篇一：学党史悟思想心得体会
“学党史、强信念、跟党走”心得体会(通用3篇)【篇1】“学党史、强信念、跟党走”心得体会以铜为鉴，可以正衣冠;以古为鉴，可以知兴衰;以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。”可见，“以史为鉴”对于一个国家的繁荣富强是多么重要。从这个意义上而言，只有不忘历史,学习历史,才能不断从历史的经验和教训中汲取养分，才能为未来的发展提供强大的精神动力;只有加强对党史的学习，才能了解中国和中国的苦难辉煌的历程，才能明确中国和中国未来的发展方向，才能凝聚实现”中国梦”的强大力量。学习党史进一步坚定我们的道路自信。道路决定命运。-个国家走什么样的路，关键要看这条道路能否解决这个国家面临的历史性课题。中华民族近代-百多年以来,从内忧外患、积贫积弱，到实现国家独立、人民解放和国家富强、人民富裕，正是无数中华儿女经过长期探索和实践取得的成果。这种探索和实践向世人证明，只有才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。学习党史进一步坚定我们的理论自信。理论决定思路。中华民族在”站起来”、”富起来”、”强起来”的征程中，取得的一次又-次重大历史性进步，都离不开正确路线、方针、政策的指引。从马克思列宁主义到毛泽东思想、邓小平理论，从“三个代表”重要思想到科学发展观，近百年来,这种与时俱进的具有中国特色、中国风格、中国气派的理论话语体系,为中华的崛起和民族的复兴提供了源源不断的强大精神动力。出呼史，入乎道。历史是好的教科书。让党史之光照亮未来,给力中华民族伟大复兴的”中国梦”。【篇2】“学党史、强信念、跟党走”心得体会作为一名党员教师，我再次学习了中国党史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我的心灵学习党史心得体会也被强烈的震撼了。通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能
发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中,应该时时发挥一个员的先锋模范作用，做到：一、业务精一点要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。二、奉献多一点做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。谁能真正做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的承认和肯定，他的先锋模范作用就显现出来了。同样，作为党员教师要把爱献给学生。对学生的爱是多方面的，在他们的生活需要我们的关怀，他们的学习需要我们去关心，他们遇到困难的时候需要我们去帮他们克服，对学生的关爱无处不在，只要我们细心观察，认真去做，就一定会成为学生的心目中的好老师。总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。【篇3】“学党史、强信念、跟党走”心得体会赴国难，视死忽如归”的敢于斗争精神。1918年，中国共产主义先驱李大钊慷慨宣言，“试看将来的环球，必是赤旗的世界。”1951年，作家魏巍所著《谁是最可爱的人》中深情讲述朝鲜战场上战士们英勇奋战的故事;2023年，巍巍昆仑上，边防官兵用生命誓死捍卫祖国领土，用行动彰显英雄赤胆忠诚……面对严峻斗争考验，人从来都是越是艰险越向前，生死关头更凛然，也正是敢于斗争，我们党才能在极端困境中发展壮大，才能在濒临绝境中突出重围，才能在困顿逆境中毅然奋起。当前，面临复杂考验，新时代党员干部应传承红色基因，秉持斗争精神，牢牢把握伟大斗争的方向，直面各种考验风险，拿出敢于斗争的勇气和底气，做到“乱云飞渡仍从容”。传承“志之所向，无坚不摧”的顽强奋斗精神。绝壁山崖中，村支书毛相林带领村民历经7年时间凿出一条8公里的“天路”;武夷山下，“樵夫”廖俊波身先士卒、背石上山;核潜艇之父黄旭华隐姓埋名30载，海归教授黄大年燃亮科技报国长明灯……社会主义是干出来的，新
时代是奋斗出来的。改革发展最前沿，疫情防控一线，脱贫攻坚战场上，处处闪耀着人奋斗的光芒。百年征程，正是一代代人不服输，顽强奋斗，向恶劣的环境“叫板”，向艰苦的条件“挑战”，才创造了一个又一个令人称赞的“中国奇迹”。广大党员干部应传承红色基因，秉持奋斗精神，拿出“咬定青山不放松”的韧劲，树立“知其难为而为之”的担当，不断创造新的历史伟业。传承“零落成泥碾作尘，只有香如故”的忘我奉献精神。“人民英雄”国家荣誉称号获得者张定宇隐瞒自己身患渐冻症的情况，顾不上感染新冠肺炎的妻子，步履蹒跚守护生命;全国优秀员于海俊默默坚守在内蒙古大兴安岭林区32年，直到生命最后一刻;张桂梅建校12年，帮助云南丽江华坪女高1000多名女生走出大山……忘我奉献从来都是人重要的精神品格和价值追求。新时代党员干部应传承好红色基因，将历代优秀员以忘我奉献精神践行初心使命的具体实践作为“标杆”，以人民群众急需解决的急难愁盼问题作为行动“指南”，实干笃行，甘于奉献，哪怕艰难重重，哪怕寂寂无名，也要努力交出一份无愧于党、无愧于人民的满意答卷。
篇二：学党史悟思想心得体会
