篇一：主题教育理论学习计划表
理论教育学习计划
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为贯彻落实地区、新和县县委《关于开展各级干部赴基层转变作风服务群众活动的意见》的要求，结合学校实际，在全校领导班子和党员干部教师队伍中深入开展“干部作风建设年”活动全体教职工要进一步增强使命感、责任感和紧迫感，进一步加强政治理论和业务理论学习。为了扎实有效开展此项工作，特制定新和县第二小学“干部赴基层转变工作作风服务群众”活动暨“基层组织建设年”活动政治理论学习计划。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的XX届XXX全会和自治区第八次党代会精神，以工作作风明显转变、工作效能显著提高为目标，着力解决干部职工宗旨观念不牢、服务群众能力不高、责任意识不强、工作执行力不强、工作效率不高、遵守纪律不严、精神状态不振等突出问题，切实提高干部队伍的整体素质，推动县委、政府重大决策部署和各项工作落到实处，实现新和“居中崛起”提供有力的群众基础和作风纪律保证。
二、学习内容
1、《论共产党员的素质与作风建设》;2、《论共产党员的修养》;3、《发扬五种革命精神》;4、《党的作风是党的形象》;5、XXX同志在庆祝中国共产党建党90周年大会上的讲话;6、XXX同志中国共产党第XX届中央纪律检查委员会第七次全体会议上的讲话;7、XX届XXX全会精神;8、《中国共产党章程》;9、《公务员法》及配套知识;
10、《干部选拔任用条例》;XXX、《四项监督制度》;XX、《中国共产党纪律处分条例》;XXX、《中国共产党党内监督条例》;14、《中华人民共和国土地管理法》;15、《甜美新和》。
三、学习时间安排
1、学校坚持周一下午学习2小时的制度，认真组织，深入学习和讨论。个人也要加强业余时间的学习，不断提高政治理论水平和认识。
篇二：主题教育理论学习计划表
教育理论学习计划及安排
现代教育理论学习计划
樊林小学
为了更好地加强现代教育教学理论的学习，转变教师的教育理念，使教师运用先进的现代教学手段，教学方法进行课堂教学，促进学生的全面发展，实施素质教育。学习新课程教学理论和新课程标准，努力提高教师的业务素质，加强教研教改力度，更好地运用现代教育教学理论，提高课堂教学效率，从而达到提高教学质量的目的。为此，特制定以下计划。
一、加强领导，形成制度。现代化的教育要靠一支具有现代化思想的教师来完成，要使教师能够具备现代教育思想，就必须加强学习，只有结合工作实际，认真学习现代教育理论，改变过去陈旧落后的教育教学方法，现代教育才能达到目标。因此，学校对教师的现代理论学习要周密安排，加强组织领导，采取多种形式，促进教师对现代教育理论的学习，并及时用于教学实践中。
二、学习形式及内容：学习形式：1、参加上级的学习培训；2、校本培训（观看录像、集体学习、以年级组为单位学习交流）；3、自学。
学习内容：1、《新课程标准》、《走进新课程》、《新课程改革概要》、教学常规基本要求、《山东教育》、《山东教育科研》等。
2、观看先进教师的课堂教学观摩及理论讲座。
3、县、镇有关课堂教学改革及教学评价改革的学习材料等。
三、学习要求：每周保证至少两小时集体学习时间，学习与交流研讨相结合，要结合教学实际，结合现代教育理念，每位教师都要对自己的教学情况进行反思，要从思想观念、教育教学方法等方面逐一对照，做到理论与实践相结合。对学习内容：一要细心钻研交流，写出读书笔记；二要联系实际，及时写出心得体会。学习期间不允许请假（特殊情况除外）。
四、定时对教育理论和教学经验进行总结，撰写教学论文。注意
在教
改上下功夫，注重教改效果。每人每月撰写教学论文和经验不少于2篇。每学期最少写出质量较高的论文不少于5篇。根据不同的级别给予加分。
五、加强教育理论体会和更新教育观念学习体会的交流，教研组每学期交流两次，学期末学校交流一次。并让骨干教师进行理论讲座。对于在教学中理论联系实际，效果较好的给予加分。
六、加强学习的总结，学期初制定计划，有目的、有计划的进行学习。对于专题要加强学习，学期末写出总结。
附：理论学习时间安排
9月份：学习《高城镇教师教学常规基本要求》和教研教改经验
10月份：学习新课程改革的有关材料和教学常规基本要求
11月份：学习有关教学评价的材料及观看录像
12月份：优秀教师讲座
1月份：理论学习笔记交流和总结
樊林小学
2013年9月
