篇一：警示教育的典型案例分析及反思推荐教师
教师警示教育心得精选范文5篇2021教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，首先靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础
反面典型警示教育案例中对学生的体罚花样颇多，可能老师是当时被学生气的控制不了自己的情绪了。可是我认为要想教好学，教师必须要做到以下几点：
一、教师要了解自己的教育对象的心理
作为教师首先要了解自己的教育对象，要了解他们的想法和做法。针对问题来解决问题，要做到让孩子喜欢你，这样他才能听你的话，才会认同你的观点。现在的孩子知识面比较广，接受新事物的能力是比较强的。如果教师还是用以前的教育方式来教育孩子的话，根本不可能成功。这就要求我们教师必须要紧跟时代的潮流，平时多和自己的教育对象谈心、聊天。拉近和他们的距离，让自己的教育对象把自己看作是朋友，这样的话，我们的教育工作就会开展的比较顺利成功。
二、教师要有过硬的教学基本功
作为一个优秀的孩子们喜欢的老师，必须要有过硬的教学基本功。要做到所有的学生都喜欢上你的课，都喜欢听你的话。在你的课堂上，孩子们不但能轻松地得到知识，而且能在你的课堂上得到快乐。这样的话，孩子们会不喜欢你吗?还会不听你的话吗?记得我读初中的时候，有一位教语文的冯老师就是在课堂上特别风趣幽默，他还经常在课堂上给我们讲笑话，我和同学们都非常喜欢这位老师，没有学生在他的课堂上闹事，也没有学生不听他的话，而且我们班的学习成绩还非常好。
三、教师要经常和学生沟通交流
人和人之间的沟通交流确实是很重要的，教师要和自己的教育对象做朋友，要真心对待他们，孩子们是很容易感受到的。如果老师对他们好，他们肯定会特别听这个老师的话，怎么可能出现不完成作业的情况呢?在课堂上还怎么可能发生违反纪律的事情呢?
四、作为班主任老师一定要多和家长进行联系
为了自己教育对象的健康成长，也为了自己能顺利地完成教学任务，作为班主任，一定要多和家长进行沟通交流，尤其是班中比较调皮的孩子，更应该及时地和家长沟通交流，及时把孩子在校的表现反映给家长，教师也要及时地了解孩子在家中各方面的表现。发现孩子不正确的苗头赶快扼杀掉。只有做到家校的配合一致的教育，才能把孩子往正确的道路上引领，不至于发生一些令人无法想象的事情。
总之，现在的教师和学生之间已经不再是“家长与孩子”的关系了。而是平等和谐相处的朋友关系了。教师在“错误”面前一定要讲究公平对待，否则在管理上就会发生冲突。当老师的如果犯错后，也
要勇于承认自己的错误，否则就不会有学生支持你，相信你，拥护你。同时，体罚学生的教育方式已经不再是教育学生的形式之一了，取而代之的是爱的教育，也就是现在提倡的正面教育。所以我们作为教师，要赶快转变自己的教育观念，在平时的工作中，要用正面的爱的教育来赢得孩子们和家长的心。作为新时代的教师，我们要认真反思自己的教育行为，渊博的知识、和蔼的态度、以人为本的教育方式，终将成为新时代教育的主旋律。
教师警示教育心得2如今，以案明纪，以案促廉教育活动进入校园开展已有一段时间了，作为一名教师，在当前形势下，我最深的体会是“廉洁从教”。
如何做到“廉洁从教
”呢?我认为首先要具有以下几点认识：
首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基矗教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神，不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持教师廉洁从教工作。
其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实
的、快乐的。因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业，要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念，只有自觉地进行世
界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，提高自我约束能力，提高自我警省能力，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑。
再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，在加强自身政治理论学习的同时，听取这些反面案例，使自己思想深处受到极大触动，从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财，要公平、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式。
作为一名初中教师，我们担负着培育新一代中国未来人才基础的历史使命，作为奠基工程的我们，一言一行都影响着他们的成长，我们始终注意树立正确的人生观、金钱观、权利观、政绩观，立足本职，奋力进取，全心全意服务，诚心诚意办事，保持清正廉洁，锤炼人品，为人师表，在教学中尽显自己教学本色，快乐生活，让愉快的教学成
为自己生命中一个不可或缺的部分，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师。
教师警示教育心得3作为一名光荣的人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。
本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：
第一、献身教育，为人师表
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认
识：
廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
第三、自我约束、廉洁从教
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
第四、学习廉洁文化进校园的有关精神。
进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使
我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
第五、公正执教，关爱孩子
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。
通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。
教师警示教育心得4为配合学校警示教育地开展，根据学校的部署要求，我认真进行了学习教育，并学习了《中国共产党党内监督条例》，《中国共产党纪律处分条例》等有关的法律法规，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风，廉洁自律，遵章守纪，权利运作等方面有了很大提高，具体心得体会如下：
1、始终保持良好的学习习惯。
学习是每一名教师的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，工作方法就无法改进，完成的工作也就不可能正确。一些教师在学习上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形势主义，结果是“只闻学习口号响，不见学习水平涨”。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，教师必须要经常认真学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，努力做一个新时期优秀的教师，为教育事业做出自己的贡献。
2、正确认识师德的重要性。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
3、筑牢工作中的反腐防线。
在今后的工作中我要主动适应社会主义精神文明建设的需要，主动适应全面推进素质教育的需要，主动适应高素质教师队伍建设的需要，使自己更加热爱教育事业，具有高尚的职业道德，教书育人、为人师表，充分发挥自我的教育改革和人才培养工作中的积极性、主动性和创造性。具体要做到：
一是端正方向。自觉地遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学和邪教组织对校园的侵蚀和渗透。
二是敬业爱岗。热爱教育事业，热爱本职工作，以改革创新精神搞好教育、教学和科学研究。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位
职责的能力和水平，提高工作效率。
三是教书育人。增强育人为本意识，全面贯彻教育方针，用正确的理论和观点教育学生，积极推进素质教育，开发学生智力，爱护和启发学生的探索精神和创新思维。
四是热爱学生，增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，建立民主、平等、和谐的师生关系。爱护每个学生，特别是后进学生，关心学生在家庭的生活和社会的表现，做学生的良师益友。
五是尊重同志。能够与不同性格，不同兴趣爱好，不同学识水平的教师和谐相处，互相学习，博采众长。关心集体，团结协作，努力创设互敬互爱，奋发向上，共同进取的群体氛围。六是以德修身。严于律己，廉洁从教，作风正派、为人师表，遵守社会公德，注重家庭美德，追求科学文明健康的生活方式。
教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。作为一名青年教师，我会时刻用这句话激励自己，在教育事业上不断努力，不断探索，不断实践，不断创新。
以上是我个人一点体会和感想，不妥之处请批评指正。
教师警示教育心得5我认真学习了学校组织的“以案明纪，以案促廉”教育活动，作为一名教师，在当前形势下，我最深的体会是“廉洁从教”。如何做到
“廉洁从教”呢?我认为首先要具有以下几点认识：
首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神，不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持教师廉洁从教工作。
其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业，要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，提高自我约束能力，提高自我警省能力，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑。
再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用
职责之便谋取私利，在加强自身政治理论学习的同时，听取这些反面案例，使自己思想深处受到极大触动，从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财，要公平、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的.态度和情感模式。
作为一名初中教师，我们担负着培育新一代中国未来人才基础的历史使命，作为奠基工程的我们，一言一行都影响着他们的成长，我们始终注意树立正确的人生观、金钱观、权利观、政绩观，立足本职，奋力进取，全心全意服务，诚心诚意办事，保持清正廉洁，锤炼人品，为人师表，在教学中尽显自己教学本色，快乐生活，让愉快的教学成为自己生命中一个不可或缺的部分，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师。
