下面是小编为大家整理的嵊州市鹿山小学教育集团“互联网,义务教育”城乡学校结对帮扶工作实施方案,供大家参考。
嵊州市鹿山小学教育集团“互联网+ + 义务教育”城乡学校结对帮扶工作实施方案
根据《浙江省教育厅办公室关于印发 <“互联网+义务教育 1000 所中小学校结对帮扶”民生实事工作方案>的通知》(浙教办基〔2019〕18 号)和《绍兴市教育局办公室关于印发 <“互联网+义务教育”150 所中小学校结对帮扶工作方案>的通知》（绍市教办发〔2019〕10 号），为全面推进“互联网+义务教育”中小学校结对帮扶工作，让两校孩子共享优质教育资源，特制定工作方案,确保工作顺利实施。
一、指导思想
贯彻落实全国教育大会精神，按照省政府“互联网＋义务教育”部署要求，依托互联网等信息技术优势，创新中小学校结对帮扶机制，促进优质教育资源共建共享，扩大优质教育资源辐射面，实现城乡结对帮扶学校管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补，为真正实现努力办好每一所乡村学校的宏伟目标，真正推动城乡义务教育优质均衡发展，助推我市乡村振兴贡献力量。
二、工作目标
（一）利用互联网技术，本校重点落实（语数英科）学科，由授课教师同时对本校学生和结对帮扶学校学生开展视频直播互动教学。使结对的学校学生实现同步上课、同步作业、同步接受辅导，结对的学校教师共同备课、共同上课、共同批改作业和辅导学生，共同进行质量检测，让乡村学校的学生同步享受到城镇的优质教学资源。
（二）结对学校的教师基于网络平台开展集体备课、教学诊断和主题研修活动，促进教师专业发展，提升两校教师教学整体水平。
（三）结对帮扶校际之间，依托“之江汇”教育广场，由我校针对薄弱学校的薄弱学科（科学、数学 ），提供以视频点播为主的网络课程，促进优质资源共享。
三、结对帮扶主要形式 、内容
（一）帮扶形式
两校结对帮扶自 2019 年开始，每三年为 1 轮，结对帮扶时间为 2 轮。经双方协议，决定采用以下（1、3 ）方式开展帮扶。
1. 城乡同步课堂 2. 远程专递课堂
3. 教师网络研修
4. 名师网络课堂
（二）帮扶内容
1. 双方协商制定计划，组建帮扶团队，开展同步课堂每月不少于 1 堂。
2.依托网络，协助对方学校开展专项师训活动，开设远程师训专项主题培训，以多种形式开展帮扶，每月至少开设（ 1 ）个主题活动，帮助帮扶学校提高师资质量，促进教师教学水平提升，实现帮扶良性循环。
四、工作职责
根据上级主管部门的工作要求和学校开展具体工作的需要，鹿山小学教育集团成立“互联网＋义务教育”结对帮扶专项工作领导小组：
组
长：王义东 副组长：应桂灵、李琼、金锋明 组
员：钱盈、史敏芳、饶丽、相海燕、裘扬飞、张月芳、张小平、陈颖、蒋海锋。
具体工作由应桂灵副校长策划实施，教科室、教导处老师协同组织、管理。
五、工作保障
（一）加强组织领导。学校相关人员要在“互联网＋义务教育”结对帮扶专项工作领导小组的领导下，依据结对帮扶工作方案，开展具体工作。
（二）落实软硬件建设。学校要做好远程实时交互、多媒体教学的硬件建设；制定结对帮扶工作的相关制度，并根据学校实际开展多样化活动，积累资料，总结经验，提高实效。
（三）加强过程管理和绩效评价。学校要重视对开设同步课堂教师的思想引领、业务指导和工作量计算等，对结对帮扶工作作出贡献的教师优先考虑评优评先，认真做好结对工作相关台账的整理。
（四）加大宣传力度。积极培育和发现典型，加大此项工作的宣传力度，形成良好的工作氛围和社会氛围。
嵊州市鹿山小学教育集团 2019 年 4 月 18 日
