下面是小编为大家整理的少成若天性，习惯成自然（范文推荐）,供大家参考。
- 1 - 少成若天性，习惯成自然 题记：少成若天性，习惯成自然。—孔子 。
中国著名教育家叶圣陶说：教育是什么?就单方面讲，只需一句话，就是要养成良好的习惯。学校是一个人好习惯养成教育的主阵地，养成教育既能奠基个人未来，同时也关系着一个民族、一个国家的“礼仪之邦”形象。
中学是一所农村寄宿制中学，是该县“教育质量强校”，也是“文明礼仪示范学校”。雄伟的**尖给予了师生勇敢、果敢、刚毅的好习惯；奔腾的龙潭河赋予了师生立德、厚德、乐学的好习惯……好习惯养成教育在这里生根发芽、开花结果。
一则学生日记 学生：**
年级：七年级 时间：2022 年 3 月 1 日
天气：晴 今天是我来到中学的第一天。下课后，我与同学一起到学校商店买雪糕吃。我一边剥开雪糕包装袋，一边和同学说笑，不经意间将雪糕袋丢在地上。这时，从我身边走过一位大哥哥迅速捡起雪糕袋，扔进垃圾箱，并对我说：“这同学，不要随便丢垃圾，请你看看学校墙上不是写着‘保护环境，从我做起！’吗？”我听后，感觉真愧疚！开学的第一天，使我懂得要养成保护环境的好习惯！
- 2 - 一个是刚入初中的学生“丢”垃圾袋，一个是在校学生“捡”雪糕袋，一“丢”一“捡”，鲜明对比。为什“后者”能主动捡起垃圾？带着疑问，走进中学，你会发现：学校以和美文化为引领，以习惯养成教育为抓手，实实在在地在师生中广泛开展“好习惯伴我成长五个一”教育。学校编写了一本《好习惯相伴一生》教材，每期举办一次《习惯改变人生》的知识讲座，每月筹划一个《习惯如自然》的宣传栏，每年举行一场《好习惯助我成功》的演讲比赛，构建了一套完整的“养成教育”德育体系。花坛有警示牌，校园有宣传语。楼楼有养成教育主题，室室有养成习惯提醒，班班有习惯养成教育，营造了浓厚的“养成教育”育人氛围，从而达到“用文化引领人，用氛围去感染人”的育人目的，让学生自发地捡起“雪糕袋”，自觉地“不乱丢”。用细小的行为诠释“文明人”的涵义，正如现代教育专家程鸿勋所言：智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
一则教师手记 教师：**
年级：九年级语文教师
时间：2022 年 3月 10 日
天气：多云 四季轮回，寒暑易节。弹指一挥间，掐指一算，教书已二十余载，世间浮华眼前过，酸甜苦辣皆心中。今天是中考录取“放榜日”，我们三（3）班学生取得了优异成绩：**
- 3 - 同学荣录黄高，刘秀、胡朗、胡遥凤等十三名同学录取英山一中。面对成绩，我欣喜，我反思。纵观天下事，横看教书涯，成败关键在两个字—习惯。今年这届学生是我从教以来最为骄傲的一届。他们对待学习总是那样热忱，总是那样严而有序。如**同学，敢于质疑的习惯帮他打开知识的密码，探索出高效学习的秘诀；刘秀同学，良好的阅读习惯伴她遨游于知识海洋，汲取了丰富营养；胡朗同学，“预习—学习—练习—复习—反思—运用—积累”的学习方法使他扎实地构建完整的知识体系……成绩只能代表过去，为我以后的教学积累了更多经验：“灌输式”地传授知识，不如培养学生良好学习习惯，用习惯引导学生进行学习，这样既有效，也很持久。
教育教学成绩是一个学校的办学水平标尺，也是学校师资水平的“衡量器”。到底什么决定学生成绩好坏呢？带着问题，让我们去探究成功秘诀，不难发现：一个好的习惯是成功的一半，教师“教”和学生“学”的习惯影响着教学质量的好坏。正如巴金所说：孩子成功教育从好习惯培养开始。三（3）班成功就得益于“教师导学、学生自学”良好学习习惯的培养。学校为做大做强“教学蛋糕”，力推教与学习惯的养成教育，在教师中积极开展“三晒”、“三评”活动，力促教师“写好每一篇教案、讲好每一节课、改好每一次作业、写好每一次反思”良好从教习惯的养成；在学生中，广
- 4 - 泛推行“六个一”活动：力促学生“说一口流利的普通话，写一手漂亮的钢笔字，听好每一堂课，做好每一次作业，预习好每一目知识，复习好每一章内容”的优秀学习习惯的形成。同时，学校还通过主题班会、习惯养成教育征文大赛等活动，把“习惯养成教育”观念植根于师生头脑中，做到内化于心，外化于行，好习惯相伴一生。
一封家长感谢信 家长：** （学生**家长）
年级：八年级
时间：2022 年 3 月 21 日 **中学的老师们：
您们好！我是杨柳湾镇东冲河村三组**的家长。今天，我特写一封感谢信，表达对贵校老师的感激之情。因我在外打工，我的孩子**随我在外读书多年，使他染了厌学、打架、吸烟、沉迷网络等恶习，原学校老师三番五次找我谈话，直言孩子的“恶习劣性”，作为家长，我真是痛心疾首。无奈之举，我把他从外地带回贵学校读书。一年来，班主任董老师与孩子交心谈心，从养成教育入手，从小事矫正着手，培养孩子良好的行为习惯。现在，我的孩子不良品行改正了，学习也进步了。感谢老师为孩子的成长所付出的艰辛劳动！谢谢！
2022 年 3 月 21 日
- 5 - 红纸黑字，抒发了家长对学校养成教育成功的感激之情。是什么能使家长如此感谢学校？让我们去寻找这枚成功的“金钥匙”吧。学校剖析“学困生”形成原因，探究养成教育策略，强化养成教育管理，把立德立人的德育摆在教育的首位，以《中学学生日常行为规范》、《**中学和美师生评选方案》为标尺，评选出“和美教师”、“和美学生”，发挥榜样教育作用。在习惯养成教育过程中，教师率先垂范并“晓之以理，动之以情”地教育学生养成“站好队、走好路、睡好觉、说好话、做好事……”的良好习惯。同时，学校通过印发《致家长一封信》、课外访万家、召开家长会等活动把文明礼仪养成的家庭教育方法告诉家长，形成“学生—老师—家长”三位一体的习惯养成教育模式。
今天，走进风光秀丽、景色宜人的**中学，你会听到“叔叔，您好！”亲切的问候，你会看到校园干净无垃圾、学生站队整齐无拥挤……“少成若天性，习惯成自然”的养成教育正在潜移默化地影响着这里的师生。教师在这里辛耕勤耘，“好习惯”助他们事业成功，展示风采；学生在这里好学乐学，“好习惯”助他们学有所成，成人成才。学校风清气正，教育蒸蒸日上。“养成教育”如同阳光耀照着师生，也如同甘霖润泽着他们健康成长。
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