党史学以心得体会5篇党史学以心得体会篇1进入中学时代，一门新鲜的课程——历史，在我心里逐渐扎下了美好而快乐的根，给我的生活带来了很多幸福。开学后的第一节历史课，一位身材不高的中年老师走到我们眼前，他的那双有些凹陷的大眼睛像是两盏探照灯，又仿佛是两个深潭，一下子就吸引了我们的注意力；他向我们提出的问题，像是能把我们心中的干柴点着的火炬，他问我们说：“为什么不把元谋人称为元谋猿呢？北京人为什么不单独生活呢？”老师请我们自己阅读、思考，分组交流，得出结论，并推选小组代表发言。最后，老师又问：“同学们，你们心中还有什么疑问吗？”我提出了一个问题：“北京人的食物为什么要平均分配？对贡献大的人公平吗？”老师请大家进行了讨论，并提示我们用反证法，假设北京人不平均分配食物，结果会怎么样？大家开始思索、讨论，最终，发现了北京人平均分配食物的奥秘——如果不平均分配食物，每天都可能有人挨饿，时间长了，北京人的人数就会逐渐下降，甚至会灭绝。历史课真有意思，我的大脑可以上下五千年，纵横八万里；历史课也使我不断产生新的疑问，我的好奇心逐日俱增。我越来越爱问“为什么”。比如：“郑州为什么被称为商都？真的有姜子牙这个人吗？秦始皇姓什么？为什么武则天能够成为中国古代唯一的女皇帝？岳飞是民族英雄吗？有没有穆桂英这位女英雄？”曾经听他人说，历史课就是“贝多芬（背得分）”，我反对这种观点，我觉得，历史是需要动脑筋思索的。我产生的各种疑问，有的请教老师，更多是自己寻找或者合作探究出答案。我常常用百度搜索引擎找资料；也去查找专业书籍。找到了材料，我进行阅读与筛选，之后，经过思索，我形成了自己的看法。接着，我利用课堂讨论的机会，与同伴交换观点，相互碰撞，产生新的灵感。如果大家出现了截然不同的观点，老师就组织大家进行课堂辩论，比如：我班先后进行了“秦始皇功大于过还是过大于功？秦始皇与汉武帝，谁的功劳更大？唐太宗是暴君吗？”等辩论会，同学们唇枪舌剑、短兵相接、高潮迭起。我们通过辩论，完善了自己的观点，明白了评价历史人物的标准，初步掌握了“史论结合”的论证方法。
俗话说，“读万卷书、行万里路”。我们国家历史悠久，文物古迹比比皆是，怎么能放过这些宝贵的学习资源呢？当我想知道战国编钟的知识时，我就去了河南省博物院，亲眼看一看战国编钟的结构，听到一听编钟的演奏。当我亲耳听到用编钟演奏出的美妙音乐时，我仿佛穿越了时空，看到了我们的先人，高冠长袖，在舒缓地起舞。我们还组成课外兴趣小组，利用假期考察了郑州商城。我们沿着商城遗址走一遭，亲手抚摸一下商城遗址宽厚的土墙，想象着我们的祖先，在3600年前，用简陋的工具，比如箩筐、小推车、青铜铲、石夯等，建成了这座世界上最早的城市，城墙的土层，不仅留下了祖先夯土的印记，也记载着我们祖先的智慧。历史课最终的目的是引领我们去发现的。这个学期，我参加了河南省历史小论文的撰写活动。老师先为我们讲了一些相关常识，引导我们阅读了一些范例，指导我们分析了写作的基本要素。接着，我就开始了第一个步——选题。我生活在郑州，每逢汛期，郑州的街头就变成河流，大小车辆泡在水里，我想知道，中国古代是怎么解决城市内涝的，我通过互联网，知道了江西赣州是全国唯一没有内涝的城市，原因是宋代建设的“福寿沟”。我产生了强烈的兴趣，于是，我选择了中国古代城市防洪的题目，我开始查找资料，走访专业人士，我计划利用假期，亲自去赣州进行实地考察，我还有到法国巴黎考察学习的心愿，我要成为世界一流的城市地下管网规划师，让“郑州、郑州，天天挖沟”的历史永远成为“历史”。好奇、思索与发现，就是我学习历史的方法。党史学以心得体会篇2疫情当前，为防止开学形成学生聚集，学校延期开学，但学习不能落下。停课不停学的网课成为当前的主要学习方式。我们学校的课程主要是让学生观看省实验的老师录制的直播网课。我们本校老师要认真观看并做好听课记录及课后的作业读记等反馈的工作。我们九年级历史课主要是复习课。由省实验优秀的历史老师录制，九年级师生共同学习。我每次认真学习记录历史复习课的时候，都感觉到自己有很大的收获（特别是赵胜男老师），对比优秀老师结合我校实际学情我觉得有许多地方是我要努力学习和借鉴的地方。首先在导入复习单元课之后，赵老师他们运用年代尺和知识框架清晰明确本单元的事件，知识框架的建立能清晰事件发生的历史背景，中外历史情况，而且能够让学生明确本单元复习的主题板块和线索，这个环节用时不多，但非常行之有效。之后基础知识的精讲，赵老师简洁的语言或列表呈现，节约了时间，提高了效率。
在能力提升环节，赵老师他们运用大量的材料，引导出事件的原因影响，既补充了课外材料又加深了对时间的理解，并通过部分点击中考真题来加以理解运用，提升学生的做题方法。综合探究（整合联系）也是省实验历史老师常用的复习手段。大量的材料、图片、图表能更好理解本单元的事件的原因、比较、影响及前后时间之间的联系。最后用简图直观表达事件之间的关联性，这有利于学生在写短文时候思路清晰。这方面也是我在日后复习教学中要多学习多借鉴来提升自己的重要方面。另外在本次听课学习中复习的是中国史知识，除了像年代尺这样进行纵向比较，省实验老师通常会把中国史和同时期世界史重要事件加以对比。这种横向的对比也是我需要强化的一个方向。总之，在这次听课学习中，我感受到了省实验历史老师系统、渊博、扎实的历史知识，高效实用的教学方法，加深了我对历史知识的理解，更是学到了优秀复习课的一些教学方法，真的受益匪浅，感谢！党史学以心得体会篇3通过这次培训学习，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在培训中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的历史老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。一是要教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。二是要要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的烹饪师，让每一节课都成为孩子们既好吃又有营养的知识大餐。
三是要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是：注重教学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历学习过程，使学生真正乐学、爱学。此外，我认识到：一节好的教学，不要有做秀情结，提倡简洁而深刻、清新而厚重的教学风格，展现思维力度，关注方法，体现学课灵魂，而教师的装糊涂、留空间也是一种教学的智慧和方法。通过学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。党史学以心得体会篇410月28-29日，在丹阳五中举行了镇江市无锡市高三历史联合研讨会，本人有幸作为扬中地区的代表之一参加了本次会议。会议共有三大议程：一、两市代表介绍高三一轮复习经验；二、由丹阳五中、两市代表各一名上三节研讨课；三、专家或教师代表点评研讨课并提出高三历史教学的思路与策略。