下面是小编为大家整理的小学语文《啄木鸟行动》教学反思【精选推荐】,供大家参考。
《啄木鸟行动》教学反思
生活中处处可以使学生受到教育。学生们在生活中有所感悟了才能有所行动，才能明白其中的道理：本节课采取“寻找环境中的‘病’
感受他人如何治‘病’
自己亲身为环境治‘病’”的环节安排，使学生循序渐进地关注身边的环境，从而增强环境保护意识，争做文明的小公民。
课上，从激发学生的兴趣入手，让孩子们产生了对保护环境重要性的认识后，观看录相——有一些学生是怎么样做到保护环境的，也就是怎样为被污染的环境治“病”的。从而使学生对于保护环境有了感性的认识。接着，我就趁热打铁，让学生们实际行动，为环境治“病”——打扫教室。这样，孩子们通过实践加深对环境保护的理解，从而增强其环境保护的意识，有意愿争做一名文明的小公民。
一节课下来后，学生的兴趣比较浓厚，课上的气氛融洽，真正达到了教育教学的目的。尤其是在学生亲自实践环节中，孩子们争先恐后地为周围的生活环境治“病”，积极主动地争做文明小公民。这样的效果也就达到了我预期的目的。但是，也许是受周边环境的限制，学生们在寻找环境中的“病”时，视野不够宽阔，发现问题面窄。从而导致了后来的实际行动中缺乏拓展性。
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