篇一:赵一曼两个孙女现状
高考作文热点素材----“英雄”主题写作素材积累!人民英雄,永垂不朽!
英雄是平凡的,但当意外来临时,他却能默默出手,护你生命周全。
英雄是朴素的,但当灾难来临时,他却能逆行出征,为你排除艰险。
其实,英雄就是普通人拥有一颗伟大的心,只要在被需要的那一刻能站出来,你,就是英雄。
英雄是“寂寞”的,板凳甘坐十年冷,默默坚守,一生奉献;
英雄是“倔强”的,苟利国家生死以,舍生忘我,不计祸福;
英雄是“冷酷”的,鲜顾及儿女私情,但却心怀大爱,能用生命照亮黑暗。
长太息,哀民生,以我血,荐轩辕,这是赤诚爱国的英雄;
朝受命,夕饮冰,昼无为,夜难寐,这是有责有义的英雄;
秉初心,折不挠,见刚强,笃远行,这是潜心奋斗的英雄。
英雄,是“越是艰险越向前”的勇毅,是“不破楼兰终不还”的坚韧,是“岂曰无衣,与子同裳”的守望相助,是“大道不孤,必有邻”的命运与共。
时势造英雄,末路出英雄,危难见英雄。
英雄不用身披金甲圣衣,英雄的光芒在苍生的心中闪亮。
英雄不用张扬出路姓名,英雄的功绩在历史的丰碑镌刻。
【作文素材】
01李大钊:铁肩担道义,精神启后人
1889年,李大钊生于河北省乐亭县大黑坨村。1913年,他东渡日本就读于东京早稻田大学,开始接触社会主义思想和马克思主义学说。当日本提出旨在灭亡中国的“二十一条”后,李大钊积极参加留日学生总会的爱国斗争,起草《警告全国父老书》,呼吁全国人民团结一致,保卫锦绣河山。
俄国十月革命的胜利令李大钊备受鼓舞,他连续发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章,热情讴歌十月革命,他满怀信心地预言:"试看将来的环球必是赤旗的世界!”“铁肩担道义,妙手著文章”,是李大钊光辉一生的真实写照。他播撒的革命种子已经在中国大地上生根、开花、结果。
02邓恩铭:高唱《国际歌》从容就义
“卅一年华转瞬间,壮志未酬奈何天。不惜惟我身先死,后继频频慰九泉。”
这是中共一大代表邓恩铭在狱中留下的遗作《诀别》。穿越百年的文字,读罢仍让人热血沸腾。
邓恩铭,1901年出生于贵州省荔波县玉屏镇水浦村。五四运动爆发后,邓恩铭组织学生参加罢课运动。1920年11月,他与王尽美等组织进步团体“励新学会”,介绍俄国十月革命,抨击社会现状。1922年1月,邓恩铭赴莫斯科参加远东1各国共产党和民族革命团体第一次代表大会,受到列宁的亲切接见。1925年2月,发动青岛胶济铁路工人大罢工。1931年4月5日,在济南市纬八路侯家大院刑场,邓恩铭身负镣铐,高唱《国际歌》从容就义,年仅30岁。“我的大伯公邓恩铭的一生是短暂的,也是辉煌的”,邓恩铭的侄孙女邓庆梅表示。
03赵一曼:甘将热血沃中华
赵一曼,1905年10月25日出生在四川宜宾。五四运动爆发后,赵一曼开始阅读《新青年》《妇女周报》
等革命书刊,接受革命新思想。1931年“九一八”事变后,赵一曼被派往东北地区发动抗日斗争。在一首《滨江述怀》的诗中抒发了她坚定的抗日意志:“未惜头颅新故国,甘将热血沃中华。白山黑水除敌寇,笑看旌旗红似花。”
被俘期间,日军对赵一曼施以酷刑,她宁死不屈,严词痛斥日军侵略罪行。1936年8月2日,赵一曼被押上去珠河的火车。她给心爱的儿子写下遗书:“宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国牺牲的!”