现就学习观摩内容谈几点心得体会：一、教育的灵魂在于“育心”，高三历史教学讲究信心和耐心。所谓信心，主要是教师须通过科学合理的课堂安排和有效针对的考点讲解，让学生对本学科充满信心。所谓耐心，一是指教师潜心研究考纲考题，引领好学生复习的方向；二是强调一轮复习要讲全讲透，不炒“夹生饭”。二、成绩的取得在于“谋智”，高三历史复习讲究方式和方法。首先，明确三轮复习攻略：一轮侧重专题，二轮侧重通史，三轮侧重查漏补缺和专项提升；一轮要全面，二轮要整合，三轮要精细。其次，恰当运用史料教学，教学中渗透多元史观。史料的运用不仅可以帮助学生理解一些重难点知识，而且，也是更为重要的一点，那就是教师在课堂上花时间引导学生分析材料，会在潜移默化中提升学生的材料分析能力，进而提升他们的做题能力。关于史观这个问题，束鹏芳教授认为在中国语境下，史观是宏观概念，对于高中历史，“所谓史观，无非是从某种角度阐释历史”。综合之下，本人认为在仔细分析高考真题的基础上，课堂上有必要向学生介绍多元史观；但同时也有必要引导学生养成多角度分析历史的学科意识与学习习惯。再次，重视讲练评结合，评的过程一定要做好解题方法的指导。当前有句流行语：“重要的事情说三遍”。对于高三复习，学法指导应体现在每一次的习题评讲中。另外，注重联系时政热
点，提炼分析，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系。最后，切实做好集体备课工作。三、视野的拓展在于交流，高三历史教师讲究“走出去”和“听进来”。江阴长泾中学的刘俊老师在其发言中讲到四条路，让人印象深刻且深受启发。那就是：“盯紧专家的路”、“看好别人的路”、“走好自己的路”、“让学生自己走路”。闭门造车绝对是异想天开，因此要多与外界交流，“打探消息”，将别家优秀教学经验结合本校教情学情进行融合整合，打造出一条高效的高考复习路。最后借用江苏省天一中学陈立军老师的一段话结束本次心得撰写：三尺讲台，舞台虽小，但你我挚捧师爱，憧憬明天；一间教室，视野虽短，但你我驰骋古今中外，意韵旷美；拥有，历史人承担着责任；奉献，历史人体验着喜悦；创造，历史人感悟着成长；与历史相伴，我们享受着幸福！党史学以心得体会篇5初中历史课，在象马营这样的城乡结合部和广大农村地区，向来是被认为副科的。学生轻视，家长忽略，学校漠视(中考算分数后情况稍好)。甚至连承担历史教学的老师也有着几许无奈何可怕的淡然。可以说，历史教学环境在今天没有什么真正的改观，这严重影响了历史的教学成果和教师的教学热情。学生把历史课当作赶写语数英作业的平台，是进行调整休息的乐土。即使是部分在听课的学生，他们的骨子里也并没有把历史与语数外等科目并驾齐驱，甚至连物理和化学都比历史重要。我在此并非讨论科目的孰重孰轻，只是这种情况值得我们去反思。层面说，学生对历史的“不买账”在一定程度上也反映了教师教学的缺失，“不能让学生走进自己的课堂，这是教学的失败。”近几年，初中历史不可避免的进行了新课改，可以说，课改后的历史教学更难教了。然而，据我所知，目前的大部分农村中学，包括我校在内对于初一初二的历史课根本不重视，直到初三，要中考了，才把历史课当作主课来对待，所以历史专业的老师年年把手毕业班，初一初二的历史课，又严重打击了任课老师的积极性，只要老师能把课上完就行，好像是综合科和体育课，实际上，这些都是违背教学规律的。上述教学情况的出现让我很怀疑历史教学的成果会有多大?历史教学的明天在哪里?历史教学是一个系统性的工程，教学的层次感非常严谨。学生与教师的互动很大程度上取决于教师对本专业的学识理解和教学钻研能力。我们提倡教学中应用构建主义理论和多元智能
理论，这些理论对教学成果的帮助很大，应该提倡和推广。可是，这就需要老师具备丰富的知识储备和教学手段，需要在课下付出大量的时间来整合教材，课堂上有的放矢。历史教师在教学中如果不能与时俱进，不能静下心来钻研教学，不能花更多的时间去弥补知识的短缺，存在浮躁，无奈，“得教且教”的心态，那是很难在教学上有所建树，在教学成果上有所成就的。非常遗憾的是，这种现象在广大历史老师的身上都或多或少的存在。反思一：教师教学设计的落后于教学理念的困顿本人在历史教学中有很深切的感受，学生能否接纳老师，能否走入老师的教学模式，一节课的教学设计很重要。在很长时间里，历史等同于故事可以说是深入人心。我认为，历史不能没有故事，可以以故事为一节课的教学切点，突破教学重难点，起到教学的最终目的。不能一味的故事里来故事里去，也不能在课堂上没有精彩的故事，一味地照科宣读。这两点都是误区。前者淡化了历史的学科系统性，无法把握教学环节上的诸多要求，学生在笑声中很难达到应有的教学目标。后者忽略了教学对象，无法调动学生的学习热情和对历史的兴趣，让学生更加的拒绝历史。在历史教学中，据我所知，很少有教师用多媒体进行教学，原因可能是不屑一顾，可能是根本不会，或者是学校没有多媒体的教学平台。这在教学设计上就大打折扣了，笔者认为，必要的多媒体辅助教学，在教学上应用效果是非常好的，一则学生可以以视觉的冲击对教学内容有更深得理解和把握，二则老师可以通过多媒体的课件对教学内容给予补充和升华，遗憾的是，农村初中的历史课进行多媒体教学者寥寥无几。教学设计依然是黑板，板书，粉笔。老师提问，学生回答。没有教学设计的新意和创造。教学理念上，很多老师墨守成规，开放教学与互听上课几乎不存在。老师无法引导学生从依赖性学习向独立性学习转变，从复制式向构建式转变，一味的继承和静听。反思二：开卷开始对历史教学的更高要求与对策学生淡出的认为开卷考试非常简单，所以书不用看，课不用听，历史可以不用重视，中考进考场后，拿书抄就行，几乎是每一届的学生都有这样的想法。事实上，开卷后，在短暂的一个半小时里，既要做历史，又要顾政治，平时书不熟，到时候再去找答案，谈何容易?开卷开始后，更加注重历史能力的考察淡化历史知识的要求，学生以为开卷带书就可以考好成绩，拿到
