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县教体局实施“3＋1”民生事业专项行动工作汇报材料（发言稿）
各位领导、同志们：
根据会议安排，现将年初以来局实施“3＋1”民生事业专项行动汇报如下：年初以来，全县教育工作在县委、县政府的正确领导下，全面贯彻落实党的十九大精神及国家、省、市教育大会精神，以******新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“建设教育强县”目标不动摇，担当进取，奋发作为，确保了“3＋1”民生事业专项行动教育篇取得实效。
一是党建工作纵深推进。以“支部建设年”活动为引领，全面加强基层学校党建工作。发展预备党员名，预备党员转正名；组织党支部书记集中培训期，培训党务干部人次。严格落实按时交纳党费制度，全年共收缴党费万元；创建党建示范校所；按照县委要求，认真组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，班子开展调研活动余次，形成调研报告篇，查找出需要重点解决的问题个，制定整改措施个。制定了“＋＋N”整改台账，并进行了整改。落实党风廉政建设主体责任，开展例行廉政谈话人次，配合派驻纪检监察组，全面履职、认真践行监督执纪“四种形态”，明查暗访轮次，党纪政纪处分人，对在学生资助工作中把关不严存在问题负有领导责任的名学校幼儿园负责人立案处理。持续推进“廉德文化进学校”工程，廉洁教育氛围进一步浓厚。
二是各类教育协调发展。新建、改扩建公办幼儿园处，完成建筑面积平方米，增加个学位；集中对全县处无证幼儿园进行了专项整治，注册处，取缔处；学前教育毛入园率超过％，普惠率达到％。组织开展办学规范大落实突出问题大整改教师全员大家访的“三大活动”和课后服务工作，切实减轻学生负担，提升群众满意度。实施了第二期特殊教育提升工程，通过特殊教育学校、随班就读和送教上门等方式，保障残疾儿童受教育权利。义务教育毛入学率达到％，残疾儿童入学率达％。中考分以上高分段人数比去年多人。高考本科上线人数比去年增加了余人，达到了历史新高。在市职业技能大赛中获得市级一等奖项、二三等奖项，全国职业技能大赛信息技术大赛“手机游戏开发”赛，荣获国赛二等奖项。开展各类技能培训个班次，培训学员人。开展校外培训机构大整治大排查活动，采取黑白名单制度，规范办学行为。
三是综合改革成效显著。持续推进阳光招生，“择校热”热问题得到有效遏制。逐步化解“大班额”，全县小学、初中初始年级年级班额控制在人、人以内。校长“职级制”全面落实，建立了后备人才库，推行校长去行政化。开展了教师“县管校聘”第二次聘任工作和中等职业学校教师职称制度改革，推动城乡校长教师有序流动。组建了名骨干教师组成的教科研团队，强化教研力量，促进城乡教育均衡发展，先进经验在《日报》刊登。启动了名师工作室建设。开展了首届“四课”大比武活动，提升青年教师专业素养。积极推行创客教育在学校的普及应用，在省第二届中小学生创客大赛和市第四届创客节活动中，我县共有件作品参赛，其中获市级一等奖件，省级一等奖件，参赛作品数量居全市首位；完成了所学校网络升级改造，学校带宽提升提升，实现全县各乡镇中心小学以上的学校兆接入，全面提升网络运行服务能力。
四是育人质量不断提升。进一步落实《中小学德育工作指南》《省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，完善了中小学德育工作体系。发挥少先队教育优势，深入开展了“争做新时代好队员”活动。全面落实“德智体美劳”全面发展的育人机制，重视体育美育工作，开齐开足了体育、艺术课程。落实《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，推进优秀传统文化进校园，进课堂，进教材，开展了“国学经典”诵读活动，开展了中小学生读书系列活动，落实全员育人导师制。开展了首届大阅读展示活动。深入开展“好家长”评选活动，评选出好家长万余名。把促进学生身心健康作为第一要求，高度重视学生心理健康问题，关注学生情感需求，加强心理健康教育和学校心理咨询室建设，每所学校配备名专兼职心理教师。组织学生参加“县长杯”“市长杯”“艺体节”等体育活动，提高音体美育人水平；创建了全国校园足球特色校所、优秀传统文化示范校所、心理健康特色校所、国防教育示范校所。创建“市后勤服务满意学校”所，“实验装备应用示范校”所，“创客空间建设示范校”所，县级“安全管理示范校”所，市级语言文字示范校所。