篇三：主题教育理论学习计划表
幼儿园教育理论理想信念政策法规三个教育主题学习教育活动计划
幼儿园“教育理论、理想信念、政策法规”三个教育主题学习教育活动计划
一、学习目的根据教育局统一部署，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“办人民满意教育，创人民满意学校，做人民满意教师”为宗旨，以提高党员教师队伍素质为根本，努力建设一支师能全面、师功扎实和勇于创新的教师队伍。
二、学习内容
1．教育理论教育。系统学习现代教育理论，全面提高党员教师教育理论素养，增强遵循规律、理性发展意识，形成符合时代要求的教学观、质量观和人才观。
2．理想信念教育。学习先进、模范教师的事迹，引导党员教师忠诚党的教育事业，淡泊名利，教书育人，爱岗敬业，确立社会主义核心价值观。
3．政策法规教育。学习并掌握教育政策法规，坚持依法治教、依法治校，规范办学和从教行为，提升办学品位和管理水平。
三、学习方式和学习时间
1．学习方法。学习以党支部为单位组织，采用集中学习和自学相结合，集中学习与集中讨论相结合等多种形式进行。
2．学习时间。利用每周一的政治学习时间进行集中学习，同时注重利用网络资源安排教师自学，确保足够时间。
四、序时进度和学习内容
1.（5月-8月）组织开展“诵读经典、以陶为师”为主题的学陶师陶活动，深入推进“十百千”读书工程，所有党员教师用3年时间每人读十部教育教学理论专着、百部学科专业书籍和千篇报刊最新教育教学理论文章。以“读书沙龙”、“教师论坛”、“教育博客”等形式开展读书心得交流。
2.（9月-10月）因地制宜组织开展以“学习先进教师事迹、争当敬业奉献标兵”为主要内容的“三争三创三满意”主题实践活动。注重培植、发现一批身边的先进典型，大力宣传先进、模范教师的事迹，组织收看模范教师事迹专题片。
3.（11月-12月）组织学习《姜堰市学校党建工作制度汇编》、《常用教育政策法规选编》等学习资料。以丰富多彩的形式提高教育法规培训的实效。
五、学习要求
1．党员要自觉地遵守考勤制度，正确处理好工学矛盾，自觉参加集中学习，确需请假的要写书面假条。
2．端正学习态度，明确学习目的，认真完成学习内容，认真阅读规定的书目和文件，做好学习笔记，认真参加集中讨论，积极发言。
3．坚持理论联系实际的学风，紧密结合加强和改进支部建设的实践，紧密结合幼儿园工作实际，紧密结合个人的思想、工作、作风状况和反映出的问题，进行理论思考，增强学习的针对性，力求在深化理论学习方面取得新的成果。
4．在认真学习的基础上，由支部组织进行交流讨论，党员个人联系思想和工作实际进行理论思考，每人至少写出一篇学习心得。
5．支部委员要在党支部学习中发挥示范带头作用，每个成员都要作好学习笔记和发言准备，积极研讨和交流。
附：支部推荐的学习书目:
《教师修养文萃》
《影响教师一生的100个好习惯》
《今天怎样做教师》
《给教师的一百条新建议》
《教师如何做研究》(教师专业发展)
《幼儿园指导纲要》
《幼儿教育学》
《幼儿心理学》
《国家中长期发展改革规划纲要》
《教师法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
《教育的理想和信念》
《教育法律法规规章汇编》
《校园安全必读法律法规汇编》(安全防患必读法律法规汇编)
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篇四：主题教育理论学习计划表
主题教育学习计划范?3篇医院科学发展观主题教育学习计划为深?推进“学习实践科学发展观，加快建设美好新泰兴”主题教育活动的开展，根据主题教育活动的总体部署，结合我院实际，现提出如下学习计划：?、指导思想?举中国特?社会主义伟?旗帜，坚持以邓?平理论、“”重要思想和精神为指导，深?贯彻落实科学发展观，不断加强政治理论学习。通过学习，进?步解放思想，更新观念，增强“学赶苏南，跨越发展”的责任感和紧迫感，准确把握科学发展观的科学内涵，着?转变不适应不符合科学发展观的思想观念，切实增强改?创新，科学发展，构建和谐医院的能?，着?解决影响和制约医院科学发展的突出问题，增强创新意识，激发?事创业热情，促进医院作风?转变，全?提升医院形象，努?打造?民满意医院，为加快建设美好新泰兴提供思想保证和智??撑。?、学习内容（?）专题安排1、开展“学习实践科学发展观，加快建设美好新泰兴”主题教育活动的重?