分数的认识需要老师及时更正。20xx年20xx年和20xx年陕西中考历史试题就很明确的给出了考试趋势信息，能力的培养在历史教学中的作用越加重要。我认为，历史不是用来背的，当我看见很多学生迫不得已的去背他们已经失去兴趣，感觉枯燥的历史书本时，我觉得这是历史的悲哀。历史是项链，历史知识是珍珠，而感悟历史就是串成珍珠项链的线。如何感悟呢?我对学生说：我不要你们背书，但是你们一定要常看历史课本，谈谈你们对历史中的任何你感兴趣的事或人的看法或想法或困惑，可以使书本中的，也可以是书外的，教学相长。如果哪个学生问的问题有水准，老师会充分肯定和鼓励的。这样，学生即使不背书，也要花一定的时间在历史这门课上了。在教学中，我要求学生没两周写一次学习心得和得失所在，这样我可以根据学生所写的内容及时进行教学调整和反思。在上课过程中，我还利用音频教学和多媒体教学，让学生对历史真正感兴趣。我的教学宗旨是在不耽误学生更多的时间的情况下，让学生对历史重视和喜欢起来。
篇三：学党史悟思想心得体会
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导语】由观?引出感，这开头部分就好??条醒?的标语或引??样，先交待清楚看了什么影?，有什么感想。?般来说，观后感要求简明扼要、开门见?，千万不要绕圈?、卖关?、遮遮掩掩，?是要?肯定的语?概括地说出感受。以下是为?家精?整理了学党史悟思想筑信仰观后感【7篇】，供?家的品读。1.学党史悟思想筑信仰观后感 通过党史学习，让我更深刻的认识到，要不断改?创新，不断完善?我，努?开创开放?学事业新局?。全?建设社会主义现代化国家，努?实现中华民族伟?复兴的中国梦，要靠每?个共产党员，团结带领?民群众，恪尽职守，尽?发?。??本职?作，不断创新思路，勇于实践，在实践中发现不?，修正错误，使我们的?作不断迈上新台阶。包头?播电视?学转型为国家开放?学后，办学?更?了，服务经济社会发展的路?更开阔了，我们要??包头经济社会发展需求，深?企业、事业单位、农村牧区，为他们提供更好的服务。2.学党史悟思想筑信仰观后感 百年党史是的教科书，也是的营养剂。作为?名职业教育?作者，应始终坚持“学”字当头、真学深悟，结合师?实际，开展形式多样、内容丰富的党史学习教育，不断增强党史学习教育的针对性和实效性；应把加强理想信念教育作为学校开展党史学习教育的重中之重，教育引导青少年坚定听党话、跟党?，让红?基因、?命薪?代代传承；应??职业教育服务经济社会发展需求，增强职业教育适应性，不断提??才培养质量，努?培养?素质技术技能?才、能?巧匠、?国?匠，为办好?民满意的职业教育贡献?量。3.学党史悟思想筑信仰观后感 通过《中国共产党简史》等相关必读书?的学习，深?领会习近平总书记关于党史的重要论述，进?步增强了政治责任感和强烈的历史使命感，增强了?德树?，为党育?，为国育才的思想?觉、?动?觉。从党的百年伟?奋?历程中，深感中国共产党波澜壮阔的百年奋?史的辉煌，更深感中国共产党的光荣和伟?，我们的党从嘉兴南湖红船上起航，?百年来，初?未改，始终把为?民谋幸福，为中华民族谋复兴作为使命，正如习近平总书记所说的“共产?的初?永远不能改变。唯有不忘初?，?可告慰先辈，?可赢得民?、赢得时代，?可善作善成、?往?前”。这是我学习党史以来烈，最深刻的体会。4.学党史悟思想筑信仰观后感 近期，学校组织我们观看了《建党伟业》《建国?业》等红?电影，还举?了“发扬红船精神，提升综合素质，做新时代建设者”主题趣味运动会，让我接受了?次次深刻的?命历史教育。?命先辈们为了实现理想不惜抛头颅洒热?的精神震撼了我，对我来说是触及灵魂的思想洗礼。我为中国共产党所取得的辉煌成就感到??骄傲，我为?活在这样富强美丽的新中国感到???豪，我要努?学习专业知识和技能，完成好属于??的历史使命。5.学党史悟思想筑信仰观后感 百年党史，铭记在我们每?个中国?的?上，时刻告诫我们历史不能重演，我们不能再任?宰割。只要我们在，中国少年在，我们将听从党和国家的指引，为中华民族富强?奋?不息的努?。兴中华，责任重。就像?泽东说的那样：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年?朝?蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨?、九点钟的太阳。希望寄托在你们?上。世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。”我们要热爱学习，热爱中国共产党，热爱社会主义，脚踏实地，勤奋学习，长?后为实现中华民族伟?复兴的中国梦贡献?量。6.学党史悟思想筑信仰观后感
“没有共产党就没有新中国。”?时候，听到姥姥时常哼着这?歌在?时的懵懂中我朦朦胧胧地知道了“共产党”这个名字。 如今，我们的祖国妈妈在共产党的带领下越来越繁荣富强，?机通讯，?铁飞机，让我们得?活越来越便捷。“中国共产党”?个响亮的名字，每当它在我的?畔响起，我就会感到??的?豪，??的骄傲。因为是党点燃了星星之?;是党从?暗带领我们?向光明;是党唤醒了沉睡已久的东?雄狮;是党给了我们希望;是党给了我们今天美好的家园、幸福的?活!今天，我们就是?朵朵含苞欲放的花朵。在阳光的呵护下，茁壮成长，竞相开放。作为新时代的我们，更要好好学习，天天向上，将来加?共产党，为祖国的发展贡献出??的?份?量。7.学党史悟思想筑信仰观后感 党史学习教育开展以来，我结合学党史、读原?后的体会和?作?活经历，谈谈我个?的认识和理解。