五是教育民生持续改善。继续推进大班额项目建设工作。小学、中学等处学校配套设施竣工，第三高级中学投入使。第一实验中学教学综合楼及多功能报告厅项目竣工，新增校舍面积平方米，完成投资余万元，新增学位个；继续实施乡村教师周转宿舍建设工作，共建成项目个、套，完成投资万元；出台了城镇小区配套幼儿园整治方案和《城镇中小学校幼儿园规划建设管理办法》；启动了特殊教育学校建设项目，年底主体完工。争取市图书代办站资金万元，完成了处中小学图书更新工作；向县捐赠图书万册。全县处中心幼儿园完成了图书配备。高质量完成教师支教、对口帮扶、师资培训等异地教育扶贫任务。发放中职助学金万元，资助中职贫困学生人次；发放高中国家助学金多万元，资助高中贫困学生多人次；发放学前教育助学金多万元，资助幼儿多人次；义务教育营养餐补助受助比例为％，共资助多人次，金额多万元；生源地信用助学贷款，受理贷款大学生人，合同金额万元，确保了无一人因贫失学。
六是保障水平稳步提高。组织教师参加各级各类培训人次以上，对名新任教师进行了“集中＋跟岗式”岗前培训，全县教师综合素质和业务能力不断提升，涌现出一大批优秀教师。其中省优师人，市优师人，市优秀工作者人，杏坛名师人，特级教师人，市“四有好老师”人，市师德模范人，中都最美教师人，“县教书育人楷模”人。“互联网＋教师专业发展”工程网络学习扎实推进，参训率达％以上，“一师一优课、一课一名师”活动效果明显，组织开展了磨课、晒课和优课创建，超额完成课例上传任务，人获得市级“优课”。调整督导责任区包保领导和责任督学，建立了督学人才库，深入推进督学责任区制度，督学挂牌全部重新挂牌。建立学校安全管理平台，组建了余人的学校安全专家库，推进“人防、物防、技防”建设和校园周边环境治理工作，推进“互联网＋安全”教育进家庭，教育系统保持了和谐稳定的良好局面。在***级报刊杂志发稿篇、省级报刊杂志发稿篇、市级报刊杂志条，市级及市级以上的重要新闻网站上发布信息条，共同营造了良好教育环境。
七是承办民生实事全部完成。今年，教体局承担的为民所办实事是实施城乡教育提升工程。处幼儿园建设全部主体完工，处投入使用；城镇大班额项目学校全部完工并投入使用；特殊教育学校将在年底主体完工。民生实事的完成，极大的提升了教育工作的群众满意度，市教育局群众满意度模拟测评，我县教育工作排名全市第五位。
虽然我县教育工作取得了阶段性成绩，但仍然存在一些困难和不足：一是教育基础保障能力不足。教育投入还不能满足教育事业发展的需要，教师短缺问题依然比较突出；二是农村教育比较薄弱。城乡、校际之间的差距依然存在；三是教师有偿补课现象依然存在。仍有部分教师触碰师德红线，我行我素、顶风违纪；四是高考尖子生名牌生少。虽然高考成绩本科上线人数连年增长，但是清北生仍是我们的痛点。
当前，全面有效工作时间仅剩1／4，局将继续落实县委、县政府和上级教育行政部门有关决策部署，以建设教育强县为目标，以“3＋1”民生事业专项行动为抓手，加快推进优质均衡发展，加快教育现代化步伐，努力让每一个孩子接受公平而有质量的教育。
一、突出严实为范，营造党建工作新气象。一是加强思想政治建设。把党的政治建设摆在首位，开展多种形式的宣讲活动，推进十九大精神和习******系列讲话精神进校园、入头脑。巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，引导党员干部坚定理想信念宗旨，切实履职担当作为。落实意识形态责任制，抓好意识形态教育，确保学校正确办学方向。二是加强基层党建工作。实施“基层党建质量年”行动，制定中小学校党支部建设“五化”标准，促进支部设置标准化、组织生活正常化、管理服务精细化、工作制度体系化、阵地建设规范化。创建市级党建示范校处。三是加强党风廉政建设。落实党组主体责任，配合派驻纪检监察组用好监督执纪“四种形态”，强化正风肃纪，盯紧管好招生收费、师德师风、办学规范等关键领域，营造良好教育行风。
二、突出公平为基，开创共享发展新局面。一是加快学前教育普惠健康发展。继续实施第三期学前教育三年行动计划，加大公 当前隐藏内容免费查看办幼儿园建设力度，完成幼儿园等处幼儿园新建、改扩建任务，建筑面积万平方米，增加学位个。积极开展城镇小区配套幼儿园专项整治。二是推进城乡义务教育一体化发展。继续完善城区大班额学校设施设备配备、绿化美化工作。实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工程。完成小学等个学校个建设项目的提升任务，涉及新建、改扩建、维修校舍万平方米、室外场地万平方米、围墙米，配备设施设备万元，总规划投资亿元。启动西和园中学建设项目，新建教学楼、实验楼、连廊、报告厅及配套设施设备，总建筑面积万平方米，规划投资万元。三是推进特殊教育优质融合发展。加快特殊教育学校建设进度，年内完成建设任务，新增校舍万平方米，完成投资万元；完善随班就读、专班教学、送教上门等多种形式，保障特殊儿童受教育权利。四是深化职业教育产教融合。落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》，完善校企合作政策支撑体系，引入行业企业参与职业教育的专业建设、课程设置、实习实训基地建设及师资培训，推动教育和产业统筹融合、良性互动。投资余万元，完成教学科研楼、宿舍楼、餐厅、技能实训及加工一体化车间的校外实训基地（装备制造业公共实训基地）建设项目，建筑面积万平方米。
