下面是小编为大家整理的2022年《秦兵马俑》教案素材(完整文档),供大家参考。
1 《秦兵马俑》教案素材
写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪慧才智和制造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教。下面就是我给大家带来的《秦兵马俑》教案,盼望能关心到大家!
《秦兵马俑》教案
学问与技能:
熟悉本课的 8 个生字,并能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法:联系课文内容领悟“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,共性鲜亮”在文中的作用,进一步把握过渡句在文中的运用。
情感态度价值观:在理解的基础上,想象兵马俑的神态与气概,感受中华民族悠久绚烂的民族文化和人民无穷无尽的才智,激发民族骄傲感。[教学重难点]:通过阅读课文,想象秦兵马俑雄伟的气概和鲜亮而丰富多样的神态,激发民族骄傲感。
[教学过程]:
一、设疑导入
(一)课件出示、自由读
秦兵马俑在我国西安的临潼出土,它举世无双,是享誉世界的宝贵历史文物。
“
世界上有了七大奇迹,秦俑的发觉,可以说是八大奇迹了。不看金字塔,不算到埃及;不看秦兵马俑,不算到中国。”
2
------法国前总统希拉克
师:请同学们读读这两个句子,句子都写到了谁?反馈、板书课题:《秦兵马俑》
师:读了这两句话,你有什么体会?同学沟通反馈。
师:秦兵马俑为什么会有这样的赞誉,让我们一起走进课文,亲自去感受一番。
[设计意图:良好的开端是胜利的一半,在教学伊始,先让同学通过朗读对秦兵马俑的高度评价,给同学的心灵带来极大的震撼。同学在无形中,就会产生疑问“秦兵马俑为什么会有这么高的评价?”促进了同学主动探究文本的欲望,很大程度上提高了学习的爱好。]
二、初读课文、整体感知
(一)自由读课文
请同学们自由读课文,争取把课文读通,并想一想秦兵马俑为什么会有这样的赞誉,你丛课文的哪些地方找到了答案?
(二)沟通反馈,引出句子:
兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,共性鲜亮。
板书:规模宏大、类型众多、共性鲜亮
[设计意图:在文本的教学中,通过让同学找出概括文章内容的句子,让同学对文本有一个初步的了解,而且这是一个过渡句,可以进一步让同学体会过渡句在文中所起的作用。]
三、研读课文。
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