04左权:太行浩气传千古
左权,1905年3月出生于湖南省醴陵县(今醴陵市)的一个贫苦农民家庭。1924年进入黄埔军校一期学习,是“青年军人联合会”负责人之一。全国抗战爆发后,左权协助朱德、彭德怀指挥八路军开赴华北抗日前线,粉碎日伪军“扫荡”,取得了百团大战、黄崖洞保卫战等战役的胜利,威震敌后。1942年5月,日军对太行抗日根据地实行“铁壁合围”“大扫荡”。左权在十字岭战斗中壮烈牺牲,年仅37岁。
左权是八路军在抗日战场上牺牲的最高指挥员。周恩来称他为“足以为党之模范”,朱德赞誉他是“中国军事界不可多得的人才”,并赋诗悼念:"名将以身殉国家,愿拼热血卫吾华。太行浩气传千古,留得清漳吐血花”。
05方志敏:中国一定有一个可赞美的光明前途
方志敏,1899年8月出生。1924年3月,成为党员后的他激动地写道:“从此,我的一切,直到我的生命都交给党去了。”
1934年11月底,方志敏奉命率红军北上抗日先遣队北上,在皖南遭国民党军重兵围追堵截,艰苦奋战两月余,最终被敌军围困,于1935年1月在江西玉山陇首村被俘。在狱中,面对敌人的严刑和诱降,方志敏大义凛然,坚贞不屈。在极端艰苦的条件下,方志敏用自己的心血写下了《可爱的中国》的著名篇章。如今,光明前途已成为现实,方志敏的不朽名句,仍激励后人不忘初心,继续前进。
06杨靖宇
1934年4月,杨靖宇担任“南满抗日联军”司令。在艰苦征战的六年中,他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿,杨靖宇率部顽强战斗,使敌人坐卧不安,惶惶不可终日。
1940年2月,杨靖宇在吉林蒙江壮烈牺牲
。有人曾劝杨靖宇投降,他斩钉截铁地说:“不,我有我的信念。”经五日奋战后,弹尽粮绝,杨靖宇英勇就义。残忍的敌人用刺刀剖开他的肚子,发现他肚里竟无一粒米,有的只是树皮、草根和棉絮。
07赵尚志
赵尚志,热河朝阳人(现辽宁朝阳),东北抗联的创建者和领导者之一,也是东北地区最早的共产党员之一。
九一八事变后,赵尚志活跃在松花江两岸,组织兵力,对日军展开游击战,在抗日中做出卓越贡献。1936年,赵尚志任东北抗联第三军军长。在赵尚志的指挥下,仅仅6个月,就参加了百余次战斗,歼灭一千余名敌军。
1942年,赵尚志中了日本特务的奸计,途中赵尚志将日本特务击毙,却因腹部中枪,行动不便,被事先埋伏的人押送到伪军警署,英勇就义,年仅34岁。
08王德泰
王德泰,1907年出生于奉天省盖平县一个贫苦农民家庭。1932年,王德泰参加延吉抗日游击队,他十分重视学习,在战斗中学习军事技术,在勤学苦练之后,学会使用各种枪支并且几乎弹无虚发;他学习并运用各种游击战术,提高了指挥才能,先后任游击队小队长、中队长、大队参谋长等职务,成为延吉游击队的主要创始人和领导人之一。因作战勇猛,冲锋在前,被群众称为“东满一只虎”。
1936年,王德泰统领东北人民革命军第二军与一、五军,兵分两路攻打敌方。在他的指挥下,二军先后取得了寒葱岭、大蒲柴河、穆棱颠覆军用列车等战斗的胜利。
同年11月,王德泰所在的抚松小汤河突然遭遇伪军攻击,战斗惨烈,但他沉着冷静,指挥部队从早上7点战斗到下午3点,亲自架起机枪向敌人扫射。敌人死伤惨重,慌忙向南逃去,王德泰发动抗联二军乘胜追击。而就在这时,他不幸中弹,壮烈殉国,年仅29岁。
【名人名言】
诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。
——《楚辞
国殇》
夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。
——《三国演义》
大丈夫行事,论是非,不论利害;论顺逆,不论成败;论万世,不论一生。
——黄宗羲
以身殉道不苟生,道在光明照千古。
——文天祥
自古成功之大人物,莫不从铁中来,血中来,荆棘中来,冰雪中来。一言以蔽之曰:忧患者英雄之原料也。
——于右任
天地英雄气,千秋尚凛然。
——刘禹锡
我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑!
