下面是小编为大家整理的2022年幼儿园前教育宣传月“幼小衔接，我们行动”主题活动方案例文合集（范文推荐）,供大家参考。
学前教育宣传月 “ 幼小衔接, , 我们在行动 ”主题活动方案
按照 2022 年学前教育宣传月活动要求，以“幼小衔接，我们在行动”为主题，进一步为提升幼儿园、小学低学段教师教学理念和水平，完善教研指导责任区建设，培养一批有教研能力的骨干教师，并通过教研的力量引领各园所不断发展；探索“幼小衔接”质量提升的方法与策略，依托教研指导责任建设为基础，推动我校学前教育质量整体提升，特制定本方案。
活动主题
幼小衔接，我们在行动
活动时间
2022 年 5 月 20 日至 6 月 20 日
一、指导思想：
以“幼小衔接，我们在行动”为主题，为了促进幼儿的健康成长，进一步加强家园联系，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性。同时,根据班级幼儿的具体情况以及阶段的教育任务，有计划、有系统地设计和组织内容不同、形式各异的家长会是班主任工作的一项重要工作。家长会的创新、实效不但能让家长了解学校教育，走进班级教
育，理解并主动配合班主任工作的，还能营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。
二、工作目标：
1.重视衔接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作计划。
2.通过活动，使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等,从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。
3.通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。
三、具体措施：
1.加强教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径。及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲(拼音等)内容上的衔接进行探讨和研究。
2.向家长宣传幼小衔接的重要性。
向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证；培养幼儿责
任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。
3.加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。
（1）加强幼儿生活能力的培养。
培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活,早睡早起，培养幼儿能独立地完成穿—服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。
（2）对幼儿进行情感教育，培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。
鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉；通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼幼儿的意志与品质。鼓励幼儿多与同伴、老师交往,鼓励幼儿建立合作意识。
（3）注重教育的渗透性，提高幼儿的学习适应能力。
激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度和学习习惯，如：专心听讲、保持文具和书包的整洁。适当改变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行改变。教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力，教幼儿认识书包与文具的使用，并学习简单的拼音和汉字，进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。
月份主要开展的活动
3 月份
1.初步养成良好的学习习惯，如阅读习惯及学会倾听。
2.启动“我要上小学了”主题活动，布置主题墙。(后期延续)
3.家园配合，将入园的时间调整为早上 8：00 之前入园，
提前 30 分钟。
4.开展语言领域的口述日记，每周一篇，孩子叙述在园发生的事情，家长代写并检查。（4、5、6 月延续）
5.幼小衔接方案公布，班级开辟“幼小衔接”专栏。
4 月份
1.通过数学活动，数学区角的工作对幼儿进行分类，统计，简单的运算。
2.开展笔画描红活动，写一些简单的笔画，家长准备书写材料，让幼儿体验书写的乐趣，教师批改幼儿作业。
3.将幼儿分组，每天安排值日生活动，值日生工作包括扫地，擦桌子，架椅子、自然角，并填写观察日记。
4.培养幼儿正确的书写及读书姿势。（后期延续）
5.“幼小衔接”家长学校授课。
5 月份
