下面是小编为大家整理的六年级语文上册,第五单元综合素质评价【优秀范文】,供大家参考。
第五单元综合素质评价 时间：90 分钟 满分：100 分 第 1 部分 积累与运用(36 分) 一、读句子，根据拼音写词语。(6 分) 1. 房顶的 wǎ fènɡ(
)里，因为有些潮湿长出了许多 tái xiǎn (
)。
2. 妈妈做好了 jiànɡ ròu(
)，又把米饭焖上了。
3. 他瞟了一眼旁边的人，zuǐ chún(
)动了一下，却没说什么。
4. 弟弟穿着一件红色的 dǒu peng(
)，兴奋地从 lóu tī(
) 上跑了下来。
二、给下列各题选择正确的答案。(10 分) 1. 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是(
) A．瀑．布(pù)
菜畦．(qí)
铁轨．(guǐ) B．痱．子(fèi)
喧．闹(xuān)
瞟．着(piào) C．焖．饭(mēn)
腥．味(xīng)
草坪．(píng) D．谚．语(yàn)
玛瑙．(nǎo)
苞．蕾(bào) 2. 下列词语的书写完全正确的一项是(
) A．甘庶 缝隙 衣柜
B．讲坐 逗引 农做物 C．袖子 发疯 增加
D．朋架 蹦出 软绵绵 3. 下列加点词语的读音和解释全部正确的一项是(
) A．人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量．．(jìn liàng)地用力地长。
(力求在一定范围内达到最大限度)
B．李老师到福州出公差．．( gōng chāi)了。(临时派遣去做的公务) C．你坐这趟车可以直达厦门，不用倒车．．(dǎo chē)。(使车向后退) D．他的腰部转动．．(zhuàn dòng)自如。(身体或物体的某部分自由活动) 4. 下列谚语表示“八月里谷子不抽穗，就没有收成的希望”的一项是(
) A．不热不长，不热不大。
B．六月六，看谷秀。
C．处暑不出头，割谷喂老牛。
D．寒露无青稻，霜降一齐倒。
5. 下面选项中最适合在结尾作语段中心句的一项是(
) 爱因斯坦会见以色列总理时，不打领带，不穿袜子，他觉得那样太费时间。同样，俄罗斯化学家门捷列夫在受到沙皇接见之前就声明，请允许他随便穿什么衣服——平时穿什么，接见时就穿什么。牛顿的袜筒常常缩到脚后跟，他毫不在乎。陈景润穿鞋子常忘了系鞋带，衣服纽扣也常扣不齐。由此可见，________________。
A．科学家们从不穿衣服 B．科学家们都不爱见客人 C．科学家们在生活中非常俭朴 D．科学家们在穿着上很随便 三、按要求完成句子练习。(6 分)
1. 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦……(你周围还有哪些事物也在“生长”？仿照这种方式写一写。) (2 分) ____________________________________________________________________________________________________________ 2. 他记录并聆听了老师在班会上的发言。(修改病句) (2 分) ____________________________________________________________________________________________________________ 3. 我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。(仿照该句，用一连串的动词写句子) (2 分) ____________________________________________________________________________________________________________ 四、初试身手。(7 分) 下面是一位同学围绕“体育迷老爸”这个题目选的材料。判断一下哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。
1. 喜欢看体育频道。
(
) 2. 双休日喜欢登山、骑车，常参加俱乐部的骑行活动。
(
) 3. 没事的时候喜欢唱歌。
(
) 4. 经常到体育馆观看篮球比赛、羽毛球比赛等，几乎每场都不落下。
(
) 5. 是单位里的运动健将，经常代表单位参加市里的体育比赛。
(
)
6. 每天看书一小时。
(
) 7. 总是边吃饭边教育我要专心学习。
(
) 五、根据课文内容填空。(7 分) 1. 《夏天里的成长》一文的中心句是“_________________________ _____________”，课文围绕这句话选择了各种各样的事物和成长中的学生作为例子，表现了夏日的_______________ (2 分) 2. 《盼》一文围绕“盼”字，以“____________”为线索，通过“我”的不同表现，把“我”的心理写得生动有趣。请你根据课文内容，将下面的示意图补充完整。(5 分)
第 2 部分 阅读与欣赏 (28 分) 六、课内阅读。(12 分) 盼 (节选) 吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路
灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
1. 用“
”画出选段中一处描写“我”心理活动的句子。作者这样写的好处是__________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________。(4 分) 2. 选段中，“我”的心情不断地发生变化：(
)→(
) →(高兴)。(2 分) 3. 有同学认为选段中画“____”的句子与“我”盼雨的心理不符，可以删去。你同意这个观点吗？为什么？(3 分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 你也热切地盼过什么吧？请写一写你当时的心理活动。(3 分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、课外阅读。(16 分) 我长大了 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了理想的中学，我带着一份喜悦对父母说：“爸、
妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意地说：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，我带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，有青春痘并不能证明你长大了。” 渐渐地，“长大”在繁忙的学业中被淡忘。