——谭嗣同
为有牺牲多壮志,敢叫日月换新天。喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟。
——毛泽东
大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。
——周恩来
一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。
——习近平
英雄就是对任何事都全力以赴,自始至终,心无旁骛的人。
——波特莱尔
在全人类中,凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人,都是英雄!
——贝多芬
一切真正的英雄都是实实在在的人,所以每个人都可能成为英雄。
——伊·芭·勃朗宁
英雄就是这样一个人,他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。
——伏契克
英雄就是对任何事都全力以赴,自始至终心无旁鹜的人。
——波德莱尔
我们不可能全都做英雄,总得有人坐在路边,当英雄经过时为他们鼓掌。
——威尔·罗吉斯
【作文示例】
01阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
他在解放战争的枪林弹雨中冲锋在前,浴血疆场,视死如归,荣立特等功一次、一等功三次、二等功一次、“战斗英雄”称号两次。转业后主动要求到最偏远的基层工作,为贫困山区奉献一生。60多年来,连儿女对他的赫赫战功都不知情。他是2019年国家勋章获得者张富清。
她名校毕业,主动放弃大城市的优渥条件,长期扎根大漠,潜心石窟考古研究,探索形成石窟科学保护的理论与方法,大胆构想“数字敦煌”,用40多年的执著和坚守,为世界文化遗产敦煌莫高窟永久保存与永续利用作出重大贡献。她是2019年国家荣誉称号获得者樊锦诗。
榜样的力量是无穷的,作为新时代的年轻人,我们要传承其精神。你读了上述材料有着怎样的思考和感悟?请结合材料内涵、联系实际写一篇不少于800字的文章。要求:自选角度;自拟标题;自定文体;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
【立意指津】
本题考查学生写作的能力。作文材料取自我们当今现实社会中的真实事例,对于引导学生关注社会、关注人生、关注自我具有良好的作用。作文材料中的事例,从一个侧面切中了当今社会一个很值得思考的问题,那就是如何看待“榜样”,如何传承“时代楷模的精神”。
【审题】
作文试题由叙述性材料、引导语和写作要求三个部分构成。构思行文时,要立足材料,提炼两个人物的共性和精神特质,同时,要落实引导语内容,文中有自己的感悟、思考和融入,体现当今青年一代对时代楷模精神的理解、传承。解读这两个榜样的具体的精神内涵:有坚定的理想信念;深藏功名、淡泊名利;乐于奉献,无怨无悔;吃苦耐劳,不畏艰辛;勇于担当,赤诚坚守。立意要突出传承。
【参考立意】
不畏艰辛,到祖国最需要的地方去;
致敬时代榜样,接续奋斗有我;
担当精神,你我共同拥有;
择一事,终一生,时代因我而精彩(生命因执着而精彩);
走出“小我”,成就精彩人生等。
【例文】
找准精神坐标
我国首次开展国家勋章和国家荣誉称号集中评选颁授,在颁授仪式上,指出,“今天我们以最高规格褒奖英雄模范,就是要弘扬他们身上展现的忠诚、执着、朴5实的鮮明品格。”作为新时代的年轻人,要找准精神坐标,传承英雄模范精神。
(简明扼要,亮观点)
民族不能没有英雄,国家不能没有先锋。在新中国成立70周年的持殊时刻,中央评选和表彰英雄模范,既是对英雄做出的不平凡业绩的鼓励和肯定,也是在号召广大群众要积极行动起来,以英雄为尺,找准奋斗新时代的精神坐标,为党和国家事业贡献更多更大力量。(介绍背景,增深度)
以忠诚为基,擦亮奋斗底色。“天下至德,莫大乎忠。”英雄模范之所以受人推崇和赞誉,正是因为他们身上都有着对党和人民事业矢志不渝、百折不挠的坚定与忠贞,他们坚守一心为人民的理想信念,坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命,用一生的努力诠释了什么是忠诚,什么是奉献。学习英雄模范,就是要像他们一样,把党和人民利益放在首位,不计较个人得失,以无我境界,实现大我人生,当好党和国家发展建设的铺路石。(,分论一,学英雄行动指南)