教师警示教育心得精选范文5篇2021
篇二：警示教育的典型案例分析及反思推荐教师
教师以案促改警示教育剖析材料
教育是一个国家的未来，而教师则是教育事业的中坚力量。然而，在教师队伍中，难免会出现一些不合格的教师，他们的存在不仅会给学生带来负面影响，也会影响整个教育系统的形象。因此，教育部门一直在加强对教师的管理和监督，不断推出各种措施来提高教师的素质和水平。其中，以案促改警示教育就是其中的一种。
以案促改警示教育，是指通过公开曝光一些教师在教学、管理、行为等方面存在的问题和错误，借此向广大教师传递警示教育，引导教师自觉遵守法律法规和职业道德，提高教育教学质量和水平。这种教育方法，既可以起到警示作用，也可以引导教师认识到自身存在的问题和不足，进而进行自我修正和改进。因此，以案促改警示教育在教育界中得到了广泛的认可和推广。
以案促改警示教育的实施，需要有具体的案例作为支撑。下面，我们就以一起教师违纪案例为例，来分析以案促改警示教育的作用和意义。
某市某中学的一位教师，在学校组织的教学比赛中，因为自己的学生没有获得好成绩，而向评委提出了贿赂，企图通过这种手段来让自己的学生获得好名次。结果，这位教师被学校发现并严肃处理。学校通过公开曝光此事，告诫其他教师不要以成绩论英雄，不要以任何手段来追求名次，更不能违法乱纪。这起案例不仅让该教师受到了应有的惩罚，也起到了警示作用，让其他教师认识到自己在教学中的责任和义务，进而更加认真地对待自己的工作。
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以案促改警示教育的作用和意义，不仅体现在对教师的教育和管理上，也体现在对学生的教育和引导上。通过公开曝光教师的违纪行为，可以让学生认识到什么是正确的行为，什么是错误的行为，从而更好地树立正确的价值观和行为准则。同时，也可以让学生更好地了解教师的职业道德和责任，增强对教师的尊重和信任。
当然，以案促改警示教育也存在一些问题和难点。首先，案例的选择和公开需要慎重考虑，不能只是为了曝光而曝光，而要有明确的教育目的和意义。其次，教育部门需要加强对教师的培训和教育，让教师更好地了解职业道德和职业责任，从而自觉遵守法律法规和职业准则。最后，需要加强对教师队伍的监督和管理，建立健全的教师考核机制，对不合格的教师进行严肃处理。
总之，以案促改警示教育是一种有效的教育方法，可以起到警示作用，引导教师自觉遵守法律法规和职业准则，提高教育教学质量和水平。同时，也可以让学生更好地了解教师的职业道德和责任，增强对教师的尊重和信任。当然，在实施过程中还需要注意一些问题和难点，需要教育部门和教师共同努力，才能更好地推进以案促改警示教育的实施和效果。
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篇三：警示教育的典型案例分析及反思推荐教师
教师警示教育心得体会范文三篇
篇一：
为协调学校警示开展教育地开展,根据幼儿园的部署要求,我认真进行了学习教育工作,并学习了《中国共产党社民党监督条例(试行)》,《中国共产党通报批评条例》等有关的法律法规,从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性,对自身的思想作风,廉洁自律,遵章守纪,权利运作等方面有了很大提高,具体心得体会如下:
1、始终保持良好的学习习惯。学习是每一名教师的通才，只有不断加强学习才能提高自身和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，教育工作方法就无法改进，完成的工作也就不可能正确。一些教师在学习上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形势主义，结果是“只闻学习口号响，不见学习水平涨”。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，教师必须要经常认真学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，辅导员努力做一个新时期优秀的教师，为教育影视业做出自己的贡献。
2、分清师德的重要性。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德学员表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的精神力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在职业道德自己的道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的此基础。“老师作为工程师人类文明灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的本体内涵，也是一个优秀在教育活动中表现出来的富有强大生命力的民族思想、高尚品格和坚定这些行为，是提高民族素质、培养民族精神
的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程建设顺利实现的根本保证。
3、筑牢工作中的反腐阵地。在今后的工作中我要以邓小平理论和党的十六大和十六届四中全会精神为指导以教师职业道德规范为依据，主动适应社会主义精神文明建设的需要，力争主动适应全面推进素质教育的需要，主动适应高素质教师队伍建设的需要，使自己更加热爱教育事业，具有高尚的职业道德，教书育人、为人师表，充分发挥自我的教育改革和人才培养工作中的积极性、主动性和创造性。具体要做到：一是端正方向。自觉地遵守四项基本原则和法律法规，坚决抵制伪科学和邪教组织对校园的侵蚀和渗透。二是敬业爱岗。热爱教育事业，热爱本职工作，以改革创新精神搞好教育工作、教学和科学研究。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责进一步增强的能力和水平，提高工作效率。三是教书育人。进一步增强育人为本意识，全面大力推进教育方针，用正确的理论和观点教育学生，积极推进素质教育，开发学生智力，爱护和启发学生的探索精神和创新中学生思维。四是热爱学生，增强尊重学生、爱护学生、保护大学生的责任意识，建立民主、平等、和谐的师生关系。爱护每个学生，特别是后进学生，关心学生在家庭的生活和社会的表现，做学生的良师益友。，五是尊重同志。能够与不同性格，不同兴趣爱好，不同学识水平的教师中学教师祥和相处，互相学习，博采众长。关心集体，团结协作，努力创设互敬互爱，奋发向上，共同进取的群体氛围。六是以德修身。严于律己，廉洁从教，作风正派、为人师表，遵守社会公德，注重家庭美德，追求科学文明有益于的生活方式。教育是事业，事业的实际意义在于献身;教育是科学，科学知识的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于不断创新。"作为一名青年教师，我会时刻用这句话激励自己，在教育事业上不断努力，不断探索，不断实践，不断创新。
以上是我个人当然一点体会和感想，不妥之处请批评指正。
篇二：
最近我认真观看了关于体罚学生的反面典型警示教育个案，看后真的感觉触目惊心，教师队伍里怎么能有这样的人因呢?让我感觉真是不可思议。
反面典型警示教育案例中对学生的体罚花样颇多，可能指导老师是当时被学生气的控制不了自己的情绪控制不了了。可是我认为要想教好学，教师必须要遵行以下几点：
一、教师要了解自己的教育关键词的心理
作为教师首先要了解自己的教育对象，要了解他们的想法和作法。针对风险问题来解决问题，要做到让孩子喜欢你，这样他才能听你的话，才会认同你的观点。现在的孩子知识面比较广，接受新事物的战斗能力是比较比较强的。如果教师还是用以前的教育方式来教育的话，根本不可能成功。这就要求我们教师再来必须要紧跟时代的潮流，平时多和自己的教育对象谈心、聊天。拉近和他们的距离，让自己的教育幼儿教育对象把自己看作是朋友，这样的话，我们的教育工作就会开展的比较顺利成功。
二、教员要有过硬高超的教学基本功
作为一个优秀的孩子们喜欢的同学老师，必须要有过硬的教学基本功。要做到所有的学生都喜欢上你的课，都喜欢听你的话。在你的课堂上，孩子们不但能轻松地重新得到知识，而且能在你的课堂课堂上能得到快乐。这样的话，孩子们会不热衷于你吗?还会不听到你的话吗?记得我读初中的时候，有一位教语文的冯教师就是在上才课堂上特别风趣幽默，他还经常在课堂上能给课后我们讲笑话，我和同学们确实非常喜欢这位老师，没有学生在他的课堂上才闹事，也没有学生家长不听他的话，而且我们班的学习成绩还非常好。
三、教师要经常和学生沟通交流
人和人之间的确实是很重要的，辅导员要和做自己的教育对象做朋友，要真心对待他们，孩子们是很容易感受到的。如果老师对
他们好，他们肯定会特别听这个数学老师的话，怎么可能出现不已经完成作业的情况全面完成呢?在课堂上还怎么可能发生违反纪律的事情呢?
四、作为班主任直接联系班主任一定要多和家长进行联系
为了自己教育素质教育对象的健康成长，也为了自己能顺利地基本完成教学任务，作为班主任，一定要多和家长进行沟通交流，尤其是班中小朋友比较淘气的孩子，更应该及时地和家长沟通交流，及时把孩子在校的表现反映给家长，教师也要及时地了解在家中各方面的表现。发掘出孩子不正确的苗头赶快不够扼杀掉。只有做到家校的配合一致的教育，才能把孩子往正确的道路正确上推动，不至于遭遇一些令人事情无法想象的事情。
总之，现在的教师和学生之间已经不再是“家长与孩子”的关系了。而是平等和谐互动关系相处的朋友关系了。教师在“错误”面前一定要讲究公平对待，否则在管理上不会就会发生冲突。当学长的如果犯错后，也要勇于承认自己的错误，否则就不会有学生支持你，相信你，拥护你。同时，体罚学生的方式已经不再是教育学生的形式之一了，原先的是爱的教育，也就是现在提倡的正面教育。所以我们作为教师，要赶快改变自己的教育观念，在平时的工作中，要同学用正面的爱的教育来赢得孩子们和家长的心。作为新时代的教师，我们要认真反思自己的教育行为，渊博的知识、和蔼的态度、以人为本的教育工作方式，文化教育终将成为新时代教育的主旋律!
篇三：
今天下午，参加了学校组织警示教育家庭教育活动。教育工业园通过文字、图片、投影等生动的形式，向我们展示了一幅幅典型的正面、反面教材。反腐倡廉是我党当前和今后一个时期的一项重要工作任务，武装革命是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争。绝大部分党员能经受金钱、权力的考验。可是也有一批党员领导干部在个人私欲的驱使下会，背叛了理想信念，淡漠了法制观念，在金钱、权
力、美色面前丧失原则，置党二十多年的培养于不顾，利用职权做出有违于共产党人的核心内容原则中心思想的行为，违法乱纪，把自己送入了地狱之门，最终是身败名裂。教训是深刻的、令人痛心的，我们一定要从教育工作这些案例中吸取教育，引以为戒。透过这些反面典型案情，可以给予我们非常深刻教训和启示。
一、丧失理想信念，必然抵御不了科泽藓的诱惑。
市场经济条件下，各种诱惑很多。丧失了理想信念，必然抵御不了税金、权力、美色的诱惑。市场经济规则是追求法律条文利益最大化，少数不法商人，为了实现最大经济利益的目的，总会千方百计地拉拢腐蚀权力而为其所用。作为掌握一定“大权”的官员们，世界经济理应把权力用在相关服务经济建设大局上，为社会经济发展出力，如果把市场规则主要用于官场，搞等价交换，变服务为索取，迎合自己一己私利，必然走上不归路。这些反面典型告诫日甚一日我们每个党员干部，一定要能保持清醒头脑，提高警惕，坚持自重、自警、自省、自律，做到慎独、慎微、慎权、慎欲、慎友，管好自己的嘴、手、腿。正确行使手中的权力，积极主动地为民办实事、办好事。
