下面是小编为大家整理的构建书香校园,展现学校文化,供大家参考。
大庄头学校 2022 学年度 构建书香校内实施方案
依据上级文件精神以及学校的自身特点，我校从这个学期开头构建书香校内。通过阅读创建“书香校内”、“书香班级”，使每个同学都成为爱书人，读书人，让校内弥散书香，书声朗朗；让师生沐浴在书香里，浸润在文化中；让师生共同阅读，共享阅读；让师生感受到读书自然，自然读书，从而增加师生文化底蕴，为师生的生命成长奠基。
一、指导思想 活动坚持以科学进展观为指导，以提倡师生阅读、提升文化素养、推动素养训练为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热忱，营造书香氛围，培育同学高尚的道德情操，提升老师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的进展，打造书香校内、和谐校内。
二、活动口号
“同享阅读，共沐书香”。
三、活动内容
1.营造书香校内：开展读书活动，提高读书力量，养成良好的读书习惯，师生共建书香校内。通过阅读，使师生与人类崇高精神对话，从而增加师生文化底蕴，荡涤心灵，提升素养，为生命成长奠基。
2.构建高效抱负课堂：通过读书活动，提高老师素养，提高课堂教学效率。老师要用先进的训练理念指导教学，敬重同学的主体地位，着眼于同学的全面进展。
3.师生共同写作：在要求同学写读书笔记、日记的同时，老师更应“下水”乐观写作。老师在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，表达训练思想和抱负，用布满激情的才智语言熏陶同学。
4.创建“儿童文学训练”特色校内：引导同学学习国内外优秀儿童文学作品，并尝试写作，让同学在深化观看生活、细致描绘生活的过程中接受文学熏陶，丰厚文学积累，增加情感体验，发挥制造潜能，提升儿童的人文素养，并逐步形成办学特色。
四、领导小组 组
长：柳光先 副组长：刘大才 于 华 宫金华
组
员：语文老师、班主任 五、实施方法 （一）营造书香校内环境。
以校内文化建设为重点，优化校内环境，让校内布满书香气息，努力为师生创建一个优雅的阅读环境。
1.让校内到处布满书香。
(1)让图书“走出”图书室。
学校每学期购置图书一次，充实更新图书室图书。在校内的长廊、过道、宣扬栏布置师生作品、双语名人名言；在花园草地布置富有人文气息的宣扬标语。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使同学能移步换景，让同学沉醉在这样的书香的氛围中。
(2)让每一个班级布满书香。
通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。
(3)加强书香长廊建设。
细心设计“校内书画长廊”，纪录同学书法与绘画的成就，为校内增加书香气息。
(4)细心构建多元化的读书网络。
建立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”。同学在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个一般教室建立图书角，实现资源共享。
2.让网络打开师生眼界
(1)加大硬件投资
学校将加大硬件投资，全部办公室配备电脑，构建读书沟通平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。
(2)加大电子图书的数量
学校连续投入资金，扩充电子图书的数量与质量，采用好计算机房，为孩子供应阅读保证。
（二）仔细开展师生读书活动。
1.老师读书活动：
一是供应读书条件，加强阅览室建设，多订阅报刊，全天向老师开放。老师每学期必需仔细研读 1 本以上训练专著。
二是办好读书沙龙，每学期组织老师读书沟通会 1-2 次，同时开展读书征文活动、读书笔记评比活动。
2.同学读书活动：
一是建立班级图书角，引导同学多读书，读好书。二是采用黑板报、宣扬栏，引导同学阅读背诵名人名言。三是采用阅读课加强对同学读书活动的指导。四是创建班级阅读特色建设。老师依据自身讨论专长和同学特点，创建班级阅读特色。
（三）开展师生写作活动。
老师写随笔
1.每周撰写一篇以上随笔。对自身的教学行为进行设想及反思，对学校或训练界的一些热点问题发表自己的看法，为学校进展出谋划策，对当前训练改革提出理性思索等，逐步过渡到每天写随笔。
2.开展“训练沙龙”活动。
思想的沟通能产生灵感的火花，把老师从封闭中解放出来，每学期开展两次“训练沙龙”活动，由老师沟通课改心得，试验感受等。
3.设立“讨论报告会”。
每周一的老师业务学习期间，年轻老师轮番围绕专题进行即兴演讲，沟通训练心得，发表自己独到的见解和看法。
同学写日记的内容：
一二班级读同学感爱好的儿童读物，说说自己喜爱的词语，联系生活实际说活这些词可以用在什么方面，或写观看日记、想象日记。
三四班级连续读指定书目中同学感爱好的书本，读完后将自己喜爱的部分讲给大家听，当同学的面大声朗读自己摘抄的精致词句，写一些读后感、或通过观看生活，写观看日记，也可以写数学日记。
五班级写读后感、观看日记或数学日记。
（四）、活动评比。
1.开展“建设书香校内”读书活动展评活动。
学校将以班级为单位，适时举办组织读书学问竞赛、读后感沟通、读书征文、经典篇章诵读、演讲竞赛等活动，树立起读书活动先进班级、特色班级、优秀辅导老师和优秀同学典型，推动全校读书活动的深化开展。
2.开展 “书香校内”成果展现活动。
各班应依据同学年段特点，自定专题开展阅读实践活动，通过实践来让读书走向生活化。让同学通过读书节活动，充分激发他们爱读书、爱生活、爱校内等感情。
创建书香校内，用浓郁的书香氛围净化校内，美化校内。使我们学校的每一位同学在书香的浸润中，受到文明的洗礼，文化的熏陶，养成良好的个人学习、生活习惯，为以后的进展打下坚实的心理基础。
让我们共同努力，创建一个书香浓郁的校内，一个清净高雅的校内，一个布满生气和活力的校内。让我们的心灵更加充实和安静，让我们的精神更加饱满和亮丽！
大庄头学校