以执着为念,永葆奋进姿态。奋斗不是一时一次,而是一生一世。英雄模范的伟大,就在于他们几十年如一日地奋斗在党和人民最需要的地方,始终保持对事业的执着追求,即使隐姓埋名也甘之如饴、初心不改。学习英雄模范,就要像他们一样,始终坚定为国为民的奉献志向,始终坚定献身事业的无悔选择,始终坚定为民族复兴拼搏奋斗的赤子之心,立足本职、放眼长远,保持持续奋斗、一生奋斗的昂扬姿态,干好每一件平凡的工作,创造不平凡的业绩,为党和国家事业添砖加瓦。(分论二)
以朴实为本,锤炼过硬本领。“伟大出自平凡,平凡造就伟大。”英雄模范并非生而伟大,而是在平凡之中闪耀伟大的光辉。“核潜艇之父”黄旭华为了事业甘愿“深潜”30载,老英雄张富清深藏功与名、以普通人身份继续奋斗在服务群众的一线岗位……(分论三)
这些英雄模范身上,都有着最朴实的奋斗作风,不求功成在我、但求功成有我,誓干惊天动地事、甘做隐姓埋名人。(金句背会,有用)学习英雄模范,就要把这种朴实作风发扬光大,在平凡的岗位上当好“螺丝钉”“革命砖”,舍小家顾大家,推动党和国家事业蓬勃发展。
“崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出。”现实生活中固然不是所有人都能成为受表彰的英雄,但只要能够对标英雄,以英雄的精神指引个人前进方向,平凡的工作也能造就英雄,每个人都有机会成为英雄,在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程上留下浓墨重彩。(联系现实,提倡议)
02阅读下面的材料,根据要求写作。
天地英雄气,千秋尚凛然。——刘禹锡
大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷;面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。
——周恩来
一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。
英雄就是这样一个人,他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。
——伏契克
英雄就是对任何事都全力以赴,自始至终心无旁鹜的人。——波德莱尔
我们不可能全都做英雄,总得有人坐在路边,当英雄经过时为他们鼓掌。——威尔·罗吉斯
读了上述文字你有怎样的感悟和思考?请以“我的英雄观”为话题写一篇文章。
要求:恰当引用上述材料中的两到三句诗文;自选角度,明确文体,自拟标题;不得套作,不得抄袭;不少于800字。
解析:本题主要考查写作的能力。这是一则话题作文。考生在审题时要注意全面把握所给材料,概括出材料的主旨,根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成,提示语和要求。“天地英雄气,千秋尚凛然”,极写“英雄气”之万古长存,(永垂不朽。“大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷;面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄”,唱完了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,就掉头东去日本留学,精深严密的多种科学能够救世上的穷困。用了十年苦功,学成以后要回国干一番事业,挽救中国。假如这个志愿难以达到,即使像陈天华用投海而死来唤醒国人,也称得上是英雄。“一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋”,强调英雄先锋的作用。