二、背离党的宗旨，必然会走向人民的对立面。
这些违纪违法案件反面典型人物，丧失理想信念，受拜金主义、享乐主义影响，自恃自己曾经作出贡献，将人民赋予裙带关系的权力变为谋取私利、贪污受贿的便利工具，违法犯罪，走到人民的科龙戈省。他们的可悲下场，警示我们尤其每个党员干部特别是领导干部，一定要树立立党为公、执政。为民的思想，把全心全意为人民服务作为毕生追求，要不断加强世界观、人生观的改造，不断加强学习，让自己的思想和灵魂得到净化。
三、规避监督，必然会跌入罪恶的险境。
这些腐败分子马晶敏，自视位高权重，常常把自己凌驾于依附于组织之上，在他们心目中，法律制度都是用来治理下民百姓的，他们也会组织制定规章制度，都是用来约束下级沃苏什卡的，自己可
以超然其上，甚至设法规避制度执法监督、民主监督、社会监督，利用手中权力谋取私利。他们独断专行的下场，警示每个党员干部特别是领导干部，大到党纪国法，小到规章制度，这都是规范党员干部恶行的重要章典，是勤俭共产党人廉洁从政的行为准则，是文官每个公务员克已奉公的立身之本。独断专行，视规章为儿戏，权力失去监督，不信忠言的奉劝，不受制度的约束，必然会跌入罪恶的深渊。
通过接受警示德育，深刻反思自己，查找自身在理想信念方面、在工作作风方面、在改造自己主观世界方面存在和不足。在新的形势下，必须强化检察职业道德、强化公仆意识、强化廉洁意识。一是强化政法职业道德，以“忠诚、公正、清廉、文明”作为行为准则。二是强化公仆意识。要正确看待王权问题，树立符合实际的群众观念，坚持为人民谋利益、做好事、办实事、作奉献;引领求真务实的观念，把推进行政人员公正廉洁执法做为工作重点;牢记党的宗旨，培养高尚的伦理道德情操，保持高尚的生活情趣，抵住不良诱惑，把住小节，始终做到讲操守、重品行、树形象。三是强化道德教育意识。牢记“两个务必”的要求，大力发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，认真执行上级有关廉洁自律的各项规定，严于律已，克己奉公。希望咱们党的首脑们，坚持从小事做起，从点滴做起，防微杜渐，自觉接受监督，保持行政人员清正廉洁形象。
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篇四：警示教育的典型案例分析及反思推荐教师
师德警示教育典型案例心得体会
篇一：师德警示教育典型案例心得体会
最近，教育部公开曝光了8起违反教师职业行为十项行为准则典型案例，在教育系统掀起了巨大的反响，严重震撼了那些违规师德失范的教师。作为人类灵魂工程师的教育工作者，肩负启迪学生智慧，荡涤学生灵魂的重任。加强教师队伍建设核心在师德，师德核心在于教师素养。无论哪个时代教育，加强师德师风建设都具有历史意义。
纵观当今教育，学校师德师风主要问题如下：
1、受社会大环境影响，教育也逐步走向功利化，导致教师片面追求个人利益，致使敬业精神缺乏。在教育教学中潜移默化地影响了学生人生观、价值观和道德观。
2、学校师德教育流于形式。重业务轻政治学习，重教学轻教育。师德教育未能有效纳入教师绩效考核当中，从而导致师德失范现象时有发生。
3、学校未成年人思想道德建设课程开设不足。学校只偏重语、数、英等基础学科，忽视了对教师和学生思想道德修养的学习。
4、养成习惯教育示范意识缺乏。学校只要求学生怎么做，哪些不能做。而忽视了对老师教育，教师乱扔乱吐，吸烟嚼槟榔等行为严重失范，于是学生上行下效。
如何加强师德教育，规范教师行为，建议采取以下途径：
1、加强平时政治业务学习，建章立制，细化师德师风规则，把规范教师言行举止纳入到日常教育教学中。做到勤查勤督，期末纳入教师绩效考核。
2、开设道德与法治课程，结合未成人思想道德建设，加强师德师风建设宣传力度。开展师德师风系列活动，演讲、征文、看警示片等，使教师真重视。
3、加强对教师心理辅导，实施人文关怀。教师肩负教育人的使命，责任重大。不但教书育人，还要迎接上面各种检查导致压力大，易引发身体和心理疾病。学校要请心理健康专家加大这方面培训，当出现
师德失范苗头时做到早发现早治疗，防患于未然。
篇二：师德警示教育典型案例心得体会
师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所以认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师的道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。
如今的教师，肩负着神圣的历史使命。教师的师德决定了教师的素质，又决定了教育的质量。因此，加强师德建设的工作是时代的需要，是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的重要一环，也是搞好教育的行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。
通过今天国培学习第一课——师德建设的学习，我有了深刻的体会，师德是教师素质的重要组成部分。教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。个人认为，教师素质好是顺利完成教学任务，培养高水准人才的最基本品质。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则、，以及与之相适应的道德观念、情感和品质。
师德的核心问题是”爱”，这种”爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给以同情、关怀、体贴和帮助；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；我们应对孩子做出良好的榜样，把学生看作学习、生活的主人；对学生严格要求，帮助他们作
文
吧Www.ZuoWen8.coM从小树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。
教师应该做到：在思想上积极向上，表里如一；在工作上爱生敬业，严谨治学；在为人上胸怀坦荡，诚实守信。要从对学生的正确引
导与教育中体现深道意义，每次正确教育与引导学生的过程中，也是对自己身心道德的一次洗礼。师德最外在的表现就是以身作则，为人师表。为人师表在一定程度看，主要是强调教师言行一致，要求学生学习的知识自己应该精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不会而行。”否则“虽令不从”。所以，作为教师应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。
作为一名教师，要适应时代给予的任务，必须具有高度的自尊、自重、自强不息的精神，增强自己师德修养。首先要爱岗敬业，我们既然选择了这一行，就要忠诚教育事业，爱岗敬业，静下心来专心致志的做好本职工作。既要脚踏实地的，爱岗敬业，乐于奉献，淡泊明志。接着要严于解剖自己，要善于发现自己的缺点和不足，要用高标准严格要求自己。另外，要增强责任心，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神。
总之，教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。
篇三：师德警示教育典型案例心得体会
师德，乃教师之魂
爱因斯坦曾说“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。”德就是教师的灵魂，作为教师的我们应该“以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。”
8月20日我们进行了师德警示教育典型案列学习，我深受震撼，作为教师，如果不求新知，不思进取，放松世界观和人生观的改造，必将走向毁灭。因此我做出以下感悟：
一。以案为鉴，自我约束
在加强自身法制理论学习的同时，对他们所犯错误的过程、原因及教训作了反思：那些教师不注重世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃党的教育方针，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具。通过学习对照，既提高了自己的认识水平，又从反面教材中汲取了教训，从各方面严格要求自己，努力努力培养自律的自觉性。教师廉洁自律必须从最细小的事做起。教师要公正从教，所谓公正从教是指教师在教育教学活动过程中要公平、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式。这是教师道德和教师法规对教师的重要要求，它体现的是教育的公平性、公正性。
二。加强学习，坚定信念
《教师法》、《义务教育法》、《教育行政处罚条例实施办法》等法律都明确规定，禁止体罚学生。教师体罚学生，不仅有悖职业道德，违背教育规律，而且是违法侵权行为，违法行为必然要承担相应的法律责任。对学生进行体罚并不能提高他的成绩，反而会适得其反。作为教师，我们应该学会保护学生，更应该学会保护自己。
三。廉洁从教
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，首先靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。其次注重老师与学生、老师与家长关于廉洁从教的互动，承诺学校教师不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持教师廉洁从教工作。
四。严以律已，以身作则
作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，表
里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，做一个廉洁奉公的教育工作者，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。
要活到老，学到老，改造到老，自觉把党和学生的利益摆在第一位，时刻牢记“两个务必”，常修为师之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，不断锤炼自己的意志、品质和作风。珍惜多年努力的成果，把精力最大限度地用在为党的教育事业上，做一个纯洁的人、高尚的人，做一个党组织和群众信得过的人。
高尚的人格，美好的操守，坚强的政治素质，刚正不阿的凛然正气，都不是天生的，而是一种积累，在长期的学习和实践中锻炼培育而成。不学理论，不知历史之进程，事业之伟大；不学科学，不知天地之壮阔，气象之万千；不学古今贤达，不知人格之高洁，不懂高山仰止，景行行止。所以我们必须勤奋上进，加强学习，努力做一个高尚的、有道德的人和为党的教育事业奋斗终生的人。
篇四：师德警示教育典型案例心得体会
说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献。这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
一、富有爱心的园丁精神。
要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育。作为教师，就要做到爱生如子，特别是要关爱那些学困生、残疾学生、家庭经济困难学生、留守学生，切实做到假如是我的孩子，假如我是孩子的博爱精神。
二、以校为家的主人翁精神。
每位教师都是学校大家庭的一员。俗话说：家和万事兴，经营好