意义。学习要点：通过本专题的学习，深刻认识开展“学习实践科学发展观，加快建设美好新泰兴”主题教育活动，是深?学习贯彻党的精神，实现“全?达?康，建设新泰兴”?标的必然要求；是贯彻落实总书记对泰州的重要指?精神，推进泰兴经济社会?好?快发展的重?举措；是解放思想、凝?聚?、奋发有为，实现“学赶苏南，跨越发展”的当务之急。深刻认识开展这次活动的必要性和迫切性，以?度的责任感和使命感，积极投?到主题教育活动中来。2、在新的历史起点上继续解放思想。学习要点：通过本专题的学习，充分认识解放思想是发展中国特?社会主义的??法宝，明确继续解放思想，是贯彻落实党的精神的必然要求，是继续推进改?开放伟?事业的迫切需要。深刻认识泰兴在新的历史起点上继续解放思想的重要性和紧迫性，?觉做到坚持把解放思想与深?学习贯彻党的精神结合起来，与深?贯彻落实科学发展观结合起来，与总结改?开放三?年伟?实践经验结合起来，与“学赶苏南，跨越发展”的?作实践结合起来，认真排找在思想观念、作风、精神、理念上的差距和问题，深刻认识如何进?步解放思想，如何通过新?轮思想?解放学赶苏南，加快发展，以思想的再解放、观念的再更新，推进泰兴经济社会?好?快发展。3、深?贯彻落实科学发展观。学习要点：通过本专题的学习，深刻认识科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，深刻领会科学发展观是我国经济社会发展的重要指导?针，是发展中国特?社会主义必须坚持和贯彻的重?战略思想，掌握贯穿其中的马克思主义?场、观点和?法。切实增强贯彻落实科学发展观的?觉性和坚定性，??泰兴全?建设更??平?平社会的实际，把科学发展观作为改造客观世界和主观世界的强?思想武器，着?转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着?解决影响和制约科学发展的医疗预防问题，着?构建有利于科学发展的体制机制，切实提?践?科学发展观的能?和?平。4、全?建设泰兴更??平的?康社会。学习要点：通过本专题的学习，深刻认识对全?建设?康社会提出的新任务、新要求。联系泰兴发展的新阶段、新变化，深刻分析?临的机遇和挑战，确?更?的?标定位，全?建设更??平的?康社会。深刻认识?好?快发展是全?建设?康社会的根本任务，??改善民?是全?建设更??平?康社会的头等?事，建设“?化泰兴”是全?建设?康更??平?康社会的重要内涵，坚持改?开放是全?建设更??平?康社会的活?源泉，坚定不移地?科学发展、跨越发展、和谐发展之路，在新的起点扎实推进泰兴全?建设?康社会伟?进程。5、加强作风建设。学习要点：通过本专题的学习，充分认识在新形势下加强作风建设的极端重要性和紧迫性，切实把作风建设摆在更加突出的位置；要结合贯彻落实科学发展观、建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会，以及提?党的执政能?、保持和发展党的先进性的理论和实践，按照科学发展观的要求，转变作风，服务基层，服务发展，??弘扬创新、创业、创优精神，深?开展创建三?医院（科室）活动，增强发展的内在动?。（?）参考?献1、重要论述、讲话和?件（1）、邓?平、关于解放思想、实事求是的重要论述；（2）邓?平：《解放思想，实事求是，团结?致向前看》（《邓?平?选》第?卷）、《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》；（3）党的报告：《?举中国特?社会主义伟?旗帜，为夺取全?建设?康社会新胜利?奋?》（2007年10?15?）；（4）中央领导关于解放思想、科学发展观的重要论述和重要讲话；（5）：在中央政治局第四次集体学习时的讲话（见20*年2?24?《?民?报》1版）；（6）：在??届全国???次会议上的《政府?作报告》；（7）李长春：在纪念关于真理标准问题的讨论30周年座谈会上的讲话（见20*年5?9?《?民?报》5版）；（8）梁保华：在省委??届四次全会上的讲话（见20*年4?3?《新华?报》A1版）；（9）张雷：在“践?科学发展观我为泰州作贡献”主题教育活动动员?会的讲话（见20*年4?12?《泰州?报》1版）；（10）中共泰兴市委《关于在全市开展“学习实践科学发展观，加快建设美好新泰兴”主题教育活动的意见》；（11）张兆江：在“学习实践科学发展观，加快建设美好新泰兴”主题教育活动动员?