“英雄就是这样一个人,他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事”,英雄或许是个平凡的人,但他虽平凡,却会在紧急关头做出有利于人民的事,舍去自己的利益。“英雄就是对任何事都全力以赴,自始至终心无旁鹜的人”,写出了英雄的特征。“我们不可能全都做英雄,总得有人坐在路边,当英雄经过时为他们鼓掌”,强调我们要树立正确的“英雄观”。以“我的英雄观”为话题,那么,到底“怎样的人称得上英雄”,通过思考可以明确,建立丰功伟业者是英雄,在平凡的岗位上默默奉献者也是英雄。
【参考立意】
树立正确的英雄观;牢记英雄事迹,发扬英雄精神;拓展传统英雄观;多元化理解英雄的内涵等。如结合材料内容分析,引出论点“崇尚英雄,精忠报国”。然后从不同的角度分析论述,如强调的是传统的英雄观,英雄要有吞吐天地的宏伟大志;分析“今朝”英雄之豪情和作为;那些在日常工作、普通岗位中的恪尽职守、埋头苦干、执着坚守的人,是对传统英雄观的拓展。如可以写那些不怕困难,不顾个人利益而为人民利益英勇斗争、奋不顾身的人物,也可以写在某个方面为社会发展做出了杰出贡献的人,还可以写做出不平凡事迹的平凡人。最后可以写自己的认识或做法等,如尊重英雄,牢记英雄精神;树立正确的英雄观等。
【素材】
1、中国历史上英雄辈出,他们赤胆忠心,精忠报国,留下了许许多多可歌可泣的忠义故事,如岳飞、文天祥、张世杰、陆秀夫、戚继光、郑成功、史可法等等,他们的英雄故事一代又一代地在中华大地上被传扬、被歌颂。
2、“灿烂星空,谁是真的英雄,平凡的人们给我最多感动。”那么,平凡人就不能做英雄了吗?平凡的人做出不平凡的事,也是值得我们敬佩的英雄。
3、所谓英雄者,敢为人之所不敢为,敢当人之所不敢当;所谓英雄者,挽狂澜于既倒,扶大厦于将倾;所谓英雄者,坚强刚毅,屡败屡战。如此之人,方可称为英雄!所以我们崇拜英雄,不仅仅是因为他们在某个方面为社会发展做出了杰出贡献,更多的原因是由于他们的事迹和精神鼓舞启发了一代人甚至几代人。他们身上或有勤于奉献的科研精神、或有面对挫折的顽强精神、或是成就背后所付出的常人无法想象的艰辛。
4、什么是真正的责任?每当生活中遇到不如意想抱怨时,每当面对困难想逃避时,你都像远方的灯塔一样照亮我的内心,让我敢于直面挫折,承担责任,你,是我心中的英雄!
【例文】
何为英雄
英雄是不怕困难,舍己为人,英勇斗争的人;英雄是才能勇武过人的人。确实,我们往往在谈到“英雄”时,就会莫名的在心中产生一种崇敬之情,一种敬畏之情。
有人说,英雄与非英雄的区别在于,有人将善良与勇敢的天性表露出来,有人却没有,或许有了——仅仅停留在心间。是的,董存瑞为了战友的生命,为了战争的胜利,毅然而然,舍身炸碉堡。他,是一位英雄。鲁迅先生,“我以我血荐轩辕”,怒吼中,用他那犀利而睿智的笔尖,将一段段惨淡的历史,刻画于人心之上。他,无疑,也是一位英雄。陈建星,“异乡人”,为了素昧平生的陌生人,决然的赌上了自己的性命,孤身对上持刀的悍匪。他,同样,是一位英雄。
英雄真的就只是善良而勇敢吗?董存瑞、鲁迅先生、陈建星,当之无愧的英雄,但是,人世间的英雄的定义,真得就如此简单?天真的孩子,在面对高大的父亲时,就会有一种莫名的崇拜。当父亲教孩子怎样将风筝放的高高的,而别人不行时;当父亲轻而易举的修好自己无能为力的玩具时;当父亲端出一盘盘可口的晚餐时……孩子的脸上总会浮现喜悦的笑容,眨巴着那璨若星辰的双眸。此时,父亲,毫无疑问,就是他们心目中最伟大的大英雄。当一个男人,能用双肩扛起家庭的重担,能为了家人脸上的微笑而无悔的辛勤工作,在他的家人眼中,这个男人就是他们的天,就是他们的——英雄。
原来,英雄的定义真的是很简单。在每个人眼里,自己所深爱的人,就是自己的英雄。英雄不是寂寞的,小到家庭大到社会,只要细心观察,英雄无处不在。
在公交车上,面对风烛残年的老人、大着肚子的孕妇、可爱天真的孩童以及身体残缺的残疾人时,能主动让座的,伸手搀扶帮衬的,他(她)们,就是英雄。在公路上,人让车.车让人,让出那一份安全,他(她)们,也是英雄。在公共场合,能坚守自己的道德底线,也能维护他人的权益,他(她)们,更是英雄。
其实,英雄并不神秘,也不复杂,只要你少一点狭小,多一份大度;少一点懦弱,多一份血性;少一点懒惰,多一份勤劳;少一点自私,多一份关爱,你会惊愕的发现,你,就是别人眼中的英雄。