一所学校必须依靠大家奉献热情，贡献智慧，需要大家谋事出力。我们希望全体教师要牢固树立校兴我荣、校衰我耻的主人翁意识，大事讲原则，小事讲风格。
团结就是力量，爱校乐群，工作才会开心，做多点说少点不会吃亏的，一支高素质的教师队伍，除了观念明确，团结协作，自尊自重，还应专深广博，精心施教，不断更新思想观念，不断探索提高自己，不断加强教学科研，塑造完美的人格魅力，成为学生心目中的明星偶像，那才是我们的个性，我们的追求。
三、甘于奉献的烛光精神。
有句话是这样说的：教师如烛，师德如光，足以光照人间。蜡烛最让人感动的是什么？是她照亮了别人，奉献了自己。广大教师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。奉献是教师的职业特征，选择了教师，就选择了奉献，选择了清贫。近些年，我们的待遇有了一定幅度的提升。我相信，随着政府对教育的重视，随着学校的不断发展壮大，我们的学校、我们的教师将会迎来美好的春天。
四、勇于进取的爬坡精神。
发展是人类社会永恒的主题，竞争是人类社会永恒的命题。有句话说得好事业犹如逆水舟，不进则退。这句话说明了一个深刻的道理，那就是：在充满竞争的时代，原地踏步走，也是后退。我们的学校要发展，就必须增强发展的主动性；我们的工作要取得好的成绩，就必须牢固树立勇于进取的意识。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸碌禄，不思进取，得过且过，做一天和尚撞一天钟的撞钟和尚，最终将会成为时代的落伍者。
五、开拓创新的冲浪精神。
作为教师，面对每一个学生、面对每一个课堂、面对每一个细小的教学环节，都要有一种站在浪尖，高瞻远瞩的冲浪精神，不断刷新自我的认知水平、实践经验和理论修养，不断形成自己科学的教育风格；不断在教育科研上出成果，在教育教学工作上出成绩。在教育教
学工作中树立人无我有，人有我精，人精我新的创新精神，立足实际，开阔视野，工作出新招，教学有特色，在课堂教学改革上闯出一条我们自己的路。
师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，作为教师，我们将始终牢记：为人师表，身正为范。
篇五：师德警示教育典型案例心得体会
被誉为“万世师表”的伟大的人民教育家陶行知先生非常重视师德修养，他本人为培育英才呕心沥血，百折不回，表现出崇高的师德；他精辟的师德理论，是新世纪师德建设的宝贵财富。他在强调教师地位和作用的同时，又中肯地指出“要人敬的必先自敬，重师首位在师之自重”。这“自重”的关键在于教师要提高自身素质，加强师德修养，他指出“我们深信教师应该以身作则”，“各人的一举一动，一言一行，都要修到不愧为人师的地步”。本学期师德修养的学习，使我意识到以下几点：
一、我们必须要忠于党的教育事业。
陶行知先生的一生是热爱教育事业的教师，他怀着“文化为公”“爱满天下”的胸襟甘当骆驼的精神，努力发展人民的教育事业。他拒绝高度，放弃高薪，为普及大众教育过着简朴，甚至困苦的生活，真正做到了“捧着一棵心来，不带半根草去”，为人民教育事业鞠躬尽瘁，死而后已。在今天，热爱教育、献身教育事业不仅是教师的传统美德，也是党和国家规定的教师和一切教育工作者在从事教育活动家中必须遵守的道德规范和行为准则。热爱教育、献身教育是我们教师职业道德的首位要求。
二、我们应关爱自己的所有学生。
陶行知先生认为，爱是一种伟大的力量，没有爱，就没有教育。“爱满天下”是他奉行的格言，他以博大的爱倾注在学生的教育上，哺育了一代又一代新人。现代教育强调以学生为本，教师要以陶行知
先生为榜样，关心每一个学生，对学生全面关心，做到既遵重、信任、爱护学生，又坚持严格要求学生。教师对待学生的态度直接关系到学生性格的形成而教师对待遇学生态度的好坏取决于教师道德素质高底。
师爱是师德的灵魂。一个师德高尚的教师心中考虑的只是“爱生”，强调学生的独立人格，始终把学生人格遵严放在第一位。眼中没有“好生”“差生”，课堂提问、批改作业、工作安排等都一视同仁，尽自己最大的努力使所有学生避免有害健康和不安全的情况。深入了解学生，潜心研究教育的自身规律，选择公正合理的态度、方法教育学生。愿意听取学生及其家长或监护人关于教师教学、管理、行使职权的意见。在学生有意或无意地冲撞、伤害自己，能理智的对待，冷静地分析，正确地解决。
三、我们需诚待家长和同事。
家长与教师都是学生的教育者，共同影响着学生的成长。家长在教育学生的问题上与教师有着平等的关系。一个师德高尚的教师应懂得家长如果能积极参与孩子的教育，学生在校表现可能会更出色。把家长视为自己的伙伴和合作对象。与家长沟通学生的情况，听取家长对教师和学校工作的意见。经常把学生在校的情况(包括学科的学习成绩、技术和能力的发展、学习态度、品行、学习中存在的问题等)定期向家长传达。此外，还通过许多其它方式与家长沟通并争取他们的合作。
一个师德高尚的教师还能心诚地对待领导和同事，力图避免侵犯同事的尊严、影响合作的种种行为。努力客观地对待同行的评价，与同事和睦相处，相互分享快乐、分担忧愁。师德高尚的教师能组成一个紧密的教师团体，才能产生高效益的教学效果，创造良好校园氛围，形成良好的校风。
篇五：警示教育的典型案例分析及反思推荐教师
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use师德师风警示教育典型案例
案例1学生患上精神病
马国君曾是河北省井陉矿务局第一小学学生，尽管学习起来有点吃力，但一至三年级，他一直快乐活泼。从四年级开始，马国君变了，他的父母发现，他回家后常躲在屋里哭泣，问他为什么，他却始终不肯说出原因。
1998年3月23日下午的第三节班会课上，因为没有按要求带校服，班主任焦燕君让马国君站到讲台前，摘掉眼镜，当着全班同学的面，马国君被连打几个耳光，打完后，马国君流着泪一直站到放学。
马国君的父母得知此事后十分震惊，要求学校调查处理。学校就此事开展了调查，当着家长的面，询问马国君被打的经过。“四五年级被打过四十次，六年级上学期被打过十七八次”，焦老师“打脸、打背、打手、踢腿”，上四年级时，焦老师把马国君叫到办公室，打他的脸，把眼镜打掉，镜框裂了。“还有一次，我没有完成作业，老师打完我后，让我回家补作业，我跑到焦化厂地下室补完作业。”
1998年6月26日，校方对焦燕君的行为作出处理，让其退出教师岗位，向学生家长赔礼道歉，并赔偿四年级时打坏的学生眼镜，取消参评先进资格，扣发相应奖金，通报全校教职工引以为戒。马国君并没有因此走出被焦老师体罚的阴影，班上同学开始疏远他，精神处于恐慌之中，常常独自发呆，害怕见人，夜间睡眠差，经常做恶梦，幻觉性地把“老师”看成“怪兽”，形成恐惧、自卑、厌学等异常心理。
小学毕业会考后不久，马国君被父母带到医院检查，石家庄白求恩国际和平医院诊断为反应性精神病，河北省精神病院会诊是延迟性心因反应，属精神病。这一年，马国君被井陉矿中学录取，据马国君的父母说，因为病情一直没有上学，他们曾经多次劝说孩子环境变了，老师变了，但他认为所有的老师都打人。1999年10月13日，河北医科大学第五医院精神病司法鉴定委员会受井陉矿区法院委托，对马国君病情做出司法鉴定，鉴定为延迟性心因反应，与被打体罚有关。
案例2河北小学女教师用刀片划学生掌心
3月19日上午，一名年轻的女教师第一节课便让41名学生全部站着上，不允许写字。第二节课更为离谱，竟让学生依次伸出手，而她则用削铅笔的小刀子划孩子的手心。刚开始，她还是用刀背，但从第二个开始，便改用刀锋，在每个学生的掌心用削铅笔刀划伤出血，全班顿时哭声一片……
这触目惊心的一幕，发生在河北曲周县侯村镇东高固小学。据《燕赵都市报》报道，这名老师叫刘丽娜，今年19岁，毕业于一幼儿师范学校，是这所小学的代课教师。据刘丽娜称，她之所以有这样的动机，只是为了孩子们“好好学习”。据悉，刘丽娜已被刑事拘留，对该事件负有领导责任的侯村镇总校部校长和东高固村小学校长已被撤职。
其实，在现实生活中，像“刀划掌心”这类事件并非个别现象。对此，人们不禁要问：被誉为“灵魂工程师”的人民教师，缘何频频“出轨”?在高度重视未成年人思想道德建设的今天，我们教师的师德教育是不是也应该提升到同样重要的一个高度?
案例3不会背作文，学生被班主任老师体罚
大河讯（河南法制报记者王海锋
文）5月9日，记者再次接到爆料，称南阳市镇平县察院小学6年级一名13岁学生因不会背作文而被班主任女老师体罚致右眼失明。而在此前的2008年12月18日，镇平县涅阳第六小学五年级，一名10岁小学生因没写作业而被班主任女老师将脸皮撕破一块，最终，被毁容学生脸部被缝合52针，学校、老师被处分、处理，赔偿受害者18万元。再次接到爆料后，记者昨日前往镇平县采访，了解了这次小学生被班主任女老师体罚事件。
昨日下午，记者在镇平县中山街一处二层楼房里见到了本案的受害人王童（化名）。王童告诉记者，他今年13岁，是镇平县察院小学6年级的学生，父母在县城中山街开了家鞋店，一家人租住在鞋店后面的小楼上。
他回忆说，3月1日下午放学时，教语文的女班主任老师郭朋晓给他（她）们布置了一篇游记，要求第二天会背。3月2日下午第二节课是课外活动，会背书的同学们都给各自的小组长背书，因为贪玩，王童没能完成背书任务。同时不会背书的，还有一名叫小跃（化名）的同学。第三节课开始后，郭老师把他和小跃叫到了讲台前，问自己“会背吗”，王童说“会”，郭老师很生气，接着问“会背为什么不背”，然后顺手拿起作文课本，朝两人的脸上各拍了几下。在老师用课本拍打他时，他本能地往后躲，结果课本扫住了他的右眼，拍打后他俩又被罚站了近10分钟，然后回到了各自的座位上。
事情发生后，王童并没有告诉家长，原因是“经常被老师打，父母知道了怕回家
再被家长训斥”。他说，被打后自己的右眼当时就向外流泪，疼了一阵子，慢慢又不疼了。
半月后发现伤情,视网膜脱落右眼视力仅0.02。王岭是王童的父亲，接受记者采访时他说，3月16日上午，他接到学校数学老师的电话，称王童前一天的数学作业没有完成，希望家长加强监督。中午放学的时候，王岭责问儿子为什么不按时做作业，王童说作业是通过黑板上方的电子屏显示的，自己看不清楚。
眼睛怎么了？做父母的不敢大意，他和妻子当天下午就把儿子带到镇平县医院五官科检查，接诊的医生检查后说是右眼视网膜脱落，视力只有0.02，而当时王童的左眼视力却是1.2。
医生告诉王岭，视网膜脱落一般与外力影响有关，应当问问孩子近期眼部是否受过外伤。在王岭的一再逼问下，王童这才说出了此前曾被老师体罚的事情。
3月21日，王岭带儿子到省人民医院做了手术，花费近2万元。目前，戴上850度眼镜，王童右眼的视力仅能恢复到0.1。
案例4珠海一所民办学校两位女教师因体罚学生被开除
广东珠海一所民办学校两位女教师很“出名”，一个因为掌掴学生被学生私底下叫为“巴掌老师”，另一个则因为用教鞭抽打学生被叫做“教鞭老师”。她们在课堂上打学生的情景被课堂上的其他学生用手机偷拍下来，将视频传到网上，引起网民极大关注。视频中，“教鞭老师”一次在课堂上还创下了3分钟抽15名学生的“纪录”。
《广州日报》报道，在学生上传的一段视频中，一名青年女教师当着全班学生面在讲台上用教鞭抽打了多名学生，她就是“教鞭老师”，视频中，她将一个个“犯错误”的学生叫上讲台，一边指出学生作业本上的错误，一边用教鞭抽打学生，少的被抽打一下，多的被抽打三四下。在这段共3分钟的视频中，共有15名学生被该老师用教鞭抽过。
另一段视频中，一穿粉红色衣服的女教师在课堂上掌掴一名学生，视频中，老师正好背对着讲台下的学生，当着全班学生面打了这名学生几巴掌。据该班一名学生私底下介绍，这名掌掴学生的女老师姓尚，为该校初一某班的语文教师。
“巴掌老师”和“教鞭老师”打人视频6日开始在网上疯传，众多网友对这两位老师打学生行为提出批评意见，认为老师打学生非常不应该，即使是出于严格要求也不应该体罚学生，打学生如何能真正为人师表?