三、突出德能并举，建立教师管理新机制。一是切实加强师德师风建设。出台师德师风建设三年行动计划，大力提升教师思想政治素养和师德涵养。制定教师违纪违规行为专项治理方案，严查重处教师违规补课、有偿家教等问题。二是完善教师专业成长平台。积极实施教师全员培训、跟岗培养和高端研修，确保教师培训全覆盖；创建网络名师工作室团队，发挥优秀教师的辐射、指导作用，实现名师资源共建、共享，利用网络直播课堂、在线交流等形式，着力提升薄弱学校师资水平；加大骨干教师和校长信息技术应用培训，提升教师、校长信息素养，培训名中小学校长、名信息技术能力骨干教师。三是完善教师激励机制。大力培植尊师重教文化，切实维护教师合法权益，提高教师获得感、幸福感、安全感。加强教师周转房建设，小学个学校套教师周转房建设，建筑面积平方米，规划投资万元。四是加大教师招聘力度。年，计划招聘教师人，解决教师缺编问题。推动落实城乡教师交流机制，着重解决乡村教师队伍结构短缺问题。
四、突出质量为先，创造教育教学新成绩。坚定不移的把提高质量作为核心任务，坚持不懈的抓好教学工作，全面提高教学成绩，提升人才培养质量。一是找准影响教学质量的突出问题。制约我县教育发展的主要症结是义务教育阶段薄弱，尤其是农村义务教育阶段学校，我们的监管、监督力度不够。一些学校松、懒、散现象突出，教师的积极性主动性不高，安于现状，甘于平庸，不少教师的观念不改、教法不改，业务上吃老本。我们破解这些提出问题，强力抓好义务教育阶段教育质量提升和学段衔接工作，形成小学初中高中目标一致、协调发展的局面。二是明确目标，创新制度。以教学为中心制定管理目标，要求各学校把教学工作作为“一把手工程”，主要领导亲自抓，分挂领导靠上抓，形成抓教学的合力。完善学校管理制度，本着以人为本的理念构建管理制度，对学校教育、教学、科研、行政、后勤等方面全面进行制度设计，做到“凡事有准则，凡事有职责，凡事有程序，凡事有监督”。从初中开始，强化对优秀学生的跟踪监测，强化指导，根据他们的特长爱好有针对性的去培养，拓宽自主招生渠道。三是强化课堂教学改革。突出“四个环节”抓好课堂改革：一要校长引领，要求校长带头研究课改；二要名师带动，通过集体备课、研讨课、讲座等形式，让名师带领全体教师参与到课改中去；三要典型引路，培植一批课堂典型，推广典型经验；四要评价激励，设置课堂改革专项，表彰一批课堂教学先进单位和个人。四是抓好教研活动。立足学科教研团队，启动学科基地建设，继续开展全覆盖、不间断的教研活动，加强对教学过程的过程管理和质量监控，解决课堂教学质量不高的问题。五是探索智慧教学模式。推进教育教学方式变革，促进信息技术与教育教学的深度融合，推行创客教育、同步课堂，构建教育生态新体系。
五、突出底线思维，实现满意度新提升。树立底线意识、红线意识，重点解决校园安全、意识形态和学生资助工作，确保各项工作“零差错”。把群众满意度提升作为一切工作的出发点和落脚点，继续开展“办学规范大落实、突出问题大整改、教师全员大家访”三大活动。持续提升教育工作满意度。一是办学规范大落实。加大对各学校办学规范的督导力度，督促各学校认真落实教育法律法规和教育教学管理规范，落实义务教育学校管理标准，落实国家和地方课程方案，落实学校教育教学计划和管理规章制度。严格按照有关规定，优化作业设计，控制作业数量，切实减轻学生过重负担，有效保证学生睡眠质量。二是突出问题大整改。结合巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，扎实开展教育脱贫攻坚“回头看”和解决“义务教育有保障”突出问题自查自纠和整改工作。切实依托各类民意诉求渠道反映的我县教育工作中存在的突出问题，形成问题台账，即知即改、立行立改。集中力量解决好教师有偿补课、大班额、入园难入园贵、高考尖子生少等群众普遍关心、社会反响强烈的热点难点问题。深入开展小学课后服务，优化服务内容，切实减轻家长负担。三是教师全员大家访。继续教师全员大家访活动，搭建家校沟通平台，真正把群众满意度测评问卷内容向家长讲清楚、讲明白，努力争取家长的理解与支持。四是召开专题会议。召开群众满意度工作推进会、培训会，对工作开展不到位的，进行约谈；对校长、班主任进行集中培训，提高工作成效，确保完成今年的群满排名“保六争五”任务目标。