百年历史波澜壮阔，必须从党史中汲取奋进?量。 历史是的?师。在党史学习教育中，我们感悟?命先辈的情怀，找寻社会发展的规律，思索开展?作的?法，汲取了丰富的精神养分和前?动?。 ?是汲取了精神动?。纵观百年奋?史，我们可以发现，中国共产党不仅有强?的真理?量，也有强?的?格?量。在动员部署会上，习近平总书记提到了中国共产党?的精神谱系这个概念，明确提出了百年?凡历程中形成的井冈?精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、“两弹?星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等伟?精神。通过党史学习教育，我们看到了这些精神背后的?个个具体的?和?件件具体的事。就以我们?边为例，江西是红?热?，?泽东、朱德、?志敏等??辈?命同志都在这?奋?过；我们宜春也是??红??地，是湘鄂赣?命根据的重要组成部分，出现过飞夺泸定桥???勇?之?的刘梓华等?命先辈。这些视死如归的?命烈?、顽强奋?的英雄?物、忘我奉献的先进模范，正是我们精神的?柱、前?的动?，我们要从这些伟?精神中受到感召、得到?舞，把红?基因传承好，把精神?脉赓续好，努?办好?民满意的教育体育。 ?是激发了实践活?。中国共产党从成?之初的50多名党员发展到今天的9000多万党员；新中国从积贫积弱的处境发展到今天的全球第??经济体、?均国内?产总值超过1万美元，靠的就是实践。在实践中，“农村包围城市”的科学理论在井冈?成为现实；在实践中，?猫?猫理论深刻影响着中国的改?开放进程；在实践中，“创新、协调、绿?、开放、共享”五?理念已经成为普遍共识。实践，有可能让我们?弯路，但是敢闯敢试、敢碰硬?头才能开辟新天地。我们处在中部?发达城市，教育体育?作中，“有没有”与“好不好”交织，“?问题”和“新情况”叠加，暂且不说东部发达地区，就是在省内兄弟设区市之间的竞争也?常激烈。我们要更加抖擞精神，增强紧迫感和使命感，?实?实践破题攻坚，推动教育体育事业的?质量发展。 百年初?历久弥坚，必须在实?中谱写奋进篇章。 ?代?有?代?的使命，?代?有?代?的担当。当前，我们已经迈?了事业发展的新阶段，要做好学习成果转化?作，切实担负起属于我们的历史使命。 ?要持之以恒重武装。百年党史中蕴藏着丰富的精神财富和先进经验，只有全?系统学、深?思考学、联系实际学，才能深刻理解、全?掌握。我们的读书班安排了两天的集中学习，时间短、内容多，难免浮光掠影、停在表?。所以，专题读书班的结业不是学习教育的结束，?恰恰的?个开始。我们要继续发挥好集中学习时的劲头，按照局党委的统?安排，深?开展好、深度参与好党史学习教育。要认认真真学原?、读原著、悟原理。深?领会好蕴含其中的丰富内涵和核?要义，认真掌握好贯穿其中的思想?法和?作?法，主动检视认识上的不?、找准实践上的差距、改进?作上的?法，运?新思想、新理念、新战略，找到攻坚克难的的新思路、新举措、新办法，切实把学习成果转化为武装头脑、指导实践、推动?作的?动?觉。 ?要为民服务办实事。教育体育事业，是重要的民??程、民??程。更要依靠群众、为了群众、服务群众。要把民?民意作为?作起点。多深?基层?线，了解情况、倾听呼声，真正从教学?线和师?家?出政策、出点?。要把见?见效作为重中之重。聚焦中职学校扩容提质、教育补短板和群众?边的全民健?场地设施建设等6项为民惠民便民?作，扎实开展好“我为群众办实事”实践活动，拿出实招硬招，抓好落实落地。同时，针对中央巡视省委共性问题，特别是省委巡视“回头看”点题的学前教育“?园难”“?园贵”，中?学校“?班额”“?校额”，C级危房校舍改造等群众急难愁盼的问题，要靶向??，抓出成效。真正急群众所急、想群众所想，切实把群众急难愁盼的“问题清单”变成“幸福账单”，?我们的“?苦指数”换取群众的“满意指数”。 百年征程再启新篇，必须在锻炼中涵养能?素质。 教育体育?作的政策性强、规律性强，对我们的能??平和专业要求都很?。特别是当前，教育体育事业已经迈?了?质量发展的新阶段，外部环境和宏观政策已经发?深刻变化。进?“?四五”阶段，更需要我们壮筋?、长才?。 ?要坚定理想信念。我是?名有着28年党龄的?党员，?直在教体系统?作，对教体事业是有情感的。教育体育?作牵系民?福祉，事关长远发展。?直以来都是?作最多、压?的部门之?。在教体系统这条战线上??作，我深感坚定的理想信念特别重要。没有理想信念，在个?的利益得失中就不能保持平衡的?态；没有理想信念，也不能在艰巨繁重的任务重负重前?。我常讲，现在时代发展快，发展好，我们的?作和单位?使我们???忧。所以我们更应该倍加感恩时代、珍惜单位；更应该坚定理想信念，感党恩、跟党?。新的征程上，我们?对的情况将更复杂，肩上的担?将更沉重。在这样的态势下，我们更要永葆对党的信念信仰，永葆?腔热忱的??之?，永葆对教体事业的深沉情怀，不忘教育初?，牢记育?使命，为教体事业发展贡献?量。 ?要锻炼?争本领。在当前背景下，教育体育事业发展?对新形势、新任务、新要求，我们每个?都要始终保持能?恐慌，强化能?锻炼，确保能??平能够适应时代需求和事业发展要求。本领不是天?的，必须通过学习和实践来获得。我们的?部，特别是年轻?部，要保持定?，坚持重实情、办实事、求实效，不图虚名，不务虚功,真正继承和发扬党的光荣传统，主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野；真正在学习教育中、在问题解决中、在?作推进中，强化思想淬炼、政治历练、实践锻炼和专业训练，全?增强教育体育服务本领。
篇四：学党史悟思想心得体会
党史学习教育主题党课思想心得体会3篇党史学习教育主题党课思想1篇我开始写这个心得的时候，感动得像湖一样舒适的心突然扔石头，掀起了很多波澜。这次的学习给我留下了深刻的印象，进一步体会了党的辉煌过程和党的性质、宗旨、纲要、三个代表的主要思维，以下是我学习的心得。首先，此刻我熟悉到了入党不仅是一种信用，更主要的是一种责任。作为党的一份子就要用更多的热情和务实的精神而尽全力，要坦率真诚，相信党组织，开展攻讦与自我攻讦，使自己在思惟上与党组织接近。要加强自己在社会实践各方面的磨练，严格要求自己的一言一行，用党的思维武装自己，深刻理解党的理论精髓，指导现实。要慎重联系现实情况把握时代脉搏，释放思维，结实脚。我相信在中国的指导下，社会主义现代化培养事业一定会取得丰富的效果。其次，经过党史知识的系统学习，让我充实党的历史。伟大的年夜中国成立于1920xx年，当时全国上下的党员只有几十人，但他代表新生阶级的力量——无产阶级，率领人们在年夜革命的血腥风中顽固地战斗，在今后的岁月中，第二次国内革命战争、抗日战争、解放战争我们党在成长过程中的几次死活都经得起考验，实时混乱，连接正确的前进目标，始终连接前进性。八七会议纠正左，遵义会议纠正左，文化年夜革命十年的浩劫，经过患难，它依然连接着顽固的生命力。现在，他率领全国各族人平易近进行社会主义培养的伟大年夜实践。第三，经由学习使我对党的性质有了明晰的熟悉。中国是中国工人阶级的先锋队是中国人平易近和中国各族人平易近益处的忠厚代表人，是中国社会主义事业的率领焦点。同时指出：党必需始终代表中国前进前辈社会出产力的成长要求，中国前进前辈文化的前进标的目的和中国最泛博人平易近的根柢益处，这是我们党的立党之本，执政之基，力量之源。作为一名入党积极分子，必需首先正确熟悉党的性质，宗旨和历史使命，才能在思惟上与党中心连结高度一致，在步履中自觉遵照党员尺度来要求自己。第四，经由学习使我更判定了入党的抉择信念和决心，中国降生八十多年的全数历史证实，只有的率领才能肩负起平易近族的回复但愿，才能率领中国人平易近把社会主义培植事业推向前进，没有，就没有新中国，没有就不能成长中国，这是历史的选择，也是人平易近的选
