下面是小编为大家整理的大班《遇到困难怎么办》活动教案【】【精选推荐】,供大家参考。
大班《遇到困难怎么办》活动教案【3 篇】
大班《遇到困难怎么办》主题活动教案 【篇 1 】
设计意图
《指南》：幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。
活动目标 1.知道生活中会遇到各种各样的困难，困难是不可避免的。
2.在遇到困难时，能够积极主动地想办法解决。
3.在游戏中接受挑战，体验不怕困难、获得成功的快乐。
活动准备 物质准备：动画视频、任务卡、衣物若干 活动过程 一.开始部分：
（一）小朋友们，今天老师给你们带来了一个好看的动画，我们一起去看看吧。（播放视频）
提问：视频里的 3 个主人公遇到了什么困难？他们都是怎么面对的？最后是怎样解决困难的? （二）小朋友平时有没有遇到困难呢？你是怎么解决的？
小结：我们在生活中会遇到困难很多困难，不要轻易放弃，开动脑筋，先自己想办法解决。
二、基本部分 小朋友们刚才说的非常好，今天老师准备了一些任务卡，一会完成任务卡的小朋友可以得到一枚智慧印章，相信我们班的小朋友都可以自己开动脑筋想办法完成任务卡上的任务，你们有没有信心？ （一）分发完成任务卡：
1、向他人借 10 元钱（10 人）
2、整理衣服
（10）人 3、根据示意图，整理图书，并送给需要的老师。（10 人）
（二）提出任务要求：
挑战时间为 10 分钟，听到音乐声响表示挑战时间到，需要停止挑战。
（三）检验幼儿完成情况。
1.说说你们是怎么完成任务的？在完成任务的过程中遇到哪些困难？你都是怎么克服的？ 2.改善未做好的任务，给予幼儿表扬。
三. 结束部分 小朋友们，通过今天的挑战，你们以后再遇到困难时要怎么样做呢？对，我们要学会遇到困难不要退缩，坚持下去，自己主动先去尝试解决，开动脑筋想办法就会有很多战胜困难的方法。老师为你们今天的表现点赞，把掌声送给你们自己吧！
大班《遇到困难怎么办》主题活动教案 【篇 2 】
一、设计意图
《指南》：幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。
学情：抗挫能力差。
二、活动目标及重难点
1.懂得什么是困难。(重点)
2.了解每个人都会遇到困难，知道解决困难有很多方法。（重点）
3.能够合作完成任务，体验克服困难获得成功的喜悦。（难点）
三、教法学法 教法：情境导入法和谈话法 学法：情境体验法和讨论法
四、活动准备
物质准备：A4 纸 经验准备：有遇到困难的经历
五、活动过程
1. 情境导入，前方出现一条河，小朋友需要过河，将 A4 纸分发下去，每人一张，设置小河，由小朋友想办法怎么过河。（纸撕开一种玩法，不撕开一种玩法）用来比赛谁更快。
2. 谈过河感受，初步了解困难
3. 交流讨论，知道不同的解决困难的方法
4. 提升游戏难度，由二人合作完成任务，感受克服困难获得成功的喜悦
六、活动延伸
可以提升难度，进行游戏。
大班《遇到困难怎么办》主题活动教案 【篇 3 】
活动 目标：
1、知道每个人在生活、学习中都会遇到各种各样的困难，困难是不可避免的。
2、知道困难是可以克服的，能正确对待困难，树立自信心。
活动准备：
幼儿人手一张迷宫图、一只记号笔、每组一张记录表、一张五角星贴纸。
活动过程：
（一）
幼儿进行游戏，初步感受和表述成功与失败的不同心情。
游戏１：走迷宫。
◆ 讲解游戏及记录规则。
“看，老师这里有很多迷宫，一会玩的时候，如果你在规定的时间里用记号笔画上正确的路线就成功，然后找到自己的名字，到迷宫这一栏，在笑脸一格上打上勾。如果你暂时没有成功，请在哭脸这一格打上勾。听老师的小铃，小铃一响，不管你有没有完成都要停下来了！能做到吗？” ◆幼儿游戏，并把结果记录在表格中。
◆幼儿大胆谈谈自己成功与失败的感受。
游戏２：系鞋带 ◆ 讲解游戏规则。
出示没有系好鞋带的鞋子：“老师给你们带来了什么？请你们在规定的时间里系好鞋带，不能打死结，但要系紧，不松散。听到老师摇铃，不管你有没有完成都要停下来了！把你的情况记录在表格上，能做到吗？” ◆幼儿游戏，记录结果。
◆幼儿大胆谈谈自己成功与失败的感受。
（二）教师讲述自己的故事，让幼儿感受失败与成功的心情。
“老师这么大的人也碰到过困难的，你们信吗？那你们想不想听一下老师碰到困难的故事呢？就在我上学的时候，去游泳馆学游泳，可是我很怕水，总是不敢下水，怎么也学不会，当时，我难过极了，我的脸变成了这样，心想还是不学了吧，可是，又想：为什么别人都学的会，我就学不会呢？于是，我就去问旁边会游泳的人，他们说，这并不难，只要你勇敢一点，不要怕，经常游，经常练，就一定能学会了。我听了他们的话做，勇敢地跳到水里去，几次下来，终于发现自己不怕水了，已经学会游泳了。于是，我的脸就变成这样了。” “这就是我‘碰到困难不可怕’的故事，那么在你们学习、生活的时候有没有碰到这样的困难呢？那现在先把你‘碰到困难不可怕’的事讲给你的好朋友听。” （二）
幼儿讲述发生在自己身上的故事。
“现在请小朋友来讲一下‘碰到困难不可怕’的故事。” 教师小结：刚才我们听了小朋友自己的故事，其实我们每一个人在生活学习中都会遇到各种各样的困难，但是，只要我们诚实地勇敢地面对困难和失败，坚持不懈地努力，那我们就一定能成功。
（四）儿歌：困难不可怕。（遇到困难不要怕，只要勇敢去面对，开动自己的小脑筋，困难一定能解决。）
“老师这里还有一首《困难不可怕》的儿歌，在你碰到困难时你就念一下儿歌，这样你就会变得很勇敢，困难就一定能解决了。”幼儿跟念儿歌。“好，小朋友真能干，一会儿功夫就把儿歌学会了，现在我们去念给班级里其他小朋友听吧！”
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