03阅读下列材料,根据要求写作。
“英雄”一词在古典诗词中经常出现,如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”,呼唤英雄成了那个时代的声音。而今,时代变迁,有人说,这是一个英雄辈出的时代;还有人说,这是一个没有英雄只有偶像的年代。
当今的时代还有英雄吗?对此,你有怎样的感触和思考?请就此写一篇文章。要求:选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【解析】
本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文,任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务,在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题,即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料并联系生活实际来谈自己的感受。材料重点在于引导考生如何界定“英雄”这一概念,如何展现个人的价值。这就要求考生要把握材料的内容,明确材料的中心话题,在中心话题的指引下进行立意作文。
【审题】
材料由两部分组成,第一部分借助古诗词来阐释“英雄”这一概念,第二部分是联系当下,思考当下到底有没有英雄的存在。解答本题需要厘清在当今时代洪流中英雄的概念。为国奉献是英雄,见义勇为是英雄,科研专家是英雄,大国工匠是英雄,干出经天纬地的大事业者是英雄,在平凡的工作岗位上爱岗敬业、默默奉献者也是英雄。只要怀揣一颗积极追求、不断超越的心,只要能在自己的工作岗位上精益求精、不断突破,每一个人都能成为英雄。这样,你就可以理直气壮地说:当今的时代当然还有英雄!但要注意,英雄是一个大写的“我”,英雄必须头顶道义、肩杠民族、手托家国,英雄必须具有担当精神,这也正是英雄和偶像的一个区别之处。另外,还需要思考英雄的情怀与价值,反思当前人们对英雄的看法和态度,用积极的眼光看待英雄,用纯洁的心灵敬仰英雄,不要被吃青春饭的偶像遮望眼,从而看不清自己奋斗的方向。从这个角度而言,本材料极具现实意义,今天确实应该高举英雄大旗,弘扬英雄精神,促进社会发展。本次作文的命题方向可从以下几个方面思考:科学精神——理性思维、批判质疑;人文底蕴——人文关怀;健康生活——健全人格;实践创新——问题解决。同时,考生还要注意
审题的限制性:
其一,“而今,时代变迁,有人说,这是一个英雄辈出的时代;还有人说,这是一个没有英雄只有偶像的年代。”材料要求考生厘清“英雄”和“偶像”两个概念,并针对当前人们对英雄和偶像的认识来发表见解,针对性强。
其二,材料引用杜甫和辛弃疾的诗句,暗中界定了“英雄”一词的内涵:立足大我,胸有家国,并为之而努力奋斗。为考生论证今天英雄的内涵和标准限定了方向。
其三,“对此,你有怎样的感触和思考?”材料考查的是考生的思辨能力和说理能力,暗中将文体指向了议论文。
同时,还要注意所给材料的开放性:
其一,“有人说,这是一个英雄辈出的时代;还有人说,这是一个没有英雄只有偶像的年代。”考生认同哪一种观点都可以,材料具有一定的开放性。
其二,“这是一个英雄辈出的时代”,今天在各行各业中建功立业,做出突出贡献的人都可以成为论证的事例,感动中国年度人物、劳动模范、身边爱岗敬业的榜样都可以写,这就给了考生选材的自由度和开放性。
【参考立意】
1.勿为偶像遮望眼,认清英雄才是真;
2.一个时代有一个时代的英雄;
3.英雄是时代的脊梁,英雄是国家的财富;
4.新时代更需要传承和弘扬英雄精神;
5.民族大业的复兴靠的是各行各业的英雄;
6.和平年代的英雄同样值得尊敬。
【例文】
时代呼唤“年份英雄”
岁月流金。一句“酒是陈的香”,道出了人们对白酒价值的认知标准——年份。
年份,是时间沉淀的味道,是跨越时空的优雅。在中国大地,有这样一群人,他们用仰望星空的执着,脚踏实地的苦干,诠释“年份”的终极奥义。
