下面是小编为大家整理的记叙文1-5,供大家参考。
记叙文 1 纽
扣
⑴艳阳高照，她右手打伞罩着我，左手搂住我的左肩。异地风情，加上这份陌生的亲近感，让我有点神思恍惚。
⑵一袭旗袍裹住她窈窕的身体，我好奇，职场奔忙的女性，怎么爱穿旗袍呢？她却笑着对我说，我要用中国女子最隆重的服饰来迎接您。
⑶我确实是恍惚的。五年前，她突然出现在我面前，我已经记不得眼前人了。她轻轻地报了自己的名字，又说了自己是哪一届的学生。她说，老师还记得吗，那时我长得瘦小，坐在教室靠墙一排的第二座。有一次您让我回答问题，您说答得不错呀，可是为啥这么紧张呢？还有一次画女孩头像，您过来给我改了几笔说，你看，这样就美了…… ⑷类似这样的话，我当然是说过不少的，可是我确实记不得她了。教了多年的美术，特别有天赋的孩子，格外顽劣的捣蛋鬼，那些面孔记忆中是不易褪去的。而她，太普通了。
⑸她看出了我的 mÁng 然（
）
，帮我解围。她说，我初二时搬家转学了，您只教了我一年，当然是不记得了呀！后来我大学考到外地，又在当地工作成家。故乡我一年也难得回一次，但我一直在找您，打听了很多人呢！
⑹这一次的突然造访后，我们开始了联系。以后几年里隔一段时间都有她电话中长长的问候。今年十月长假前夕，她又一次出现在我面前，不由分说，要带我去她生活的城市看看。我感动之余，终究还有着不安和疑惑，毕竟我这个每星期只上他们一节课的副课老师，从来也没有给过她特别的照顾和关心，她却如此牵挂。
⑺现在，我正被她拥着走进一家服装店，她一眼指着模特身上那套华美的裙装，让我试穿，并要为我买下。她说，您身上的衣服实在太朴素了。
⑻见我执意不肯，她很是失望，脸也红了，然而她的手臂仍搭在我肩上，那般温热。
⑼到家后，我才发现 ，我外衣左肩缝处的线脱开了寸半，白色的内衣背带露出一截。她是早已发觉，只是默默将那只温热的手，遮住了我的难 kān（
）。我的眼眶湿了！
⑽她说，老师您坐着，衣服不必脱下的，我马上帮您缝合好。
⑾老师，您现在写小说了，我给您讲个故事吧！
这个故事珍藏在我心中好多年
了，您可以当素材哦…… ⑿她边缝边说：好多年前，有一对夫妇有两个孩子，大的是女孩小的是男孩，开始父母也喜欢女儿的，后来儿子的学习成绩要比女儿好，他们就渐渐不太喜欢女儿了。为此女孩开始自卑，做事也常常丢三落四。有一次，这个刚读初一的小姑娘，早上去学校途中，外裤腰上的一粒纽扣掉了，那时候裤子不用拉链的，眼看裤子就要掉下来，她赶紧捏着裤腰往家走，想让妈妈找粒纽扣帮她缝上，但上完夜班刚回家的妈妈劈头就是一巴掌，还对她吼：你就拎着裤子去上课吧！
⒀小姑娘怕迟到，就一路拎着裤腰，奔到学校，上课铃已响，她不知道怎么办，就躲进厕所里哭，这时有个穿蓝大褂工作衣的老师进来了，后来这个老师就让小姑娘跟着进了她的办公室，老师拿出了针线，可是没有找到纽扣，这时只见老师从身上的蓝大褂领口处拽下了一粒，那是一枚像两分硬币般大小的蓝色胶木纽扣，但是纽扣大，扣眼小，老师又用剪刀在扣眼处剪了一刀。老师说，你坐着，裤子不要脱。后来老师蹲下来，先把剪开的扣眼锁上边，然后再把纽扣钉上，再然后把女孩送往教室。从那时起 ，女孩在心里告诫自己，我以后一定要变得好一点，要有进步，要有出息，为此她也一直在努力着…… ⒁她的声音哽咽了，而我记忆的潮水一下子涌到眼前——看到了那个躲在厕所一隅埋头哭泣的女孩。
⒂她放下针线，双臂拢过来，拥抱我，轻轻说：老师，我一直记得您。
（选自《小说选刊》2016 年第 3 期，有删改）
1. 看拼音，写汉字：
máng （
）然
难 kān （
）
（2 分）
2. 请按照时间顺序，梳理“我”和她的故事。（6 分）
⑴ ____________________________________________________________ ⑵五年前，_____________________________________________________
⑶今年十月，“我”来到她所在的城市，她拥着“我”去服装店买衣服未果。
⑷ ____________________________________________________________ ⑸听完故事后，“我”终于想起“她是谁”, 她拥抱了“我”。
3.文中与第⑧段画线句呼应的句子是“____________________________” （2 分）
4. 下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，错误的一项是（ ）（3 分）
A. 她在跟“我”见面后不厌其烦地告诉“我”她学生时代的事情，主要是为了
让我回忆起“我”和她之间发生的点点滴滴，进而想起她来。
B. 开头两次提到“我”到南国都市后感到“神思恍惚”，除了源于她那份陌生的亲近感外，主要是因为我初次来到充满异地风情的南国他乡而感到很不习惯。
C. 本文在叙述中两次运用了插叙的方法，将“回忆”和“当下”两条线索在时空中交错而行, 使作品打破平铺直叙的单调呆板,产生独特的艺术效果。