会上的讲话。2、推荐书?（1）《科学发展观学习读本》（?民?报出版社出版）；（2）《科学发展观重要论述摘编》（试?本，待出版）；（3）《党员?部理论学习读本》（江苏省委宣传部编写）。市委宣传部将及时推介参考书?和理论?章到“泰兴宣传”?，并会同《今?泰兴》编辑“理论”专版，供学习参考。三、活动安排1、集中学习。组织党员、中层以上?部、中级职称以上?员参加市卫?局组织的科学发展观专题辅导。2、?学。抓好党委中?组学习，全院党员、?部都要个??学，并做好学习笔记，撰写?篇以上学习体会。3、组织三季度党课，主题是：学习实践科学发展观，加快医院科学发展，共建美好新泰兴四、有关要求1、精?组织，加强领导。各?部、各科室要?度重视，精?组织。根据计划安排，结合本?部、本科室实际，明确学习?标，细化学习要求，并及时推介、报送学习体会。党员?部要带头学习，带头撰写?得体会。2、联系实际，加强调研。要坚持理论联系实际，把调查研究贯穿于学习全过程，着?研究、解决实际问题。要注重调研成果转化，把学习贯彻科学发展观的成效体现在医院事业发展的各个环节上，做到边抓学习边落实，彰显学习实践科学发展观的成效。强化预习――主体性化学课堂教学的基础摘要：预习是主体性化学课堂教学的基础。本?介绍了在中学化学教学中，为克服预习?般化?开展的学期预习、实验预习、?献查阅三种预习策略。关键词：预习
主体性 学期预习
实验预习
?献查阅预习就是学?在课前的?学。学?养成良好的预习习惯，不仅可以提?学习的积极性、主动性，还可以发展?学能?，学会学习。使学?从被动接受知识的客体转化成主动探索，勇于创新的主体，真正确?学?在课堂教学中的主体地位。本?就我们为克服预习?般化所采?的三种创新?法作些讨论。1、开展学期预习。学期预习?般在暑假、寒假内进?。放假前，我们先向学?公布下学期要完成的新教学内容，并简要提?教学内容的特点，教学的重点、难点及学习时的注意事项。学?预习的主要任务是了解要学教材的知识体系；了解?下??在新的学期中可能遇到哪些知识障碍，在假期内做?些知识上的准备?作。这样可减轻学?开学后的学习负担，掌握学习的主动权。2、提倡实验预习。化学是?门以实验为基础的学科，化学实验的重要性已被??教师所认识，但由于受课堂教学时间的限制，学?对实验的?的、原理、步骤掌握不够透彻，更谈不上对实验的探索和创新了。提倡实验预习，让学?在课前对实验有较充分的认识，就能更好地发挥实验的功能。实验预习，我们常采?下列两种?法。
开放实验室，让学?根据??对实验的理解，设计实验?法、选择实验仪器，并动?实验，在实验中去发现问题、积累问题，然后在上课时进?交流、探讨。解决所出现的问题，寻求最佳的实验?案。这样做学?不仅对实验的?的明确、原理清楚，还能很好地培养探索精神和创造能?。利?计算机多媒体创造虚拟实验，?于实验的预习能收到很好的效果。利?计算机多媒体的动画技术，可以“解剖”某些复杂的实验仪器(如启普发?器，分液漏?等)。让学?了解仪器的组成、结构特点和使?原理，使学?对常见仪器的使?有深刻的了解；虚拟实验中实验步骤可以重复并和真的?样。通过虚拟实验后，再在上课时进?实际操作，同学们反映这样做胸有成?，省时?效。3、指导?献查阅。学会?献查阅，并能从?献的图、表及?字叙述中得出相关的结论是学?学会学习的重要??，也是学?今后?上?作岗位所必备的能?。为此，我们把?献查阅也列?预习之中。例如，在讲到炼铁、炼钢时，我们可以先指导学?去查阅我国铁矿?的主要分布地区，矿?的主要成份及储存量：我国的?型钢铁??产?艺及现在的年产量：我国解放以来。特别是改?开放以来钢铁?业的发展情况等等。这样做，可以使学?学会快速查阅?献的?法，培养学?能读懂?般性科普类?章。并能根据有关资料得出结论的能?：使学?有?较宽厚的知识背景，更有利于新知识的学习：还有利于对学?的情感教育(如爱国主义教育)等。总之，教师要努?增加学?预习的时间和空间，学?也只有预习在先，养成预习的好习惯，才能更好地发挥在教学中的主体作?，培养创新意识和实践能?。关于建筑设计数字化教学体系的探讨【摘