有人用生命去回答。20多年来,贵州省毕节市赫章县河镇乡海雀村“村魂”文朝荣领着海雀人向荒山要绿地,让瘦土出效益,苦干实干吃上饱饭,把极贫村建成了山清水秀、林茂粮丰的美好家园。他笔记里写着:“幸福不是天上来,要靠我们自己去创造。”
有人用心灵去感悟。30年来,新疆生产建设兵团石河子市西营镇农民王秀芝,克服了失去右小臂的创伤,自主创业、帮扶他人,用勤劳奋斗铺就乡亲们的致富之路。她说:“我的能力有限,但是只要我有一分热就会发一分光,尽我的能力让更多的人脱贫致富。”
有人用信仰去诠释。40年来,云南省怒江傈僳族自治州副厅级退休干部高德荣,走遍了贡山独龙族怒族自治县的山山水水、村村寨寨,被亲切地称为“老县长”。如今,高德荣退而不休,不顾年岁已高,继续驻扎在独龙江河谷,全力以赴督战独龙江帮扶项目工程。他说:我是独龙族的儿子,共产党才是我们独龙族的头人。
20年、30年、40年,他们拥有一个共同的名字——年份英雄。年份之于他们,是为改变贫困面貌而坚如磐石的宝贵品质,是为大家舍小家而感动岁月的赤子情怀。
时代呼唤“年份英雄”。领袖曾说,“实现我们的目标,需要英雄,需要英雄精神”。当下的中国,正处在决战决胜全面小康的关键时期,正处于啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段,更加需要英雄和英雄精神来帮助我们提振精气神。只要将“年份英雄”的精神力量转化为前进中攻坚克难的奋斗源泉,什么样的困难都能克服,什么样的奇迹都能创造。
做“年份英雄”要甘于平凡。英雄干的不一定是惊天动地的大事,但一定是为民谋利益的事。他们的伟大渗透在身体力行中,渗透在日常的工作、平凡的坚守中。行之愈深,其进愈难。全面建成小康社会,最艰巨的任务在于农村还有5000多万贫困人口,脱贫攻坚所面对的都是贫中之贫、困中之困,做成同样的事情,往往需要付出比以往多得多的努力,这就需要我们各级干部苦干实干,逢山开路、遇11河架桥,一步一个脚印朝前走,锲而不舍、驰而不息。
“年份英雄”人人可为。新年的钟声敲响,到2020年,一个百年魂牵的梦想就要实现。3年多辛勤耕耘,酿造的是一坛全国各族人民幸福安乐的美酒,是一坛确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会的佳酿。攻坚拔寨,同步小康,(获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号:高中语文作文)人人都是“年份英雄”,矢志奋斗的每一天、每一分、每一秒,会让这坛美酒愈加甘醇厚重。
一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。当“年份英雄”成为各级党员干部队伍共同的精神追求,这支队伍焕发出的蓬勃的发展激情,一定能撕掉贫困的标签,成就这个时代的丰功伟业。
04阅读下面的文字,根据要求作文。
中华民族是一个英雄辈出的民族。从“精忠报国”的岳飞到“苟利国家生死以”的林则徐,从“抗日英雄”杨靖宇到狼牙山五壮士,从“人民的好公仆”焦裕禄到“愿以羽毛的方式承载和平”的维和女警和志虹,他们都是英雄,他们的故事被崇尚英雄的领袖多次提及。领袖每到一个革命历史纪念地,都会献上花篮,身体力行缅怀那些牺牲和奉献的英烈,号召大家铭记历史、崇尚英雄。领袖说:“和平年代同样需要英雄情怀”。一切民族英雄,都是中华民族的脊梁,他们的事迹和精神都是鼓励我们前行的强大力量。以上材料触发了你怎样的联想与思考?请据此写一篇文章。
【参考立意】
上面四个问题的思考,即为写作参考立意。写作框架:或直接讴歌赞美英雄人物、英雄事迹,或呼吁民众感恩英雄、不忘英雄;或批判那些诋毁、污蔑民族英雄的粗鄙行为。文体选择:可写记叙文,或抒情散文或议论文,注意文体分明即可。
【参考题目】
铭记历史,缅怀英雄
英雄永在,情怀不改
英雄情怀,人间大爱
中国英雄,华夏脊梁
点赞英雄,见贤思齐
平凡英雄,不凡人生
缅怀英烈,竞作英雄
中华英雄,感恩有你
12英雄的铭记,情怀的传承
【例文】
让英雄情怀激荡精神力量