择。今天，我们国家正处于更始的关头时代，中国在面临巨年夜成长机缘的同时，又面临了巨年夜的挑战，在这个历史时代，更凸现坚持中国率领的主要性，以为总书平易近的党中心率领集体当令地以完美中国社会主义市场经济系统体例为方针，提出了一系列新思绪、新不雅概念，这些理论上的新打破必将对中国的经济系统体例更始发生极年夜的敦促浸染，充实浮现了中国与时俱进的精神。第五，经由系统的学习党史知识使我进一步划定了自己的入党念头。入党念头是至小我要求入党的内在原因和真实目的，是一种精神力量。正确的入党念头应该是能始终将人平易近的益处放在首位，为了最终实现共产主义事业而奋斗终生，我要在自己的学习和糊口中不竭地实践，不竭地树立正确的入党念头。我在组织上入党生平只有一次，而思惟上入党是生平一世的，所以，在此后的人生道路上，必需判定信念，用理论常识来武装自己深化自己。我有着强烈的入党愿望，我要把入党念头浮现到自己的现实步履中去，用党员的尺度严酷要求自己，不竭提高自己，经由过程步履来剖明自己的愿望，接管党组织的考验，使自己早日达到党员的尺度，当四周的同志比自己先入党的时辰，我不会沮丧和急躁，而是加倍全力进修和全力工作;当接管考验的时刻较长时，不会安于现状，自怨自艾，而是找出不足，迎头赶上;当自己要求入党的步履没有被正确理解，甚至受到一些人的曲解，误会时，也能正确看待;当自己在工作、糊口中碰着坚苦和挫折时，也决不晃悠自己的信念，始终朝着既定的方针前进。总之，通过学习，我的魂灵履历了一次浸礼。此后，我会更当真地进修党的理论，使自己的共产主义信念成立在科学的基本上。增强思惟和世界不美观的刷新，全力做到首先在思惟上入党，尽自己的能力去辅佐他人，团结四周的人，带动他们一路来进修。党史学习教育主题党课思想2篇学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。所以这门功课不仅必修，而且必须修好。所有党员要继续加强对党史、国史的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。古语讲：“以古为镜，可以知兴替”。历史是一种宝贵的文化遗产、是一座丰富的知识宝库，回顾历史是为了更好的面向未来，中国历来重视对史学的研究，透过历史，可以把握规律、启迪智慧。
在主持学习时强调要通过回顾我们党走过的光辉历程，提高我们对坚持和发展中国特色社会主义的认识，增强做好改革发展稳定各项工作的自觉性。我党、中国的历史是一部光辉灿烂的革命史、也是一部绚丽壮观的发展史，学习党史、国史具有重大的现实意义。学习党史、国史，可以增强道路自信、理论自信。从1840年开始，维新派、资产阶级相继领导过中国的改革或革命，但都失败了，只有中国领导中国人民坚持走社会主义道路，才取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，说明中国的执政是人民的选择、是历史的选择。建国以来，领导中国人民把一穷二白的旧中国建设成了经济总量世界第二，基本实现小康社会，人民安居乐业的新中国，中国走出了一条自己的社会主义道路，而且这条道路越走越宽，说明中国特色社会主义道路是正确的，前途是光明的，是我们必须坚持走下去的。通过重温这段历史，可以增强我们的荣誉感。自豪感，可以坚定我们的道路自信、理论自信。学习党史、国史可以把握发展规律、拓宽发展思维。透过党史、国史我们可以发现这样一个规律，人民是历史的英雄，是历史的创造者，党要发展、要长期执政，就必须紧紧依靠人民、始终代表人民，只有坚持走群众路线不动摇才能不断巩固党的执政地位。党在引领人民发展、开展对敌斗争、团结各界朋友的事业中积累了丰富的经验，对我们今后改革发展稳定的各项事业都具有借鉴意义，可以为我们提供智慧能量、拓宽思维范围。学习党史、国史，首先要会学，重点要会用，要学习前辈智慧、把握发展规律，总结历史经验，把前辈的智慧和经验作为我们做好各项工作的基石和路标，顺应历史发展的潮流，把握世界大势，吸取历史经验，带领中国人民从一个胜利走向另一个胜利。作为一名党员，再次学习了中国党史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我的心灵也被强烈的震撼了。通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中，应该时时发挥一个员的先锋模范作用，做到：一要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。工作中要培养自己的学习兴趣、提高工作质量入手，规划好自己的工作生活。