后来，我们搬了家。新家到学校有一段很长的路，我开始骑自行车去上学。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，我骑自行车撞倒了人，我心里有些慌张，本想一走了之，但是，当我要骑车离开时，却发现被撞倒的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我弯腰帮老太太捡起散落在地上的菜。突然，我在人群中竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯了这样的祸，回去会怎样呢？ 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝顺。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很孤单。于是，我说，我会常常来看望她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道该如何面对父母。
小心翼翼地回到家，我准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不像我想象中的糟，桌
上而且还多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边注意父亲的神情。父亲很和蔼，还不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多去陪陪老太太。
依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说：“孩子，你长大了，懂得了什么叫责任。”我终于等到父亲承认我长大了；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
(有删改) 1. 文中画“______”的句子是_________描写，作用是：___________ _________________________________________________。(3 分) 2. “许多人围了过来。我有些惭愧”，“我”感到“惭愧”的原因是(
) (2 分) A．“我”被许多人看着。
B. “我”闯祸之后想一走了之。
C．“我”觉得自己长大了。
3. “我”闯祸之后回到家，本以为会__________________，结果__________________，父母这样做是因为__________________ ________________________________________________。(3 分) 4. 本文围绕“长大”，写了“我”曾经把______________、________________作为衡量“长大”的标准，最终“我”在一次闯祸后意识到“长大”的真正含义是_____________________
________________________________________________。(3 分) 5. “我”的成长离不开父母的关怀和教育，请从文中举出两个例子加以说明。(2 分) __________________________________________________________________________________________________________ 6. “的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”你觉得这句话对吗？说说你的理解。(3 分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第 3 部分 表达与交流 (36 分) 八、口语交际。(6 分) 你想养一只宠物狗，但妈妈不同意。你会怎么说服妈妈呢？ 我：“___________________________________________________” 妈妈：“可是小狗很不干净，会传播疾病的。” 我：“____________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________” 妈妈：“好吧，那你养养看吧！” 九、习作展示。(30 分) 雨还在不停地下着，细细的雨点落在积水里，漾起一圈圈小
小的波纹。我撑着伞，走进雨帘中…… 读了上面的材料，你会想到谁？想到什么事呢？请以材料为开头，展开合理想象，围绕主要人物，把故事写完整，围绕中心意思，把重点部分写详细。想好后先补充提纲，再写作。作文题目要有特点，文中不得出现真实姓名。
10 / 11 第五单元综合素质评价 一、1. 瓦缝 苔藓
2. 酱肉
3. 嘴唇
4. 斗篷 楼梯 二、1. A 2. C 3. B 4. C 5. D 三、1. 示例：一颗豌豆，几天不见，竟长出了嫩芽；一只刚出生不久的小麻雀，几天不见，竟然能飞出去觅食了。
2. 他聆听并记录了老师在班会上的发言。
3. 示例：我穿上雨衣，系好扣子，戴上帽子，就飞快地冲进了雨中。
四、1. √ 2. √ 4. √ 5. √ 五、1. 夏天是万物迅速生长的季节 生机与活力
2. 新雨衣 下雨 外出 雨停 快乐出门 六、1. 示例：望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
形象地表现出“我”盼着下雨天穿新雨衣出门的心情
2. 急切 担忧
3. 我不同意这个观点。因为画横线的句子主要描写了雨后街道上的美丽景象，体现了“我”因为雨停而内心充满喜悦，表达了“我”对明天下雨穿新雨衣的憧憬。如果去掉，不能很好地说明“我”当时的心理。
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4. 示例：我盼着过年。每当快过年时，我总是在想：今年一定要买一件漂亮的新衣服过年穿。过年时我能收到多少压岁钱呢？希望可以多一点，这样我就可以买喜欢的书了！好期待呀！
七、1. 环境 写出了天气不好，道路湿滑，为下文写“我”撞倒了老太太作铺垫
2. B
3. 被父母责骂 却受到了优待 “我”长大了，懂得了什么叫责任
4. 进入中学 长青春痘 能够承担责任
5. 示例：①当“我”对“长大”的含义有误解时，父母能够一脸笑意地纠正“我”。②“我”送被自己撞倒的老太太回家并决定要常常去看望她，父母知道后赞赏并鼓励“我”。他们引导“我”明白了“长大”的含义。
6. 对。长大并不在于年龄的增长，而在于能够承担责任。
八、示例：妈妈，我想养一只宠物狗，让它跟我做伴，好吗？ 我会经常给小狗洗澡，把它收拾得干干净净的，再定期给它打疫苗，这样它就不会传播疾病了。
九、提纲略，例文略。
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