要】随着时代的发展和社会的进步，传统的建筑设计教学模式已经展露出与社会现实脱节的弊端，急需在教学过程中加?实践教学的?重及教学创新。本?结合建筑设计的教学过程,根据教学实践,以“脑的延长”为?标,制定了?套数字化教学课程体系,在教学实践中提?和改进,从?有效地提?了教学质量和教学效果。【关键词】建筑设计；数字化教学；脑的延长1数字化教学课程体系传统的数字化技术教学全国?多数院校基本上是计算机辅助绘图软件的教学,?且教学内容也局限于绘图命令的教学,因?计算机辅助设计往往被认为仅仅计算机辅助绘图,只是?种可以提??作效率的绘图?具,也就是?们通常所说的“?的延长”。在教学改?上,我们的?标是利?计算机的优势帮助设计者提?设计的创造性,真正地实现计算机辅助设计(ComputerAidedDesign,CAD),也就是所说的“脑的延长”。根据全国?校建筑学学科专业指导委员会的《促进建筑数字技术教学发展纲要》,建筑数字技术课程改?的思路从三个??考虑:改?教学重点,以讲授设计构思??的软件为主;增加教学内容,加强建筑数字技术发展概貌的介绍;改?教学?式,逐步将建筑数字技术课程与建筑设计教学结合起来[3]。结合专指委的精神和学院的教学改?情况,结合建筑设计的教学过程,以达到“脑的延长”作为教学改??标,制定出如下数字化课程体系。2数字化课程教学?纲与内容传统的数字教学主要是以讲授命令为主,现在的教学主要是以讲授建筑设计构思为主,基于此我们对各门课程的教学?纲与教学内容的制定进?了改?和调整。考虑在总学时总学分不变的前提下,如何尽可能详尽地讲授各个数字化软件在建筑设计中的应?也是?个难点,为此我们主要集中讲授每个软件的基础知识、建筑学专业需要?到的常?命令及它们的综合应?。（1）数字化建筑设计概论学时/学分:16学时(1学分)教学?纲:建筑学及相关专业学?的?门性指导课程;深?浅出地介绍建筑数字化设计的有关概念和相关知识、相关软件、相关技术和相关?法;教学内容:数字化建筑设计基础;数字化建筑设计软件;建筑性能分析;虚拟现实技术在建筑设计中的应?;建筑设计信息集成;协同设计;数字化建筑设计智能化;建筑形式的数字化?成;计算机辅助建筑设计软件开发技术简介;教学?法:以实例(动画、图像、视频等)的?式来讲解数字化建筑设计的????,并以专题的?式进?讨论,引导学?深?了解数字化设计技术在建筑设计中的应?。考核?法:期中作业论?+期末笔试。表1数字化课程体系课程?览表注:某?学执?三学期制(两长?短),第三学期为短学期,共5周。（2）计算机辅助设计
学时/学分:28学时(2学分)教学?纲:介绍AutoCAD绘图软件,掌握基本的绘图命令,能综合使?各种命令,完成建筑设计的平?、??、剖?图的绘制及建筑的三维建模。教学内容与教学?法:结合建筑设计的专业要求,把整个教学过程分为四个阶段:计算机辅助绘图基本命令、建筑平?的绘制、建筑??的绘制、建筑三维模型的绘制;同时在教学过程中把必须掌握的命令在教学过程中分步介绍,具体如下:表2计算机辅助设计教学安排考核?法:在规定的时间(2?时)内完成?份平?图的制作;（3）建筑数字化表现学时/学分:16学时(1学分)教学?纲:介绍3Dmax/Photoshop两款软件在建筑设计表现??的基本应?:三维建模、三维渲染及效果图后期处理。教学内容与教学?法:根据建筑设计的效果图表现要求,结合AutoCAD的三维建模,教学内容局限于建筑表现所需的命令与?法,具体内容安排如下:表3建筑数字化表现教学安排考核?法:独?完成两份作业:平?彩图制作、建筑效果图制作。（4）草图?师学时/学分:随设计课教学教学?纲:了解SketchUp软件的基本使?,能独?地使?它完成建筑设计的?案构思,并?成相应的效果图和漫游动画。教学?法:学??学,?师提供各种学习资料和相关的案例,并结合建筑设计课进?辅导（5）建筑信息模型学时/学分:32学时(2学分)教学?纲:详细介绍Revit的发展、特点、功能与使?,包括建筑设计信息技术发展概述、建筑信息模型与Revit概述、基于构件的建筑设计、?定义簇类型、视图与渲染、明细表等应?;基于BIM的建筑节能分析(IES);教学内容:结合当前的建筑设计竞赛或建筑设计作业,讲授Revit软件的使?,让学?直接使?软件来完成竞赛或作业,同时介绍Revit信息模型在建筑性能分析软件(IES/Ecotect)的应?。分六部分来讲述:基础知识;基于建筑构件的各种建模命令的使?和技巧;基于视图处理的各类平、?、剖、三维、详图等应?;基于建筑表现的的灯光、渲染、漫游等应?;基于体量、组、局部设计、多?案探讨、?程阶段、?项?协同设计等?级应?;建筑信息模型的性能分析。教学?法:以实例来教学;考核?法:独?完成建筑设计作业或建筑设计竞赛的作业。（6）建筑技术分析学时/学分:16学时(1学分)教学?