摘 要：文化大革命结束之后，国家百废待兴，缺乏各式各样的人才。于是，应国家发展的需要，教育的变革提上日程。从高考的恢复，硕士、博士学位的设立，“211工程”“985工程”到高考制度的改革，以及更多教育改革文件的颁布，使得教育飞速发展。然而，教育的变迁与国家经济的发展相辅相成，本文以此为重点进行论述。
关键词：文化大革命;教育的变迁;国家经济的发展
1949年新中国成立以来，我国在发展经济的同时教育也开始了缓慢的发展与变革。但是由于我国长达十年的文化大革命，使得经济停滞，教育落后。国家需要迫切的改变这种局面，促使经济腾飞，这使得教育的变革提上日程，为国家输送各行各业所需的人才。之后伴随着我国国力的增强，经济的快速增长，使得国家对人才需求越来越多，我国教育也随着经济的发展经历了一系列的变革。
一、教育的几次重大变革与国家经济的发展
（一）高考制度的恢复
1976年10月，文化大革命结束，国家经济停滞不前。1977年10月，国务院批转教育部《关于一九七七年高等学校招生工作的意见》发布。文件规定，凡是工人、农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届毕业生，符合条件均可报考。招生办法是自愿报名，统一考试。12月，全国570万名考生从矿山、乡村、工厂等各个角落出发，涌向高考考场，最终27.3万人走进大学。1978年，全国报考青年总数又激增至615万人，共有40.2万名新生考入大学。“高考改变了我一生的命运”这是77届和78届学子经常说的一句话。这两届学子奔波于各行各业，都成了国家急需的人才，为国家经济的发展做出了重大贡献，例如我们现在所熟知的张艺谋，俞敏洪等。这成为国家改革开放的前奏。
（二）硕士，博士學位的设定
80年代初，改革开放已经开始，经济特区的设立这使得国家需要高端人才，留学生已经满足不了我国的需要，使得硕士，博士学位的设定提上日程。1980年2月12日第五届全国人大常委会第十三次会议上，《中华人民共和国学位条例》被最终审议通过，确定了我国设学士、硕士、博士级学位，并在学位分级、各级学位的学术标准、严格审定学位授予单位等方面作了规定。这一制度的建立，对我国独立培养、选拔专门人才，特别是高层次专门人才起了重要作用。1983年5月27日下午，人民大会堂见证了新中国首批18位博士的诞生。之后，越来越多高层次人才的诞生，成为我国经济发展的中流砥柱。科技的不断进步，使得我国的经济开始了飞速发展，改革开放的春风吹响了神州大地的每一个角落。
（三）“211工程”“985工程”的设立
1992年，邓小平南方谈话中提出要建立社会主义市场经济体制，党的十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的目标。然而，各大高校作为为国家经济社会发展输送高素质人才的主渠道，远远不能满足国家经济社会发展对人才的需求。于是，1992年国家提出“要面向21世纪，重点办好一批（100所）高等院校”（“211工程”），以带动整个高等教育发展。1998年又决定重点支持国内部分高校创建世界一流大学和高水平大学（“985工程”），推动我国高等教育向世界一流挺进。并且我国此时改革开放的力度增大，由沿海增加到内地，社会主义市场全面开发，与国际间的合作也迈上了一个台阶，无论经济的发展还是人民群众的要求，对高等素质人才的渴求越来越迫切。
（四）高考制度的改革
进入21世纪以来，我国社会主义市场经济繁荣发展，教育的普及程度全面提高，但这满足不了社会发展的需要。因此，2014年8月，习近平总书记主持中央全面深化改革领导小组第四次会议时强调，考试招生制度是国家基本教育制度。总体上看，我国考试招生制度符合国情，同时也存在一些问题。必须通过深化改革，促进教育公平、提高人才选拔水平，适应培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的要求。2014年9月，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布，吹响了自1977年恢复高考以来力度最大的一轮高考改革号角，分类考试、综合评价、多元录取，破除“一考定终身”“唯分数论”，从育分到育人，着眼于人的终身发展。之后，各地开始了高考的改革，使得众多学生受益。这次高考制度的改革能够更加激发学生学习的兴趣，更多特长使得学生能够多样化发展，更加满足社会主义市场对人才的需求。
（五）2015年之后国家对教育的变革
随着我国城市化进程的加快，城乡教育差距扩大。2015年《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》和《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》的出台，使得中国2600多所高校重新洗牌。2016年《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》实现从“基本均衡”到“优质均衡”的转变。2017年，我国1.21万所职业院校开设约10万个专业点，年招生总规模933万余人，在校生2697万余人，每年培训上亿人次。我国经济发展速度放缓，社会需要的人才与技能越来越多，本科已经成为一个门槛，几乎每个家庭都会拥有大学生。“绿色经济”“创新经济”这已经成为发展的一部分，这使得对我们素质的提升也有了更高的要求。
二、结论
自从文化大革命结束之后，改革开放以来，教育的发展与我国经济的发展越来越相辅相成。经济的发展推动人才的培养，而人才的培养推动经济的发展，这形成一个良性循环，促成经济繁荣与人才兴旺的双赢。习近平总书记说“我们要牢记初心，不忘使命”。教育是国家振兴的基石，时代在进步，教育也在与时俱进，这样才能培养出更多“全方位，高素质，创新型”人才。
