下面是小编为大家整理的幼儿园教育活动内容组织方法,教案,供大家参考。
1 幼儿园教育活动内容 组织方法 教学目标：
1.掌握幼儿园教育活动内容组织的横向组织法； 2.掌握幼儿园教育活动内容组织的纵向组织法。
教学重点：
1.掌握幼儿园教育活动内容组织的横向组织法； 2.掌握幼儿园教育活动内容组织的纵向组织法。
教学难点：
1.掌握幼儿园教育活动内容组织的横向组织法； 2.掌握幼儿园教育活动内容组织的纵向组织法。
教学过程：
在讲概念的时候我们已经介绍，幼儿园教育活动内容需要按照一定的逻辑关系排列，这个排列的过程就是幼儿园教育活动内容的组织方式，一般而言，幼儿园教育活动内容的组织方式有 纵向组织法和横向组织法。
一、 幼儿园教育活动内容常见组织方式- - 纵向组织法
纵向组织法是根据知识、技能由浅入深、由易到难的顺序排列活动内容的方法。它所依据的主要是单一领域的 相关知识与技能的逻辑顺序，以数学活动为例，《指南》中明确幼儿应该理解数的实际意义，小班幼儿需要了解“1”和“许多”，能够判别就可以了；中班幼儿需要形成 1-5 以内数的概念，理解数字的实际意义，这是建立在对数字“1”的理解之上才能获得的经验；大班幼儿需要形成 10 以内数的概念，了解 10 以内序数的关系。这是按照由浅入深、由易到难排列的活动内容。
二、 幼儿园教育活动内容常见组织方式- - 横向组织法 横向组织法是打破传统知识体系， 强调各种知识之间有机联系的方法。它在考查了知识与技能的逻辑基础上，关照了幼儿心理整体发展水平，即幼儿的心理逻辑，例如，《幼儿园教育指导纲要》倡导幼儿园教育活动要互相渗透，实际上就是每个领域的内容相互交织，成为一个有机整体。
大班综合活动“买菜”，其活动目标是 1.会 1-10 以内的加减运算，能够准确算出菜价；
2 2.能有礼貌地和对方交流、询问菜价； 3.买菜后能主动排队付款，自觉遵守社会规范。
第一个活动目标体现了数学领域的教育价值，第二个活动目标体现语言领域的教育价值，第三个领域体现社会领域的教育价值。实现三个目标的内容要围绕“买菜”这个生活经验结合起来，打破学科的界限，成为一个融合的整体。
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