下面是小编为大家整理的初一科学教案：酸碱溶液一般生活中运用,供大家参考。
第 三 课时 8.9 把酸溶液和碱溶液混合- 酸碱 溶液在一般生活中的运用 时间 内容 教师行为 学生反映 00’01-00’30 上课礼
00’31-05’00 引课] 我们上节课学习了如何测定溶液的酸碱性，我们使用了 2 种指示剂。分别是——紫色石蕊试剂和无色酚酞试剂。然后我们又使用了一种更简便的方法，PH 试纸。
PH 试纸偏红表示酸性，偏紫表示碱性。
当 PH>7 时，溶液是——碱性溶液。PH 越大，碱性越强。
当 PH<7 时，溶液是——酸性溶液。PH 越大，酸性越强。
当 PH=7 时，溶液是——碱性溶液。
那么如果把酸性溶液和碱性溶液混合，会发生怎样的变化呢？
05’01-10’00 视频
10’01-25’00 〔总结视频，过度到活动 8.9〕 我们来实际操作一下 活动 8.9
1mol/L 的氢氧化钠溶液和稀盐酸 在一个烧杯中参加 10ml 的氢氧化钠溶液，然后滴入几滴无色酚酞溶液。
观察
你们看到了什么？
溶液有无色变成了红色。
溶液变色的原因是什么呢？ 我们了解无色酚酞遇什么性质的溶液变红？——碱
因为氢氧化钠溶液是碱性溶液
〔完成书 P 15 / 2〕
在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，放入磁子，将烧杯总算磁力搅拌器上，将 PH 传感器进入液体中，启动磁力搅拌器，开始搅拌。
观察
当数据稳定下来后，往烧杯中滴入一滴稀盐酸，观察观察 答复：
数据变小
所采集的数据变化。
重复上一个步骤，直至溶液的颜色刚好退去为止。观察所采集的数据。此时溶液的 PH 是——7。
答复：7
烧杯中的溶液呈——中性。
继续添加酸，此时溶液呈——酸性。
答复：酸性 25’01-28’00 学习重点
28’01-35’00 酸、碱溶液在一般生活中的运用
我们生活中经常碰到的酸碱溶液有哪些呢？ 我们胃酸就是酸性溶液。当我们胃部不适的时候，我们会吃一些胃药。大家猜猜大局部的胃药是酸性还是碱性的？——碱性，中和胃酸，缓解胃部不适。
我们的江南丘陵盛产茶叶，为什么不种其它植物呢？因为江南丘陵是红土，属酸性土壤，很多植物是无法在酸性环境中成长的，而茶树恰恰喜欢酸性土壤。
书上还有些例子，还是那句话，我们要特长观察生活。
书 P 16
35’01-40’00 评讲作业。
我们下节课要学习关于酸雨的指示，请同学们回家后通过各种渠道查找关于酸雨的内容。
我们现在上海的雨是酸雨吗？ 酸雨是如何形成的？ 预防酸雨的措施有哪些？
请同学们回去思考这些问题。
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