纲:以Ecotect或IES软件为软件平台,介绍计算机辅助?程CAE技术在建筑性能分析中的应?,主要包括建筑声环境分析、建筑光环境分析、建筑热环境与能耗分析、建筑?照分析、建筑风环境分析等。教学?法:以实例(建筑学设计作业)为例进?教学;考核?法:能独?完成?幢公建的各项建筑性能分析,并以此依据改进建筑设计?案。（7）虚拟建筑学时/学分:16学时(1学分)教学?纲:介绍虚拟现实技术的基本原理与应?;以Quest3D软件为平台,介绍虚拟现实技术在建筑设计中的应?;教学内容与教学?法:介绍Quest3D软件的基础知识和基本命令;结合建筑设计?案,建?三维模型,通过烘焙导?Quest3D;通过通道组为虚拟现实场景编辑环境、导游线路、菜单制作等,最后完成虚拟展?系统的。
考核?法:独?完成?份虚拟现实展?系统的制作。（8）多媒体制作学时/学分:随设计课教学教学?纲:讲授常?的多媒体制作软件,如Flash、Authorware、Dreamweaver等设计软件,对学?设计的作品进?多媒体展?,图、?、声并茂,完美地表达建筑设计思想和建筑设计作品。教学?法:选修全校公共课程;举?专题讲座,以实例介绍软件的使?。3数字化课程教学?法探讨数字化教学课程体系的建设?的明确,???是以建筑设计教学为主线,另???是以实现“脑的延长”为?标,因?在整个教学过程中要始终围绕这两个??展开,教学过程中采?“四结合”:命令讲解与实例演?相结合、课堂作业与设计作业相结合、数字化课堂与专业课堂相结合、课堂教学与?络教学相结合,通过实践和总结,有如下的教学指导思想。（1）理论与实践相结合建筑设计是?门实践性很强的学科,建筑数字化技术课程也是?门实践性?常强的课程,对数字化技术软件的掌握程度关键看实践,即在设计课中应?数字化技术的实践。建筑数字化技术课程的教学效果最终通过学?在建筑设计课中体现出来,否则,也就失去本课程存在的意义,其中最主要的实践就是学?对建筑?案的构思如何通过数字技术进?表现,并通过计算机对?案进?推敲、评价,实现真正意义上的计算机辅助设计,即“脑的延长”。（2）?近设计在教学过程中“?近设计”,结合建筑学课程的教学实例及不同风格、不同特点的建筑设计?案来讲解软件的具体综合应?。在CAD软件教学时,我们的教学实例尽可能就来?于学?学习或设计中的的建筑平?、??、剖?,并结合学???绘制建筑平?的过程来讲授相关的CAD命令,这样学?能快速地掌握计算机辅助绘图。在教学SketchUp时,直接让学?对他们在建筑课程作业的建筑设计草图进?绘制学习,同时把最后的成果在建筑数字化表现课程中作为案例来练习,也可以作为建筑设计的课程作业来上交,达到双赢的效果。（3）课程之间即交叉?延续我们的改?是基于建筑学专业的教学过程来展开的,因此在教学上可以通过把某个建筑设计实践的不同发展阶段作为主线,把所有的课程教学形成?个体系,课程之间既有交叉?有延续。建筑?案草图阶段通过SketchUp来绘制,成果可以在3Dmax中渲染使?,同时3Dmax成品既可以由PS加?成建筑效果图,?可以导出为VRML?件作为虚拟现实的实例。建筑?案构思完后,根据草图模型通过CAD软件来绘制平?剖等图形,并作为辅助线导?RevitBuilding信息模型软件中建成BIM模型,最后可以通过BIM模型?成各类施?图,并进?各种建筑性能分析。4总结建筑设计是?门富有艺术创造性的综合性应?学科,建筑设计的作品丰富多彩,从?决定了建筑数字化技术教学也必须是灵活多变的.当然?前的课程体系还有许多不?之处,如在建筑技术性能软件??,涉及不多,除?前软件的选择不多外,作为数字化设计教学的专业?师,在建筑技术??的知识掌握也有?定的?缺,有待提?。本?通过结合学院的教学条件、师资情况,我们提出的数字化技术教学课程体系只是?个尝试,希望在未来实践中不断地完善和提?。参考?献[1]项秉仁.?对数字化时代的建筑学思考,新建筑,2001年第6期[2]饶?通,张燕来,李?新.基于“脑的延长”的建筑数字化技术教学改?,厦门?学学报(哲社版),2008年教学研究增刊:53~57[3]李建成.建筑数字技术课程教学现状调查与改?思路,2007年全国建筑?等学校建筑院系建筑数字技术教学研讨会论?集,2007:63~67注：?章内所有公式及图表请以PDF形式查看。注：本?为?友上传，不代表本站观点，与本站?场?关。0好?章需要你的?励你需要服务吗？提供?对?服务，获得独家原创范?
