将会给今后工作带来不便.应该说，我是满腔热情地投入工作的，也一直对工作是负责的，但我总感到自己有些放松，特别是没有能好好反思自己，及时调整好心态，对外界的因素也
看得太重，从而造成了上进心、进取心比以前减弱，以前我对自己缺点的认识是不够到位，知道缺点，也总给自己找借口摆脱，甚至拒绝承认，不加悔改，这对自己的进步是毫无好处的，也是严重损害自己的发展与成长。
一是要加强学习，提高素质。要认真学习党的“十八大”精神，特别是要深入学习科学发展观，不断提高理论水平，学以致用，理论联系实际，解决工作中碰到的新情况、新问题。还要积极拓展知识面，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新，克服求稳和保守思想，创造性地开展工作为建设和谐校园贡献自己的力量。
二是要严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因，克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。进一步增强工作积极性，树立强烈的自觉意识和责任意识，充分发挥主观能动性和创造性，为学校的发展贡献自己的微薄之力。
总之，作为一名党员教师在工作中要起模范带头作用，要立足本职工作，努力做好本职工作，爱岗敬业，精钻业务。在今后的学习与工作中，我愿和大家
一起在开拓中前进，在前进中开拓，保持积
极进取的良好精神状态，恪尽职守，奋发有为，以前所未有的工作热情投入到各项工作中，力争做一名的共产党员。
内容仅供参考
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