篇一：浅谈中小学生反邪教教育的研究现状分析
在大学生思政教育中融入反邪教教育的必要性与路径分析
李宁
【期刊名称】《焦作大学学报》
【年(卷),期】2016(030)001【摘
要】近些年来，我国邪教组织的活动对象已经从以往的社会弱势群体逐渐地转移到知识分子中，甚至是大学生群体，所以，在现阶段大学生中进行反邪教教育是非常必要的，而高校也应将反邪教教育融入到大学生思政教育中，以此警示所有高校大学生。文章分为三个部分，第一点介绍邪教思想对大学生的危害，第二点介绍在大学生思想政治教育中融入反邪教教育的必要性，第三点探讨其路径。
【总页数】2页(P103-104)
【作
者】李宁
【作者单位】焦作大学，河南
焦作454003【正文语种】中
文
【中图分类】G41【相关文献】
1.将文学经典融入大学生思政教育——兼论《岳阳楼记》中的时代精神[J],陈婉颖
2.学四史,忆李庄——将爱国主义教育融入到大学生思政教育中[J],罗利威;李柯苒;毕燕;王少嘉;李帮权
3.基于传统音乐文化融入大学生思政教育的路径分析[J],邵丹倩
4.高职院校大学生思政教育中以人为本理念融入的路径分析[J],边英英
5.大学生思政教育中融入中华优秀传统文化的路径[J],李婷
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篇二：浅谈中小学生反邪教教育的研究现状分析
年防邪反邪教教育活动总结二
20XX年20XX年防邪反____教育活动总结
第
x小学“防邪反邪”教育活动总结
一、指导思想
深入____落实，面向广____生，以“崇尚科学、反对____”为主题，通过反____警示阵地建设活动，积极倡导科学健康的生活方式，充分认识____、有害气功、迷信等活动的本质及危害性，增强师生防邪、识邪、抗邪的能力，促进学校防范和处理____工作，努力构建和谐稳定的育人环境。
二、组织领导
为保证学校防邪反____育活动取得实效，学校成立领导小组，以便组织和领导好反____警示教育阵地建设活动。
三、主要活动内容
1.组织学生召开以“崇尚科学、反对____”为主题的反____主题班会。通过教师宣传，加深学生对____反动本质的认识。
2.组织师生定期观看反____视频，让师生通过文字、图片、声像等资料了解____组织是怎样祸害百姓的，让师生自觉远离____。
3.充分发挥法制副校长的作用，对师生进行法制讲座，使师生进一步认清____的本质，自觉________。
4.通过国旗下讲话、校园阅报栏进行宣传。
5.抓好教育活动延伸工作，组织开展“小手拉大手”活动，不但积极引导教育学生自己要接受好教育，还要向家庭、亲友和社会延伸宣传教育，以推动全社会反____宣传教育活动的深入开展。
通过此次防邪反邪活动，我校师生对____组织有了更进一步的认识，增强了全校师生的防邪反邪意识。
第x小学20____年12月2日
篇三：浅谈中小学生反邪教教育的研究现状分析
义务教育阶段学生反邪教教育研究
摘要：中小学生的思想认识、科学观、价值观和世界观处于正在形成的过程中，反邪教警示教育工作是一项关系到学生心理与思想健康发展、事关校园安全稳定的长期重要工作。本研究立足于近五年对学生与家长反邪教教育的访谈调查，归纳提出适用于义务教育阶段反邪教教育工作的新机制。
关键词：义务教育；反邪教
一、引言
邪教是阻碍人类社会发展、危害当代中小学生的一大公害。邪教组织在我国活动新的特点和新的动向是向中小学生和青年知识分子渗透，呈现出诡秘化和低龄化的倾向[1]。义务教育阶段的学校承担着培养学生成为热爱社会主义祖国具有社会公德和文明行为习惯之公民的德育任务，使学生成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，中小学校园必须拒绝邪教。这意味着不但要在建立防范和处理邪教的预警机制，而且要重点做好全员反邪教教育的工作，把反邪教教育与危机管理相结合，力求将邪教的活动消除在萌芽状态。
2.
邪教的本质
邪教的本质是反人类、反社会、反科学、反政府[2]。邪教组织妄言人类自身具有不可饶恕的罪恶，“地球爆炸”、“人类毁灭”，煽动只有加入邪教才能得到拯救。通过家访以及家长会上与家长访谈发现，部分家长比较了解邪教的本质与宗教的区别。有些家长指出：“邪教会摧残人的生命健康，会对人进行极端的精神控制。”另外有家长指出：“曾经遇到邪教组织私印反政府文字的人民币，邪教组织对政权侵蚀和法律的践踏太令人憎恨！”
三、反邪教教育的必要性
中小学生的生理、心理和思想处于成长成熟的关键期，具有很强的可塑性。研究表明，邪教组织对高校学生有思想渗透现象[3]。相比而言，义务教育阶段的学生在个人自主意识、是非观念、价值观主观判断方面的能力显著低于大学生与成年人。所有义务及教育阶段的学生在思想积极健康，热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，同时又有着强烈的好奇心和从众心理。邪教组织乘虚而入，伺机向学生猖獗渗透，严重影响学生的身心健康成长，甚至还会威胁到学生的生命权、自由权等基本权利。因此，在义务教育阶段及时推广反邪教教育工作，对学生的健康成长有不可或缺的作用。
四、反邪教工作机制
认清邪教的本质与危害，才能精准地识辨邪教、抵制邪教，远离邪教。基于沟通与反邪
教教育实践，义务教育阶段学校可以从以下几方面开展反邪教教育工作。
1.