D. 别致的叙事方式将一个简单的故事讲述得曲折生动,既吸引了读者的阅读兴趣，又让读
者感受到美好的师生情谊。
5. 请简要分析文章结尾的妙处。（4 分）
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记叙文 2 男孩日记 ①周末中午，我在家都看一个男孩的微博日记，他这样描述妈妈：
②我妈，对待外人，拥有两百岁的淡定和宽客，永远温良谦让，不争不怒，像植物吐露芬芳，不倦不休。她温柔地对待整个世界。
③还是我妈，在家里，十二岁的头脑，三乘三亿吨的负能量。抱怨，抱怨，抱怨……物价、交通、天气、她的工作以及我忽上忽下的成绩，都能让妈妈抱怨不休。真想帮助她长大，真想告诉她：在家里，妈妈就是我的整个世界。
④我喝一声彩：“好文笔！”大脑一转，心里忽然咯噔一下：“这，这这，写的不正是我吗？唯道是我儿子？”我拍了一下桌子，继续翻阅微博内容，从中寻找蛛丝马迹。有了！初三年级，双子座，爱篮球，爱“火影”，爱网游，恨早起，恨理发，恨葱姜蒜。
⑤果然，证据确凿，真是那个无法无天的坏小子！我拍案而起，想大喝一声，把他押过来，打他，骂他，然后罚他背诵七千遍忠孝礼义。
⑥可是，慢着！难道我不是那样的人吗？假如说真话的孩子都该被打手心，那么十年后，社会上将挤满说假话的大人！
⑦我头痛欲裂，喝口水，命令自己平静下来，闭上眼，细细反思。
⑧儿子微博上所写，俱是事实，并无夸大。我在外刻意做人，努力维持好人形象，但在家人面前，焦躁任性，不懂得控制情绪……越想，我的脸和耳朵越烫。
⑨我像一个行车中的司机，带着孩子，轰隆隆开过漫漫长途之后，忽然发现方向出现偏差，非修正不可。虽然改变自己痛过剥皮，可也不能耍赖放刁．．．．。
⑩我停止了在家里的抱怨。怨了那么些年，也没怨出花来。可一停下，就觉得胸口像被黑色淤泥塞满，马上就要忍受不了了。
⑪这一周，老好人终于爆发了。当邻居习惯性占我的车位时，我放弃隐忍，直接上楼拍门，请他把车停好。办公室的那位男同事，照例把原本两个人合作的工作推给我。我一反常态，据理力争，弄得他瞠目结舌，只好悻悻接下自己那份工作。
⑫儿子冲我竖起大拇指：“妈妈好帅！你从前只敢在家里抱怨啊！”我深深地吸了一口气，才有勇气说：“对不起，以前是我错了……”如果不是被儿子的微博提醒，我可能还在拒绝成长。儿子却一口咬定，他根本没有什么微博。我愣了一下，忽然想到：哄着孩子说出真相，然后再秋后算账几十遍，这也是我昔日状态中的一项重要内容。我愿意一直努力，直到拔出孩子心里的刺，让他看见并感受到我全部的诚意。
⑬电脑中毒，儿子成绩退步，工作出现瓶颈……但我不再像冲动的孩子般在家中捶胸顿足，气到眼泪乱飞。这些都是生活常态，有什么好怨的呢？我过去的口头禅是：烦死了，气死了，讨厌死了……其实，人哪有那么容易死？我无限放
大了生活中的小烦恼，令自己焦躁不安，也令孩子郁闷不堪，整个家都雾霭重重。
⑭生日那天，儿子为我订了蛋糕。点燃蜡烛后，他拍拍我的肩：“祝贺妈妈长大了，不再像个天天吸着嘴生气的小女孩，太吓人。”我看着他的眼睛说：“对不起，我过去做得那么坏，谢谢你用微博帮助……”他笑嘻嘻地回答：“我没有微博！”哼哼，还是不信任我！看未，我还要加油。
⑮那天快下班时，我身旁的女同事忽然大惊小怪：“哎呀，你快来看，这微博一定是我儿子写的，看我不揍扁他才怪……”我俯身看过去，不禁掩住嘴：这不就是我以为是我儿子写的个微博吗！
⑯同事激动地用手指点着屏幕：“爱篮球，爱网游……恨理发……你看你看，不是他是谁？”我忽然意识到：___________________________。
⑰我按住怒气冲冲的同事，讲了我这些日子的经历。她坐下来若有所思，不再喊着要打要杀。我想：可能，又有一片天空要变蓝了。
（选自《和你一起，我不会老去》，有删改）
1.第⑨段加点词“耍赖放刁”在文中的意思是________________________（2 分）
2.下列对第⑫段的理解，不正确的一项是（
）（3 分）
A.儿子的否认为下文“我”发现这个微博其实并不是儿子写的做了铺垫。
B.儿子的夸奖让“我”明白自己在外软弱在家抱怨的行为是不成熟的表现。
C.儿子的反应让“我”意识到自己在与儿子的交往中缺少坦诚相待的态度。
D.儿子心中的“刺”是指“我”平时对儿子过于严苛的行为深深伤害了他。
3.根据上下文内容，完成第⑯段的填空。（4 分）
_____________________________________________________________________4.分析第⑩段画线句的语言表现力。（4 分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.请你替“我”给男孩的微博写一段不超过 60 字的留言。（5 分）
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记叙文 3
活着的手艺
①他是一个木匠。是木匠里的天才。
