下面是小编为大家整理的顶岗实习教学体会《小小黑板大用处》【精选推荐】,供大家参考。
小小黑板大用处
顶岗实习的两个多月来，我的课堂教学以黑板为主，基本上每节课都是用黑板，只有一节实验课是用了多媒体。因为学校只有一个多媒体教室，而且不在教学楼，在实验楼里，用起来不太方便。教学楼里虽然有移动多媒体，把多媒体弄到教室里打开、撑开幕布、调整光线啊什么的，整套程序下来就得十多分钟，比较浪费时间，所以我的教学主要是以黑板为主，当然实验肯定是少不了的。在这两个多月里，我的讲课也越来越依赖于黑板了。
黑板是教师向学生传授知识的一个重要媒介和载体，即使在电子信息技术、多媒体技术高度发展的今天，黑板仍然起着不可替代的作用，它不但可以让教师演示自己的教学过程，而且还可以让学生自己掩饰自己的学习过程，让全体学生在动态演示中直观地获取知识、方便而又高效。
黑板除了用于教师上课讲课之外，还有着其他很重要的作用。每个教室的黑板的不同角落、边上都有着不同的东西。有的班级在黑板的一角写着值日生以及值日组，随时提醒该值日的同学；有的班级在黑板的一边上专门设有小组评分结果，作为分组教学的成果展示，同时也可以将表现好的组直观地展现在同学们眼前；有的班级在黑板的一边上写有名言警句，每天都跟换一句，随时鼓励学生努力学习，提醒学生要有良好的言行举止；有的教室在黑板的一角设有表扬栏和通报栏，表扬表现好的学生，通过表现不好（如不交作业、上课说话
等）的学生。当然每个学生都爱被表扬，所以被表扬的同学就会再接再厉，被批评的同学就会努力改正。当然，表扬栏和通报栏的名单是随时更换的。
上了两个月的课以来，我几乎每节课都会把黑板写满，而且课本上的知识点我都会呈现在黑板上，这样也方便于学生观看、做笔记以及记忆知识点。在进行第一次录课的时候，我是将幻灯片和板书结合在一起来讲的。黑板上有一个大概的知识框架，而幻灯片上是详细的知识点。这样有效地结合起来，学生既能看到知识的大框架，又能学到比较细微的知识点，使知识的条理性比较强。有时候我在黑板上写错的时候，学生总能及时地给老师指出来，那么在指出来的过程中学生也是经历了一番思考，思考老师是否真的写错了。改正错误的一个过程，就是我和学生一起学习、一起进步的过程。
从目前来看，我的板书还存在一定的问题，因为我总是精心于课程的设计、却忽略了板书设计，所以我的板书相对来说比较乱，以后再备课的过程中还要精心设计一下我的板书，争取做到黑板上的字一个都不擦就能把知识全部容下，把握的板书做到最好。
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