加强宣传教育
政府层面，组织宣传反邪教活动进校园，落实对义务教育阶段学生反邪教思想的教育和引导，强化中小学生正确的信仰教育。
学校层面，将反邪教教育纳入思想品德课的重点之一，明确邪教组织的危害，让孩子们从小树立远离邪教，热爱社会主义的价值观，提高思想认识。
社会层面，社区街道公开有关反邪教案例，让抵制邪教的认识深入人心。
2.
组织实践活动
组织中小学生参与以反邪教为主题的社会实践活动，派遣学生去法院检察院旁听有关邪教案件审理，在深入接触现实的基础上，深刻认识邪教组织的对个人、家庭和社会的危害以及邪教组织受到的惩戒。
3.
防范预警机制
反邪教工作是一项长期、艰巨的任务，这一任务的重点在于防范。因此对于反邪教教育工作，义务教育校应建立有效的预警防范机制，将邪教扼杀于萌芽状态。可以通过反邪教组织机构、安稳办、班主任团队、学生会等，在日常教学管理和安全教育活动中提高学生的警惕性。
4.
依法应对机制
国家法律法规是公安机关打击邪教违法犯罪活动的重要法律武器，对邪教的违法犯罪活动要见头就抓露头就打，打早、打小、打苗头[5]。坚持依法打击，积极与邪教组织作斗争，是保障正常社会秩序的必要手段。
此外，请师生掌握相关法律法规以打击邪教。可以邀请检察院或者律师等专业人员开展知识培训，讲授有关打击邪教的专项法规和相关法律条文。教师再向学生和家长传递，通过纵向法律知识的传递，力求做到能全面正确辨别邪教与宗教，同时做到拒绝抵制邪教，上报公安机关。
5.
结合群众抵制
家长是学生的第一位老师。除学生外，义务教育学校面对的群体还有家长。因此让家长参与反邪教工作和教育，协同学生一起抵制邪教。有研究表明，通过对群众的广泛联系和有
效发动，不仅可以使群众认清邪教的真面目，而且通过密切的警民关系，邪教活动发生率明显降低[4]。因此，家长参与学生反邪教教育，可以得到事半功倍的效果。
6.
组织反邪教教育研讨
随着新阶段邪教将其目标和重点向中小学生和青年知识分子群体的转移，加大对于义务教育阶段学生反邪教教育的研究力度，进一步探讨反邪教教育的长效机制构建问题，已成为一个迫在眉睫、亟待解决的重要问题。学校行政部门应组织专家学者进行培训，从而形成一支以班主任为核心、以思想品德教师为骨干的强健科研队伍。从不同的学科、不同的角度，积极开展反邪教教育系列专题研究，并将该研究不断深入，为义务教育阶段学生反邪教教育提供理论支持和决策依据。
总之，义务教育学校要与时俱进，不断创新。相关人员不仅要善于把握邪教的发展趋势，新情况新特点，还要具备解决问题的能力，把握反邪教工作规律，不断完善反邪教教育工作机制。
参考文献
[1]赵康太.当前邪教活动的新动向与我国高校反邪教的历史重任[J].海南师范大学学报(社会科学版),2010,23(06):152-156.
[2]徐蕾.当代大学生反邪教教育研究[J].前沿,2014(ZB):141-145.
[3]王文佳,高原.构建高校反邪教宣传教育工作新常态[J].思想理论教育导刊,2015(09):122-125.
[4]李若菊,何京红.新形势下邪教的特点、趋势与防范策略[J].政法学刊,2009,26(01):86-89.