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篇五：主题教育理论学习计划表
教育理论学习计划教育理论学习计划 时间稍纵即逝，我们的学习?标和学习任务同时也不断变化，此时此刻我们需要开始制定?个学习计划。那么我们该怎么去写学习计划呢？下?是?编为?家收集的教育理论学习计划，仅供参考，希望能够帮助到?家。教育理论学习计划1 教育的发展在于不断创新，教师??素质的增强，业务?平的提?在于不断的学习。学习的就是对??更好的充电，给??今后的教育教学?作的不断创新和发展，创造良好的条件。为此，本学期学校要求全体教师，利??切可以利?的学习时间，进?业务理论学习，以不断充实??，不断提???的业务理论?平。 本学期学校采?分散学习和集中学习相结合，要求教师通过认真学习，领会学习内容，业务理论学习笔记，经常写学习?得体会和教学反思，把??学习的先进教育教学理论，先进的教学?法，通过课堂实验，应?到课堂教学实践中，形成业务理论学习和教学实践相结合的良好氛围。学校精选学习内容印发给每?位教师，教师也要充分利????学习资料，加强??学习，教导处对教师学习情况检查、评估、积分，并纳?教师业务能?考评和责任制积分。 学习内容： 第?次：1.新课程标准。
2.如何进?试卷分析和教学质量分析 第?次：.成功的课堂教学模式?“先学后教，当堂训练” 第三次：认真进?理论学习，扎实开展校本教研 第四次：校本化课题研究最有?命?
1.录象课：经济实惠的培训
2.课堂讨论要讲究有效性
3.怎样构建?个好课堂
4.体现课程改?全新理念，探索课堂模式创新途径
5.多媒体课件制作应注意四个问题 第五次：初中语?“四步精读法”课堂教学模式 第六次：“病假条”换来的课外阅读---------?名?学?的“另类”读书故事 第七次：决胜课堂-----诱思探究学科教学论 第?次：撰写案例的标准和要求 第九次；课程改?与调节教学 第?次：20xx----20xx年，全国基础教育课程改?的?标
教育理论学习计划2 ?前，课程改?理论处在?种百花齐放，百家争名的状态下，新观点，新理念不断冲击着我们每?位教师，?对创新教育?益发展的趋势，每?位教师需要不断提???、充实??、完善??，才能适应新形势的发展，才?愧于?民教师这?光荣称号。所以，们必须不断吸其精华，去其糟粕，本着“转观念、强素质、塑形象、做贡献”这?基本思路，我特制定理论学习计划如下： ?、积极学习先进教学理念，加强业务进修。 认真学习《基础教育课程改?理论学习读本》、新的《课程标准》、《教学常规》等基本理论。不断学习《基础教育课程改?理论》、《?东教育》、《滨州教育》、《?学语?教师》等重要刊物，来扩充??的视野，提?业务?平。不断研究，及时做好笔记，写好?得，捕捉下??思维的?花，以科学的理论来指导??的教学实践。 ?、积极参加教研教改活动。 以集体性的教研学习为主要?式，个??学为辅，在汲取别?观点与理论的基础上开阔??的视野。是的，有?较才有鉴别，?个?的课再好，也有或多或少的不?之处。在新学期?作中，我不但要做到经常听同学科教师的课，还要跨学科听课，在相互?较中，取长补短，使??进步的更快。 三、珍惜每?个学习的机会，让??与时代同步。 配合乡教委及学校的有关活动安排，采取请进来?出去的?法，不断汲取外来教育新理念。通过外出学习，开阔教育视野，更新教育观念。于以往学习计划相同，不论采取何种?式与途径，?的只有?个：在教育过程中，不断提升??的教育理念， 让??紧随时代的脉搏?起跳动。教育理论学习计划3 ?、以典型课例和专题课教学教研为媒介进?“研”“训”的学习。 ?、学习?标
(1)加强教改理论以及实施?的`相关教学理论的学习。
(2)加强??专业理论学习，并注意相关学科领域的发展情况及最新教育动态。
(3)加强政治思想、职业道德、教育教学实践、教育教学研究等??的学习。
(4)逐步建?符合??特点，形成??适应新时代要求的教学风格和专长。
(5)认真学习本学科的教学?纲，作到在教学中运?新观念，新理念指导??的教学?作。 三、具体措施
(1)?先要认真学习政治理论，提?理论修养。其次，要?重、?省、?警、?励。树?为学?服务的思想。
(2)认真听取导师为培养对象举?专题讲座或?范课，并做好相关记录，加以深?研究。
(3)积极投?教改实践，注重?我的发展，形成?定的教育教学的特点，掌握现代信息技术和?门外语，并能应?于课堂教学实践。 四、学习形式
(1)专题培训
交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与??的教育教学实践紧密结合起来。
(2)专题总结 结合??的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学?创新思维习惯和学习能?的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等??进?探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论?、调查报告、实验报告、教案、观察?记等进?分析与系统整理。