该校一名女生说，这学期一开学就发现这两位老师爱打学生，自己经常提心吊胆，生怕犯错误，不知哪一天教鞭就落到自己的身上了。后来几个胆子大的同学就向学校领导反映了该事，要求要么换班，要么换老师。
据掌掴学生的老师说，之所以打学生，是因为恨铁不成钢，自己反复讲了的题目，学生还是做错。当时自己很气愤，便打了学生两下，但下手不是太重，目的只是想提醒学生在今后的学习中认真一些。
该学校一位负责人6日表示，的确出现过体罚学生事件，学校对她们也作出过批评教育。该负责人同时介绍，两位老师教学水平都不错，其中一位老师在该校已任教7年了，所带班级学生成绩一直很优秀，只是对学生要求很严格，正因为出现过体罚学生事件，对其学年考核评定也因此被降级。该校陈校长则表示，会对两名老师作进一步严肃处理，处理意见尚在讨论，重则两名老师可能被开除。
案例5陇西县渭阳中学教师体罚学生受到处分
2008年1月2日，陇西县渭阳中学的一名学生回答不上老师的课堂提问，老师动手打了学生。昨日，陇西县教育局召开了“全县教育大会”，会上对渭阳中学老师体罚学生一事提出了批评，责令及时纠正体罚学生的不正之风。
亲属：怕老师打骂
孩子不上学
前日上午，本报接到陇西县渭阳乡的村民张先生打来的热线电话，他称今年就读于渭阳中学初三(1)班的他的外甥女晓花(化名)，一直不去上学。无论家长怎么劝说，孩子一直没有到学校继续学习的想法，当家长询问孩子为什么不去学校时，孩子说是因为老师打骂自己现在不敢到学校去。
学生：老师时常打骂学生
前日下午，记者来到位于陇西县黄家川的渭阳中学，就陇西县渭阳中学老师打骂学生一事展开调查采访。
由于学校已经放学，记者顺着村民的指引来到了该中学住校学生的宿舍，一位就读于该校初三(1)班叫王为(化名)的同学向记者介绍了情况。他告诉记者，他们班上老师打骂学生的事情时常发生，主要是因为学生没有回答上来老师的提问，记者随即询问王为同学，他们班上是否有一女同学前几天遭到了老师的打骂，王为说1月2日确实有一位女同学因为没有回答上老师的提问遭到老师的打骂，并且这位女同学一直没有来上课。“在我们班上，老师常打骂学生，当然主要是因为学生没有回答上老师的提问”。
为了进一步核实晓花(化名)亲属所反映的情况，记者又找到了一位就读于初三(1)
班的女同学黄丽(化名)，当记者询问黄丽(化名)班上是否存在老师打骂学生的现象时，黄丽告诉记者，在课堂上因为提问回答不上受到老师打骂是很正常的事情。作为一名即将毕业的初三女学生，说实话在课堂上遭到老师的打骂确实是一件很难堪的事。
教育局：通报批评责令整改
记者随后来到渭阳中学见到了该校的校长刘森林，当记者向刘校长说明采访意图后，刘校长告诉记者，作为老师管理学生是应该的，至于老师究竟有无打骂学生，需要进一步核实，当然他认为老师为了教育学生偶尔使用一点“小打小骂”也不为过，主要是为了学生好。
就此事，记者采访了陇西县教育局吉昶局长，吉局长告诉记者，发生在渭阳中学体罚学生的事情确实存在。在昨日上午召开的全县教育大会上，教育局就渭阳中学的事情在会上作了通报批评，责令渭阳中学马上进行整改。现在已经查实渭阳中学确有两名教师在平时教学中有体罚学生的现象，教育局已经对这两位老师的师德考核作出不合格的决定。
案例6违规举办各类收费性补习班和乱订练习资料
本报通化讯（记者
卢红
通讯员
梁浩）17日，通化市教育局对违规举办各类收费性补习班和乱订练习资料的22名违纪教师进行了严厉查处。
今年8月，通化市教育局接到群众举报，反映暑假期间个别老师不顾国家规定，在校内外有偿办班，私自征订练习、复习资料，加重了学生的课业负担和家长的经济负担，在社会上造成严重影响。通化市教育局纪委根据省纪委、省监察厅《关于对中小学乱收费行为党纪政纪处分的暂行规定》（试行），分别给予两名教师行政记过处分，两名教师行政警告处分，18名教师在市直教育系统内通报批评，同时所在学校的领导也在市直教育系统内进行通报批评。
据悉，此次查处违反规定办班、私自乱订练习资料费涉及金额达2万余元，现已全部清退。
案例7六安市3名教师因私自组织学生举办暑假补习班被查处
暑期学校不再组织学生补课，可少数教师却私自组织学生办起了补习班。日前，六安市新安镇３名教师因私自组织学生举办暑假补习班被查处。
根据六安市教育局的相关规定，今年入夏以来，该市基本杜绝了暑假期间举办补
习班的现象。但个别教师却暗地办起了补习班。日前记者接到爆料，称该市裕安区新安镇城西小学和城西初中的少数教师利用自家厨房和幼儿园举办补习班，并收取１００～１５０元不等的费用。记者前往城西进行实地采访。
在城西小学，该校张老师和汪老师利用自家的约１０平方米的厨房作为教室，组织部分学生进行补课。据了解，在张老师家只有１个小窗户的厨房里，挤坐着２５名小学生，学生们在狭小的空间里只能僵硬地直坐着听老师讲课，一台小电扇根本无法给“教室”里２５名学生降温。问起收费问题，张老师和汪老师都说并没有收费，很多学生都是亲戚家的孩子，只是帮他们复习功课而已。据了解，张老师收取了每生１５０元的费用，汪老师收取了每生１００元。在城西初中对面的幼儿园里，城西初中的侯老师利用幼儿园的教室办起了补习班。
随后，记者和裕安区新安镇中心学校的李国福校长取得联系，听取了记者的调查情况后，李校长当即表示，中心学校将组成调查组，调查处理此事。当日下午，调查组首先找到了两校校长，了解了少数教师私自补课的情况。后找到三名当事人，当事人均作了自我批评，表示立即停止补课并将费用退还给学生，课桌椅归还给学校。该中心学校责成三名教师写出书面检查，对他们私自补课的做法作出严肃批评。
案例教师乔迁新居，收受礼金近万元
（晨报长春专讯）乔迁新居请亲戚朋友吃顿饭本是咱中国老百姓的习俗。吉林德惠市实验小学二年级（3）班的班主任吕老师，于11月4日中午在一家饭店大摆宴席，庆祝乔迁，可她宴请的宾客好像不都是亲戚和朋友。
11月4日11时许，记者赶到德惠市五道街上的这家饭店。11时30分，陆续有一些孩子跟着家长前来，孩子们在经过一位30多岁的女子身边时都恭敬地叫上一句：“老师好！”据服务员介绍，整个三楼连大厅带包房一共14张桌子都被吕老师包下。随着前来贺喜的人越来越多，宴席由14桌增加到19桌。赶来贺喜的人都在礼单上写上自己的姓名和随礼金额。经过记者目点，金额已近万元。
据一位孩子的家长说，前一天，这位家长打开孩子的作业本，上面写着：“明天中午11时30分，在五道街×××酒店，老师找家长有事说。”随后她给另外一个学生家长打去电话，“那孩子的妈妈告诉我，是老师搬新家了，请家长去吃饭。”
案例9安徽宿州市第二中学教师歧视差生
安徽省宿州市第二中学（以下简称宿州二中）是一所省级示范高中。孩子们都以能上这个学校为荣。然而，就是在这所示范校却发生了一系列令人匪夷所思的事件：
一些学习成绩差的学生，被班主任和任课老师以撵出教室、停课的方式剥夺了受教育的权利；来自老师的歧视以及谩骂和体罚严重损伤了学生的自尊心和自信心。
让全班投票选“差生”
张颖是安徽师范大学2002届旅游专业毕业生，因为英语好，被宿州二中招进来，当年就担任初二（1）班的班主任。张颖说，当时这个班的英语成绩在全年级最差，她很想把全班的英语成绩抓上去。于是，她开始采取措施了。大约在2002年10月，张颖老师让全班同学无记名投票选举班里的“差生”。第一次，选出了5名同学，亮亮名列其中。张老师将这5个同学的名字贴到黑板的右上角，说这是“光荣榜”。后来，张老师又搞了一次无记名投票，增补了4名“差生”。亮亮说：“我们学习成绩是差一些，可没老师想得那么坏。老师为什么非要投票把我们搞臭呢？这对我的打击太大了，我觉得没脸面对同学，不敢跟同学说话。”
“我有权不让你上课”
自从“差生”选出来后，这些学生就被“剥夺”上课权利一周至一个多月不等。用张颖老师的话说：“我无权不让你上学，有权不让你上课！”“差生”们虽每天按时到校，但到了学校就被老师轰进杂物间，中午和晚上依然和其他同学一样放学回家。孩子们不敢把真情告诉自己的父母。
他们说，张老师抓英语，要求学生背单词，背不下来就罚站，不让上课。罚站解决不了问题，张老师开始打骂学生，而且不分场合。亮亮说：“她拿书朝我们头上砸，不是在开玩笑，是真打。”还有一次，在课间，张老师拧着亮亮的耳朵一直拖到学校一个电话机旁，她说：“你不是我的学生，我不愿看到你，打电话叫家长来把你领走。”
小洋告诉妈妈，2002年11月中旬，他仅仅因为在课间与同学换了个位子，就被张老师“停了所有的课”，并被喝令“滚出去”罚站。被停课一个多月的亮亮说，她不仅不让我们上英语课，就连其他课也不让我们上。“那段时间，我们天天像梦游一样，想跟家里说，又怕父母着急而不敢说。”
“一提上学就怕极了”
来自老师和学校的歧视，使不少“差生”离开了这所示范校。据赵士礼主任统计，仅张颖当年教的初二（1）班就流失1人、转学4人、休学2人，一共是7人；而来自部分学生和家长的统计结果是18人。
老师歧视带来的严重恶果是孩子的厌学。如今亮亮已经辍学了。他的妈妈哭着对记者说：“最糟糕的是，现在花多少钱也买不回孩子上学的心了。谁要是能挽救我的孩子，我愿一辈子给他当牛做马，我毕竟就这么一个孩子啊！”亮亮说：“一想起上学，就好像有一座大山从头上压过来，我怕极了……”
学生家长们将宿州二中的问题投诉到了当地教育主管部门。宿州市教育局副局长周道斌认为，这是老师想把学生教好，想尽自己责任的一种表现，但这是一种不妥当的教学行为。他说，有关部门已作出“妥善的处理”。周道斌所称的“妥善的处理”，是指让张颖写出书面检查，撤销其班主任职务。（文中学生名字均为化名）。新华社记者葛如江。
案例1“杨不管”的教师失职行为受到处理
被称为“杨不管”的教师杨经贵因在课堂教学管理中有失职行为，被予以行政记大过处分，同时调离教学岗位；吴店中学校长万其虎被免去校长职务。
学生死亡属非暴力致死不属刑事案件。
长丰县教育局局长阮铜华通报了这起事件的经过：
2008年6月12日上午，吴店中学七(2)班第4节课是地理课，授课老师是杨经贵。上课十多分钟，杨老师面对黑板写字时，杨涛和同座位的陈康同学相互推打到一起。杨老师发现后批评道：你们要是有劲，下课到操场上去打。随后其他同学将他俩拉开。杨涛回到座位后，坐立不稳。杨老师便叫三位同学送他到附近的吴店卫生院治疗，并叫学生通知其班主任。
班主任得知后，立刻打电话通知杨涛的父亲，并马上赶到吴店卫生院，发现杨涛病情严重，又立即找来出租车，由吴店医院医生护理送往双墩医院。到了双墩医院，医生检查后要求立即转院，杨涛迅即被抬上救护车，在医生监护下很快被送往合肥市第一人民医院救治。市院发现杨涛病危，及时进行了抢救。班主任一面打电话通知校领导和陈康家长赶往医院，一面向公安部门报警。紧急抢救30分钟无效后，杨涛同学死亡。
双墩刑警队派员迅速赶到医院，调查了解情况。双墩派出所在接警后也立刻派人赶到吴店中学，进行现场拍照、询问，找部分学生和老师杨经贵作了问话笔录。杨涛死亡后，家长提出解剖遗体，查明死因，公安部门当天下午请法医进行了解剖，尚未最终得出鉴定结论。