-全文完-
篇四：浅谈中小学生反邪教教育的研究现状分析
三年级反邪教教案
第一课时
党的十六届五中全会提出,应当自觉提高警惕,抵制邪教侵蚀。党中央的这一重要决策使广大学生深受鼓舞，对学习科学文化知识、创造未来美好生活充满了信心.但是现实生活中有一种阴暗的东西，企图腐蚀人们的思想，这就是邪教。它们企图在各大院校暗中活动，用歪理邪说蛊惑蒙骗学生，从事各种违法犯罪活动，扰乱正常的教学生活秩序，这就需要广大学生的高度警觉，自学地抵制邪教的侵蚀。我校应上级的要求，开展防邪反邪的教育活动。
一、为什么要警惕邪教？
第一、邪教使人贫穷
它们用各种名义欺骗农民群众捐出钱财，让群众不事生产.第二、邪教破坏家庭。
它们诱使群众离家不归去“传教"，许多家庭因此妻离子散。
第三、邪教残害生命。
它们欺骗群众只要信“教"就可以有病不医，有药不吃，上当的人小病被耽误成大病,甚至被搞得家破人亡。
第四、邪教从事违法犯罪活动。
多数邪教组织都有绑架、勒索甚至杀人的行为。
二、怎么样认清邪教？
第一、什么是邪教
邪教组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人,发展、控制成员，危害社会的非法组织。
第二、邪教的一般特点
邪教有很多都是谎称自己是宗教，打着宗教的旗号搞活动。这些邪教一般都有下面这些特点：
1、邪教自称是“信神”、“信教"、“信耶酥”、“传福音”，实际上是让人信它们自己立的邪教头目，比如什么“女耶
稣”、“三赎”等，其政治纲领十分反动，政治企图十分明显。
2、邪教偷偷摸摸到人家家里“传教”，偷偷摸摸搞聚会，行为古怪，甚至不敢说真名，用什么“灵名”或化名。
3、邪教用小恩小惠拉拢人，让人荒了田、抛了家、弃了学去相信“神”。
4、邪教宣扬地球就要爆炸,“世界末日”就要到了,人类就要灭亡，只有加入它们的组织才能得救。
5、邪教鼓吹入了“教"能包治百病,消灾避难。当人们遇到难处时，它就会趁机而入,假装关心你、亲近你，想方设法拉你入教。
6、邪教常采用“天国来信"、“鸡生字蛋”、“石头显字"、“海螺显字"、“蚂蚁写字”等欺诈办法，玩弄花招,蒙人骗人，使人上当受骗。当诱骗不成,还会暴力威逼。
7、邪教让人把政府、社会、老百姓当成“魔"，以“神”的名义煽动群众和政府对着干,等等。
第三、邪教是怎么骗人的？
1、打着宗教或气功的幌子蒙骗人
2、用治病免灾诱惑
3、用各种把戏吓唬人
三、如何远离邪教？
第一，相信科学，遇到疾病找医生，遇到困难找政府,亲友邻里要积极鼓励，相互帮助，宽容体谅，共克难关，决不相信迷信和依靠邪教。
第二，预防疾病，倡导文明健康生活方式，养成良好的卫生习惯。做到劳逸结合，注意张弛有度，保持良好心态。
第三,科学健身，积极参加文化娱乐活动,积极参与全民健身活动，选择符合自己年龄特点、身体状况的运动方式,如太极拳、八段锦等健身气功来健身
第四，精神充实，靠科学致富，物质生活富足了,精神生活也要丰
反邪教教案
第二课时
主题：珍爱生命，远离毒品
一、教学目的：
1、使学生了解有关毒品的知识.2、教育和引导学生远离毒品,提高拒毒防毒意识。
二、教学过程：
１、谈话引入.同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日）
２、毒品及毒品的种类.（１）同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下?（２)毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾,对人体产生危害,而且易感染疾病。如果服用过量,则可导致死亡。
３、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢?（①毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统
及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。②毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。③吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄,身体消瘦，嘴唇焦黑,神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相,更让人目不忍睹.吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家.)４、分析材料。
材料1张某,19岁，身高1。80m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前，他体健如牛，100kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛"。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱.一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢,“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟"。此后他日夜思念这“进口香烟"，这同学也一次次地把香烟送来.后来同学告诉他：“你吸的是海洛因."此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品.两年后，“铁牛"终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时,他卷曲着骨瘦如柴的身体,感慨道：“毒这东西,谁沾上谁就脱不了身。
分析讨论:①张某是怎样染上毒瘾的呢？
②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？
③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？
④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害.”这句话对吗？
材料2有一名年轻的医生,接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解,他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”.没想到,他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了,留下一句话:“别学我！”
分析讨论：
①“别学我！”,我们从着这句话中应该吸取什么教训?②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？
③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗?
④这位年轻的医生为什么要自杀呢？（提示:从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）
材料3某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说:“我开始以为这不关我的事,我管它干嘛!”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。
分析讨论：
①别人吸毒，真的不关我们的事吗?②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办?③我们在交友、选择活动场所时应注意什么?为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？
５、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？
（1)直截了当法—-坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳法-—根据不同情况找借口委婉拒绝。
（3)主动出击法--立刻提出反建议。
（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人,或者秘密拨打110报警,民警叔叔会迅速给予你帮助。
（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
６、总结：
同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品,保护自己远离毒品,如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。
篇五：浅谈中小学生反邪教教育的研究现状分析
高校反邪教教育面临的挑战与对策建议
孟书广
【期刊名称】《青春岁月》
【年(卷),期】2016(000)003【摘
要】邪教组织近些年来将触角深入高校，企图将在校大学生作为邪教组织发展的对象。邪教组织利用隐蔽的手段，扰乱学生的视听，混淆他们的价值观，对大学生身心发展产生了重要的危害，同时也不利于培养人才。高校作为培养有文化、高素质人才的重要场所，面对邪教组织的巨大危害，认清反邪教警示教育工作的重要性、紧迫性及面临的困境与现实挑战，采取多种措施同邪教进行斗争。
【总页数】2页(P214-215)
【作
者】孟书广
【作者单位】河南科技学院，河南
新乡453003【正文语种】中
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