【摘要】受“唯分数论”的影响，学校作为教育主体如何与家庭，社会三位一体，共同营造良好的环境，构筑青少年的教育阵地，淡化功利意识。本文试图通过学校教育具体可实施方法减少家长焦躁功利情绪，减轻学生学习压力，培养孩子形成正确的人生观、价值观。
【关键词】淡化 功利性教育 思考 环境
【中图分类号】G40 【文献标识码】A 【文章編号】2095-3089（2019）22-0233-01
清华大学经管学院钱颖一院长常说，清华培养出来的学生，均值高，方差小。就是清华的学生整体都很优秀，但很少有特别突出的，近些年少有冒尖人才、创新人才。这是因为我们的教育从一开始就带有功利性。不少家长，从孩子小学开始，就给孩子报满各种实用兴趣班。功利带来的结果是，兴趣被抛弃了。事实上，一个人在人生的长跑中跑多远、跑得精彩与否，很大程度上取决于是否积极主动探究。
学校作为教书育人的主要阵地，如何培养孩子形成正确的人生观、价值观，淡化功利思想呢？
一、以人为本，树立正确人生观
人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。正确的人生观指引人走向人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。首先学校可以开展经典诵读活动，学习几千年文明史，培养高尚的道德情操，有利于学生责任感和道德情操的形成;其次大课间，主题班会语文课堂中对学生进行爱国主义，集体主义教育，帮助学生形成正确人生观;最后，教师要淡化功利教育，摒弃唯分数论的思想。从关爱学生的角度，理解学生，尊重学生，信任学生，赏识学生。前苏联教育家苏霍姆林斯基说世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导，帮助学生学会做人，学会学习，不惧困难，勇攀高峰。
二、更新观念，树立正确价值观
相关机构曾跟踪调查30年间1000多位高考状元发现，曾让人惊羡的高考状元，没有一个成为顶尖人才。他们如今过着平凡的生活，职业成就低于社会预期。而杭州师院毕业的马云，没有追随主流，凭借一腔韧性，屡战屡败的勇气，创立了全国闻名的阿里巴巴并成功改变人们的出行方式。正如马云所说：“如果你思考问题功利性很强，肯定会遇到麻烦”家长应建立和谐的家庭氛围，遵循教育规律，培养孩子兴趣，提升孩子综合能力，实现孩子价值。
在功利家庭，家长会灌输功利性思想，给孩子价值取向造成严重误区，导致孩子目光短浅，缺乏远大抱负。学校有责任用先进的教育思想引领家长，帮助他们确立子女和教育的合理期待。首先，班主任与家委会骨干及家长志愿者有效沟通，弘扬正气，抵制追逐名利的功利化价值取向;其次，学校经常开展家校课堂讲座，微信发布消息等双向交流活动去影响家长，反思功利性教育的弊端，遵循教育规律，让学生有兴趣的学习;最后教师在班级群发布的信息应全面多视角反映学生情况。是学生德智体美劳的综合表现，这样可以减少家长焦躁功利情绪，减轻学生学习压力。
三、全民参与，淡化功利意识，塑造社会主义核心价值观
改革开放三十多年，中国经济飞速发展。习近平主席寄语少年儿童“做对祖国建设有用的人，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽、真正培育起来。”我国教育部门也在为淡化功利现象做出努力。2018年教育部发文全国高考鼓励性加分项目全部取消。2018年各省先后出台校外培训机构整治方案并开展整治行动。
学校作为对学生系统教育和活动的组织机构。首先应该不折不扣的执行相关部门的政策，教育教学中渗透社会主义核心价值观内容，以现代教育理念影响学生。其次，教育行政部门应呼吁媒体传播正面新闻，积极宣传对社会科学文化做出贡献的人和事。如黄大年放弃国外优厚条件，加入“海外高层次人才引进计划”为国效力。甘于清贫的吴天祥一生信奉“奉献”二字是一位淡泊名利的优秀共产党员。最后，报刊、杂志开展书法、绘画、制作等征集活动，培训学生广泛兴趣，鼓励学生全面发展，淡化功利性带来的负面效果。
淡化教育的功利性，需要学校，家庭，社会三位一体，共同营造良好的环境，构筑青少年的教育阵地。中国教育正在深化改革，让教育远离功利化是我们共同担负的责任。
参考文献：
[1]白媛媛.功利教育思想对当代家庭教育的影响及反思[J].鞍山师范学报2009（5）：82-85
[2]胡新宇.关于教育功利化的再思考[J].成功教育2010（12）：287
[3]任季玮.论新闻的功利性[J].中国广播学刊1999（3）：57-59
作者简介：
钱琳（1974.11-），女，回族，湖北，本科，小学高级教师，研究方向：小学教育。