阮铜华说，事件发生后，长丰县委、县政府及时成立事件处理工作组和协调小组。通过对事件的调查，公安部门确认杨涛死亡系非暴力致死突发事件，不属刑事案件，拟在尸检结果出来后按相关规定进行处理。此时，死亡学生亲属迫切要求尽快将事件处理到位，事件处理工作组尊重死亡学生亲属意愿，决定按照调解处理方法进行协商处理。
6月20日，协调小组与杨涛亲属代表共同协商处理此事，并最终达成一致协议。
协议主要内容如下：陈康监护人陈长斌、授课教师杨经贵、吴店中学共同补偿杨涛死亡各项费用20.5万元。经充分协商后，杨涛亲属对协议内容表示接受。6月21日，在事故处理协调小组的安排下，四方代表在调处协议上签了字。
案例11教师停学生课造成学生自杀
案件简述：3月11日，赵某某与同班马某、黄某、魏某某议论吸收新团员的事时，赵说：“潘老师要用着我就对我好，用不着我就把我一脚踢开。我最恨她了。”马某当天把赵某某的话记入日记。3月27日，潘老师检查学生日记时，发现马某所记内容，当即对赵某某严厉斥责，宣布不许赵某某上课，让赵某某自己调班或转学。赵某某当天给潘老师写了检查，认真地改正自己的错误。3月31日，学生赵某某的姐夫王某某代表家长到学校向潘老师赔礼道歉，但潘老师只答应赵某某在办公室自学。当天，赵某某又给学校领导写了一份检查。4月2日早上，赵某某去找政教处主任，没有得到明确答复，政教处主任还让她先回家等消息。
值得指出的是，学校不久前做出规定：教师不得随意将学生赶出教室，不准体罚学生。但由于没有检查监督、奖惩措施，直到赵某某被停课第五天学校才知道消息。在这期间，潘老师让学生汪某某向赵某某索要其管理的班费，班会上又讨论学生骂老师、不尊重老师的言行。这些都增加了赵某某的精神压力。内心极度痛苦的赵某某于4月2日夜11点多喝下了有机磷农药。
案例1255岁教师课堂上猥亵8岁女生已被警方依法逮捕
本报渭南讯
昨日，在华县高塘镇某村一农家里，提及8岁外孙女小花（化名）被55岁的数学老师王某在课堂上猥亵一事，小花的外婆泣不成声。记者了解到，该名数学教师目前已经被当地警方依法逮捕。
小花的外婆告诉记者，6月9日下午，几名三年级学生放学后都聚集在她家门口，一个个欲言又止，学校离家只有不足百米的距离，但外孙女却还没有回家。此时，她有了一种不祥之感。等到小花回家后，在她多次的催问下，自己的外孙女才哭着断断续续地说出了当天下午在课堂上被数学老师王某“欺负”一事。
据介绍，次日早上，小花的外婆和外公来到学校找到了校长，校长得知此事后让小花和看到事情经过的学生写下了当时的情况，随后校长与数学老师王某进行了谈话。9点多钟，王某来到小花外婆家，跪在地上请求小花家人原谅。小花的外婆哭着扇了王某几个耳光后让其走。6月11日，有的村民得知此事后劝小花的外婆，称事情闹大了对家庭和孩子都不好，让小花家人与学校和当事老师私下了结，但13日，小花的外婆还是毅然决定到高塘派出所报警。
据了解，该村的学校共有3个年级，有2男2女4名老师。55岁的王某是附近村子的人，在这里教书已经有10多年时间了。小花所在的三年级有4男2女6名学生。据学生的讲述和小花的自述，2009年小花上三年级至案发，她先后6次遭到王某猥亵。
小花的外婆哭着对记者说，小花的父母在外地打工，小花就跟着自己过日子。孩子在学校是班长，每次考试英语、语文成绩都很不错，有时候还能考到满分，只有数学经常不及格。事情出来后她回忆，事发前小花多次回到家后不想吃饭，问什么也不给大人说，她还为此带小花去医院看过。
得知此事后，小花的妈妈也从外地赶回村里。她告诉记者：“事情出来后，村上的人还有学校的人都知道这件事情了，我和孩子她爸却很晚才知道此事，那个老师毁了我的女儿，也让其他孩子产生了阴影，希望公安机关一定要严惩坏人。”
日前，王某已被当地警方刑事拘留，随后已被依法逮捕。
案例13沭阳一中学某中层干部上班期间玩电脑游戏被严肃查处
中新浙江网2009年4月7日电
近日，沭阳一中学某中层干部上班期间玩电脑游戏被严肃查处。该中层干部上班时间在学校电脑室内上网浏览股市行情，后又上网玩“掼蛋”游戏。该中层干部在上班期间利用办公室电脑上网炒股和玩游戏,其行为违反了工作纪律,显然与人民教师的身份要求格格不入，也损害了干部形象，被免去了中层干部职务和给予行政记过处分。
案例14新洲区阳逻街施岗中学初三（2）班班主任制订班规进行“罚款”
12日，武汉晚报编辑部收到一封特殊来信，寄信人是新洲区阳逻街施岗中学初三（2）班一署名“有心人”的学生，投诉该班班主任对学生随意罚款。随信还附寄一本作为投诉证据的账本，账本上记录，自10月18日至10月29日，这65人的一个班，就有171人次被罚。
昨日中午，本报记者在该校分别对初三（2）班两名男生和两名女生进行了调查。
4人证实，罚款确实是班主任宋小春的一种教育手段。该班共有18条班规，一旦违反，均须罚款，有时也有罚错了的，但学生均不敢有异议。该班学生65人，几乎没有不被罚款的。就连班干部，每周罚款也在两元以上。
读者来信
武汉晚报的叔叔阿姨：你们好！
我是新洲施岗中学初三（2）班学生，住校，每周六下午才放假回家。但每周六下午是我们全班同学最怕的时候，因为最后一节课是班会，也是我们的罚款会，我们的班主任宋小春总在这时要我们“上缴”。他的约定是：上课说一次话5角，逃课1元，不上晚自习5元……太多了，一个星期下来，即使是本班最老实、最沉默的人，也会“上缴”5、6元钱。
我们都是农村孩子，一个星期的“生活费”也只有5、6元钱，家庭条件好的也不过15元。这都是我们的“生活费”啊！我们只有互相借，每个星期上学来的第一件事就是“还债”，但是我们老觉得我们的债还不清。有一次，一个同学犯了很大的错，老师竟然说这事可以和平解决，但他的解决方式就是罚钱：10元！
随信寄给你们一个“账本”，是我偷偷拿出来的，是我们班这学期以来的罚款记录。现在班主任已经知道账本不见了，“悬赏”43元找账本。叔叔阿姨，你们说，像这样的老师能教好我们吗？（信件有删节）
三（2）班“有心人”
记者调查
收到施岗中学初三（2）班同学的这封来信后，记者于昨日中午放学时前往采访。记者在该班门口随机选择了4名同学，其中两名男生，两名女生，既有班干部，也有团员，其中一名还是班上“管钱”的。从家庭环境来说，4名同学有的家境较好，每周有15－40元的生活费，有的每周只有十多元。
4名同学在那本失踪的“账本”上，均榜上有名。特殊班规条条喊罚。
施岗中学是一所单设初中，学生绝大多数住校，周六下午才放假回家。
据学生介绍，宋小春是初三（2）班的英语老师。在宋老师初一下学期接手该班班主任职务时，他就开始实行“罚款制”。
宋老师罚款大都很随意，并没有成文的约定，学生们的经验是，几乎所有违规行为都要罚款。据4名学生的介绍，记者将宋老师的“班规”大致整理如下：1．迟到两次罚0．5元。早晨迟到一次罚0．5元。2．早退罚0．5元。3．上课时不在自己位子上罚0．5元。4．上课换位子罚1元。5．上课说一次话罚0．5元。6．不交作业罚1元。7．完不成作业罚0．5元。8．抄袭作业罚0．5元至1元。9．不上晚自习罚1元至5元不等。10．下晚自习不在寝室里罚0．5元。11．晚上在寝室里不按时睡觉，罚0．5元至1元不等。12．在校园里打牌罚0．5元至2元不等。13．逃课罚1元至10元不等。
14．吸烟罚1元至2元不等。15．打架罚1元至10元不等。
16．班上玻璃被风吹破了，罚责任人1．5元。17．学生发生其他非常规错误，也可用罚款来代替处罚，金额临时决定。……
对于“玻璃”一项的解释，学生说，教室里大约有60余块玻璃，一个学生负责一块。如果是人为破坏，就由破坏人赔偿；如果是外力破坏，如被风吹破了，或被不明异物砸坏，就由责任人赔偿，每块玻璃赔1．5元。
另外，如果宋老师心情好，他会让学生选择：是愿意交罚款还是愿意罚扫地。不过，这种时候很少。有的时候，学生实在没钱交，也可以用作业本等物代替。
施岗中学位于新洲区阳逻街施岗镇，学生大都来自农村家庭，生活水平参差不齐。
初三（2）班的学生中，家境较好的，每周生活费在15—40元，人数十人左右；家境一般的占大多数，每周生活费在10元上下；家庭贫困的有十余人，每周生活费只有5元，在食堂交米搭伙吃饭。
据班上同学介绍，他们班表现最好的学生，每周被罚的钱数也在两三元，罚款5元的人数最多，而有的调皮一点的学生，几乎天天被罚。用学生自己的话说，班规太多，防不胜防。
宋老师的罚款，绝大多数是要当日兑现的，实在无钱，可以拖到周六班会。每周六的班会，就是罚款会，清点本周罚款，同时给拖欠的同学发出最后通牒。由此，每周五周六，是学生的“借债高峰”，而每周一，学生到校后，又成了“还债高峰”。因为农村家庭大都不宽裕，学生们一般不敢向家长索取超额生活费，因此大多是在自己一周的生活费里扣取。有的孩子周一还钱后，就得啃一个星期的馒头。
学生们说，“借债潮”好像是宋老师“罚款制”的惟一后果，班上的学习成绩和学习纪律并没有因为罚款而好转。
设立会计出纳管罚金。
学生艾华（女，化名）告诉记者，实行“罚款制”的最初一段时间，管账和管钱的同学是一个人。后来分开了，管账的“会计”一人，管钱的“出纳”一人。当日由“会计”记账和收钱，收齐后就交给“出纳”。
据出纳田园（女，化名）同学说，她每天都会收到罚款，有时两三元，有时十几元。最终钱的用途，由老师指定。有时用于运动会、春节联欢会等活动的开销中。
“会计”的账本内容详尽，包括时间、姓名和罚款金额。罚款到位的，在姓名后打√，没到位的就空着，周六统一结账。
上上周，最近一本账本的“神秘失踪”在班里引起震动，随同账本同时丢失的，还有“会计”最近几天收到的罚款共25元钱。
丢失的这本账本，被“有心人”同学交给了记者。账本第一页的时间登记是10月18日，最后一页的时间为10月29日。有的登记了罚款理由，包括迟到、换位子、玻璃破损等，大多数人罚款金额是0．5元和1元，但最高的有罚4元的。据记者统计，账本上的罚款金额总共为128．5元。
与来信投诉略有出入的是宋老师悬赏的金额，4名学生的说法是，宋老师在班上宣布，能找到账本，或提供账本线索，或检举知情人的，将获得账本上未到账的罚款总额等值的奖金。按照这种算法，举报人将得到30元左右的奖金。
时评：该如何教育孩子
面对一个如此详尽和真实的账本，我们充满担忧。直接的担忧是，一周只有5元钱生活费的学生，用吃饭的钱去“还债”，这对正在长身体的孩子而言，是以健康为代价的。但更深层次的担忧，是将教育的一切指标都量化为金钱，在这样的方式下，会成长出一批怎样的孩子？或许，这位老师的初衷只是想让班级更易于管理，让孩子更容易出成绩。但是，现实的效果显然违背了初衷。学生称呼老师为“老板”，对老师的“罚款制”敢怒不敢言。那么，再过几年，这些学生成人后，会以怎样的态度和方式对待社会？教育的目的是教学生做人，老师本应是学生探索社会的引路人和行为范本。教育孩子的方法有千种万种，但目标应该殊途同归。
这个被偷出的账本，确实值得每一个教育工作者反思。
案例15浙江温岭幼儿教师虐童事件