②很小的时候，他便对木工活感兴趣。他曾用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏 成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说，这棵树能打一个衣柜、一张桌 子。过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜，一张桌子。他说，那是我去 年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，真的打了一个衣柜、一张桌子， 还有两把椅子，木料不多不少。
③长大了，他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线。木工必 用的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。木料上的一道裂纹转眼 间就化作鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤就成为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼 晴。树，因为木匠死了，木匠又让它以另一种形式活了。
④我在老家的时候，常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋...... 他给爱好写作的我以启示，我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要 害，但多年努力，我未臻此境。
⑤但是，这个木匠，在我们村里人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒，人家花钱请他做家具，他二话不说；可要请他做一些小活儿，他不干。比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄······他都回答：没空儿。村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么就做什么。
⑥有一年，我回家时恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪舀，粪舀的柄坏了。我刚好看见了他，递上一支烟：你忙不忙？他说不忙。我说，帮我安个粪舀柄。他说，这个······你自己安，我还有事儿。他烟没点上就走了。我有些生气。
⑦村里另一个木匠过来了：“你请他？请不动的。我来帮你安上。”他边给我安着粪舀子，边说：“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，动斧头锯子的活少了。他转了几家工地，说我又不是铁匠，干不了。他去路边等活儿，等人家找他做木匠活儿，有时一两天也没人找......” ⑧我很少回老家，去年，在广州，有一天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在耳边聒噪：你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行；我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛；你给我写本书，就讲讲大学生如何实现在网上做生意赚钱的致富经历。
⑨我一个也没答应。我知道得罪了人，也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事，就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄？他不懒，但他比谁都孤独。
⑩春节回家，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我想，他可能改行了。我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。我恭敬地递给他一支烟，问他：“在哪儿打工？”他说：“在上海，一家仿古家具店，老对我不错，一个月开 8000 元呢。”我说：“好啊，这个适合你！其实，好的手艺终究会有用武之地！” 1. 第③段画线句中，“以另一种形式活了”是指______________________（2 分）
2.作者说“他是木匠里的天才”，原因分析不正确的一项是（
）（3 分 A 他在很小的时候就对木工活感兴趣。
B 他能把丑陋的木头掏成精致的木碗。
C 他能准确估算一棵树能打多少家具。
D 他能巧妙弥补木材本身存在的不足。
3.根据选文内容，填写下表。（4 分）
木匠的手艺或对待手艺的态度 木匠对“我”写作上的启示 （1）
写作语言要去除浮华，直击文章要害 只愿打家具，不愿为了赚钱去干零杂的木工活 （2) 4.简要分析第⑨段画线句的语言表现力。（4 分）
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