二做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。谁能真正做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的承认和肯定，他的先锋模范作用就显现出来了。总之，作为一名党员，要发挥先锋和模范作用，就要全面发展自己各方面能力，优秀的胜任自己的本职工作。党史学习教育主题党课思想3篇这次的党史学习教育活动让我受益匪浅，通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立的不朽功勋，让我更清楚地认识到，只有在中国的领导下，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。中国领导亿万中国人民建立起富强民主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，100年风雨历程充满艰辛与坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命党人的智慧和力量。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向。学好党史、用好党史我们应该做到两个“牢记”和两个“必须”。一是牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标。对于我们人，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共产主义而奋斗就是我们的理想信念。失去了，就不是一名真正的员。理想信念是人的精神动力和理想源泉。我们党的历史之所以有着如此丰厚的底蕴，正是因为每一名人都牢记党的理想信念，不畏流血牺牲，朝着它坚定不移的走下去。二是牢记党的历史经验。历史是一本严肃的教科书，我们的党史，是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的生动教材。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。中国带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。学习党史，必须深刻领会，用心思考。不仅要入眼入耳，更要入脑入心。学习党史，还必须理论联系实际，学以致用、以学促用。理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训。充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天，才能承担好承上启下的任务，不断保持和发扬党的胜利成果。100年来，中国始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，坚持科学理论的指导，坚定不移地走自己的路，100年的奋斗对于中国来说，是辉煌的开始。中国引领着中国一步一个脚印走过来，在每个时期所取得的胜利都是不简单的。今天祖国繁荣而稳定，成为世界
上举足轻重的大国，作为华夏儿女，祖国强盛了，我们也要提高自身素质。思想是行动的先导，拥有正确的思想，才会有正确的行动。我们要继承并发扬中国员的优秀品质，坚决同歪风邪气作斗争，时刻用党员的标准严格要求自己，发挥先锋和模范作用，响应新时代的号召，与时俱进，为祖国贡献自己的智慧和力量。我们正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，要完成好党所肩负的执政任务、历史责任，广大员就必须始终保持先进性，充分发挥先锋模范作用。保持党员先进性，是加强党员队伍建设、永保党的生机与活力的迫切需要。作为党员我们应该时时严格要求自己，做好本职工作，业务精一点、奉献多一点，为了党的事业、集体利益，发自内心地去为社会和他人做一些事。保持党员先进性要求我们做到：强化党员意识。强化党员意识必须牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，实实在在地为群众办事实、办好事，诚心诚意为人民服务这个宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后这个原则不能变;强化党员意识必须加强组织纪律性，只有思想上保持了先进性，才能在行动上体现先进性。提高党员素质。提高党员素质，必须保持理论上的清醒和政治上的坚定。广大党员一定要自觉加强理论学习，提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。提高党员素质，必须增强为人民服务的本领。普通党员要具有做好本职工作、争创一流业绩的本领;党员领导干部要努力增强驾驭市场经济的本领、做群众工作的本领、履行岗位职责的本领。发挥党员作用。一是要做到平时工作看得出来，切实把党员的先进性体现到日常的工作和生活重。二要做到关键时刻站得出来。每一位党员都要经常重温，想一想向党承诺过什么，时常反思和检查自己在个人利益与国家利益、集体利益、群众利益发生冲突时，是否能够高风亮节;在急危难险重任务面前，是否能够挺身而出;在生死危难关头，是否能够豁得出去。树立党员形象。一要树立为民形象，多做加快发展的事。只有加快发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化的需要，才是党的先进性最根本的体现。同时，树立为民形象还要求每一个员特别是领导干部要亲民、爱民，真正把群众的冷暖、安危放在心上，把群众最需要、最急迫的事抓在手上。牢固树立科学的发展观和正确的政绩观，不搞浮夸虚报的假政绩，不搞徒有虚名的达标升级活动，不搞沽名钓誉的“形象工程”，把有限的资金集中用在事关经济社会发展大局的重要领域和项目上来，用在解决关系群众切身利益的重点问题上来。二要树立务实形象。广大党员要按照保持先进性的要求，切实做到讲实话、知实情、出实招，把时间和精力都放到工作的落实上去。在各项工作的落实中，发挥表率作用，要求群众做到的，党员先做到;
要求下级做到的，上级先做到，形成党员干给群众看，领导干个职工看，一级带着一级抓的良好局面。三要树立清廉形象。这不仅是对党员领导干部的要求，也是对广大普通党员的基本要求。普通党员，要坚持“两个务必”，进一步发扬艰苦奋斗的优良传统。党员干部，还必须正确行使权力。每一名党员都必须明白，我们手中的权力来自于人民，决不能把权力当作向组织伸手的资本，更不能把权力当作谋取私利的工具，只能把权力当作人民服务的责任和义务。学习党史，了解党，更爱党。我们要坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，坚决维护党的团结和统一，要自重、自省、自警、自励，不断进行批评与自我批评，纠正自己的错误，端正自己的行为，明确自己的目标，为将我们的国家建设成为公平正义、充满活力、安定有序的和谐社会做出自己应有的贡献。