最近网络上流传出的一张照片寒了无数人的心：一名幼童被老师面带微笑地揪着耳朵，生生拉离地面。经警方查实图片中这名女老师是浙江温岭蓝孔雀幼儿园小二班的老师颜艳红。同时网友搜索发现其空间里有关幼儿园的照片多达702张，其中有两张将幼童嘴用宽胶带封住的照片，还有三张将幼童扔进垃圾桶的照片，另有多张幼童互相亲吻、幼童跳舞时被脱掉裤子的照片。温岭幼儿园教师虐童事件，引发社会对教师师德的关注。随后，浙江省教育厅在官网发布，从2012年起，在全省建立中小学教师师德师风检查制度，每学期第二个月将对全省各级各类中小学、幼儿园，包括民办学校、民办幼儿园和民工子弟学校，以及市、县(市、区)教育行政部门，进行师德师风检查。
案例16教师不满没收到学生礼物课堂上谩骂学生并索礼
今年教师节，因不满没收到学生礼物，黑龙江省依兰县高级中学高二十七班班主任冯群超，在课堂上公然谩骂学生并索礼。她称学生为“废物”、“没人性”、“关键时候狗屁都不当”。“咋的，把我不当回事啊？”“十块、二十块你们穷不起了”“咱班没买你说我丢不丢人”……依据家长提供的现场录音，冯群超足足训了学生一节课时间，其中还不乏侮辱谩骂的字眼。随后，学生班长组织同学集资，花费296元购买了6箱牛奶，分别送给了冯群超等6名授课老师。
两天后，该县教育委员会发布通知，已将该老师（冯群超）停职。黑龙江卫视16日报道，冯群超接受采访时再次向学生及家长道歉，并表示在9月10日当天晚自习时就已向学生认错。依兰县教育局纪检书记表示，虽已道歉，但仍会根据相关规定对冯群超作严肃处理。冯群超面对电视镜头说：“我确实是错了，我也很忏悔，请大家原谅我，以及社会各界关注这件事情的人们，我也对不起大家了，请大家原谅。”
17日，依兰县教育局给予冯群超撤销教师资格处分，清除出教师队伍。依兰县纪委给予依兰县高级中学校长、党总支书记宿金来党内严重警告、行政记大过处分，依兰县县委组织部免去了宿金来校长职务，依兰县教育局党委免去了其党总支书记职务。依兰县纪委给予依兰县高级中学负责师德工作的党总支副书记王洁党内严重警告处分。哈尔滨市纪委监察局决定对责任人依兰县教育局局长、党委书记张振宇，依兰县教育局党委副书记陈凯文，依兰县教育局纪委书记张市委，分别给予党内警告处分。经市政府批准，给予依兰县分管教育工作的政府副县长田芳行政警告处分。市纪委对依兰县纪委书记丁长林进行诫勉谈话，责令依兰县委、县政府主要领导作出深刻检查。
篇六：警示教育的典型案例分析及反思推荐教师
教师以案促改警示教育剖析材料
近年来，教育领域中频繁发生的一些不良事件，已经引起了社会的广泛关注。尤其是教师职业道德方面的问题，不仅对学生的健康成长产生了不良影响，也对教育行业的形象造成了严重的损害。为了遏制这种不良现象的发生，教师以案促改警示教育成为了一种重要的手段。本文将结合实际案例，对教师以案促改警示教育进行剖析和探讨。
一、教师以案促改警示教育的定义和意义
教师以案促改警示教育是指通过案件的曝光和公开，引起人们对教育领域中存在的问题和不良现象的关注和重视，从而达到教育警示、教育改进的目的。教师以案促改警示教育的意义在于，一方面可以提高全社会对教育行业的重视和关注程度，另一方面也可以对教育行业中存在的问题进行深入剖析，从而推动教育行业的改革和发展。
二、教师以案促改警示教育的案例分析
1.案例一：湖南省衡阳市南岳区一名初中教师涉嫌猥亵学生。
据报道，湖南省衡阳市南岳区一名初中教师涉嫌猥亵学生。该事件引起了社会的广泛关注，并迅速成为了网络热点。在舆论的压力下，当地教育部门迅速采取了行动，对涉事教师进行了严肃处理，并加强了对学生的安全教育和管理。
分析：这一事件的曝光，不仅让全社会对教育行业中存在的性侵犯问题进行了深入的思考和讨论，同时也促使教育部门对学生的安全教育和管理进行了加强和改进。此外，该事件也为其他教师提供了警示，提醒他们要认真履行教育职责，遵守职业道德规范，切实维护学
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生的合法权益。
2.案例二：四川省广元市一名小学教师猥亵多名学生。
据报道，四川省广元市一名小学教师涉嫌猥亵多名学生。该事件引起了公愤，舆论强烈谴责该教师的不道德行为。在教育部门的调查和处理下，该教师被开除公职并被判刑。
分析：该事件的曝光，让全社会对教育行业中存在的性侵犯问题进行了深入的思考和讨论，同时也促使教育部门对学生的安全教育和管理进行了加强和改进。此外，该事件也为其他教师提供了警示，提醒他们要认真履行教育职责，遵守职业道德规范，切实维护学生的合法权益。
三、教师以案促改警示教育的启示
教师以案促改警示教育的开展，不仅可以引起社会的广泛关注，也可以对教育行业中存在的问题进行深入剖析，从而推动教育行业的改革和发展。同时，教育部门也应该加强对教师的职业道德教育和管理，确保教师不仅能够全面提高自身的职业素养，也能够切实履行教育职责，为学生的健康成长保驾护航。
在教育行业发展的过程中，教师的职业道德和职业素养是至关重要的。只有教师能够认真履行教育职责，遵守职业道德规范，才能够为学生的健康成长提供良好的教育环境和教育资源。因此，教育部门和社会各界应该共同努力，加强对教育行业的监管和管理，推动教育行业的改革和发展，为学生的健康成长提供更好的保障。
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篇七：警示教育的典型案例分析及反思推荐教师
老师警示教育心得体会范文
老师警示教育心得体会范文【一】
认真观看了每个案例，心中泛起了一阵阵疼痛，不知这些口口声声说为了孩子们的老师为什么会以＂武力＂方式进展教育，带学生开房。这些人在践踏着我们老师的尊严，他们在破坏着我们老师的声誉。教训是深入的、令人痛心的，前车之鉴，后车之师，通过这些违法违纪违规典型案件作为反面教材，我们一定要从中汲取教训，引以为戒。同时我也深入的认识到廉洁从教的重要性和必要性，要构筑拒＂腐＂防变的思想防线，应做好以下几个方面：
一、加强学习，坚决信念
我国《老师法》、《义务教育法》、《教育行政处分条例施行方法》等法律都明确规定，制止体罚学生。老师体罚学生，不仅有悖职业道德，违犯教育规律，而且是违法侵权行为，违法行为必然要承当相应的法律责任。对学生进展体罚并不能进步他的成绩，反而会适得其反。作为老师，我们应该学会保护学生，更应该学会保护自己。案例中的老师揪学生耳朵，推学生，辱骂学生，严重侮辱了学生的人格尊严。
二、以案为鉴，自我约束
在加强自身法制理论学习的同时，观看这些反面案例，在自己思想深处受到极大触动。对他们所犯的错误的过程、原因及教训作了反思：这些老师不注重世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃党的教育分针，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权利，当成了谋取不义之财，谋取____的工具。通过学习对照，既进步了自己的认识程度，又从反面教材中汲取了教训，从各方面严格要求自己，努力努力培养自律的自觉性。老师廉洁自律必须从最细小的事做起。老师要公正从教，所谓公正从教是指老师在教育教学活动过程中要公平、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差异等而采取不同的态度和情感形式。这是老师道德和老师法规对老师的重要要求，它表达的是教育的公平性、公正性。案例中，海南校长公开带多名女学生开房，简直有悖伦理，违犯国法。
三、严以律已，以身作那么
作为一名人民老师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的老师身份，言谈举止要文明得体，实在做到严以律已，以身作那么。但凡要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习气氛。不仅如此，作为老师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，做一个廉洁奉公的教育工作者，真正表达出真善美的形象，用一个高尚美妙的人民老师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进展，进而促进社会道德程度的进步，促进社会精神文明建立。
四、廉洁从教
老师廉洁从教，除了法规约束和社会言论的监视引导外，首先靠老师用廉洁的标准来进展自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深沉的思想根底。其次注重老师与学生、老师与家长关于廉洁从教的互动，承诺学校老师不承受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持老师廉洁从教工作。
作为一名小学老师，我们担负着培育新一代人才根底的历史使命，作为奠基工程的我们，一言一行都影响着他们的成长，我们始终注意树立正确的人生观、金钱观、权利观、价值观，立足本职，奋力进取，全心全意效劳，诚心诚意办事，保持清正廉洁，锤炼人品，为人师表，在教学中尽显优秀品质，快乐生活，让愉快的教学成为自己生命中一个不可或缺的局部，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心，廉洁从教的好老师。
老师警示教育心得体会范文【二】
最近我认真观看了关于体罚学生的反面典型警示教育案例，看后真的感觉触目惊心，老师队伍里怎么能有这样的人呢？让我感觉真是不可思议。
反面典型警示教育案例中对学生的体罚把戏颇多，可能老师是当时被学生气的控制不了自己的情绪了。可是我认为要想教好学，老师必需要做到以下几点：
一、老师要理解自己的教育对象的心理
作为老师首先要理解自己的教育对象，要理解他们的想法和做法。针对问题来解决问题，要做到让孩子喜欢你，这样他才能听你的话，才会认同你的观点。如今的孩子知识面比拟广，承受新事物的才能是比拟强的。假如老师还是用以前的教育方式来教育孩子的话，根本不可能成功。这就要求我们老师必需要紧跟时代的潮流，平时多和自己的教育对象谈心、聊天。拉近和他们的间隔，让自己的教育对象把自己看作是朋友，这样的话，我们的教育工作就会开展的比拟顺利成功。
二、老师要有过硬的教学根本功
作为一个优秀的孩子们喜欢的老师，必需要有过硬的教学根本功。要做到所有的学生都喜欢上你的课，都喜欢听你的话。在你的课堂上，孩子们不但能轻松地得到知识，而且能在你的课堂上得到快乐。这样的话，孩子们会不喜欢你吗？还会不听你的话吗？记得我读初中的时候，有一位教语文的冯老师就是在课堂上特别幽默幽默，他还经常在课堂上给我们讲笑话，我和同学们都非常喜欢这位老师，没有学生在他的课堂上闹事，也没有学生不听他的话，而且我们班的学习成绩还非常好。
三、老师要经常和学生沟通交流
人和人之间的沟通交流确实是很重要的，老师要和自己的教育对象做朋友，要真心对待他们，孩子们是很容易感受到的。假如老师对他们好，他们肯定会特别听这个老师的话，怎么可能出现不完成作业的情况呢？在课堂上还怎么可能发生违背纪律的事情呢？
四、作为班主任老师一定要多和家长进展联络
为了自己教育对象的安康成长，也为了自己能顺利地完成教学任务，作为班主任，一定要多和家长进展沟通交流，尤其是班中比拟淘气的孩子，更应该及时地和家长沟通交流，及时把孩子在校的表现反映给家长，老师也要及时地理解孩子在家中各方面的表现。发现孩子不正确的苗头赶快扼杀掉。只有做到家校的配合一致的教育，才能把孩子往正确的道路上引领，不至于发生一些令人无法想象的事情。