1.组织大班幼儿参观 XX 小学，主要包括参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动。
2.将幼儿上课时间延长，由原来的 30 分钟延长到每节课 35 分钟。
3.结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
4.结合认识本班幼儿姓名活动，培养幼儿的识字愿望，加强知识的学习准备。
5.开展班、组长竞选活动，像小学生一样，通过榜样作用及同伴间的提醒、约束，达到巩固形成良好习惯的目的。
6 月份
1.组织幼儿学习小学生行为规范。
2.班级每天完成一项口头家庭作业，幼儿用自己的办法记录。
3.组织幼儿开展“坐姿，写姿，握笔”姿势的比赛。
4.结合区角，实行“课间十分钟”。
5.开展自理能力达标活动，包括起床穿衣服，叠被子，整理衣物。
6.举行大班毕业典礼。
学前教育宣传月 “ 幼小衔接 ” 主题活动方案
2022 年按照学前教育宣传月相关要求，坚持儿童为本，坚持双向衔接，坚持系统推进，坚持规范管理，全面推进幼
儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。建立幼小的幼小协同、家校共育机制，增强入学准备和入学适应教育的科学性和有效性，健全联合教研制度，转变幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为，基本形成科学衔接的教育生态。
活动主题
幼小衔接，我们在行动
活动时间
2022 年 5 月 20 日至 6 月 20 日
一、指导思想：
幼儿园幼小衔接工作方案幼儿园时期是人生最无忧无虑、充满快乐且最难忘的时期。本学期，是大班孩子们的最后一学期，随着幼儿园生活的结束，孩子们将走向下一个新天地，一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地小学。为了使孩子们顺利从幼儿园平稳过渡到小学，我们将幼小衔接工作渗透在幼儿一日生活的每个环节，希望通过各种活动来帮助孩子们从学习上、心理上和物质上做好准备。
二、组织机构: :
主办单位：XXXXXX
承办单位：XXXX
三、活动地点：
幼儿园
四、活动安排：
（一）清清水，殷殷情一一家长篇
活动目的：
通过组织 XX 路幼儿园家长来校活动，使家长们感悟学校清新和谐，蓬勃向上的校风校貌，了解学校的办学特色和办学成效，进一步推进两校幼小衔接教育的深入研究。
活动主题：
真诚沟通，互动双赢
活动对象：
幼儿园大班学生家长
活动地点：XXX
活动负责人：XXX
组长：XXX
组员：XXX
活动过程：
1.观看小学录像资料片：（2：30 之前）
2.领导致辞：（2：30-2：35）
3.校园长讲话：（2：35-2：50）
4.家校互动采访：（2：50-3：00）
5.两校特色展示：（3：00-3：25）
（1）沪剧：《罗汉钱》
（2）锡剧表演：《唱支山歌给听》
（3）趣味诗朗诵：《数字诗》
（4）情景剧：《我和海宝做朋友》
（5）小组唱：《年少的味道》
6.领导点评：(3：25-3：30)
活动前期准备：
播放资料片、相关音响调试：XXX
活动主持：XX
家校互动采访：XXX
两校特色展示：XXX
会场安排：XXX
家长停车安排：XX
清清水，暖暖情一一学生篇
活动目的：
通过组织大班小朋友开展活动，让他们学念一首儿歌,学做一个游戏，感受小学教室文化，了解简单的小学生活常规，充分体验小学生学习生活的快乐。
活动主题：快乐学习、快乐游戏
活动对象：幼儿园大班小朋友
活动地点：小学一年级教室
活动负责人：XXX
组长：XXX
组员：XXX
活动过程：
1.分组（2：30-2：45）
（1）幼儿园小朋友到达清水路小学后，按照班级分成 6个活动小组。
（2）每个活动小组分别进入一年级 6 个班级中的 1 个班级。
（3）每个班级由清水路小学 1 名老师负责安排好小朋友们的座位。
（4）幼儿园的带班教师和保育员负责好幼儿园的常规及文明礼仪等教育。
2.活动（2：45-3：30）
（1）快乐学规范（2：45-3：00）指导感受教室文化、学习简单的小学生活规范
（2）休息（3：00-3：10）
（3）快乐学儿歌（3：10-3：20）进行生字儿歌教学
（4）快乐做游戏（3：20-3：30）通过游戏的形式互相沟通，融入快乐的小学生活
教师安排：
小学：XXX
幼儿园：大一班一一大六班（两位班主任老师和保育员）活动前期准备：
1.XX路小学课程教学部组织6名教师开展幼小衔接专题教研活动，研讨落实工作。
2.XX 路幼儿园大班组教师开展一次幼小衔接的研讨活动，落实相关工作。
3.后勤保障部负责幼儿安全工作。
2 2022 年幼儿园宣传月幼小衔接主题活动方案