陆游曾吟:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”文天祥也叹:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青
。”可见在中国几千年绵延发展的历史长河中诞生了无数的爱国英雄,他们用自己的理想信念践行了爱国主义,铸成了英雄情怀。
英雄情怀之所以成为情怀,正在于有千千万万中国人认同它,追随它。英雄情怀本质是源于爱国主义,其体现的是中国人共同所秉承的一种“报国行赴难,古来皆共然。”的理想信念。回望历史长河,中国从来就不是一个缺少英雄的国家,古有岳飞杨家将精忠报国,近有八路军“狼牙山五壮士”邱少云为国抛头颅、洒热血,这些英雄就是中国人不畏强暴、以身殉国的杰出代表。对于英雄的认可和追随本身就是对中华民族精神的追随。
英雄情怀是个体奋斗的助推力和指明灯。“少年强则国强,少年弱则国弱。”对于青少年而言,英雄情怀、家国情怀、爱国主义的培养尤为重要。“为中华之崛起而读书”周恩来总理在少年时就已意识到了大国与小我的关系。周恩来总理的一生都是“以天下为己任”,英雄情怀在其少年时代成为他前进的助推力与指明灯,从而成就了他具有英雄色彩的一生,更可见青少年正处于人生成长的关键时刻,扣好其人生的第一颗纽扣的重要性。
每个时代都有英雄,他们以他们独特的的方式书写下最动人的青春故事。中山大学博士生韦慧晓投身军旅,成为我国海军首位女副舰长,在万里海疆书写无悔青春。其实不管是参军的大学生还是扎根基层的青年村官,他们都是英雄。英雄来源于生活,不同时代有其不同英雄情怀。但其核心爱国主义却是不变与一代代传承下来的。
近年来,虚无的历史态度、诋毁英雄的谣言、矮化精神的观点,种种不良思想、奇谈怪论沉渣泛起,这应引起我们的警示,当代英雄情怀要从少年儿童抓起,培养情怀绝不是形式上走走样子口头上说说而已。诚如一位教师所言“孩子这个年纪,不只需要童话,还需要英雄。”领袖在参加学生少先队主题队日活动时谈到其母亲小时候给他讲“精忠报国、岳母刺字”的故事,从此精忠报国成为他一生的目标,足以见英雄情怀对人影响之大与深远。
于青少年自身而言,我们不仅要主动培养英雄情怀,更要心中有国家、脚下有远方,向英雄学习。时势造就英雄,但同处于时势之下,为何只有少数人成了英雄?与其说是时代选择了他们,不如说是他们让时代认同了他们。倘若你胸无大志,时代怎能认出你?若你的意志不堪一击,时代又怎敢将命运交托给你?卡斯特罗为了心中的正义,敢于反对一切势力,包括他的父母。他有英雄的觉悟和自律,13所以最终成为时代传奇。
让英雄情怀激荡精神力量,传承中华民族精神。
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篇二:赵一曼两个孙女现状
赵一曼孙女陈红:趟过岁月的河笑看花开花落
钟汶
【期刊名称】《人生与伴侣:上半月》
【年(卷),期】2007(000)012【摘
要】她的奶奶是大名鼎鼎的赵一曼烈士,她的姑爷爷是原中共中央书记处书记任弼时,然而,命运之神并没对她特别眷顾,甚至让她备尝人生的跌宕起伏。如今,这位名门之后过着寻常百姓的生活,对生活却依然真心不泯,充满感恩之情——
【总页数】3页(P4-6)
【作
者】钟汶
【作者单位】无
【正文语种】中
文
【中图分类】C913.11【相关文献】
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篇三:赵一曼两个孙女现状
赵一曼孙女接受本刊专访
“最大的压力是怕玷污奶奶”
刘畅;王肖潇
【期刊名称】《环球人物》
【年(卷),期】2013(000)02【摘
要】"宁儿:母亲对你没有尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了!母亲和你在生前是永远没有再见的机会了。希望你,宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!
【总页数】4页(P54-57)
【作
者】刘畅;王肖潇
【作者单位】不详
【正文语种】中
文
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