总之，如今的老师和学生之间已经不再是“家长与孩子”的关系了。而是平等和谐相处的朋友关系了。老师在“错误”面前一定要讲究公平对待，否那么在管理上就会发生冲突。当老师的假如犯错后，也要勇于成认自己的错误，否那么就不会有学生支持你，相信你，拥护你。同时，体罚学生的教育方式已经不再是教育学生的形式之一了，取而代之的是爱的教育，也就是如今提倡的正面教育。所以我们作为老师，要赶快转变自己的教育观念，在平时的工作中，要用正面的爱的教育来赢得孩子们和家长的心。作为新时代的老师，我们要认真反思自己的教育行为，渊博的知识、和蔼的态度、以人为本的教育方式，终将成为新时代教育的主旋律！
老师警示教育心得体会范文【三】
今天下午，参加了学校组织警示教育活动。教育基地通过文字、图片、投影等生动的形式，向我们展示了一幅幅典型的正面、反面教材。反腐倡廉是我党当前和今后一个时期的一项重要工作任务，是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争。大多数党员能经受金钱、权利的考验。可是也有一批党员领导干部在个人私欲的驱使下，背叛了理想信念，冷淡了法制观念，在金钱、权利、美色面前丧失原那么，置党多年的培养于不顾，利用职权做出有违于____人的原那么宗旨的行为，违法乱纪，把自己送入了地狱之门，最终是身败名裂。教训是深入的、令人痛心的，我们一定要从这些案例中汲取教育，引以为戒。透过这些反面典型案件，可以给予我们受教育者非常深入教训和启示。
一、丧失理想信念，必然抵御不了利欲的诱惑
市场经济条件下，各种诱惑很多。丧失了理想信念，必然抵御不了金钱、权利、美色的诱惑。市场经济规那么是追求利益最大化，少数不法商人，为了实现最大经济利益的目的，总会千方百计地拉拢腐蚀权利而为其所用。作为掌握一定“大权”的官员们，理应把权利用在效劳经济建立大局上，为社会经济开展出力，假如把市场规那么用于官场，搞等价交换，变效劳为索取，满足自己一己____，必然走上不归路。这些反面典型告诫我们每个党员干部，一定要保持清醒头脑，进步警觉，坚持自重、自警、自省、自律，做到慎独、慎微、慎权、慎欲、慎友，管好自己的嘴、手、腿。正确行使手中的权利，扎扎实实地为民办实事、办好事。
二、背离党的宗旨，必然会走向人民的对立面
这些违纪违法案件反面典型人物，丧失理想信念，受拜金、享乐影响，自恃自己曾经作出奉献，将人民赋予的权利变为谋取____、贪污受贿的便利工具，违法犯罪，走到人民的对立面。他们的可悲下场，警示我们每个党员干部特别是领导干部，一定要树立立党为公、执政。为民的思想，把全心全意为人民效劳作为毕生追求，要不断加强世界观、人生观的改造，不断加强学习，让自己的思想和灵魂得到净化。
三、躲避监视，必然会跌入罪恶的深渊
这些____分子反面典型，自视位高权重，常常把自己凌驾于组织之上，在他们心目中，法律制度都是用来治理下民百姓的，他们也会组织制定规章制度，都是用来约束下级部属的，自己可以超然其上，甚至设法躲避制度监视、民主监视、社会监视，利用手中权利谋取____。他们独断专行的下场，警示每个党员干部特别是领导干部，大到党纪国法，小到规章制度，这都是标准党员干部言行的重要章典，是____人廉洁从政的行为准那么，是每个公务员克已奉公的立身之本。独断专行，视规章为儿戏，权利失去监视，不信忠言的奉劝，不受制度的约束，必然会跌入罪恶的深渊。
通过承受警示教育，深入反思自己，查找自身在理想信念方面、在工作作风方面、在改造自己主观世界方面存在问题和缺乏。在新的形势下，必须强化检察职业道德、强化公仆意识、强化廉洁意识。一是强化检察职业道德，以“忠诚、公正、清廉、文明”作为行为准那么。二是强化公仆意识。要正确对待权利问题，树立正确的群众观念，坚持为人民谋利益、做好事、办实事、作奉献；树立求真务实的观念，把推进展政人员公正廉洁执法做为工作重点；牢记党的宗旨，培养高尚的道德情操，保持高尚的生活情趣，抵住不良诱惑，把住小节，始终做到讲操守、重品行、树形象。三是强化廉洁意识。牢记“两个务必”的要求，大力发扬艰辛奋斗、节俭节约的优良传统，认真执行上级有关廉洁自律的各项规定，严于律已，克己奉公。希望咱们党的高官们，坚持从小事做起，从点滴做起，防微杜渐，自觉承受监视，保持行政人员清正廉洁形象。
老师警示教育心得体会范文【四】
为配合学校警示教育地开展，根据学校的部署要求，我认真进展了学习教育，并学习了《中国____党内监视条例〔试行〕》，《中国____纪律处分条例》等有关的法律法规，从而深入感受到了在当今社会进展反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风，廉洁自律，遵章守纪，权利运作等方面有了很大进步，详细心得体会如下：
一、始终保持良好的学习习惯
学习是每一名老师的必修课，只有不断加强学习才能进步自身素质和才能，不学____就无法进步，才能就无法进步，工作方法就无法改良，完成的工作也就不可能正确。一些老师在学习上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形势，结果是“只闻学习口号响，不见学习程度涨”。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就回绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，老师必需要经常认真学习，从书本上学，从理论中学，学到真本领，努力做一个新时期优秀的老师，为教育事业做出自己的奉献。
二、正确认识师德的重要性
孔子云：“其身正，毋令那么行，其身不正，虽令毋从。”小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现可以影响一个学生的一生。作为老师，典范的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素质的根底。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”老师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚决行为，是进步民族素质、培养民族精神的动力之。青少年的安康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的老师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
三、筑牢工作中的反腐防线
在今后的工作中我要以xx精神为指导以老师职业道德标准为根据，主动适应社会精神文明建立的需要，主动适应全面推进素质教育的需要，主动适应高素质老师队伍建立的需要，使自己更加热爱教育事业，具有高尚的职业道德，教书育人、为人师表，充分发挥自我的教育改革和人才培养工作中的积极性、主动性和创造性。详细要做到：
一是端正方向。自觉地遵守四项根本原那么和国家法律法规，坚决抵抗伪科学和____组织对校园的侵蚀和浸透。
二是敬业爱岗。热爱教育事业，热爱本职工作，以改革创新精神搞好教育、教学和科学研究。严谨治学，精益求精，努力进步从事岗位职责的才能和程度，进步工作效率。
三是教书育人。增强育人为本意识，全面贯彻教育方针，用正确的理论和观点教育学生，积极推进素质教育，开发学生智力，保护和启发学生的探究精神和创新思维。
四是热爱学生，增强尊重学生、保护学生、保护学生的责任意识，建立民主、平等、和谐的师生关系。保护每个学生，特别是后进学生，关心学生在家庭的生活和社会的表现，做学生的良师益友。
五是尊重同志。可以与不同性格，不同兴趣爱好，不同学识程度的老师和谐相处，互相学习，博采众长。关心集体，团结协作，努力创设互敬互爱，发奋向上，共同进取的群体气氛。
六是以德修身。严于律己，廉洁从教，作风正派、为人师表，遵守社会公德，注重家庭美德，追求科学文明安康的生活方式。教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。＂作为一名青年老师，我会时刻用这句话鼓励自己，在教育事业上不断努力，不断探究，不断理论，不断创新。以上是我个人一点体会和感想，不妥之处请批评指正。
篇八：警示教育的典型案例分析及反思推荐教师
警示教育的典型案例分析及反思推荐
典型案例一：地铁站探针测量人流量
为了解决地铁站有效管理车站人流量，某公司为全国各地的大型地铁站部署了探针测量人流量的系统，该系统能够实时分析车站人流量的变化情况，为增大车站的运行效率提供有效的管理方案。当车站人流量达到规定值时，系统会立即发出警报，提醒车站管理部门及时采取控制行动。
反思推荐：该系统对实施车站管理具有重要意义，但除了发出警报，地铁站也要提供一些警示教育方案，如发放宣传材料，及时公布列车等待时间，以减少乘客的无谓排队等待。此外，建议系统可在人流量达到规定值时，及时提醒管理部门及时增加列车的运行频率，以免出现大量的排队现象。总之，警示教育对于减少排队、提升车站管理水平等方面具有重要的意义，应该多加努力提供警示教育方案，为安全有序的车站管理提供有效保障。
典型案例二：公共娱乐场所的安全检查
为了保障公共娱乐场所的安全，有关部门采取了深化安全检查的举措，如果发现有人携带危险物品，或者有违规行为，就会立即采取相应的处罚措施，以及进行警示教育。
反思推荐：该系统的实施非常重要，但是在警示教育方面仍需加强，不仅要发放宣传材料，及时公布有关安全检查的信息，还应该搭建线上咨询系统，方便游客了解相关安全政策，并及时更新有关信息，以便保证安全。此外，在发现有违规行为时，应该制定有效的处罚措施，同时及时向多渠道宣传政策，例如微信、微博等，以提高游客的安全意识。总之，警示教育是确保公共娱乐场所安全的重要保障，有关部门应多投入时间和精力，制定完善的警示教育方案，以最大程度地避免游客造成的安全隐患。
典型案例三：大型旅游景点的人流量把控
针对大型旅游景点过多的游客，有关部门采取了限购策略，以及提供警示教育。通过限购，减少游客过多，从而可以保护景点的环境，以及有效防止游客发生意外；警示教育是指向游客提供安全技能，以及有关景点的管理等安全提示，以确保游客理解和接受规则，并严格遵守。
反思推荐：该系统的实施对于量身订制安全政策有很大的帮助，但仍需要加强警示教育，可以根据景区的不同情况发放相应的宣传材料，例如景区简介，及介绍景点特色以及安全规则等，这样可以真正深入到游客的心里，帮助游客理解安全知识，从而有效降低游客发生意外的威胁。此外，建议地点还可以在景点设置景观，例如河边、桥梁等，用来增强安全意识，以确保游客安全。总之，警示教育是确保游客安全的关键环节，应该多加努力，探索有效的宣传方式，实施有效的警示教育，以最大程度确保游客的安全。
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