幼儿入小学是教育过度的关键期，应做一些适当的准备,2022 年，以“幼小衔接，我们在行动”为主题组织活动，让幼儿教师和家长们达成共识。做好“幼小衔接”，不仅有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。幼儿园时期是人生最无忧无虑、充满快乐且最难忘的时期。本学期，是大班孩子们的最后一学期，随着幼儿园生活的结束，孩子们将走向下一个新天地，一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地——小学。为了使孩子们顺利从幼儿园平稳过渡到小学，我们将幼小衔接工作渗透在幼儿一日生活的每个环节，希望通过各种活动来帮助孩子们从学习上、心理上和物质上做好准备。特制定本方案。
幼儿园与小学阶段的孩子具有不同的身心发展特征，从幼儿园到小学，实际上是从“玩童”到“学童”的转变。幼小衔接需要做的是增强孩子学做小学生的意识，培养孩子良
好的生活习惯和学习习惯、浓厚的学习兴趣和正确的书写习惯，掌握一定的学习方法和解决问题的能力。
1.知识方面
在结合五大领域教育理念的基础上，本学期我们会有目的、有计划的在《语文》课程中，教会孩子认读复韵母，整体认读音节、会拼读并书写音节、学写简单汉字，在识字上会以一年级上册生字表为主背诵课文、背诵弟子规、背诵古诗，学习形容词、量词等词汇。在《数学》课程中，在巩固10 以内的加减法的基础上，学习 20 以内加减法和 20 以内应用题、学习看图列算式、认识钟表、认识钱币并学习简单的换算等。
2.生活能力方面
在幼儿一日生活活动中，我们会培养幼儿整理学习用品、保管好自己的学习用品、会系鞋带、用完东西放回原处、会打扫教室、能保持自己书桌整洁干净等，学会自己的事情自己做。
3.学习方面
在教学活动中让幼儿养成爱思考、有想法和积极认真回答问题的好习惯，激发起学习知识和技能的欲求，养成注意倾听、勤奋和刻苦的学习习惯。在学习时我们会培养孩子精确的正确读书、写字、握笔姿势等。在幼儿一日生活中树立规则意识、安全意识和自我服务意识。在学习生活中我们重
点培养幼儿学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等。在《语文》课堂上我们会关注幼儿的识字量、着重关注于幼儿前书写能力等。在《数学》课堂上我们会重点培养幼儿的算数正确率、书写时间等。在安全教育活动中让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警员，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。通过在健康教育活动中，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官等。在户外体育活动中我们会增强幼儿的体育锻炼，增强幼儿体质等。
家园共育方面
我们会经常与各位家长沟通，幼儿在园的一日生活及学习情况，同时我们每天会按时在微信群发送，当日学习内容及课后作业，利于家长在家带领幼儿复习，让家园携手形成教育合力幼儿日有所获。
二、幼小衔接 —— 家庭篇
幼儿园的学习生活即将接近尾声，为了让您的孩子提前适应小学生活，养成良好的生活与学习习惯。希望各位家长朋友做到以下几个方面：
1.学习方面
在家为幼儿创设一个良好的学习环境，和孩子共同制定家庭版作息时间计划表，并按时遵守。每天持每天带领幼儿前阅读、前书写的渗透等。引导孩子爱学、乐学，采取循序
渐进的方法把孩子的学习兴趣培养好，重点培养幼儿精确的握笔写字、看书、读书的好习惯。
2.独立生活能力
（1）鼓励幼儿在家做一些力所能及的家务活。学会自己的事情自己做。
（2）帮助增强幼儿独立处理问题的能力。
（3）有意识地进一步培养孩子的生活自理能力。鼓励幼儿学习整理自己的书包、文具盒等。
3.身体方面
(1)坚持每周带领幼儿参加户外体育锻炼，增强体质。
（2）让幼儿了解小学生活，让幼儿对小学学习生活充满愿望。
（3）请让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯。
家长朋友们：让我们家园携手、共同努力，形成教育合力，做好幼小衔接工作，让幼儿快乐度过幼儿园的时光，顺利完成由幼儿园到小学的过渡，成为一名优秀的小学生。
学前教育宣传月 “ 幼小衔接，我们在行动 ”主题活动方案
按照宣传月工作要求，我校领导高度重视，幼儿入小学是教育过度的关键期，应做一些适当的准备，这已经是小学
教师、幼儿教师和家长们的共识。做好“幼小衔接”，不仅有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。我们将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面多途径实施“幼小衔接”活动方案，将学前教育宣传月“幼小衔接”工作真正落实到实处。特制定本方案。
活动主题
幼小衔接，我们在行动
活动时间
2022 年 5 月 20 日至 6 月 20 日
一、教师工作方面：
1.学前思想准备：
通过参观小学等活动，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2.身体方面的准备：
（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;
（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取...