篇五：学党史悟思想心得体会
学习“党史”心得体会900字左右
党史是指中国共产党从成立以来所经历的历史事件和发展过程，包括党的思想路线、组织建设、革命斗争、建设事业以及改革开放等方面。学习党史是每个共产党员的必修课程，也是了解中国历史和中华民族伟大复兴的必经之路。在学习党史的过程中，我深受启发和感悟，以下是我的心得体会。
首先，学习党史让我更加深刻地认识到中国共产党是如何从一个小小的政治组织成长为一个拥有9000多万党员的大党。在中国革命的历史进程中，中国共产党是一个不可或缺的力量，为了中国人民的幸福和民族的独立而不懈努力。在这个过程中，中国共产党不断总结自己的经验，不断完善自己的组织建设，使得中国共产党成为一个高度纪律性、高度战斗力、高度团结的政党。
其次，学习党史让我更加深刻地认识到中国共产党是如何带领中国人民进行革命斗争的。在中国革命的历史进程中，中国共产党经历了许多艰苦卓绝的斗争，不断探索出一条符合中国国情的革命道路。从新民主主义革命到社会主义革命，中国共产党一直保持着高度的政治敏锐性和先进性，在不断斗争中为中国人民谋求利益，推进中国革命事业的发展。
第三，学习党史让我更加深刻地认识到中国共产党的核心价值观。中国共产党在领导中国革命、建设和改革的过程中，始终坚持“以人民为中心”的思想，以人民的利益为最高利益，全心全意为
人民服务。中国共产党也始终坚持科学思想、民主思想、开放思想和创新思想，不断推进理论创新和实践创新，为中国的现代化建设做出了重大贡献。
总之，学习党史是一件非常重要的事情。通过学习党史，我更加深刻地认识到中国共产党的优秀品质和不懈努力，更加深入地了解了中国共产党在推进中国革命、建设和改革中所取得的历史性成就，更加坚定了我作为一名共产党员的信念和责任。同时，学习党史也让我更加清晰地认识到中国所面临的历史性使命和责任，进一步增强了我为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的决心。
此外，学习党史还让我更加深刻地认识到自己作为一个普通人应该具备的道德品质和社会责任。中国共产党始终坚持的“为人民服务”的宗旨，让我深刻认识到自己作为一个公民的责任和义务，应该以人民的利益为出发点，积极参与社会建设和改革，为社会进步和民族复兴贡献自己的力量。
最后，学习党史不仅是一种精神追求，更是一种历史责任。我们作为一名共产党员，要时刻牢记党的历史使命和责任，不断提升自身的政治素养和组织观念，坚定信念、不断学习、勇于担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
篇六：学党史悟思想心得体会
2023年度立足本职岗位党史学习教育心得体会（完整文档）立足本职岗位党史学习教育心得体会当前把党史学习教育作为主题教育的重要内容，引导我们认真学习，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来170多年的斗争史、奋斗史、发展史，了解党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。2023年，是中国成立100周年翻开中国100年的历史画卷，是风雨兼程的100年，是波澜壮阔的100年,是自强奋进的100年。“欲知大道，必先为史。”中国的历史，本质上是党领导人民进行革命、建设和改革的创业史和发展史。从艘小小红船,承载着人民的重托、民族的希望，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮，过程中蕴含着催人奋进的强大精神力量。强调，走得再远都不能忘记来时的路站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，深入学习党的光辉历史，是开启全面建设社会主义现代化国家新征程中应有之义。立足本职岗位,努力学习业务知识。目前在单位主要负责工业信息化相关业务工作，因刚刚接触业务不久，业务能力溃坝，工作中困难重重。但是经过近期的努力，狠抓基础业务水平，不断提升个人业务知识，促使自身的能力得到很大的提升。大到国家，小到单位，生活中的一件件事情的完成，是没有一帆风顺的，只有立足本职，踏实工作，历经曲折才能逐步接近目标。在提升岗位业务素质的同时，还必须不断加强各项科学文化知识、管理知识、服务知识和文明礼仪知识的学习，努力提高个人综合素质，正所谓腹有诗书气自华,素质提升了，个人的形象也会在潜移默化中发生质的改变，当今世界的竞争是综合实力的竞争，与企业家之间的沟通也是个人能力的体现，只有成长为一专多能的复合型人才，才能在激烈的竞争中不被淘汰。通过对《党章》的学习使我深刻认识到，党除了最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益，党在任何时候都把群众的利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。这就要求我们在工作中建立全心全意为企服务的意识，时刻把企业的发展放在第一位，做到为企业真服务、服务真，提升为企纾困解难能力和金融服务实体经济能力，打造对外形象金名片。
常言鉴，可以正衣冠;以古为鉴，可以知兴衰;以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。牢记使命，只有在中国的领导下，才能明确中国未来的发展方向，才能凝聚实现中国梦的强大力最。作为一名基层党员，我深知自己是多么的平凡和渺小，但是我愿意向那些老党员学习，向先进模范学习，不断追求进步，同时在自己的岗位上竭其所能发挥巨大力量兢业业，克己本公，努力自己的工作，奉献一份光和热!作为一名基层党员干部，我将以总讲话精神为指引，切实把的成效体现到增强党性、提高能力、改进作风、推动工作上来，从思想深处坚定理想信念，把心思集中在‘想干事’上，把精力贯注在‘干实事’上，把本领体现在‘会干事’上，把目标锁定在‘干成事’上，形成干群之间最大合力，切实为我县经济工作贡献自己的微薄力量。
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