下面是小编为大家整理的小班综合：颜色娃娃找朋友,供大家参考。
小班综合：颜色娃娃找朋友
我执教的微型课是小班综合活动《颜色娃娃找朋友》。根据小班幼儿的年龄特点和纲要和指南中关于科学领域的要求，我制定了以下三个维度的目标：
1．认知目标：识别红、黄、绿三种颜色。
2．能力目标：能将颜色标记与周围的物品相匹配。
3．情感目标：在游戏中体验成功的快乐。
活动准备：
1．ppt
2．红、黄、绿颜色的大颜色小精灵，若干小的颜色娃娃（与幼儿人数相等）。
3．颜色统计表。
4．若干小的颜色圆。
5. 歌曲《找朋友》。
活动过程：
一、故事导入，激发兴趣。
小朋友们看，这儿有一个神奇的盒子，在这个盒子里面住着许多颜色小精灵，小朋友们看一看有哪些颜色的小精灵？（红，黄，绿）
这些颜色小精灵它们住在一起很久很久了。今天红色小精灵突然对老师说：“我们总是住在这个盒子里面，多没劲呀，多孤单呀！我想，在盒子的外面一定住着许多和我一样颜色的朋友，我要出去找我
的好朋友。”其它的颜色小精灵听了红色小精灵的话，也都吵着要出去找好朋友。
二、说说红、黄、绿颜色娃娃的朋友：
1．教师：小朋友们看，谁先跳出了盒子？（出示红色小精灵）
请幼儿说说谁是红色小精灵的朋友。（红的太阳；红的气球；红的苹果、、、、、、、）
2．咦，谁在叫“我也要出去，我也要出去。”（出示绿色小精灵）
请幼儿说说谁是绿色小精灵的朋友？（绿色的小草；绿色的树叶；绿色的西瓜、、、、、、）
3．看看，还有谁出来了？（出示黄色小精灵）
请幼儿说说谁是黄色小精灵的朋友?（黄色的梨子；黄色的香蕉；黄色的……）
4．（看图说）颜色小精灵还想找更多的好朋友，所以呀，想请我们小朋友帮忙找找它们的好朋友，你们愿意吗？（愿意）
三、颜色小精灵找朋友。
1．告诉你们一个秘密，在你们的椅子下面都藏着颜色娃娃，快把 它 们 找 出 来 ， 谁 来 说 说 ， 你 拿 的 是 什 么 颜 色 的 娃 娃 ？（……
……
……）
2．那咱们来玩个游戏吧！老师喊：红色小精灵的朋友在哪里？拿红色娃娃的小朋友就到老师这儿来，让我抱一抱。并把手中的红色娃娃送到红色的篮子里。（依此方法找出黄色、蓝色娃娃的朋友）
四、幼儿寻找与颜色标记相匹配的物品，并将标记贴在物品上。
1．颜色小精灵开心极了，它有这么多的好朋友。老师这儿还有很多颜色小精灵的朋友，小朋友们帮颜色小精灵把朋友送到他的家里好吗？怎么送呢？ 2．出示颜色统计表。
3．介绍颜色标志。幼儿选择自己喜欢的标记：
4．幼儿选择自己喜欢的物品 不过，颜色小精灵有个要求，要小朋友把自己喜欢的东西送到和它一样颜色的标志家里。（幼儿送物品去颜色小精灵的家）
五、找朋友游戏
1．小朋友们真能干，帮颜色娃娃找到了这么多的朋友，你们想不想和颜色娃娃做朋友？（想）
你想和什么颜色娃娃做朋友？在你们后面的篓子里有许多和颜色娃娃相同颜色的圆，如果你喜欢和谁做朋友，就选一个和它一样颜色的圆，然后贴在你的身上， 2．它还想请小朋友们和他一起边听音乐《找朋友》边跳舞，你们愿意吗？但颜色娃娃有个要求，要小朋友寻找和自己身上圆一样颜色的朋友一起跳舞。
3．现在颜色娃娃要走了，我们就把贴在身上的小圆送给颜色小精灵做礼物吧！（将与颜色娃娃相同颜色的小圆贴到他们的身上）
师幼一起与颜色小精灵说再见！
六、活动小结及延伸：
小朋友们和颜色娃娃玩得开心吗?我们生活中还有很多颜色娃娃的好朋友，我们下课后可以在教室里找一找，也可以回家去找一找。
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