(3)?上学习 充分利?我校?络资源优势，在?上查找所需学习资料，进?互相学习和交流。
(4)积极参加学习，同时与其他学员结成伙伴互助关系，共同成长。教育理论学习计划4 ?、指导思想： 基础教育课程改?正在不断深化，为促进??教师更快地融?课改的?潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学?法和评价标准，尽快提?教师专业化的?平，促进教育教学良性发展，特别制定本计划。 ?、学习?标； 结合课程?标提出的要求，以转变教学观念，提???教师理论?平和业务?平为?的。通过学习，进?步促进教师转变教学观念，?新课标的理念指导教学?作，使全体教师?标明确，??课堂，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学?作的良性发展。 三、学习内容：
1、各类教育教学刊物的?章，学习相关理论知识，并结合?作实际撰写论?，积极投搞。
2、上级教育主管部门下发的各种教育教学?作的指导性?件，掌握相关?针政策。 四、学习?式及组织实施
1、集中学习。主要对教师进?新课程学科标准及基本理念的培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培训内容的系统性。通过培训，使教师对新课程标准产?思想、观念、情感上的认同，以此来指导??的教学实践，该培训由学校教科室具体组织实施。本学期，学校将通过“?范课”、“研讨课”、“教案设计”等多种形式，对教师进?有计划地集中培训与指导。
2、?学、?练 教师?学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性?件、?针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。 六、预期?标
1、每学期教师业务学习笔记不少于8篇，学习?得不少于4篇。
2、每学期教师撰写体现新课标理念的教学论?不少于1篇，35周岁以下的青年教师撰写的论?，每学期?少有1篇在县以上获奖或发表交流。
3、中青年??教师建好??的博客，并随时把??的学习?得以及读书体会发表在博客上。 七、检查评价
每学期对于教师的学习笔记进?期中、期末和不定期的集中或个别的查阅，对于每次查阅的情况及时以简报的形式反馈给各位教师。期末对于本学期的理论学习情况进?集中的试卷检测，并且把有关的成绩记录到教师的理论业务档案中。 ?、保障措施
1、成?教师理论学习领导?组，具体指导、检查教师的业务学习情况。
2、对教师必备的基本功、基本知识与技能、教师论?及各项?赛，要定期进?考核、检查评?。
篇六：主题教育理论学习计划表
2020年公司通用
三会一课、理论学习及主题党日活动计划表
-1-
2020年公司党支部三会一课、理论学习及主题党日活动计划表
主持时间
内容
1月主题党日活动。1.完成三项固定动作：重温入党誓词、缴纳本月党费、集体朗诵党章。2.开展自选动作：①集中（集中学习+座谈会）
书记
学习新党章总纲；②开展以“XX”为主题的座谈会。
第一季度
2月
学习XX；②开展以“XX”为主题的党员红歌擂台赛。
33月主题党日活动。1.完成三项固定动作：重温入党誓词、台赛）
支委会/党员大会
（集中学习+观看红支部2月主题党日活动。1.完成三项固定动作：重温入党誓词、缴纳本月党费、集体朗诵党章。2.开展自选动作：①集中支委会/党员大会
支部（集中学习+红歌擂书记
党员
支部委员/全体党员
支部委开展形式
人
1月
支委会/党员大会
支部员/全体象
支部委参加对月
缴纳本月党费、集体朗诵党章。2.开展自选动作：①集中书记
员/全体-2-
学习XX；②观看红色电影；③组织、纪检委员记以“XXX”为主题上党课。
4月主题党日活动。1.完成三项固定动作：重温入党誓词、缴纳本月党费、集体朗诵党章。2.开展自选动作：①集中学习XXX；②开展“XXX”专题讨论，积极开展研讨交流。
5月主题党日活动。1.完成三项固定动作：重温入党誓词、第二5缴纳本月党费、集体朗诵党章。2.开展自选动作：①集中色电影
+上党课）
支委会/党员大会
支部（集中学习+专题研书记
讨）
支委会/党员大会
支部（集中学习+五四运书记
动会）
党员
支部委员/全体党员
支部委员/全体党员
支部委支部员/全体书记
党员
4月
季度
月
学习XXX；②组织党员干部参加集团公司以“XXX”为主题的五四青年运动会。
6月
学习XX；②开展以“XX”为主题环境清洁美化活动；③支化活动
6月主题党日活动。1.完成三项固定动作：重温入党誓词、缴纳本月党费、集体朗诵党章。2.开展自选动作：①集中支委会/党员大会
（集中学习+环境美-3-
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